幼儿园大班音乐秋天多么美说课稿

时间:2024-04-18 17:13:52 音乐 我要投稿
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幼儿园大班音乐秋天多么美说课稿

  作为一名老师,很有必要精心设计一份说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐秋天多么美说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班音乐秋天多么美说课稿

幼儿园大班音乐秋天多么美说课稿1

  活动目标:

  1、学习有感情地演唱歌曲。

  2、借助图片在理解歌词的基础上,将歌词与旋律相匹配,巩固学习领唱和齐唱的方法。

  活动准备:

  磁带、教学挂图。

  活动过程:

  一、开始部分。

  律动练声

  1、律动;《手腕转动》、《挤奶》

  2、练声:《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》,《国旗多美丽》

  二、导入部分

  1、小朋友,你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地变化,你们发现了什么吗?(请幼儿根据自己的经验自由地说一说)

  2、秋天真是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了。秋天多么美呀!(播放音乐《秋天多么美》)

  三、观看挂图,帮助幼儿理解歌词意思

  1、(手指棉花图)这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢,多可爱呀。我们叫她:“棉桃姐姐!”(引导幼儿观察露出的棉花就像她的'小白牙一样)你知道棉桃姐姐为什么笑得这么开心吗?(请幼儿根据自己的理解说一说)

  2、(手指稻谷图)这是什么?你看她梳着她的金发呢。我们叫她:“棉花姐姐!”(引导幼儿观察稻花垂下来的部分像金色的头发。)

  3、老师把秋天这么美的景色用一些美丽的话语来说,请小朋友听一遍吧!(教师根据节奏,并有感情地把歌词朗诵一遍)

  四、教师示范唱,引导幼儿学唱歌曲

  1、现在,我们把这些美丽的话语用歌的形式唱出来吧!(教师示范唱一遍)

  2、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱到了什么?你最喜欢哪一句呢?

  3、教师再次进行示范唱,并引导幼儿学唱歌曲。

  4、歌曲节奏练习:

  五、学习领唱和齐唱

  1、教师领唱幼儿齐唱

  现在,我们来进行领唱和齐唱,老师来唱前半段部分,小朋友就齐唱“来来来”的部分。

  2、一部分幼儿领唱,另一部分幼儿齐唱

  现在,请女孩子领唱,男孩子齐唱。

  3、个别幼儿领唱,其他幼儿齐唱

  现在,请一个小朋友来领唱,其他小朋友齐唱。

幼儿园大班音乐秋天多么美说课稿2

  活动目标:

  1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  2、发展幼儿的音乐表现力。

  3.在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段,巩固附点音符的演唱。

  重点难点:

  引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,初步有感情的演唱歌曲第一段,巩固附点音符的演唱。

  活动准备:

  物质准备:秋天背景图、图片、录音机。

  环境准备:布置秋天的美丽场景。

  活动过程:

  一、利用情景,谈话引题

  1、布置秋天的美丽景象,随音乐《小树叶》进入活动室。

  提问:秋天到了一切好像都在悄悄地变化,我发现苹果丰收了,你发现了什么?

  秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)

  (评:创设一定的情景,在秋天的美丽景象下,引导幼儿回忆秋天,引发幼儿的思维,回忆已有的经验。为下一步做铺垫。)

  二、出示挂图,理解歌词,感知音乐。

  1、观察挂图:(引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?

  (评:巧妙地运用了挂图,让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观,更容易理解记忆歌词。)

  2、教师范唱歌曲:

  提问:(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?

  (2)你最喜欢哪一句呢?请你在来听一遍,听完了告诉大家。(教师再次范唱并用图片提示)

  3、利用挂图学习歌词。

  4、幼儿整首跟唱

  (1)提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。

  (2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达

  5、分组表演唱

  教师:小朋友唱的真好听,刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢,谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜欢谁的表演?为什么?

  (评:《纲要》中指出:幼儿的艺术能力是在大胆的过程中逐步发展起来了。为了培养幼儿的音乐素质,感受力,教师图为并茂的.通过范唱,学歌词,整首教唱,和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解,又增添了趣味性。)

  三、和幼儿一起与秋天合影留念:

  教师:你们看秋天多美啊,大家都这么的开心,我还带来了照相机呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像,留作纪念,你愿意吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)

  评:整个活动过度自然,通过多种渠道感知理解,而且情景化地带动幼儿积极参与,体验感知音乐,各环节中教师抓住教材的特点,与幼儿的学习特点相吻合的方式,来培养和发展幼儿的音乐素质,使本活动达到了完美的效果,享受到了愉悦的情感体验,完成了预期目标。

幼儿园大班音乐秋天多么美说课稿3

  活动目标

  1、理解歌词,并初步学唱歌曲《秋天多么美》。

  2、积极参与歌唱活动,尝试自主学习歌曲。

  3、在音乐活动中感受愉悦的氛围,激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  活动准备

  1、课前带领幼儿了解秋天成熟的农作物。

  2、图谱秋天的图片

  活动过程

  一、提问导入,引起兴趣。

  师:孩子们,美丽的秋天来到了,你们知道哪些东西丰收了吗?(橘子、稻谷、高粱、玉米)谁能说说秋天美在哪里?(硕果累累的秋天真美丽!)你们是这样赞美秋天的,听听我是怎样赞美秋天的.呢?(音乐)

  二、感受歌词、旋律的优美。

  你们听了这段音乐,感觉怎样呢?(欢快、活泼)那歌曲了是怎样赞美秋天的呢?说能用歌词里的话来说一说。(秋天多么美!)那一共唱了几次"秋天多么美"呢?(三次)你们能用这种方式来赞美秋天吗?幼儿学唱(来┅┅)哇,你们学得真像啊!

  老师还把你们刚才唱得这段音乐,编成了图谱,你们会看着图谱自己学唱吗?我们一起听着音乐,看着图谱试一试吧!(放音乐)

  三、理解歌曲,演绎歌曲。

  1、师:你们刚刚用好听的声音来赞美美丽的秋天,那秋天到底美在哪里呢?(我们来听一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?秋风是怎样吹的?(轻轻吹)秋风把什么农作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人们把棉花开花以前的样子称作棉桃。

  那我们一起来听着音乐学一学棉桃姐姐成熟的样子,好吗?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作,那就更棒啦!(放音乐)

  2、秋天,除了棉桃姐姐成熟了,还有谁也开心地笑弯了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作,那就更棒啦!(放音乐)秋天这么多农作物成熟了,真的是大丰收啊!

  四、总结。

  师:接下来我们一起完整地欣赏这首优美的歌曲《秋天多么美》吧!(音乐)请小朋友们站起来,自由地跟着音乐唱歌,跳舞吧!

  秋风秋风轻轻吹,棉桃姐姐咧呀咧开嘴,你看她露出小呀小白牙,张张脸蛋笑微微。来来来来来来来来,秋天多么美,秋天多么美,来来来来来来来来,秋天多么美。

  秋风秋风轻轻吹,稻花姐姐把呀把手挥,你看她梳着金呀金头发,结出串串金穗穗。来来来来来来来来,秋天多么美,秋天多么美,来来来来来来来来,秋天多么美。

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