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下教师资格面试试讲教案：初中生物《昆虫的生殖和发育》
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的下教师资格面试试讲教案：初中生物《昆虫的生殖和发育》，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
1、通过课件展示，让学生理解变态发育的概念和过程。
2、运用比较的方法，分析理解完全变态和不完全变态过程的异同点。
3、学习家蚕的生命史及其对人类的贡献，通过“丝绸之路”增强学生民族自豪感。
二、教学重难点
重点：完全变态和不完全变态的过程
难点：昆虫与人类生活的联系，生物科技的作用。
三、教学过程
（一）新课导入
回顾旧知，提问：提问植物的生殖方式有哪几种？什么是无性生殖？什么是有性生殖？
（有性生殖和无性生殖；有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖过程；无性生殖是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体多的生殖方式。）
追问：地球上种类最多的生物是昆虫，那么种类繁多的昆虫是如何生长如何繁殖后代的？我们一起来走进奇妙的昆虫世界探讨一下昆虫的生殖和发育。引入新课。
（二）新课教学
1、完全变态发育
展示中国古代丝绸之路的视频资料，提问：丝绸之路名称的由来？丝绸从何而来？
（向西方贩卖丝绸制作成的衣服和被子的商业路径；蚕宝宝。）
讲解：我们国家是世界上最早饲养家蚕和缫丝织绸的，在数千年前中国的丝绸已传布到了世界各地。
过渡：蚕宝宝又是怎样吐丝的？
展示家蚕的生殖和发育过程的图片，组织学生观看并思考一下问题：
（1）家蚕各发育要经历几个阶段？
（四个阶段；受精卵、幼虫、蛹、成虫。）
（2）各时期的形态特点和生活习性是怎样多的？
（蚕虫阶段全身柔软，有环节，8对足，以桑叶为食，有蜕皮现象；吐丝结茧后不吃不喝；最后羽化形成6足、羽披鳞的成虫；最后成虫通过交尾产下受精卵。）
（3）还有哪些动物多的生殖方式和发育方式与家蚕相似？
（蝴蝶、苍蝇等。）
教师总结：像家蚕这样，发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫的形态和生活习性与成虫有明显的差别，这样的发育过程叫做完全变态。
2、不完全变态发育
多媒体展示蝗虫发育过程图片，组织学生小组讨论并思考以下问题：
（1）蝗虫的生长发育经历了哪几个时期？比较蝗虫幼虫和成虫的差异？
（受精卵、若虫、成虫阶段；形态结构和生活习性基本一致，若虫的翅膀未发育完全。）
教师总结：像蝗虫这类昆虫与家蚕不同，他们的发育过程只经历卵、若虫和成虫三个阶段，若虫的形态结构和生活习性与成虫相似，这样的发育过程叫做不完全变态。
（三）巩固提高
成语中，蝉的幼虫变为成虫的现象我们会用金蝉脱壳来表示，那金蝉脱下的“壳”是幼虫的什么呢？
（外骨骼）
（三）课堂小结
师生共同总结本节课所学内容。
（四）布置作业
预习下节课的内容，两栖动物的生殖和发育。
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