科技馆作文

时间:2024-04-23 14:55:00 科技 我要投稿

科技馆作文

  在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的科技馆作文3篇,欢迎大家分享。

科技馆作文

科技馆作文 篇1

  今日我和爸爸到科技馆去了一趟,首先以入眼帘的是一个非常大的球幕电影院。我们排队进去后发现非常大,里面一台主机,用的是360°无死角系统。我毫不犹豫的冲过了进去,里面的电影让我感到栩栩如生。片名为:《恐龙是如何灭绝的》。

  随后我和爸爸来到了实验室,里面有让身体过电的试验,还有靠人体的摩擦产生的喷泉等,都非常的好玩。

  二楼到了,进入二楼首先引起我兴趣的就是电磁秋千,他通过地底下的电磁圈产生的地磁力量,让秋千荡起来。(50公斤以下不允许乘坐)我也不知道我多少公斤,可能多可能少,我坐了上去,显然它带的动我。下一个是耗能体验,形象自行车,带动发电机,产生的`电力,使灯炮变亮,让人们感受到耗能的费力。我体验了一下,非常非常的费劲。下一个就是人体漫游,使人们了解自己身体的器官。电解质系统化的方法。我们还看了高压系统的演变。

  我们可以看到环形闪电,电解质闪电,铁笼安全闪电,和科学实验,可以令人头发竖起来。 三楼到了,总体没啥好玩的,就是那个伦理非常多,还有就是激光的声音非常好玩。

  四楼到了,好戏登场了,有意念力控制,意念力比拼,互动家庭系统,飞机电影舱,我还和别人比拼了意志力,我胜利了,我试验了飞机电影舱,非常的好玩。

  时间到了,科技馆要停止浏览时间了。今天科技馆有非常多的好玩的,令我终身难忘。

科技馆作文 篇2

  今天阳光明媚是出游的好日子,我们全校三至六年级师生怀着激动兴奋的心情乘着专车大巴来到了长沙的湖南省科技馆,进行参观体验活动。

  下了车,眼前出现了一座主体呈漩涡星系状的建筑,这便是长沙最具特色的地标性建筑湖南省科技馆。科技馆内可真大呀,你看它又是A馆、又是B馆,还有球幕影馆……

  走进馆内,兴奋的我们真是大开眼界,只见展厅层出不穷:“制造天地”、“材料空间”、“能源世界”、“信息港湾”、“地球家园”、“生命体验”、“数理启迪”、“太空探索”、“儿童科家园”、“四D影馆”。每个展厅展出的项目都令人目不暇接,人人都恨不得有分身术来饱览一番。

  其中令我印象最深的是二楼“生命体验”的“倾斜小屋”。小屋的地板向一边倾斜着,走进去的人也会向一边滑,头还会晕晕的,我和我的朋友欧阳?F哲一进去就滑下去了,这是什么原因呢?我也不清楚。

  在科技馆的二楼里,还有一个“水龙头”引起我的注意。这个“水龙头”没有水管,没有水源,但还能流出水来。真是神了!后来我看了旁边的说明才知道,这其实是一个假象,从“水龙头”里流出来的不是水,而是接上了一个透明的管子,形成了“水”。这个“水龙头”让我知道了还有“眼见不为实”的事。

  在“太空探索”展厅中我们还看了八大行星,戴上特制的`望远镜,我看到了肉眼遥不可及宇宙中的木星、火星、土星……,看到这些星系就像身临其境一般,它让我感受到了科学的发达,虽然只看了短短的2分钟,可是已经够让人难忘了!

  这一次参观体验活动让我感受了:科技馆就像一本巨大的教科书,它让我学到了许多课本上没有的知识,还看到了自己平时闻所未闻、见所未见过的事物。我想现在科技发展真是日新月异啊!我现在一定要好好学习,打好基础,当然见微知著、善于发问,并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人,只要我们好好学习,不断发问,不断探索,找到真理,相信有一天我们也会有新的发明成果的那一天。

科技馆作文 篇3

  寒假的一天,爸爸带我去科技馆参观,馆内奥妙无穷的科技成果,可真让我大开了一下眼界,让我感受颇多。虽然我平时不大爱说话,但对科技知识,却异常感兴趣,因为我热爱科学。

  那天,我们怀着完美而新奇的心境,踏进了科技馆的大门。科技馆里陈列着许许多多趣味的实验作品:《自我提升》、《把手旋转》、《虚拟翻书》、《静电乒乓》、《尖端放电》、《人体电池》、《拔河比赛》、《磁力圆盘》、《磁力连锁》、《虹吸现象》、《悬空的奥妙》等等,都十分强烈地吸引着一批又一批前来参观的学生。

  我们来到了《机器人世界》展厅。那里有旋转机器人、有挠痒痒的机器人、还有会弹钢琴的机器人……。另外,我见到了我从来没有见到过的一杆硕大的秤,还有一台能自动把乒乓球推上去的动量机。这些科技作品真是淋琅满目,希奇古怪,应有尽有,让人目不暇接。

  当我来到陶泥作品展台的时候,展台上的景观深深地震撼了我的心灵。这是一幅大型的陶泥作品,它取名为《屹立》,展示了汶川大地震残留下来的一座期望小学。它是陶艺小作者用灵巧的双手,采用陶泥材料充满活力地创作而成的`。它是那样地生气勃勃,犹如巨人般屹立在一片废墟之中;这是地震灾害留给汶川人民唯一的期望,也是最美丽最耀眼的一道风景,它牵动着祖国人民的心,燃烧着汶川同胞不畏灾难,创造未来的决心。我驻足在展台前,久久不忍离去,它使我想到了远在汶川的同龄儿童:他们此刻的学习、生活怎样样了呢我在深深地牵挂着他们!

  这次参观,让我学到了课本上从未学到过的知识,亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的学生用心观察生活,用智慧和心灵感受所创造的成果。我想,在今后的日子里,我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活,在生活中探索科学奥妙,用自我的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在,相信经过钻研必须会有新的发现,也能创造出新的科技作品来的。

  在如今科学突飞猛进的年代里,我觉得我首先应当要学会科学地读书,科学地生活,努力加入到创造科学未来的队伍中去。

  我们要从小处着手,好好地学习,把握住知识的钥匙,去打开明天科技的大门--明天必须会属于我们的了。

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