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高校辅导员心得体会实用
心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编整理的高校辅导员心得体会实用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高校辅导员心得体会实用1
作为一名刚刚毕业的，我很荣幸地成为教师队伍中的一员，开始自己人生的新征程。为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，我省特地对我们进行了岗前培训。通过五天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅、辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是连接学校、家庭和社会沟通的桥梁。
辅导员队伍的整体素质，在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。如何提高辅导员、班主任的整体素质，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题、现将自己的心得体会总结如下：
在培训中，几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
1、培养高尚人格，赢得学生尊敬。
要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生的尊敬。为什么同样一句话，从不同人的嘴里，用不同的语气说出，会产生截然不同的效果？因为，当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，甚至很烦你。
这种尊敬怎样才能得到？是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。因此，要赢得学生的尊重，辅导员首先应在各方面严格要求自己，注意自己的言行，在言传的同时更要注重身教，给同学树立榜样。比如说，你经常跟学生唠叨要认真学习，掌握些真本事，可是，如果学生到你的办公室，看到你在上玩游戏，他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来，如果学生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习，他们会产生尊重之心。
辅导员对学生要多一些鼓励，少一些伤害。学生其实非常重视辅导员对他的评价。大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；但如果气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。我们经常说，我们对学生要像父母关心自己的'子女，像兄长关心自己的弟妹一样。
但作为辅导员，你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱护，但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教育。当学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，用合适的方式进行批评教育。有些心理素质好而又非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，很巧妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任，会很费劲。
所以，即使是批评学生也应讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。总之，对于一件事，你处理得好，会给同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。要想获得学生的尊重，就必经具备高尚的人格。而学生对我们的尊重，是我们做好学生工作前提条件。
2、以学生为本，千方百计为学生服务。
要多次主动找他谈心，摆事例，讲道理，谈危害，采取说服教育的方式开导他，并主动与其家长联系；同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和接受的特点，有意安排优秀同学“帮带”，或采用召开“迷恋络游戏的利弊得失”主题班会等方式，在思想上和日常学习上感化他、引导他，使他们走出徘徊与迷茫，重新回到课堂。学生是有潜力的，在他迷茫时，只要有人及时引导、耐心劝导，改变、挽救一个人是完全可行的。
总之，只要你把学生当作自己的亲人，做他们的知心朋友，想为他们所思，急为他们所需，为全体学生办实事，做好事，辅导员工作就一定十分出色。
3、立足本职，自寻辅导员工作的乐趣。
做辅导员工作，首先是要热爱辅导员工作。爱岗敬业，不爱怎么敬业？不论你现在当辅导员是出于什么动机，但你已经在做这项工作，就要忠于这个职业，具备有一定的承受能力，做好不弃不馁的打算，努力做好工作。在这个基础上，寻找当辅导员的乐趣。一是寻找现实的乐趣：当你付出自己的努力和心血后，你会获得成就感。试想，当你在课堂上深入浅出地讲解某个问题时，看到同学们那专注的、求知的眼神，你应该感觉到你的价值所在；当听到学生开心地叫声“老师好！”时，你应该感到欣慰；当你帮助同学解决某个难题，听到学生由衷地说“谢谢”时，你应该感觉到自豪。所以说，当辅导员也很不错，我们要珍惜这份职业。二是思索未来的乐趣：十年、二十年后，你的学生有的当了老总，有的成了一方官员，有的是卓有成就的科技工作者等等。当你再看见他们时，他们叫你一声“老师你好”，你会有什么感觉？那就是我们辅导员的骄傲和自豪。辅导员这个职业是光荣而神圣的职业！我们要不断探索、创新，用优异的成绩，为辅导员这个伟大的职业增光添彩。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
其一是鼓励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等。
其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。
其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话、在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为我身处的学校做贡献，实现自身价值。
高校辅导员心得体会实用2
近年来，高校辅导员成为了大学生活中不可或缺的重要角色，他们承载着帮助学生解决情感、学业等问题的责任。作为一名大学生，我有幸亲身体验了辅导员的关怀和帮助，从而提高了自身的心理素质和解决问题的能力。以下是我对高校辅导员谈话的一些心得体会。
首先，高校辅导员的谈话体现了他们对学生的认真态度。在谈话的过程中，辅导员对学生问题的关注和重视无疑是表现出了他们对学生的尊重和关心。我曾经一度感到迷茫，不知如何面对挫折和压力，但辅导员的谈话让我感到温暖。他们不仅认真聆听我的发言，还给予了建设性的帮助和指导。这种认真的态度不仅帮助我解决了问题，也让我深感自己被尊重和重视。
其次，高校辅导员的悉心指导能够帮助学生认识到自身的问题。通过和辅导员的谈话，我逐渐明白了自己在生活和学习中的不足之处。辅导员用平和的语气和耐心地引导我，帮助我反思自己的行为，让我认识到自己面临的问题和可能的解决方案。正是因为辅导员耐心细致的指导，我才能够正确认识自己，找到改进的方向。
第三，高校辅导员谈话激发了我面对挑战的勇气。在我们面对一些困难和挫折时，常常会感到迷茫和无助。然而，通过与辅导员的谈话，我逐渐学会了不再对困难退缩，而是要积极主动地去面对挑战。辅导员告诉我，困难是成长的催化剂，只有勇于面对，才能够不断成长和进步。这番话语激发了我内心的力量，让我敢于接受挑战，勇往直前。
第四，高校辅导员谈话能够为学生提供专业的帮助和支持。作为大学生活中的新阶段，我们经常会遇到一些不能轻易解决的问题。而高校辅导员作为专业人士，对于一些学业和心理问题有着丰富的经验和知识。在我的大学生活中，辅导员不仅帮助我解答了一些疑问，还给予了我很多宝贵的建议。无论是在学习上还是面对人际关系的困扰，辅导员都能够很好地帮助我解决，让我从中受益匪浅。
最后，高校辅导员的.谈话给了我积极的心态和人生观。辅导员在谈话中总能够从积极的角度帮助我看待问题，从而改变我对困难的态度。他们告诉我，生活难免遇到挫折和困难，但只有积极面对才能够战胜困难。通过和辅导员的谈话，我逐渐懂得珍惜困难，将其视为成长的机会，从而树立了积极向上的心态和人生观。
总而言之，高校辅导员的谈话给予了我很多宝贵的经验和指导，让我在成长的道路上不再迷茫，而是保持积极向上的态度去面对生活的种种挑战。通过与辅导员的交流，我不仅在思想上得到了升华，更提高了自己的问题解决能力。我衷心地感谢高校辅导员们对学生的关心和帮助，他们是我们人生路上的引路人、朋友和老师。
高校辅导员心得体会实用3
大学毕业后，他在湖南同德职业学院做了五年辅导员，与民办教育结下了不解之缘。现在他的教育理念在学院中独树一帜，作品中体现的语言技巧和方法在班级管理中有着很强的吸引力和凝聚力。
因为他始终牢记作为一名高校辅导员的社会责任是把学校交给他的每一个学生都培养成一个能适应经济建设和社会发展需要，有真才实学的高素质技能型人才，他把这种教育理念外化为教学、管理和服务。
在生活中，他也坚持因材施教，严格管理。这几年他确实取得了一些著名的成就，就像他一开始说的，他坚持和德国一起发展，一起成长。
做好高校辅导员很难，在民办学校做专职辅导员更难。学生政治思想表达、行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平，以及学生患病、抑郁、家庭经济困难等情况。必须用爱和责任。
他知道老师责任重大，老师的一言一行都会对学生产生深远的影响。他以学校为家，每当班上出现一点小问题，他都会及时赶到现场了解情况，毫不拖延地帮助解决。王烈光，228班学生，娄底市双峰县人。他从小家境贫寒，体弱多病，高考也不理想。自从来到学校，我一直自卑，抬不起头，甚至有过自杀的念头。
了解情况后，宋先生和他交心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍和他一起吃饭生活。他不断受到鼓励和激励去学习。后来，这个学生被提升了，充满了自信，在所有学科中名列前茅，尤其是在专业技能上。
毕业后被深圳市雷横光电有限公司选聘，现已成为公司的技术骨干。此外，259班来自贫困家庭的学生，如李鑫和杨磊，在他的关心下，克服了许多困难，成为班上的骨干。李鑫也是交谊舞协会的主席，他对学生一视同仁。狠抓班风学风建设。到目前为止，所有学生都获得了汽车检测高级证书、电工证书、电器维修中级证书和特种安全操作证书。并受到培训车间师傅的高度赞扬。
他带来的学生不仅基础理论知识扎实，而且具有实际动手操作能力。但在这背后，宋先生牺牲了许多周末和休息时间在训练车间度过，连他自己都记不清了。因为同学们把宋老师当导师，同学们都很支持和尊重他。师生团结和谐，追求卓越成为时尚。
每期开学时，录取率达到100%，上课出勤率达到100%，班级年年被评为学院优秀班。他如此专注于他的学生，以至于他在28岁的时候从未坠入爱河。有人问他值不值。他说：无悔。
贴在桌子上，提醒自己，规范自己的'行为，不断进步。与此同时，我们积极组织了一系列主题班会，即：“学会求知，规划人生，走向成功，服务祖国”和“爱、责任、自信”，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进班级纪律建设。
为了丰富学生的业余文化生活，他利用自己的舞蹈特长带领学生参加各种文化活动。例如，学院妇女节晚会、元旦晚会、常德学院学生四月文化艺术节、世界汉诗协会刘烨湖篝火晚会等，鼓励学生加入学院的各种社团，提升自身综合能力。一些学生已经成为每个协会的骨干。快乐不仅培养了学生的情操，也提高了学生的自信心。
为了提高学生的实践能力，他通过暑期实习，带领20xx多名学生参加了广东、东莞、深圳、上海的社会实践活动。学生不仅学到了社会知识和实际操作能力，还拿到了第一份工资，赚到了学费，减轻了家庭的经济负担。
总之，做一个好的辅导员的经验是，如果没有爱心，没有责任心，没有强烈的工作责任感，没有丰富的知识和技能；没有一颗善待学生，热爱学院的心，是不可能胜任辅导员的。
而且他总能把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成自己的朋友，把讲台和教室当成自己施展才华的舞台。学生需要有发展和前途，通过自己的努力成为高技能和应用技术人才，奔向祖国的各个方向。
高校辅导员心得体会实用4
辅导员工作，有人说它是“上接天下接地”，“十处打锣九处都在”，也有人说它是良心活，但是我通过参加学校组织的辅导员培训和结合自己几年来的亲身体验，自己对它又有了更深刻地理解，有了更新的认识。
辅导员工作，需要处理的事情多而杂，但是非常地锻炼人。学生在大学生活中，辅导员可以说是他们最“亲”的人啦，他们遇到疑问的时候，他们的第一反应就是找辅导员，因此作为一名辅导员就是必须面对这些，以一份“细心”一份“耐心”，一份“爱心””来接受这些疑问，解答这些疑问。经过这段时间的工作经历，我一直认为学生能在第一时间想到辅导员，那是他们对我的信任，我自己同时也无形中觉得很有成就感。
要想当一名优秀的辅导员，还必须认清我们的服务对象，不是静止不动的固定的事物，而是有着独立的思想和个性的大学生，这就促使我们在工作过程中必须增强工作责任心，强化服务意识。只有这样才能把：“繁琐”变为有趣，不会再有做了工作，还牢骚满腹，不会再把学生当成是一种负担，而是会把满腔的热忱投入到无限的为学生服务之中。
总的来说，要“动之以情，晓之以理”。既要有慈母般的关爱，又要有严父式的高要求;既要在“面”上抓好班风班貌，又要在“点”上了解个别学生的思想，学习和生活;既要有贴近学生的现身说法，又要在学生中树立威信;既要有“和风细雨式”的开导，又要有“急风暴雨式”的批评。只有这样，才能针对不同的学生，不同的问题展开工作，辅导员只有树立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。
我相信，作为一辅导员，只要用饱满的`热忱，脚踏实地地精神去工作，以真诚的心去对待学生，一定能开拓出一片新的工作天地!
作为一名高校辅导员，并能够和大学生一起成长，这是我感到自豪的地方。想想四年多的工作，接待每一届新生和送走的每一届实习生、毕业生。当时来自各地的新生由父母或亲戚朋友陪同送到学校，我看着他们匆忙的身影、满脸的汗水、殷切的目光、一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话真是可怜天下父母心。我不由得想起自己当初上大学时父母送我去报到时候的场景。我想既然家长把自己的孩子交给了学校，交给了我，我就要付起这个责任，做好一个辅导员应该做的一切;当一届届实习生收拾行囊离校时，看着一个个背影，心中又顾虑、又凄凉;当一届届实习生返校毕业时，看到一个个成熟的面容和听到一个个被实习医院留用或找到一份工作，心中又高兴、又自豪。一年年来心情的起伏，我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。我暗下决心，我一定要尽自己最大努力，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的殷切期望!
高校辅导员心得体会实用5
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，承担着培养人、教育人的重要职责。在这个岗位上我已经工作了将近六年，参加了这次辅导员培训班以后，感触颇深，谈一下个人的几点体会：
从事这份工作，也算机缘巧合，因为我大学学习的并不是师范类或者政工类专业，但是对于这份工作，我热爱！和学生在一起，能让我感受到那种青春的热情，并且用这种热情感染自己，乐观积极的对待生活、工作，所以在扮演辅导员这个角色的过程中，我能体谅学生的想法，照顾学生的感受，用真心实意来对待他们。就像我对他们说过的“在学校在课堂上我是你们的老师，但我更永远是你的朋友”，我的真情实意也确实换回了学生对我的信任。学生中发生什么突发事件，比如说05级大一时足球赛与其他系产生矛盾等，我都能第一时间得到信息，及时控制疏导，将事件化解，别的不敢说，从我到电信系以来，我系校内未发生一件恶性学生事件，我认为这是我对待学生态度的一种无形的回报，用真心换真诚。
辅导员，是一项对综合素质要求极高的.工作岗位，通过这次的培训学习，这种感受更加深刻。我们工作面对的基本是90后学生，思想很活跃，人生观、价值取向和我们这代人有很大的差异性，我们只有通过不断地学习，不断地提高自己接受新事物、了解新事物的能力，提高个人综合素质，才能在原有知识的基础上有新的创造，将复杂问题简单化，以适应工作岗位的要求，应对我院校区搬迁这个新环境下的学生工作要求。时代在变化，学生在变化，我们作为学生工作者，绝对不能停步不前，要积极主动的学习、提高，这样才能挑稳肩上的担子，让学院、领导放心我所从事的工作任务。
这么多年下来，确实有很多的收获，但也深深的体会到了自己的不足。对工作任务缺乏细致的统筹计划、对学生做思想工作有时过于随意化、平时对于工作方法规律总结很少等等，想到这些真的很羞愧。但是，作为一名热爱学生工作的政治辅导员，我有决心也相信自己能一步步的自我完善，在院系领导的帮助关心下让自己更加成熟，做一名新时代优秀的德育工作者。我坚信，我会跟得上学院的步伐，不断地提高自己，迎接未来更广阔的舞台。
高校辅导员心得体会实用6
随着高等教育的不断发展，高校辅导员的角色变得越来越重要。他们是学生心理健康和发展的重要支持者，扮演着学生思想引导和教育指导的角色。作为一名高校辅导员，多年来，我积累了一些经验和感悟，对这个职业有了更深入的理解与认识。
首先，高校辅导员是学生的情感支持者。在大学生活中，面对各种问题和挑战，学生常常感到困惑和彷徨。这时，辅导员的存在就变得尤为重要。他们不仅倾听学生的倾诉，也为学生排解压力，给予情感上的倾斜。在我的工作中，我时常与学生进行交流，关心他们的情绪和感受，与他们建立起信任和亲近的关系。当学生遇到挫折和困境时，我会积极支持他们，鼓励他们面对困难，激发他们重新振作的勇气。通过情感上的支持，我帮助学生建立了积极、健康的心理状态。
其次，高校辅导员是学生的航向指引。大学时光是学生人生中最重要的时期之一，很多学生对未来的职业发展和求职面临困惑。作为辅导员，我不仅关注学生成绩和课堂表现，更注重他们的职业规划和发展。我会邀请一些职业精英来校园进行讲座，向学生介绍不同的行业和职业，并帮助学生了解自己的兴趣和能力，明确职业发展的方向。我还会为学生提供实习机会，帮助他们在实际工作中培养所需的技能。通过这些指导，我帮助学生更好地规划了自己的学业和职业发展，使他们能够更好地迎接未来的挑战。
再次，高校辅导员是学生人际交往的指导者。在大学期间，学生经历着从高中到大学的转变，他们需要适应新的环境和人际关系。有些学生可能面临交友困难，缺乏社交技巧。作为辅导员，我会向学生提供一些交往技巧和方法，帮助他们建立良好的人际关系。我鼓励学生参加社团活动、志愿者工作等，锻炼他们的交际能力和团队合作精神。我还会组织一些团队活动，帮助学生学会与他人合作，培养他们的领导能力。通过这些指导，我帮助学生培养了积极的人际交往能力，使他们在人际关系中更加自信和成熟。
最后，高校辅导员是学生自我成长的引导者。作为辅导员，我相信每个学生都有自己的潜力和特长。我鼓励学生发掘自己的`优点，并关注他们的成长和进步。我会为学生提供一些成长的机会和平台，让他们展示自己的才能和能力。我也会帮助学生树立正确的目标和价值观，引导他们积极向上地成长。在我的工作中，我见证了许多学生从迷茫到坚定，从成长到进步的过程，也为这些成长感到自豪。通过引导学生的自我成长，我帮助他们获得了更多的自信和勇气。
综上所述，作为一名高校辅导员，我的职责是关心学生的心理健康和发展。在工作中，我注重成为学生的情感支持者、职业规划的指导者、人际交往的指导者和自我成长的引导者。通过我多年的工作经验，我深刻认识到高校辅导员的重要性和责任。在未来的工作中，我将不断提高自己的专业能力，更好地为学生服务，并为学生的成长与发展贡献自己的力量。
高校辅导员心得体会实用7
《辅导员开展大学生党建工作的能力与素质提升》是由西南交通大学常委，教育部高校辅导员培训和研修基地(西南交通大学)管理委员会副主任沈火明教授主讲的。他从准确把握岗位要求，认真履行学生党建工作职责;全面提升能力素质，努力成为学生党建工作专家;切实抓住关键环节，着力提升学生党建工作实效三个方面，通过理论和案例相结合进行深度解析。《高校共青团改革背景下的“第二课堂成绩单”深度探索》由西南交通大学团委大学生素质拓展中心主任李振宇主讲，她主要从第二课堂成绩单制度实施背景;完善第二课堂顶层设计，实现制度长效化;狠抓第二课堂项目库建设，实现项目精品化;升级第二课堂网络平台，实现管理信息化;加强第二课堂工作队伍，实现运营专业化五个方面进行解读。通过这次学习，让我受益匪浅，现将自身的心得体会总结如下：
网络成为当代大学生的成长环境，新时代有新命题，对辅导员提出新要求。辅导员不仅仅是在线下做好思想引领、日常管理工作、心理辅导、安全教育、就业指导等工作，更是高校学生思想改革教育工作的教师和立德树人各方面工作的排头兵。作为高校辅导员要以身作则，明确自己神圣的职责，明白“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”，更要有坚定的理想信念，有道德情操，有扎实学识，在新时代，要快速的占领网络平台，用学生喜欢的方式做好学生的引路人。
1.加强理论学习，更新思想观念。教育管理的先决条件是教育思想的转变;教育管理者知识、信息、理论的.学习、积累、沉淀是教育的必备条件;及时高效的总结、深化、内化、升华是必然的归宿。面对新时代，新情况，辅导员要明确学习内容，读懂读通文件精神，用文件精神指导实际工作，通过认真学习，树立坚定的目标，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。
2.提高自身工作研究能力。一个辅导员若无工作研究能力，就不会有重大的发现，不会产生独到的见解，更不会有大胆的创新。因此，辅导员提高工作研究能力首先要树立以下几种意识：自学的学习意识。现在是信息时代，我们面对的是人类科学知识的快速更新，读书看报领会文件精神的过程就是学习、沉淀的过程。思考意识。思考的过程就是内化、深化、升华的过程，是知识转化与升华为素质的关键。总结意识。总结能输入、吸收新知识新见解，这个过程是一个人真正成长和提高的过程。
3.在实践中提高。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中探求更加完善低耗高效的做法是辅导员教务管理活动的永恒主题。
1.把学生党员，学生干部作为一面旗帜。学生党员，学生干部对党建工作有着不可或缺的作用，他们的态度对学生影响十分深刻，一个好干部可以更快更好的配合工作，起到桥梁作用、凝聚作用和服务作用。把学生党员，学生干部培养成网络青年志愿者，让他们成为我们的助手，在网络平台上发声，形成矩阵，和同学们站在一个频道上对话、交流来传递正能量。
2.善于应用网络媒体，搭建党建教育平台。做一名新时代的辅导员，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。善于运用网络，如微博、微信等平台，与时俱进，以更加能被学生所接受的方式，胸怀大局，把握大势，着眼大事，找准工作切入点和着力点，搭建党建教育平台，帮助青年学生坚定信仰，寻找人生奋斗方向，树立拼搏精神和担当意识。
3.用理论指导实践，把工作落到实处。实践是理论的路径，通过开展与学生专业学习相结合、与学生实践能力培养相结合、与学生人文素质培养想结合的活动形成品牌活动，以网络平台为动员、宣传和服务青年学生途径做好思想引领，从落细、落小、落实入手，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。
在本次培训培训中，通过听取专题报告、参与分组讨论等，找到了当前高校网络思想教育工作中的难点、重点，并在学习与讨论中有了新的看法。作为一名辅导员老师，跟随时代潮流，多采用新颖的方法进行教育和管理学生;坚持“立德树人”为学生建立一个好榜样，平衡学生对才与德的看法，促进其全面发展;应该结合自身的工作实际，提高自身工作和探究能力，不断提升自己;抓关键环节，找到矛盾核心，以达到事半功倍的效果。
我一定会将这些看法付诸实践并加以坚持，以“一二三四”工程为抓手，以第二课堂为依托，使学生综合能力显著增强，推动学生工作再上新台阶。
高校辅导员心得体会实用8
通过对《高校辅导员职业能力标准》的学习，对辅导员工作有了新的、更深的认识。下面我从以下几个方面谈谈我的学习心得：
一、深刻认识到辅导员工作的重要性，也更加热爱这个职业。
《高校辅导员职业能力标准》从思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究等九个方面对高校辅导员职业功能进行了规范，对高校辅导员的理论水平、职业修养都提出了更高、更具体的要求，要求辅导员一是应自觉加强政治理论的学习，熟悉掌握党在新时期的路线、方针、政策，要研究学生的思想动态，时刻把握正确的政治方向；二是要加强综合业务知识的学习，具备一定的教育学、心理学知识，善于处理在大学生中存在的心理问题；要成为大学生健康成长的指导者和引路人。我作为一名辅导员，深刻认识到辅导员工作的重要性，也深知，做好辅导员工作，对引导大学生健康发展有极大的促进作用，辅导员工作是一个能不断完善和提升自己的职业，我很热爱这个职业。
二、深刻认识到自己的差距，增强了自我提升、自我努力的意识。
从我入职到现在已经一年多了，对该项工作的认识虽仍谈不上透彻，却也有着自己的一些看法。第一、在我们的管理上，高校对辅导员是多重管理、多重考核，辅导员一方面要服从学校各级党政部门的领导,另一方面辅导员在人事上又划归院（系）管理，他们必须承担院系学风建设、日常行政事务管理。除了从事学生思想政治教育和日常管理外，许多非本职，工作都压倒了辅导员们肩上。事无巨细，凡是与学生有关的，都找辅导员，千条线万条线最后都落到了辅导员这根“针”上，给我们造成了巨大的心理负担和工作压力。
《高校辅导员职业能力标准》明晰了辅导员的角色和发展的方向，进一步的规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责与所必须具备的素质。我从事辅导员工作已经一年多了，对照《高校辅导员职业能力标准》，认识到做一名合格的高校辅导员存在的差距。由于辅导员工作事无巨细，凡是与学生思想、生活、就业辅导等有关的，都找辅导员，千条线万条线最后都落到了辅导员这根“针”上，因此，工作中只是忙于这些日常事务的处理，虽然处理事务的能力逐渐提升，却缺乏对辅导员工作目标、工作定位的准确认识和把握。因此，要做好辅导员工作，要从以下几方面充实和提高自己。
一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。
二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象。
三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。
四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。
五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
三、深刻认识到担任辅导员工作肩上的重任，增强了工作责任心和工作自信心。
通过对《高校辅导员职业能力标准》的学习，我深刻的认识到辅导员肩上的重任。大学生初进高校，第一个认识的老师是辅导员，大学生阶段正是青少年向成年人的转化阶段，引导显得极其重要。而辅导员承担着大学生整个大学期间对大学生进行思想品德政治教育、职业规划和就业指导、心理健康教育、危机事件应对等辅导工作，对大学生的人生观、世界观的影响最多最大，学生的进步和成长就是我们的成就，就是我们价值的体现和延伸。辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，我将继续全心全意做好本职工作，潜心专研业务，充分发挥自己的潜能，力争做一个优秀称职的辅导员。
通过对《高等学校辅导员职业能力标准》的学习，让我感触颇多。我从事辅导员工作已有近四年的时间，在与学生的接触中，我发现我们还有更多的东西需要我们去学习、探索。《高等学校辅导员职业能力标准》无疑为我们的工作指明了方向，辅导员这个岗位要求我们必须要理论联系实际，去多看，多学，多做，多思考。
辅导员是大学生的德育老师，对学生进行德育教育，培养出德、智、体全面发展的大学生是辅导员应尽的职责。
通过对《高等学校辅导员职业能力标准》的学习，让我了解到了要成为一名合格的辅导员，应该了解自己的职责是：
除了了解自己的职责，我们还需要一定的方法和技巧。首先，作为一名高校辅导员，应该提升自己的专业知识，融入专业视野——解决做什么和怎样做的问题。在工作中遇到新情况、新问题需要通过科学研究的路径来解决。我们要明白，实践者必须成为研究者才能够真正的推动专业的发展，才能够将辅导员做好。其次，我们还需要掌握和学生沟通的技巧。与学生打交道，必须要做到能说会道。要做到能够说服学生，同时，还必须在此过程中掌握细心、耐心的原则。学生的心理是相对脆弱的，只有做到了细心和耐心才能够让学生对辅导员不产生排斥。在处理学生问题的时候，还需要有一定的爱心，让学生在辅导员的身上能够感受到温暖的感觉。这样，学生就不会对辅导员产生疏远的感觉，有利于辅导员工作的开展。
因此，我认为我们要成为一个从点滴做起，从小事做起的辅导员。应做到以下几点：
首先，我们应该了解自己的工作职责，用四个字概括就是：教育、管理、引导、服务。
辅导员的核心任务是做好学生的思想政治工作，确保大学生成长的政治方向。辅导员又是大学生的德育老师，对学生进行德育教育，培养出德、智、体全面发展的.大学生是辅导员应尽的职责。
辅导员又是学生班级的管理者，要负责班级的大小事务，通过管理来育人。辅导员的工作还是服务性的，为学生成长成才提供必要的咨询服务，通过服务育人。
所以，我们必须要做到为学生调整自己的工作方式和方法。首先我们必须与学生打成一片，也就是说我们必须要融入到学生当中去。与学生建立了良好的关系才能够更多的了解他们，有利于我们工作的开展。我们还必须锻炼自己的语言表达能力，使自己变得能说会道，这样才能够在和学生交流的时候，说服学生，在和他们做思想上的争辩时，能够正确的引导他们。
其次，作为高校学生的德育老师，对学生进行德育教育。我们首先必须提高自己的思想道德修养。只有我们拥有了良好的道德品质，才能够更好地对学生进行思政教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养出学生自尊、自爱、自律、自强的优良品格。
学生的日常管理工作是辅导员工作的重中之重。在学生日常教育管理中，必须做到：1.注重“三个时期”，即新生入学时期、毕业离校时期以及非常时期。2.要强化“三个抓手”，即奖、惩、贷的问题。3.关注“三困学生”，即经济困难的学生、心理困难的学生和学习困难的学生。4.加强“五个教育”即“三观”教育、行为教育、安全教育、诚信教育、感恩教育等。5.做好“八项服务”，即就业服务、资助服务、学籍服务、后勤服务、安全服务、档案服务、健康服务、社团服务。
总之，我希望在辅导员这个岗位上，能够不断改进自己的工作方式方法，不断提高自身理论素养和业务能力，用我的热情和爱心，去引导学生成为一名合格的人才，我相信我能够在平凡的岗位上演绎精彩！
高校辅导员心得体会实用9
愿将参加此次培训的一些体会和收获与全校辅导员班主任共享。
本期高校政治辅导员培训班紧紧围绕高校学生工作和辅导员队伍建设这一主题开展培训，主题鲜明，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。培训期间，与会的领导和专家就高校辅导员工作职责、关于高校德育创新的思考、辅导员工作的沟通艺术、辅导员职业化建设的实践探索、团体辅导在班级管理中的作用等与辅导员工作密切相关的问题作了专题报告。与会的辅导员针对工作中有哪些经验与困惑展开了分组讨论。省委高校工委宣传教育处副处长张洪英也参与了我们的小组讨论。这些报告和讨论，使我们这些年轻的辅导员班主任更加明确了自己的工作职责和工作方法，分享了宝贵的工作经验，解决了工作中所遇到的一些困惑，深化了对当代大学生的认识，掌握了当代大学生的主要特点和思想动态。经过将近一周紧张而有序的学习，圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。
全国高校优秀辅导员、首届山东高校“十佳”辅导员、山东建筑大学辅导员任晓勤老师以一个精彩的报告结束了我们这期培训班的全部课程。她以自己多年的辅导员生涯为例，给我们树立了一个鲜明的形象，使我们看到一名优秀辅导员的心路历程，她的报告《用爱心成就辅导员事业》，使我们看到了如何成为一名优秀的辅导员，大学期间是一个人的世界观、人生观、价值观形成的时期，如何引导他们形成正确的.“三观”，是我们辅导员义不容辞的责任。
1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感通过学习，我真切感受到了辅导员、班主任工作所承载的使命，感受到了党中央对高校辅导员、班主任队伍建设工作的高度重视和对我们工作的认可。我们认识到辅导员班主任工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作。辅导员班主任是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。在大学里，专业老师给了学生知识和技能，而辅导员，则是教育学生做人、做事的道理……因此，扎实做好辅导员班主任工作，对于培养合格大学生，每一位辅导员都肩负着非常重要的工作。
2、提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平。
这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从贯彻中央16号文件、落实全国辅导员工作会议精神到辅导员班主任队伍建设;从青年问题研究到学校校园文化建设;从高等教育发展现状到国外学生事务管理简介;从辅导员工作的沟通艺术到辅导员职业化建设的实践探索;从大学生维权意识给学生教育管理工作的启示到增强学生教育工作的感染力。既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。
3、进一步交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享。
全省高校的学员480多名，我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就大学生心理健康、帮困助学、校园文化建设、学生社团工作、就业等各方面的问题与兄弟院校的同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。也为我们在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。
4、开阔了视野，拓宽了思路，明确了下一步的工作方向。
我们通过直接聆听高水平的报告、分班研讨、素质拓展等形式，获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他高校学生工作的成功经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。
1.加强理论学习。
2.为人谦虚，和气、善良、增强服务意识，做学生的知心人，工作、学习、处事以身作则，起模范表率作用。对学生有感情，做事公正、厚道，培养优秀的班干部，使他们在学习、工作、人品等方面有说服力。
3.不断强化表率意识。
辅导员应该“学为人高、行为示范”，起到表率作用。成为联系党和政府与学生之间的纽带;戒骄戒躁，不断提出新思维、新目标。
工作中，我们想化作阳光，照亮学生的成长之路，化作细雨，灌溉学生的心灵家园，然而却往往忽略了自己心灵的成长。这次培训恰如“春雷后的一场春雨”，滋润了我们因忙于工作、疏于照顾而略显干涸贫瘠的心田，使它在这场春雨的沐浴下得以成长，我们将怀着更加坚定、崇高的信念，在辅导员之路上继续挥洒汗水、播种爱心、收获希望!
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