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清理借调人员的情况报告
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清理借调人员的情况报告1
根据(民机编办发〔20xx〕16号)相关文件精神要求，我局迅速扎实开展了在编不在岗和违规借调人员专项清理排查工作，没有发现本单位存在在编不在岗和违规借调人员的现象。
一、基本情况
我局编制10人，在职9人，已退休7人，不存在在编不在岗的问题，也不存在违规借调人员。
二、围绕贯彻落实，认真开展排查工作
围绕贯彻落实县政府办(民机编办发〔20xx〕16号)文件精神，我局及时组织干部职工认真学习相关文件，积极宣传动员，让全体干部职工充分认识开展专项清理工作的重要意义，统一思想认识，增强参与、支持、配合专项清理工作的自觉性和主动性，营造一个良好的舆论氛围。
(一) 规范管理，建立机制，加强领导。
我局党支部高度重视，召开专题会议，成立工作领导小组，制定工作方案，自查清理工作做得一把手负责牵头、分管人事工作的局领导组织安排办公室具体落实，各股室做好工作协调配合。
(二) 严格把关，排查清理对象。
按照(民机编办发〔20xx〕16号)通知规定的合理范围和清理现象，对照编制、每位干部职工的工资数、在岗人员名册、考勤的`环节记录等严格把关，存在漏洞和问题的环节，严肃清查，做到不留任何死角。
(三)多管齐下，防患为然。
我局从加强管理制度入手，落实到股室职能责任，建立，相应的责任分担机制。同时，从单位人员编制、划拨财政经费等入手，各环节严格管理。
三、今后的工作目标
(一)加大管理力度，设置日常监督举报电话，接受社会监督，确保此项工作常抓不懈。
(二)抓住关键环节，坚决杜绝拿着工资不干事的行为，从严管理打着学习、治病等旗号，尤其是旷工的人员，切实加强考核监督。
(三)科学建章立制。根据相关干部人事政策和工作纪律处分有关规定，修改完善综合性干部人事管理制度，进一步规范干部人事管理，从制度上严防财政供给在编不在岗和违规借调现象的发生。
清理借调人员的情况报告2
根据《清理纠正违规长期借调人员、违规配备秘书、调动工作不转工资关系等问题的实施方案》（XX组发20xxX号）和《XX县机关事业单位“吃空饷”、在编不在岗、返聘退休人员、编外大量聘用人员专项清理整治工作实施方案》（X人社函20xxX号）文件要求，现将我校开展专项整治情况汇报如下：
一、基本情况：
1、学校在编教师141人。其中，在编在岗教师125人、借调出12人（含支教1人），离休教师4人（按原教育局文件离岗）。
2、学校因紧缺科任教师而接收借调人员6人。
3、编外聘用人员19人。其中校园保安（系退伍军人、聘用合同人员）2人、门卫（劳动合同人员）2人，学生食堂炊事员（劳动合同人员）15人。
4、学校在编不在岗教师6人。其中，按照规定办理了请假手续未停发工资的1人，因在银都学校任教停发工资1人，按原教育局文件离岗教师4人。
5、学校未配备领导干部专任秘书（联络员）。
6、学校无返聘退休人员、调动工作未转工资关系人员。
二、具体措施：
1、学校领导高度重视整治工作。学校成立了清理在编不再岗人员专项整治工作领导小组，由学校校长任组长，并在第一时间将相关专项整治文件精神进行了传达，明确了学校必然会遵守清理工作的有关规定。我校以最大力度进行此项工作，力求稳定教师队伍，加强教师队伍建设，以实际行动贯彻县委县政府、县教育局的文件精神，要求相关人员认清当前的形势，思想上与上级保持高度一致，配合学校稳步推进此项工作的顺利开展。
2、规范教职工考勤制度。
（1）加强教师出勤的.监督，实行一周一公布。对于工作日未签到超过三次以上的教师，办公室将对其进行劝勉；一个月超过十次未签到的教师，校长室将对其进行谈话。
（2）建立教师晚上留宿学校制度，要求校级领导在校留宿时间不得低于3个晚上，中层干部不得低于2个晚上，教职工不得低于1个晚上；否则将视为缺勤一天，扣除其绩效工资100元。
（3）加大对下班辅导督查的力度，对照下班辅导表，实行由专任负责考勤，并将考勤结果上报教务处，教务处将考勤结果每月公布一次。对未能按时下班的教师实行扣除其相当工作量的绩效工资，并在评优评先中扣除适当分值。
3、及时清理在编不在岗人员。
（1）按照县委、县政府、县教育局清理在编不在岗整治工作的相关文件，学校办公室人员在规定时间内将学校教师情况进行摸底，并将摸底情况及时向县教育局作了汇报。
（2）加强对在编不在岗人员沟通。学校办公室专人负责与在编不在岗人员沟通并做了详细记录和通话记录，共联系多达40余人次。目前在规定时间内返岗人员4人，按相关规定办理了借调手续人员12人。
（3）由教育局统一下文督促其返岗。学校根据与未返岗人员沟通情况及时上报县教育局，并由教育局统一下文通知未返岗人员限期返岗，学校派专人将返岗通知送至本人签字后，将情况再反馈到县教育局，期间共送达返岗通知10人次。
三、规范教职工管理的建议：
1、推行教职工全员聘任制度。继续实行在职教师一年一聘的制度。学校在核定的教师职务结构比例内，科学、合理地设置岗位，从德能勤绩诸方面全面衡量，重实绩，坚持公开、平等、竞争、择优的原则聘任。
2、建立转任交流制度。鼓励和组织城区教师到农村学校或薄弱学校任教，逐步实现教师交流定期化、制度化。
3、完善与聘任制相适应的激励约束机制。学校可以每月从教职工工资活的部分中拿出一定数额与教职工的实绩挂钩，根据受聘教师在聘任期内履行岗位职责情况，确定相应的绩效工资。
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