设计的作文15篇（经典）
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的设计的作文，希望对大家有所帮助。
设计的作文1
理想是暮色天空中闪烁的星星，是茫茫黑夜里指路的灯塔。它带给了人生活的希望，照亮了人前进的路途。理想是那样的美好。
我的理想，是那用灵感去设计与创造各式各样绚丽衣服的人！————服装设计师！这个理想源于一个偶然间碰到的鼠标所点的网站，我走路时不小心撞上了电脑桌上，一个网页弹了出来。我正想关掉，却被上面美丽漂亮的衣服吸引了，是画出来的，虽然只有淡黑色，但是那份美丽是无与伦比。至今为止，已经过去很长的时间了，再找，也找不到那个网页，但我印象最深的那幅设计稿我还记得，那画的是衣服的背面，在靠上的方向有几只蝴蝶结，不是那种卡通形象的，是那种看着就漂亮的优雅有魅力的蝴蝶结。有了这几只蝴蝶结，没什么装饰的衣服瞬间像优雅的晚礼服。旁边写着一行字，现在记起大概是“点缀在背后的蝴蝶结，别具一格，优雅美丽。”原句应该和这略有差别，但这也是我发自内心的评价与赞赏。那一刻，我心底萌发了一个理想，“服装设计师”！
空有理想而什么也不做，那理想就一定不会实现。但，我是希望这个理想实现的。
为了实现我的理想，我在网上查了一些资料“服装设计师是指对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等，进行艺术表达和结构造型的人。要想成为一名服装设计师不是一件容易的事，不仅需要有一定的天赋，而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力，才能学有所成。”我的兴趣更大了，我也知道了要想成为服装设计师先要好好学习，画画好，思维力强，有好的.创作灵感，有设计天赋，敏感，时尚，洞悉流行趋向等。当然我还是小学生，不用全做到，只要一点点向着这个理想努力，日后，我一定能成为一个好的服装设计师。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。没有理想的人生是不完整的，而我的理想是服装设计师。世界上最快乐的事，也莫过于为理想奋斗。
设计的作文2
绿色环境是健康的一种象征。绿色带给我们生机，带给我们活力。绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁人心脾的花香；有了绿色，便有了美丽的校园。
今天我向各位隆重推出一所我设计的。首先把目光转向大，乍一看，好似一片绿色草坪，可仔细一看，操场的活动场地则是用软的绿色橡胶铺成，这样们在活动和跑步时既轻松又安全。操场的地下我把它设计成一个多功能车库，这里可以用来停泊汽车，方便上班和家长接送孩子。
现在，展现在面前的是教学楼。教学楼共八层，乘着自动扶手电梯走进教学楼，每一间教室面积50平方米，四周都是透明玻璃；地板颜色是七彩的，仿佛魔幻方块，美丽极了。我们的课桌和椅子都是用上等的材料做的，可以调节高低。教室里冬暖夏凉，因为屋顶上的太阳能、风能等先进设备所产生的能量足够供每个教室的空调使用。
在教学楼正南面是台和领奖台；东南面是一个百，里面有各种奇花异草；西南面是一个游泳馆，让学生们来这里锻炼身体。我还把音乐室、绘画室、舞蹈、体操室和大型多功能会议室设计在二楼。
在校园里，到处都可以看见绿色。教学楼前后、大门前，都有花坛装饰，花坛里种的是墨绿色的云杉，树下有翠绿的'和五颜六色的鲜花。就连跑道旁都长满了许多碧绿的。
夜幕降临，红、蓝、黄三色霓虹灯烘托校园建筑物轮廓，远远望去，似有童话故事般的神秘。
绿色让我们生机勃勃，绿色让我们充满活力，绿色让我们茁壮成长！我爱我设计的绿色校园！
设计的作文3
大家好，我是设计师冯柯嘉，现在，机器人已走进了千家万户，但大多数机器人都是昂贵而笨拙，特别不划算。别慌，我冯设计师将会制出一个价格较低但“智商”、“情商”高，会做家务，保安全，人陪伴人，为人类做贡献的新版机器人――超级多功能机器人。
这种机器人，也是要分男、女、老、少的，男的机器人主要服侍男生，女的'机器人主要服侍女性，少年机器人主要服侍小孩，陪伴小孩玩耍，男机器人有一头短发，粗眉毛、大眼睛、高鼻子，大嘴巴，脖子上一根发带，一身西装，可帅气了。女机器人一头卷发，淡浓的眉毛，微小的眼睛，小鼻子、小嘴巴，一身休闲的运动服，漂亮得很，少年机器人（男女一样）一头短长的头发，细长的眉毛，圆溜溜的眼睛，大鼻子，小嘴巴，一条红领巾系在脖上，一套校服漂亮乖巧，别提多可爱。
“智商”高：这些机器人都会说话，声音也像正常人，他们反应很敏捷，小孩不会的题问问他们，他们会像老师一样给你讲解，工作上出了问题，他们也会轻松解决，经济上，他们也是理财能手呢！
“情商”高：你们家若是有领导或亲戚来做客，他们也是甜嘴儿一个，都会令客人开心，不会乱扔垃圾，是不是很棒呀！
“做家务”：他们还会做家务，什么洗衣服、洗袜子、做饭、洗碗、刷锅、拖地、扫地、擦玻璃、买东西，他们样样精通、无一不会。
“保安全”：他们也会确保你的安全，你睡觉的时候就守在门口，稍有动静他身上的报警铃铛就会响，他们都精通武术，若想进房偷窃的小偷，全都会被吓跑！
“陪伴人”：他们也会陪伴人，有的孩童父母不在家，他们就会陪伴他（她），有的老年人孤身一人，子女打工，老伴也不在，机器人们会陪伴他，是不是很好呀！出去玩时，他们方便携带，只有五公斤，收缩起来就是一个有轮子的小箱子，推着走很方便，将是人们生活中必不可少的工具。
这种“超级多功能”机器人是不是梦寐以求呀！他（她）将在20xx年生产问世，咱们20xx年见面吧！
设计的作文4
[作文题目与要求]
1、 自命题。
2、 适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的'氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
设计的作文5
经过了紧张的期中考试和激动的运动会，同学们的心大多数还没有进入学习状态，为了让同学们在快乐中得到放松和更好的学习，我们举行了这样一个班会。班会的主题是“有趣的汉字”。据我所知，班中大多数同学都喜欢猜字谜、听笑话这类娱乐，我们可以在班中分小组（由老师安排），每小组人员由组长分配好组员的.工作。让同学们收集关于汉字的字谜、笑话(字谜、笑话最好是谐音的)，在班会上一一展示。为了保持课堂上的纪律，我建议可以评和善小组；为了激励同学们，我们可以评一个聪明小组。这两个小组组员都可以加1颗星星（如果和善小组和聪明小组是同一个小组，则其小组组员每人得2颗星星）。
如果个人表现特别突出，可以额外加星星，反之，如果表现不太好，则要扣星星。班会前，我们可以对本周的三项达标进行自我评价，主要是卫生和眼保健操，如果其管理员认为哪个同学做得不太好，可以适当地扣星星，如果表现特别突出，则可以加星星。还可以让同学们对各个班干部进行评价，如果班干部做得好，可以加星星，如若不好，也可以扣星星（但必须把优点缺点说出来）。然后再进入主题。同学们很喜欢猜字谜，所以都准备了好多字谜，为了公平，我认为可以先按照学号，每人给大家猜三个字谜，剩余时间我们选出表现最突出的的五名同学（有时间可以更多一点）来分享他们的笑话。下面是时间安排。
一节课40分钟，其中5分钟进行三项达标自我评价，5分钟用来评价各个班干部，15分钟用来猜字谜，10分钟用来讲笑话，剩下5分钟用来当偶然性的填补时间，如果时间来得及，剩余的5分钟可以让同学们稍稍休息一下，但还是要保持纪律。如果其中哪一环节发生了争吵或其他意外的事，我会适当地扣星星，或其他的处罚，并停止那一环节。最后，将根据小组人员的表现情况，评出最好小组，并将其组组员每人加2课星星。希望我们的第一次班会顺利开展！
设计的作文6
一、设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
二、设计目标
作文指导：
1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。
三、学习过程
1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）
2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的.感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。
3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？
4. 写作中的注意点：
A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）
B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。
C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？
D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。
5.总结归纳
设计的作文7
我从小就爱画画，爱奇思妙想，爱锦上添花……我爱画画。而服装设计师是我唯一的梦想。
小时候我拿着石头画，再大些，我为石头并没有什么色彩，就用粉笔画画，而六七岁时用彩笔画，八岁时我就学会用水粉来画画，九岁时我就懂了调色技术，十岁、十一岁时，我能画素描了，我也有了各种的灵感。听大人们、老师们说:“世界上离不开设计师，生活中的各种物品都是设计师开动脑筋想出来并做出来的，还有那些漂亮的裙子、衣服都是设计师设计的。”虽然那时我还小，不懂什么设计不设计的'，但我还是似懂非懂的点点头。那时我对设计师非常敬佩，然而那时我定下了自己的梦想――服装设计师。
小时候画的画，我至今也看不懂是什么，正是这样，我才走上了我喜欢的路，如果不是小时候的乱涂乱画，如果不是小时候的想象，恐怕我现在还没有梦想，没有目标。我相信，有一天，我一定能实现我的梦想，我将为设计而生，为设计而发展，为没计而努力……
我要培养我自己的思维创造能力和颜色搭配能力，而且，我还要开阔视野，我要在设计服装之前去艺术之国意大利和各种国家，去注重他们的服装和色彩搭配、类型，从而弥补我的不足，我会取长补短，做深受大家喜欢的服装，我会听取大家的建议，把自己设计的服装进行修改。总而言之我会让大家喜欢我的设计。
俗话说得好:“人无志而不立。”是啊，一个人如果没有远大的理想是不会有什么大作为的，理想就是带着我们去实现梦想的动力，相信吧!我一定能实现梦想，加油!
设计的作文8
“大家好！大家好！”我上了台，对大家讲起了话。哦，忘记了做自我介绍了！我是20xx年的新汽车设计者，经过了6年的努力，现在我已经成为了汽车设计大师了！在大路上有我发明的“小水滴”、“甲壳虫”……千奇百怪，各种各样的汽车。如今大路上的车子呀，如果你们仔细瞧一瞧的.话，会发现上面都有我设计的车名呢！我接着说道：“大家看一看啊，这个就是我最新的发明——多用冰激凌车！”
“现在的小朋友一定都很喜欢吃冰激凌吧！而我这一辆多用冰激凌车，就是为我们的小朋友们而设计的！台下的小朋友们一定开始想着吃了吧！”我瞧着台下那些咂着嘴巴的小孩子们说。
“看呀，你们知道这辆车原来是个什么车子吗？”我对着坐在下面的小朋友说，“是的，它就是有一辆卡车哦！我们来看一下内部结构图吧。”我一边说一边打开了一幅图。“看，你们知道为什么要把发动机安在前面吗？”“这是因为我们要在车厢下面安装一个大型冰箱呢！”哗——哗——哗，热烈的掌声在我的耳边不断的响起！
“好了，现在让我们来看一看里面的情况吧！”我一边打开车门一边说道，“这里是冰激凌卖口（一个小的窗户口），把它安装在卡车的车后箱内是为了让人们能更好的接下冰激凌呢！还有这儿是4个对讲机，在它的开关右方有一个盒子，盒盖推开后，里面有4个小的按钮：a、a1、a2、a3，其中a是主机，a1、a2、a3分别是三个子机了；还有这四个按钮，它们的按键分别是红、黄、蓝、绿，四种颜色。红上天、黄下水、蓝长脚、绿穿透！我的介绍到此结束了！”在小朋友们又一次的掌声中，我走下了讲台！
如果是你的话，是不是也想拥有这样的一辆“冰激凌卡车”呢？
设计的作文9
【学习目标】
１、乐于探究，能发现词语的结构特点。
２、能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
３、通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题解决问题的能力。
４、能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的'内容。
【课前准备】
１、课堂小练习。
２、生字认读卡片。
３、“辩论会”的活动主题牌。
【教学设计】
〖我的发现
引导学生发现六组词语的共同构词特点：重叠形式相同；都是由两个意思相反的词构成的。
１、请学生自由读词语，说说这些词语有哪些相同之处，再读读这些词语，注意把握这些词语的朗读节奏。
２、照样子说词语：
大大小小──（大小） 多多少少──（ ）
深深浅浅──（ ） 高高低低──（ ）
长长短短──（ ） 粗粗细细──（ ）
〖日积月累
１、读读认认：
⑴ 自由练读四组同偏旁的字，说说每一组中的字有哪些相同之处。
⑵ 读读生字组成的词语，想想这些字词的意思。
⑶ 通过组词的形式，认读记忆八个生字。
⑷ 采取多种形式巩固识记。
２、我会填：
⑴ 看题目，说说这道题要我们干什么。
⑵ 仔细读读每一组字，说说你有什么发现。
⑶ 独立完成练习。
⑷ 四人小组交流互改，有不能确定正误的，提出来请老师或同学帮助。
３、我会读：
⑴ 自由练读。
⑵ 说说你读懂了什么？（引导学生懂得爱护公共设施，人人有责）
⑶ 提出不懂的问题，集体讨论解决。
⑷ 交流该怎么来读这首诗，再自由练读。
⑸ 赛诗会──年谁读得最好。
设计的作文10
目标：
１、在模仿的基础上学习写记叙文
２、作文中要说真话诉真情。
３、做人要做真人，不虚伪造作。
教学过程：
一、导入新课，创设情境 。
1、多媒体展示以下情景：
情景一：我还有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。 ........ ，所以我不敢轻易下笔，每次都想得我头痛。
情景二 ：我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的作文真的很差，根本不敢跟别人的比较。
2、师生互动，探究原因。
问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦，20 分钟都想不好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只得六七十分。问题何在？
大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走吗？让我们一起探讨其中的奥秘。
①分组讨论
②归纳总结：
大家怕写作文的`原因大致有两个：
一是不知道写什么，二是不知道怎么写 。
③对症下药：
写出真实，写出真情，以情动人。（写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情）
俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。
本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真情实感的作文
二、设计活动，指导写作：
１、做一个真实的人，留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。
２、选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。
３、参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。
４、学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。
师生互动，归纳总结
三、生活真实借鉴
有人说我的生活太平淡了，没有什么好写的，事实刚好相反，正是这平淡的生活才是最能打动人心的，我们选取其中一些镜头写下来就可以了。
设计的作文11
第96次试验成功。工程师打来电话。
万能床终于成功了！太棒了！我下午会带朋友来。这可是我耗费了三年时间，精心打造出来的产品呀。
我立刻邀请朋友来体验。我问占一岚：下午给你看一张有趣的床，先不告诉你功能，想来体验吗？不见不散！占一岚爽快地答应了。下午两点，占一岚果然来了，我说：请看，这是我发明的万能床！它的外形跟普通的`床没什么两样，只有木头外形和一床被子，简朴大方。我点击床上的一个黄色按钮，叮，床上突然发热了。这就是其中的一种功能自动发热，冬天睡觉你就不感觉冷了。我介绍道。
我又按了一个绿色的按钮，这是自由按钮，它可以飞到天上，像小鸟一样自由自在地飞翔；也可以轻松地钻进水里，像鱼儿一样畅快地游来游去。哇！可真神奇！占一岚不住地惊叹。不过，我在这里要提前说明，若是有恐高症的人可千万不要体验，因为飞到空中时，床就会消失。别瞪着我，它的翅膀是透明的，只是你看不见而已。占一岚又一次惊讶地欢呼说：哇！真酷！
滴这又是什么？哦！原来是食物功能，当你肚子说话时，就可以使用它了。叮万能床又又又变形了，这回它展示出了休闲功能，它可以播放音乐，让辛苦的人们放松一下，会让你轻松地进入甜美的梦乡。它不仅可以发热，还可以帮你按摩，可舒服了。万能床突然变小了，比蚂蚁还小，躺在床上的占一岚吓得大叫：啊！我也变小了！是的，人物也会同步缩小。我赶紧解释，不要慌张，我立刻让床变回来。万能床又变成了
分别时，我问占一岚，要不要买一台。占一岚兴奋地说：买，买，买，太好玩太有趣了！哈哈！我万能床的第一笔生意到手啦！
设计的作文12
大家想过自己的未来吗?请听我自己设计的未来。
在上完大学后，来到美国，以第一轮的选秀顺位进入NBA，成为最后一班有机会与霍华德过招的人，且成为球队的首发阵容。而立之年时，成功地成为球队的主心骨，也成为像科比一样的篮坛巨星。
不惑之年，成功退役，做一名有名的篮球教练，执教NBA的一支球队。花甲之年，回国养老，教导子孙做人的品行、道德和一手超好的篮球球技，自己在生命的最后几年好好休息，争取多活几年，为这个世界多多少少再做一份贡献。
之所以我喜欢篮球，是因为一段偶然。在三年级时，我开始住宿，每天早锻炼上，大家都会打篮球，我开始爱上了这项运动。作为投手，我常常成为左右胜负的关键人物。
现在，我退出了住宿班，成为了班级的篮球领袖。场均12分，3个篮板，4次助攻的数据无人能及，也为今后的篮球生涯打下了坚实的基础。可能这与NBA的水平相距甚远，但是只要努力，一切皆有可能。
这就是我的人生设计，你的呢?
?音就更加的标准：“嗨!这个孩子，现在还小，还不懂事!”我远远的听到了爸爸自言自语说的.话，可那时我还小，不懂事，也没把这番话放在心上，继续玩着，一直到我发现爸爸有些与往常不一样时才跑到爸爸身边。这时，爸爸的脸红红的，嘴里呼出一串串白气，他走路的速度也比以往慢了许多。我想：这应该是爸爸的脚被冻僵了吧。我问爸爸：“爸爸，你怎么了?”爸爸说：“没事儿，乖孩子。”我疑惑的望着爸爸。
回到家，我坐在沙发上就能听到爸爸不停的在咳嗽。而我却依然摆弄着那件外套，心里还在想：爸爸要是把这件外套送给我就好了，多好玩呀!
设计的作文13
在这个世界上，很多事情都会触动到我们的心灵，让我们为之感动欣喜，相信这一切都是上天的安排。
在那个明媚睛朗的日于里，上天设计安排我们相遇，直到现在，我一直都深信不疑，这次相遇，是最温馨的设计你是我的`知心朋友。从见你第一眼便觉得你我有缘分，也许是你身上那股淡花香，也许是那温柔却又不失刚韧的性格，让我冥冥之中觉得初中未来三年我会和你一起拼搏。
后来，奇妙地发现我们竟一块在门卫室吃饭，那一刻，所有惊奇都化为一句好巧啊！窗外蝉鸣，却挡不住我们交流的声音。我们真正认识了，开始了解对方。
转眼到了一个寒冷的冬日，萧瑟的冬风不断吹满整片大地，我的心更是冷，努力那么久却没有任何结果，父母殷切的眼神变得黯淡，老师的批评指责，一次次考试失利几乎将我打垮。泪，在眼眶中打转，心中焦虑万分。那一天，天已黑透，如墨打翻般伸手不见五指，借着灯光，我收拾东西。泪，在灯的闪耀下散发光芒，越显凄凉。你跑过来安慰我，而我，却狠狠地甩开了你的手。
走出教学楼后，我觉得我对不起你。回头，转身，狂奔。想到我甩开时，你那失落、无奈的神情；安慰我未果的沮丧。我加速，却迎面撞上了迎面而来的你。我们都摔倒在地，我先去扶你，你也挣扎起来想扶我，最后二人伸手看向对方，都笑了。你笑得那么宽容豁达。最后，向你道歉，你笑着说设关系并且安慰我。话虽少却句句印在我心上。我感觉天微微发亮，寒风也不像刚才那样刺骨了。从此，我们无话不说，对于彼此无事不晓，你话少，我话多，我在闹你在笑。我们拥有这个年纪最纯真的友谊。我们约定一起考一所学校，我们互相激励、开导对方，形影不离，被人打趣是连体姐妹。我向你坦言而你也向我敞开心扉。
窗外梧桐树新生又落下，我相信我们的友谊不会落幕。即使在未来会见更多的人，他们也许很优秀，有很好的性格。我依然相信你都将会是上天给我的温馨设计。有些事有可能会忘，但这份感情，不会忘。
设计的作文14
我是一个女设计员，我设计的东西，是世界最最漂亮的，可是，我设计出的东西，从来没有人欣赏。
有一天，我醒来了，发现家中的东西的变成了好看的，沙发变成了金灿灿的皇家沙发，台灯变成了一只只萤火虫……我的家完全变了一个模样。过往的人，每一个的羡慕得不得了，每一个人都想做这样的房子。可是这只是个梦。
做了这个梦后，我在脑子反反复复的说：我一定要座我梦里的房子。
后来，我从商店里买来的皇家沙发替代了我原来的普通沙发，把从森林捉来的萤火虫装在瓶子里……“家里还是不好看，是在哪出了问题？”我不解的说。叮咚......我开了门，原来是妈妈来了，我问妈妈：“妈妈，你觉得我的房子还有哪些不足?”妈妈看了又看，说：”不错，不错，可是房间的颜色不好看，你看……”“不用说了，我明白了！谢谢妈妈。”我说。我跑出房子，向商店跑去，你猜我去哪买什么，你是不是猜出来了，没错，我去商店买蓝色颜料。
我从商店回来后，把墙壁涂成了蓝色，涂完后，我一看房间漂亮多了，这时我打电话给妈妈，让妈妈来瞧瞧我的新房子。
过了不久妈妈来到了我住的地方，妈妈进来后看了看，对我说：“哇，你的新房子真漂亮，你的房子有着皇族气质和森林特征，让人感觉神清气爽。”我得意洋洋的'对妈妈说：“妈妈，还多亏你。”妈妈不解的对我说：“为什么?”“妈妈你不记得了呀？上次，我问你我的房子还有哪些不足？你说房间的颜色不好看。记起来了吗？“哦，记起来了。”“嘻嘻，谢谢妈妈。”
过了不久，有一些人来到我的房子，说：“你的房子很好看，我们想请你去世界房子设计比赛，可以吗？”我傻了一下，说：“真的吗?我可以去比赛吗？真的吗？”“当然那。”“好！”
“下面是pg12138号选手，请看视频。”
你们知道吗，我的房子获奖了！我真的好开心，我的房子得了第一名。好开心，好开心！
设计的作文15
要问我的爱好，那就是服装设计。我是怎样爱上服装，设计的那还要从两年前的事说起。那天，妈妈带我去上海看服装展览。一进展览厅我变被各式各样，花花绿绿的服装吸引住了。我十分敬佩那些服装设计师，他们设计了这么多美丽的服装。顿时，一个念头出现在我的脑海里：我也来设计服装。从那以后，我变开始行动了。每天走在路上，我都留心行人的服装，看到好看的.式样，便把它们画下来；每次看电视，一有时装表演，我就放弃看动画片；每次去书店，我也少不了看关于服装的书。我把看来的服装式样，结合自己的想象进行加工。然后画进我的服装设计本里。有空，我还试着画古人的服装。现在，服装设计已成了我茶余饭后的一大乐趣。
每天晚上，我都留出一小时来设计服装，如果哪一天我没有设计服装，心里就不踏实，好像没了什么东西似的。有一次，我刚打开电视机，正好赶上某家服装厂的广告，一看有些服装设计得很有特色，我便马上画下来。忙乱中，我只找到了笔，没找到纸，怎么办呢？眼看这个广告即将结束，我心急如焚。突然，我灵机一动，干脆把服装草图画在白色的桌面上。当我高兴的欣赏自己的“杰作”时，妈妈突然在我背后不满地喊道:“你怎么把画画在桌子上？”可等她定睛一看，便无可奈何的摇摇头，说:“唉又是在画服装！”我爱服装设计，它不但丰富了我的课余生活，而且提高了我的想象力和绘画能力。将来我要成为一名儿童服装设计师，因为，我梦想有一天，我亲手设计的东方儿童服装能打入国际市场穿在外国小朋友的身上。
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