学生自我鉴定

时间:2024-04-26 13:30:15 自我鉴定 我要投稿

学生自我鉴定通用(21篇)

  自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析,并作出相应的总结,它能够给人努力工作的动力,不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的学生自我鉴定,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学生自我鉴定通用(21篇)

  学生自我鉴定 篇1

  性格很自强,老实。常为班上送碗。完成全班科技作品比赛的表格等。保洁方面较好。在学习方面很一般,平常很少拖欠作业,作业质量不是很高。我和班上的'同学们相处很好,理解其他同学的心里的事。我也很遵守纪律,基本上没有被批评过。我唯一的特长爱好就是写字与画画。我曾经在学校里获得了“博雅杯书写大赛”的一等奖

  学生自我鉴定 篇2

  本人个性稳重,谦虚,乐观,务实,有耐心,能吃苦耐,学习能力强,积极进取。学习成绩优秀,注重理论修养学习,并不断为自己积累竞争筹码。有较强团体协作精神,能迅速的`适应环境,并融合其中,具有良好的思想品质,善于与人沟通和协作,能独力完成工作。

  本人诚实,热情,具有良好的人际关系,极富创造力与创新意识,具有较强的逻辑思维和组织协调能力,对事情认真,负责,有很强的责任心和团队精神,为人自信,乐观,处事冷静,服从领导安排,吃苦耐劳等。

  学生自我鉴定 篇3

  于年--年就读于苏州大学商学院,支持我走过来并且空虚度过的自信,努力和上进。

  刚到大学时,来自农村,缄默寡言,虚荣自卑,所有与管理有关的品质自己几乎都没有,可是相信自己有学好这个专业的信心和潜能,于是努力的学习各门知识,认真提高自己的专业能力,尤其注重英语和计算机的学习,取得了很好的成果,并且连续三年获得奖学金。

  于此同时我也深深的意识到学习管理专业仅仅靠书本是不够的,能力则更为重要.于是广泛的参与学校的活动,诸如争辩会,英文竞赛,组织同乡会等,并且扩张自己的兴趣与爱好,学习围棋,书法,口琴,日语,评弹等,不只仅让我大学生活更为空虚和有趣,重要的锻炼了沟通,组织的能力,提升自己的修养和品德,让我可以更好的和每个人交往,年获得商学院分团委的活动积极分子”称号。

  大学是社会的过渡,进入的时候,便知道我不可能去考研究生的,所以我付出了很多的时间参与社会实践:新龙门酒家做服务生,知道如何礼貌平等的.对待每一个顾,这让我以后工作里可以与上司和同事进行良好的相处沟通;天驰的现场管理,知道要学会思考观察,懂得经济的战略,学会创新;推销铅笔使我知道应该敏锐的抓住市场机会,并仔细进行自主的筹划,还有其他等等,实践的过程中锻炼了自己,也为以后的工作适应打好基础。

  学生自我鉴定 篇4

  性格内向,寡言少语,特长是绘画。为班级做的贡献有为“元旦”捐钱。我也十分注意保洁,但我的作业质量不是很高。我与同学相处还好。有事请假,遵守纪律,按时到学校上课。

  双休日过后,我时常不能按时交作业,这个习惯要改。

  学生自我鉴定 篇5

  我的性格活泼开朗,我热爱古筝,曾获得10级通关证书,经常保洁,地面保持干净,帮老师在元旦时留校装扮教室、办黑板报,和同学相处很好,互帮互助,遵守纪律,从不迟到,按时完成学校任务,作业质量良好,每次作业不低于甲减。

  我的不足是多读些名著,增长阅历,多和同学相处,增长友谊。

  学生自我鉴定 篇6

  热情随和,具有进取精神和团队精神,有较强的动手能力。良好协调沟通能力,适应力强,反应快、积极、灵活,爱创新!提高自己,适应工作的需要。所以我希望找一份与自身爱好相关的工作,可以有更大的'空间来证明自己,发展自己!

  本人忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

  学生自我鉴定 篇7

  我的性格活泼开朗,平时喜欢打羽毛球。我热爱班级,经常为同学们发水果、发杂志、打饭,为老师复印了卷子,还为联欢会捐钱,布置教室。我平时保洁习惯较好,很少被老师批评。而且我能认真完成作业,总会被老师表扬。跟周围的'同学相处得很融洽。而且能遵守纪律,还能按时完成学校布置的任务。六年级,我获得了""的光荣称号。

  学生自我鉴定 篇8

  性格类向,但心里有主见,我的爱好唱歌,特长是遵守纪律,我为班级,在联欢会上为班级捐钱。我爱劳动,保洁方面很少被批评。我遵守纪律,上学不迟到。我还能够按时完成学校的`任务。我在六年级得到了优秀······的称号,我与班上同学关系并不是很好,在与同学相处上还要加油。

  学生自我鉴定 篇9

  我的性格算是既内向又热情吧。特长爱好就是做家务、写作文、炒菜之类的吧。为班级做过的'贡献有很多但是都非常小,比如:关灯关门关窗户..。我很爱劳动,虽然位置上偶尔被老师说过几回。作业总是会得甲-或者乙+与全班人有共同语言所以和班上人相处的很融洽。不与其他人疯跑、犯纪律。每回活动或者星期一都坚持穿校服。六年级曾多次为班上做贡献、捐钱等

  希望自己今后更加努力的学习,提高自己的学习效率。

  学生自我鉴定 篇10

  现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的.学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生!大学三年中在老师的悉心指导下,我刻苦,认真,努力,不断充实自我,为我踏入社会打下了坚实的基础

  学生自我鉴定 篇11

  活泼开朗,平时的特长爱好是在体育课时打羽毛球,为班级做贡献,当联欢会那一天帮助同学做卫生、贡献钱买联欢会的材料。我的.保洁习惯比较好,按时完成学习任务,作业多次被老师表扬,早上不迟到,上课认真听讲不犯纪律。六年级曾获得“优秀..”称号。

  今后,我还要在与同学相处方面努力。

  学生自我鉴定 篇12

  我的`性格活泼开朗,有点好动,在班上做卫生,结果把班牌弄掉了。我为班上捐过钱,我做的卫生没有被批评过,我虽然能按时完成,但质量不高。我现在和同学相处的不好,我天天按时到校,我能按时完成学校布置的任务。我的不足是作业写得不怎么好,我以后一定要把作业写得又快又好。

  学生自我鉴定 篇13

  透过大一一年的学习生活,我成长了很多。在即将到来的大二生活前,我对自我这一年来的得失作一个小结,从中继承做得好的方面,改善不足的地方,并以此为我今后行动的指南。

  从思想方面来说:

  我改造了自我的世界观、人生观、价值观。为了系统的理解党的教育,经同学推荐,参加了学校党校的学习。在党校中认真学习,透过深刻领悟,我更加坚定了共产主义信念,并决心理解党的考验,以实际行动来展此刻党的教育下的当代大学生的风采。今后我会更加努力的严格要求自我,搞好师生关系,搞好同学关系,搞好朋友关系,以一个党员的标准严格要求自我。

  在学习方面:

  透过大一一年学习,我逐渐熟悉了大学的这种学习方式,大学是一种靠自制进行学习的地方,在那里想不想学习完全靠自我。除了自我以外,没有人能够帮忙你,再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权,想学什么,愿意学习多少,怎样样去学习,这些都不会像以前那样老师统一安排好,这些此刻都要自我去安排。大一并没有完全适应这种学习方式,对自我比较放松,所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。大二我必须很好的分配自我的时光了,什么时光做什么事情,事先都会有个计划,这样自我的学习才慢慢走上正轨。

  在工作上:

  为了从各个方面锻炼和提高自我,适应将来激烈的社会竞争,我用心争取了很多能够锻炼自我的工作岗位,加入了义务助学社,利用课余时光为校外贫穷中小学生义务家教,不仅仅献出了自我的爱心,使小朋友的学习有所提高,还锻炼了自我的表达潜力。

  在日常生活中:

  我能与舍友、同班同学持续好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐,向他们请教学习、工作、生活上的`问题。大学就是一个小型的社会,不仅仅要搞好自我的学习成绩,更要培养自我的人际交往的潜力。在大二,我会更注意这方面的状况,努力交到更多的良师益友。

  以上是我对大一学年的自我鉴定,关于一些方面的个人总结,我将把这个小结做为大二的行动指南。自然,辅导员的精心培养和同学们的真诚帮忙都会是我生活的动力。我相信,大二我会表现的更不一般,争做学习生活的标兵。

  学生自我鉴定 篇14

  我在大学期间按学习章程完成三年制学科的同时培养自身爱好,平时善于写作,对于周遭事物的观察,勤于思辨,将感受表达于文章之中,业余时间通过绘画陶冶情操,放松心情;工作中吃苦耐劳、积极进取、热爱工作、具有团队合作精神,求知欲强。

  本人吃苦刻苦,有一定的工作经验,尽对服从领导的安排和指示。组织性,纪律性强,会很努力的完成领导安排的任务工作。在工作上,责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心,具有良好的'协调与沟通能力,善于交际,具备一定的领导能力。

  学生自我鉴定 篇15

  孝敬父母是我做人的原则。有一定的'责任感,与同学相处融洽,虽然有时闹些小矛盾,但我会去挽救这来之不易的友谊,同时也会积极参加体育运动。在学习上我能坚持到底,敢于追求,因为我相信:

  没有理想和追求,青春就将枯萎;没有脚踏实地的拼搏,在美好的愿望也是过眼云烟。

  学生自我鉴定 篇16

  四年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤,有成功,当然也有失败,但我始终以提高自身的'综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。

  学生自我鉴定 篇17

  在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾有一阵消极,为珍惜这学校所给的学习机会,用从未有过的拼搏的精神学习自己的.专业,还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己,并在学校得到了肯定,连获三年学校的奖学金,我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高。

  学生自我鉴定 篇18

  我比较活泼开朗。我爱打球,看书。在学校里我为班上还桶和收卷子等等。我尽量保持地面卫生,经常打扫地面。我的作业也会尽可能写好,很少被老师批评,最低也是甲-。我遵守纪律从不迟到,我按时完成学习认务,每次都按老师要求穿戴东西。我觉得我体育方面不怎么好,要好好的锻炼一下。

  学生自我鉴定 篇19

  珍贵的两年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学两年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的`路,也更是为了看清将来要走的路。学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了非常多。

  首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而非常快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。

  学生自我鉴定 篇20

  我的性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通,学习刻苦认真,成绩优秀,名列前茅。品学兼优,连续三年获得学院奖学金。

  作为一名即将走出大学校门的学子,诚实、守信是我做人的原则,勇往直前是我面对困难的态度,我的优点就是勤勉扎实,责任心强。我相信,只要您提供给我一个机会,我想在以后的工作中,我定会以高度的`责任心和执着的事业心去做好我的本职工作,选择我,是您无悔的选择。

  学生自我鉴定 篇21

  活泼开朗,喜欢骑自行车,我热爱班级,比如:布置了教室、发杂志、复印卷子、在下午发完水果桶后还水果桶。我的保洁还好,很少被老师批评。作业质量不是很高,与同学相处较好。不迟到。学校布置的.任务认真完成了。六年级获得优秀“...”的称号。今后,我还要在作业质量上努力。

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