【精华】职业的作文7篇
在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的职业的作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
职业的作文 篇1
我的爸爸是修火车的,不过在家里也有一大堆另类职业,你们猜猜他在家是做什么职业的?那就让我来告诉你们吧!
爸爸有时候是管理员,今天是星期六本来可以多睡会懒觉,爸爸走到我房间皱着眉头说:不可以赖床,赶紧起来,我要给你听写单词。到了吃早餐的时候,爸爸又说:作业写完了吗?没写完就不要吃饭了!我只能乖乖的.赶紧吃几口去写作业了。下午,我想和妹妹一起到楼下玩滑滑梯,可是管理员爸爸又出现了,他双手叉腰严肃的说:不可以下去,你先把作业给我检查一下。我的小脑袋都被这个特别爱管事的管理员吵得头都要炸了!
爸爸还有一个神秘的职业,这个一般人我是不会告诉他的。那就是像福尔摩斯一样的职业,猜到了吧!就是侦探家。只要在我作业没写完,我偷偷的看电视或者吃零食,爸爸就会立马发现。而且每次都会像拿着放大镜一样能发现很多蛛丝马迹,接着就会找我谈话,问我为什么作业不做完就偷懒,我只好伤心的老实交代了。最厉害的是每次我做口算练习,拿给爸爸检查的时候,他只要眼睛一扫,就可以马上发现我错了很多。就连明明他出差不在家,只要我偷偷看电视了,他都能神奇的发现。这个侦探真的是超厉害。
我的爸爸还是一个男护士,一次我在玩妈妈的跑步机,因为刚上去不熟悉速度调太快,不小心摔倒了。爸爸看到我摔倒心疼的像个爱心护士一样,赶紧拿红药水创口贴给我消毒包扎伤口。
爸爸还是修理工,我的自行车坏了,爸爸拿起螺丝刀几下功夫就帮我修好了。看着爸爸满头大汗,把车子修好,我太开心了。
爸爸还是我们家里的搬运工,想了一下,他是管理员,厨师,修理工,管理员爸爸你真的太辛苦了。谢谢你,因为有你的另类职业,我们家才能每天充满欢乐!
职业的作文 篇2
“妈妈,这个月零花钱!”“爸爸,我马上过生日了,赶紧送我一份大礼!”……
在平常的生活当中,我们并不缺少金钱,甚至身上不装点钱全身都难受,那么,在我们随便挥霍钱的时候,想过这些钱是从哪里来的吗?想过父母是怎样赚到这些钱的吗?
我想,如果我们知道了,走进了,了解了他们的职业,或许就不会把金钱浪费在鸡毛蒜皮的小事上了吧?
走进母亲的职业时,原来当老师并不是那样轻松,原来妈妈严厉的一面背后还有温柔的一面原来在妈妈装作不在乎的一面,背后还有为学生担忧的一面,原来在妈妈装作轻松的一面,背后还有疲倦的一面。我突然发现,妈妈说的工作不累是假的,我突然你发现妈妈说的早上很早出去是为了晨练是假的,原来妈妈说的:晚上陪同事吃饭是假的。是啊!妈妈好累啊!走进妈妈的职业,让我懂得了很多。
走进爸爸的职业时,我猛地发现,原来当经理并不是那么轻松。我原本以为,当经理很轻松,只不过是坐到松软的皮椅上,分配好任务就可以休息了,没有想到经理还要经常关注公司的运转情况,还要检查员工的工作,原来爸爸深夜不归是为了陪客户,原来经理也并不是那么好当,原来爸爸经常出去并不是为了旅游。是啊!爸爸工作好累啊!走进爸爸的职业,让我懂得了很多。
走进父母的职业让我发现,金钱使用父母的一滴一滴的汗水换来的,是用父母的辛苦换来的,使用父母的.深夜不归换来的,使用父母的一根一根青丝换来的。
我们不能为了满足我们的虚荣心,而将父母的金钱会活在无用的方面上,因为,那是父母的辛苦……
职业的作文 篇3
一直觉得,作为女孩子,从事教师这一行业是最适合不过的了,稳定之余,可以天天和孩子在一起,心态都会年轻一些!是的,教师是我最喜爱的职业!
在我看来,教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高的职业”,是因为,教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁,我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流程,我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境,我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师,那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界,是精神文明的设计者和创造者,是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国,久远以来,教师这一行业就已经作为独立的一门职业而存在了。当然,教师之所以崇高,还因为教师对学生的爱是无私的,这在当今社会,真是难能可贵的。我希望能成为一名教师,不为别的,只为在街上遇到学生的时候,他们能叫我一句:“老师好!”只这简单的一句话,我就满足了。光荣的人民教师,就是我最喜爱也最向往的职业。我的朋友
我有一个好朋友,他的名字叫做小丽,她不高不矮,不肥不瘦,中等的身材,一头飘逸的长发,一双美丽的'大眼睛,一闪一闪的,还像会说话一样。小丽是一个对朋友很关心、对友情很真诚的一个女孩子。记得有一次,我生病了,就请假留在宿舍休息,没有想到,小丽也向老师请了假,她说怕我一个人在宿舍寂寞,怕我一个人没有人照顾。整个早上她就坐在床边照顾我,一会问我喝不喝,一边问我舒服了一点没有,到了吃饭时间,还给我打了饭。我真的很感谢她,可是他却说朋友之间是不需要说谢谢的。我们是在初一的时候认识的,一直到初三我们才分开。这中间发生了很多事情,但是我们的友情到没有受到影响。小丽是一个性格外向、乐观、活跃的女孩子,而我相反,我是一个性格内向、文静的女孩子,可是我们常常一起上学一起回家一起睡觉,甚至连上厕所也要一起去。很多人都不明白两个性格完全不一样的女孩怎么会成为如此亲密的朋友。其实,好朋友是不论老少不论远近,更不论性格的。它只要求双方真诚的相对。
职业的作文 篇4
在作文课上,当学生初步写完后,我选取有代表性的作文,组织全班学生开展评议和修改。考虑到要调动全体学生积极性,保护被评学生的自尊心,激发学生的评改欲望,我采用了“纸条”式的评改方式,让学生写好意见后交到教师手里,然后教师再汇总归纳,对文章进行点评。这样的批改方式主要具有以下几种特点。
1.可以有效激发学生参与作文学习的积极性。有的学生虽然自己写得不是太好,但是评起别人的作文来却头头是道。这样,通过学生参与批改,在发现别人不足的同时,自己在以后的写作中也会注重改变。
2.实现了读者与作者的互动,使学生在写作、批改中进步,在批改与被批改中学习。这样的方式可以有效地激励每一名学生认真写作,在同学中得到好评。学生批改作文在有效激发学生写作欲望的同时,也纠正了学生作文课上偷懒的坏习惯,使每一名同学都能够百分百地投入到写作中。长期坚持下去,学生的写作意识一定能够得到极大的提升。
3.保护了学生之间的友情,使学生敢于批改,勇于说真话。学生在批改的时候能够实事求是地分析文章,增加其批改的信心,同时也培养学生写作的信心。有效的批改可以激发学生对作文的兴趣,进而转化为写作的动力。
4.给更多的学生提供了交流的机会,实现了智慧共享。学生读别人文章、发表自己看法的过程,变成了交流思想、展示阅读积累、学习别人优点、打开自己思路、培养自己良好习惯的过程,他们在欣赏中得到美丽,在期盼中得到收获,在教师的鼓励中得到勇气。当然,学生批改的方式也是多种多样的,我们还可以采取小组批改的方式,让学生以小组的形式开展互评,教师在互评的过程中进行监督、指导。这种做法既充分发挥了学生的群体智慧,实现了智慧的共享,也发挥了教师的指导作用。时间长了,学生就会适应这种修改形式,参与的积极性也会越来越高,作文也越改越好了。最重要的是,教师的负担减轻了,学生的作文能力得到了提高。
学生若想写好作文,最重要的是想写、敢写,这需要有足够的`自信心。职业教育中的学生基本学科知识都比较差,因此更需要教师培养其自信心。教师要引导学生在实践课中细心观察、体会,这样学生写作文时才能有感而发,学生的写作能力才能不断提高。
教师在作文评改的过程中,一定要注重选用恰当的评语,指出学生缺点的同时,也要肯定学生的能力,给予鼓励。学生总把写作文视为最难完成的一项作业。如果教师对学生的习作严格要求,就会发现他们的习作优点很少,缺点很多。如果实事求是地写批语,就会让他们有一种失败感,每当提笔写作文时,就会更加惧怕。多年来的探索实践证明,只要消除了学生对作文的畏惧感,学生就会大胆地将自己的所见所闻、所思所想用语言表达出来。例如,教师可以使用“如果……就……”的评改句式。我在学生写作文的初级阶段,无论学生写的作文怎样,字数是多是少,有无错字病句,是否能把话说明白,有无重复啰唆,构段是否合理,开头和结尾是否照应等统统不做要求,学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,一切任其自然。我除了充分肯定其成功之处外,尾批用“如果……就……”的形式写出自己的建议。当学生看到自己作文中有那么多的可圈可点处,又知道了今后作文怎样写会更好,心里就会美滋滋的,会认为自己写的作文是成功的,是受教师欣赏的,因此会少了好多顾虑,放心、大胆地写作,变“想什么就写什么”“怎么想就怎么写”为现实。这正像小孩儿初学走路一样,需要的是亲人的鼓励,是自己的大胆练习,只要有了开始,就有学会的可能,也只有在一次次的反复练习中才学会走路。如果我们一开始就教他按照“一二一”的口令去走路,他是无论如何也走不好的。写作文不也如此吗?学生之所以谈“文”色变,就是因为教师经常带着挑剔的目光来批改学生的作文。尽管教师每次作文都精批细改,把所有的毛病,如用错的字词、标点符号、各种类型的病句都找出来,甚至改出来,写上提示语,以指导学生应添加哪些内容,删除哪些内容……可是当学生看到自己费“九牛二虎之力”完成的“大作”被老师改得面目全非,批得体无完肤,就会对作文失去兴趣,失去自信,“作文难写”的认识就会植根于他的头脑当中,很难去掉。这也容易造成恶性循环,使学生越怕越写不好,越写不好就越怕……久而久之,学生就会对自己失去信心,对作文失去兴趣,对作文的态度也只是应付,不肯再下功夫,更别提写好了。
总之,职业教育的语文教师一定要注重学生作文能力的提高,要鼓励学生大胆地写,激发学生写作的自信心。教师善用作文评语去鼓励学生,学生才能不惧怕写,才愿意去写,才能在不断的练习中悟出写的规律,才能学会写。只有在游泳中才能学会游泳,只有“乐写”才能“会写”。改变了作文的批改方法,可以消除学生习作的畏惧感,学生就会逐渐由“乐写”过渡到“会写”。
职业的作文 篇5
说起我干过的职业,那真是比天上的星星还多。
先说说我的第一个职业,老师吧。谁的老师?布什他爹,老布什呗。老布什上课特别不遵守纪律,老是想一个人霸占课桌,把同桌都挤到角落里去了。我很生气,天天罚他写检查。他后来能在竞选中胜利,当上美国总统,还不是我从小就为他打基础!
没过多久我就转了行,去当探险家了。人们都说阿蒙森是第一个到达南极点的人,才不是呢!他是12月14日到的,我13日就到了;不过因为太累了,睡过了头,被大雪埋了起来,没人看见我,才让阿蒙森抢了风头。
从南极点回来后,我办了一家公司,做了大老板。老布什的儿子小布什有一天来拜访我,跟我商量借钱帮他出兵伊拉克的事。这怎么行?我是个和平主义者!就为这事,小布什故意拿了张旧地图给美国空军,竟然趁我们出外吃午饭的时候把我的公司给炸了!没办法,我只好转行搞音乐了。我培养了很多新秀,直到现在,周杰伦还不时给我送点百事可乐、美特斯*邦威服装什么的`,还非得在我家吃顿饭才走。
你问我现在的职业是什么?嗯,其实也没什么,也就是有空帮比尔*盖茨设计软件,帮[传奇]策划策划方案。我可是名副其实的大忙人哪!
职业的作文 篇6
春姑娘来了,她送走了冬爷爷。带了一大袋行李,里面有很多工具。
春姑娘是一个魔法师,右手拿着魔杖,轻轻地点了一下大地小草探出了绿油油的脑袋,望着这个陌生的景色,五颜六色的.野花欣然怒放。
她又用魔法棒悄悄地碰了一下山谷,突然漫山遍野都是五彩缤纷的颜色。桃花、杏花、杜鹃花都绽开了笑脸。
春姑娘又触了一下小溪,小溪一瞬间冰雪融化,泉水:叮咚叮咚“的响着,向我们打着招呼,小动物们都来小溪里欢快地河水。
春姑娘也是个音乐家。春雷轰隆隆,雷公驾着马车,打着他珍藏多年的大鼓,气势汹汹的赶来了,为“音乐会“的开场呢!
春风呼呼地吹着,她像个如花似玉的姑娘,摆动着她优美的舞姿,美丽极了!连小草都忍不住,摆动着身子应和着。
春雨沙沙沙,它是个英俊的歌唱家,它早已忍不住一展歌喉。
春天的职业还有很多,真是厉害!
职业的作文 篇7
成了斗战胜佛的孙悟空,每天在天庭过着闲适而千篇一律的生活。如此,也不知道过了多少年。突然有一天,悟空厌烦了,厌烦了这日复一日、没有新意的生活,便生出了想去人间看看的想法,想看看几千年后的人间怎么样了。
驾着筋斗云到了人间后,孙悟空摇身一变,变成了一个普通老百姓的模样。他在街道上东瞧瞧,西看看,一切都是那么新奇。几千年的演变,人间已经发生了翻天覆地的变化,那一幢幢如蜂巢般的高楼林立,错落有致;笔直、宽阔的马路上,一辆辆如甲壳虫般的汽车井然有序,缓缓前行……悟空如刘姥姥初进大观园,新鲜极了。
走至法院门前,门口围了一大群人,原来,有两个人都说自己是一个俩月大的婴儿的`父亲,吵得不可开交,于是,就闹到了这里。孙悟空脑子一转,想出了一个好主意:他推开人群,走上前去,对那两个人说:“不如你们把这孩子给卖了,分到的钱一人一半,怎么样?”一个人听了,眼睛滴溜溜一转,说:“好呀好呀,这样也公平!快卖了吧!”另一个人听了立马抱紧孩子说:“我不要钱,只要我的孩子!”悟空听完,指着同意卖孩子的那人说:“你这个骗子,跟我去见官。”那人一看暴露了,就想逃跑,但哪里跑得过孙悟空?只见悟空“嗖”的一下就到了那人身边,抓起他的衣领,扯到了法官面前……群众都拍手称快。
这件事使悟空名声大振,法官经常请他一起办案。有一天,一个叫小杨的小伙子要出趟远门,怕自己家里的珍宝被小偷偷了去,于是就放在了一个坛子里,上面放了一些水果,托付给哥哥大杨保管。但他回来后发现珍宝没了,只有一坛水果。他去问哥哥,哥哥一口咬定他给的就只有一坛水果。他们各执己见,争执不下,只好去见官。
大杨一见法官,立刻大声叫道:“大人,冤枉啊!是小杨栽赃我的!”小杨一听愤怒地说:“你偷了我的珍宝,怎么还恶人先告状?”大杨回击他:“你给我时就只有一坛水果,我真的没有拿你那六串金链呀!”悟空一听,立马定案:“大杨在说谎。”“你们谁也没有告诉他坛子里有六条金链,他是怎么知道的?”悟空接着说。大杨见事已败露,只好认罪伏法。
玉皇大帝听说了悟空偷偷去人间的事情,非常生气,本想惩罚他,但又听说了他的善举,转怒为喜,认为他的聪明才智可以为人们造福,减少人间的冤案。于是就给孙悟空安排了新的职务——人间法官。
【职业的作文】相关文章:
职业的作文07-11
(精选)职业的作文10-13
(精选)职业的作文10-19
[精选]职业的作文10-17
职业的作文(经典)10-19
【经典】职业的作文12-17
职业的作文10-04
(经典)职业的作文10-31
职业的作文(经典)10-23
(经典)职业的作文10-22