考试之后作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的考试之后作文4篇，欢迎大家分享。
考试之后作文 篇1
“哎呀，贝多芬的那句名言是什么啊？”我毫无头绪得问道。
这不，语文刚考完，教室里面便闹腾腾的，不用猜，大家又在对答案了，而我，也是其中的一员。
“哎呀，贝多芬的名言是哪句啊？”我急得一蹦三尺高。在这之前，我想过很多答案。例如“我要把我命运的咽喉”，但我转念一想，又不是七个字，这个肯定不对，“命运掌握在自己手中”，但是它既不是七个字，也不一定是贝多写的。所以，我就随便编了一句话“用音乐点亮命运”。
“当然是‘扼住命运的咽喉’！”某同学骄傲的说道：“我写对了，老师上课时讲过了哦！”
“可是上面说的是‘我要扼住命运的咽喉’吗？这有九个字？”我不服气的反驳道，这个我考虑过，可是字数不对。
“没想到你也有犯糊涂的时候啊！哈哈哈，删两个字不就得了吗？”又一个同学洋洋得意地说道。
“可是，能删吗？”我小声地嘀咕着，声音被同学的讨论声淹没了，使得同学们没听清我说得话。算了，别问了，有可能真的`是“扼住命运的咽喉”，总之，不管答案是什么，我是百分之百的会错，因为我写得那句话，完全没听说过。哎，又白白丢了一分。
我怀着沉痛的心情，回到了座位上，我的“一分”啊！我对不起你！假如再给我一次机会让我重新考试，我决不会辜负你啊！怎么办，怎么办，要是这次考试退步了，回家又得吃“皮带炒肉”了！呜呜，苍天啊，大地啊，观世音菩萨啊……请保佑我，千万不要退步啊！
哎，早知如此，何必当初，如果当初我认真思考，也就不会丢了这一分啊！可是现在“亡羊补牢，为时已晚”啊！考试都结束了，再后悔有何用，都只能听天由命啊！
考试之后作文 篇2
周二放学时，我迫不及待的回到家里。
一进来我就说：“妈，今天我作文考99.5分你要奖励我一下。”妈妈声音清晰的说：“宝贝儿，考的还不错，老妈奖励你看二十分钟电视。”“为什么，您说的，只要我考95分以上，你就给我PSP掌上游戏机。”我声色俱厉的说。“肯定很贵啊！”妈妈惊讶的.说，“你没必要买如此昂贵的物品啊！”而我狡辩的说，“别人家的孩子都可以买PSP，而我却没有，还是别人家的父母好。”“宝贝儿，那老妈问你，那些人的学习好吗？”妈妈心平气和的说。我想了想便说；“不好‘在年级还倒着数呢。”妈妈微笑着说：“那就是拉，他们的成绩既不好也会被他们的家长批评，多不光荣呀。”这时我低下了头。不过你想想看：“如果这个人，不买PSP那样的游戏机，成绩肯定突飞猛进，这样既把成绩搞好了，也省了钱，这样多好啊！”这是我不禁说：“妈妈我错了。”这时妈妈说：“乖孩子。”
考试之后作文 篇3
考试之后，望着鲜艳的98分时，我无言去面对。
“谈佳敏，你上课干什么去了，这么点分数你对得起谁。你说说，老师对你的期望多高，这就是你的回报。亏你还是优等生。全班80%都考到了110分。你看看，你看看……”之后老师在斥责什么我以无力去听了。“回去给我写5000字的检讨！上课去。”老师撇下一句话，我无力地走去教室。
挂着泪痕的我，荡尽了教室。一阵讥笑声悠然而起……“哈哈，白痴，一点分还哭。”只见另一个人还接着嘀咕道：“听说她是全校第一名的成绩保送进来的.，奖学金每月200呢！”第一人故意大声说道：“什么啊！还不知道毕业考和入学考试做了什么手脚。切——”
第二天，我的检讨如实被贴了。
我隔离了所有。每天在昏暗的灯光下复习的不总是我吗？每次考试我把班上的平均分不是提高了很多吗？但为什么每次背黑锅的都是我？为什么老师从来都不相信我？为什么老师不听我解释？
考试之后作文 篇4
今天上午我们刚刚进行完第七单元《数学广角——植树问题》的测试，我以最快的速度改完，下午就发给孩子们了。这次很多孩子拿到试卷，没有像以往一样叽叽喳喳地打听分数，分析对错，而是默默地低下头，一脸苦恼。因为这次试题的确很难，有些题我们同年级的老师在办公室讨论了半天，才确定了讲题方法。本来想评讲试卷的我，一看这种局面，干脆停下来，认真地和他们讨论起分数来。
我首先请考97分以上的孩子举手，并用最真诚、敬佩的语气恭喜他们超过了老师（我向孩子们坦诚，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子们听到后既诧异又有些释然，纷纷说着：“老师都没考满分，看来我考不好是情有可原了。”
然后我和孩子们分析起整册书的重点内容，并预测每单元在试卷中所占分值，让孩子们明确本册的重点在“小数乘法”、“小数除法”、“简易方程”及“多边形的面积”。当孩子们听到“数学广角——植树问题”单元只占5分以下的分值时，那些考得不好的孩子终于放宽了心，并且表示“植树问题”的'基本题型要学会，但除此之外要把大部分精力放在那些重点单元的复习上。
孩子们的心态平和之后，我们才开始共同分析试卷。他们一个个认真又好学，爱思考、爱表达，一道题总能想出很多种方法来解决，有些时候，他们讲得方法比我的更简单，孩子们理解起来也容易多了。
考试虽是测验孩子一段时间学习效果的良好途径，但是成绩出来后，总是几家欢喜几家愁。教师不仅要从知识上分析试卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他们对自身的疑虑，帮助他们更有信心地继续学下去！只有这样，孩子才能不畏艰险，度过这漫长的求学生涯！
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