音乐作文【共5篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的音乐作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐作文 篇1
有人说，音乐使人舒心；有人说，音乐使人开朗；但又有人说，音乐使人忧伤。我说，音乐，使人成长。
还记得，很小的时候，家里只有录音机可以让我消遣，我总会去买一些讲故事的磁带，每个夜晚都伴着那娓娓动听的女声入睡。反反复复，百听不厌。
到六岁，开始上小学。书桌上到处堆满了英语磁带，那几盒小小的.故事磁带不知被挤到何处。只不过，有一盒歌曲磁带已被我悄悄地藏在了录音机背后……没错，在听了同学的随身听之后，我对音乐的兴趣，油然而生。每次到商店时，听到那动人的音乐，我就忍不住随之舞动。
转眼就到了四年级。从朋友口中得知了一位女明星。噢，记得我6岁时，她刚出道，她的一首歌让我每天守在电视点播台前，期待着会有人点播那首歌。每次，都会让我兴奋至极。作文
六年级。我喜欢上了各种歌曲，也开始渐渐明白歌曲。我听懂啊歌曲中的感情，有时它会带动着我，随之感动；有时也会带着我，遨游心灵世界；有时它会带着我，走出伤心的路口……它似乎随时牵动着我的灵魂，随时控制，随时摆布，随时变化。
直到现在，音乐彻底成了我生命中的一部分，不可分割。脑袋里似乎住着一个音乐播放器，在安静的时候，总会反反复复地播放，永不停息。作文
歌曲的字字句句，毫无保留地钻进脑海里，印记在心里，永久的融入，不见踪影，又似乎存在。
我在音乐中成长，同时它，也伴随着我成长。像一个朋友的影子，又像是一个灵魂，一缕阳光，一直，一直的，随着我在人生道路上，缓缓前行……
音乐作文 篇2
在一个美丽的大森林里，住着许多动物，它们的生活过得十分美好。
有一只小兔子叫斑斑，因为它的身上有一些斑点，所以大家都这样叫它。，小兔子斑斑爱音乐，特别是爱拉小提琴。可是，它拉出的声音都是咯叽咯叽的，要么就是咯哒咯哒的，别的动物一听到它在拉小提琴，马上捂住耳朵，说：“别拉，别拉，等我走远了再拉。”斑斑听了，说：“我拉得真得有这么难听吗？”“当然，你什么都好，就是这一点不好。”每只动物都这么说。斑斑听了，哭得很伤心，它跑回家，趴在自己的小床上，心里难过极了，“我不想给大家找麻烦，我只是想让大家从音乐中快乐起来，把不好的事情忘掉，可没想到……”斑斑自言自语，它看了看挂在墙上的小提琴，想：真的有这么难听？它竖起耳朵，拉了一下小提琴，‘咯叽’，斑斑听了，叫了起来：“怎么会这样？难怪伙伴们都讨厌这种声音。”
斑斑不知应该怎么办才好，小猪拉拉说：“斑斑，都是这把小提琴惹的祸，把它扔了吧！”“不行，不行，它可是我的心肝宝贝。”斑斑摇了摇头，小乌龟丁丁说：“斑斑，咱们不拉小提琴，好吗？”“对，咱们可以学别的啊！”小猪拉拉说。斑斑眨眨眼，问：“学别的`？”小松鼠果果说：“不如，你和我一起学钢琴吧！”小狗皮皮说：“和我一起学游泳吧！”“也可以学跳舞啊！”小猫雪儿说。斑斑听了，犹豫不决，它说：“谢谢你们给我这么多的参考，可我……我还是想学小提琴。”小猫雪儿说：“但是，我们都受不了啦！”斑斑下定决心，说：“我一定想办法学好小提琴”。“那好吧！”小动物们无奈地走了。
回到家里，兔妈妈对斑斑说：“孩子，看你那么想学小提琴，我给你请了一位老师，你可要好好学哦！”“嗯，我知道了！”斑斑开心地说。
过了几天，由于斑斑认真地跟猴子老师学小提琴，现在已经大有进步，猴子老师认为它是一个很努力的孩子，便不断地鼓励它，斑斑更加细心了。
几个月之后，正在举行一场音乐会，小鹿主持人说：“请欣赏最后一个节目，小兔子斑斑的小提琴独奏。”场下一片喧哗动物们都在交头接耳，狐狸大声说：“下台吧！就你那种水平，真是丢人现眼！”斑斑不理它，它信心十足地拉起了小提琴，“叮铃、叮铃、叮当叮当叮……”声音是那么地柔，那么地细，真好听！当斑斑表演完了，场下一片鼓掌声，斑斑会心地笑了。
从此，斑斑成了森林里的音乐家，它总是在夜里拉着肉肉的小曲子，森林里的小动物们都在梦中听着小曲声，都在梦中甜甜地笑了。
音乐作文 篇3
“都是月亮惹的祸……”隔壁又传来了鬼哭狼嚎般的唱歌声。这已是本周的笫四次“个人演唱会”了。我忍无可忍地大吼一声，把耳中的面团拽了出来，把手里的笔一摔：“什么演讲比赛，见鬼去吧!在这么‘优越’的环境里，不精神分裂已经是奇迹了，哪还写得了演汫稿呢!”嘴上虽然这么说，可思绪还是不由自主地飘到了明天的比赛现场.眼前闪现出已然惨敗的'景象。
唉，我……“我站在高岗上远处望……”一声尖厉得好似踩了猫尾巴、频率足以震塌万里长城的惨叫唤回了我的思绪。可恶!我笫十三次、笫十四次咒骂着隔壁的高邻，一边愤愤地想：对这种只顾自己的人就该以牙还牙!“以牙还牙。”我重复着这四个字，灵感如同黑夜里的一道闪电……我翻箱倒柜地找出一盘最刺激的摇滚乐，飞奔着跑到音响前，将音量拧到极限.然后将几道门大开，最后得意地按下“PLAY”键。怒吼的歌声.刺耳的伴奏，立即蹦了出来。哈哈!我坏笑着想：揺滾VS流行音乐，我稳赢!
可惜这一脸坏笑并未保持多久。隔壁居然以多欺少，全家出动，来了个家庭大合唱.那声音简直可以引发雪崩。于是，我一边庆幸着自己没住在青藏高原，一边有气无力地按了“STOP”键。唉，道高一尺，魔高一丈啊!
歌声仍在继续，在我听来，它们似乎更响更亮了.每一个音符都是对我的嘲讽……
“当当当”，微弱的敲门声响了起来。我向外望去，只见楼下的小妹妹在敲邻家的门。我顿时来了精神：她也是为了这“噪音”而来的吧!不过一个小孩儿能有什么高招?我不由得又向前走了两步，准备看一场鸡飞狗跳的好戏。没想到她一不吵二不闹.只对邻居轻讲了几句，侧耳听去.也不过是“作业没写完……声音小点儿……”之类的话。我我看着她那一脸诚恳，心里暗暗替她着急：你这不是对牛弹琴，与虎谋皮吗?让他们迁就你，你也太“天方夜谭”了吧!我转过身，不忍再目睹一次“滑铁卢战役”。
—分钟过去了，歌声忽地消失了，我怀疑地摸了摸耳朵。
我不会失聪吧?两分钟、三分钟……周围还是一片寂静。我迷茫地走近写字台.坐下，机械地铺好稿纸，却无从下笔。仰望窗外一弯新月初挂枝头，弯弯的好似一座挢，我忽然会意地笑了，低头写下：“人与人之间，其实只需要一座桥……”
音乐作文 篇4
我的音乐老师是一位看上去凶巴巴，对待同学很严厉，但是真心对我们负责的老师。
我们的音乐老师姓马，我们叫他马老师。马老师长着一张方方正正的脸，带着一副成熟的黑色眼镜。他的眼睛本来就小，一眯眼更像一条细长的线了；音乐老师生气时眉头总会拧成一个川字；嘴巴总是紧紧的抿着，身体挺拔直立，整个人看起来很精神。
音乐老师非常严厉。有一次上音乐课，马老师踏着上课铃声姗姗而来，我们班乱成了一锅粥，还有人把桌子当戏台，在上面又唱又跳，隔着一层楼都能听见我们班惊天动地的呼喊声，我们玩的正在兴头上，不知是谁招呼了一声：“音乐老师来了！”我们立刻坐姿端正，教室静得连根针掉在地上都听得见。
音乐老师走进教室注视着我们，脸上的表情从悠然转变为愤怒，脸黑得像锅底，眼睛里仿佛燃着熊熊大火，头好像在冒烟。我突然感觉后背一凉，果不其然，下1秒老师用标准的男高音淋漓尽致地吼出了这句话：“你们在干什么？！”听完这句话，我感觉我的耳膜已经四分五裂了。“老师肯定用了身体的120%的气。”我暗暗地想着，揉了揉被震的`发疼的耳朵。“啪啪啪啪”马老师风风火火的一人给了我们一棍子，回到讲台上老师似乎还没有消气，说话像连珠炮一样吐出了一串教育我们的话。
等马老师把一肚子火发泄完后，才刚说了一句话下课铃就不争气的响了，于是我们看着音乐老师头也不回地走出了教室。在老师离开的那一刹那，我们长舒了一口气。
这就是我们的音乐老师，虽然音乐老师总是板着脸，老是一本正经地教育我们。但是我们大家知道他是为了我们好。在音乐老师陪伴的日子里，我们虽然挨了不少训，但也收获了很多欢乐的笑容和知识。
音乐老师您辛苦了，谢谢您！
音乐作文 篇5
今天,我们来到浦东少年宫,听了一场别开生面的音乐会，台下的听众全是小学生。在这儿我们不仅亲眼见到了我国著名的指挥家，还亲耳聆听了他对演奏曲目的讲解;我们不仅欣赏了高水平的演奏，还学习了如何欣赏音乐，上了一堂生动的音乐欣赏课。音乐会上演奏的曲目是中西结合的，既有西方著名的曲目如卡门序曲、四小天鹅等，又有中国名曲茉莉花、步步高等。
指挥爷爷讲解完卡门序曲，音乐会就在这首乐曲中开始了。这是我比较喜欢的一首乐曲，它也叫斗牛士舞曲，是歌剧《卡门》的前奏曲。刚开始是一阵轻快的小提琴声，我闭上眼睛，仔细地听着，想象着指挥爷爷刚才说过的情景。啊，我听出来了，小提琴和钢琴弹出的欢快声，表现了斗牛场内群众的欢呼，长号、小提琴和大提琴拉出了一阵低沉的声音，这表现了古罗马斗牛士威武潇洒的英姿。整首乐曲生气勃勃，充满活力，给人一种振奋感。
我也很喜欢中国的民乐，但平时听到的都是用民乐演奏的。这台音乐会独特的.是用西洋乐器演奏广东乐曲《步步高》、江苏民歌《茉莉花》，虽然和用民乐演奏的有所不同，但《步步高》的欢快、《茉莉花》的轻盈、淳朴优美都表现出来了，同样给人一种美妙的感觉。让我想到了一句话：音乐是相通的。只有音乐是没有国界的。
通过听这场音乐会，让我知道了音乐不仅有美妙的旋律，同时它还表达了丰富的内容。希望今后能多一些听这种形式音乐会的机会，使自己的音乐素养得到提高。
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