历史的格言
在平平淡淡的日常中，大家都接触过很多优秀的格言吧，每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标。那些被广泛运用的格言都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的历史的格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
历史的格言1
1、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
2、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
3、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
4、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
5、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
6、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
7、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
8、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
9、生命是母亲塑造出来的,是上帝赋予我们每个人的.在我看来生命是无法衡量的!
10、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
11、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
12、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
13、有生命，那里便有希望。
14、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
15、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的'，而宝贵的生命之树常青。
16、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
17、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
18、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
19、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
20、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
21、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
22、生命短暂，切不可猬琐偏狭。
23、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
24、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
25、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
26、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
27、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
28、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
29、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
30、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
历史的格言2
1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
2、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
4、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
5、执教理念：说理是对儿童的真正办法。
6、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
7、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。——韩寒
8、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
9、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
10、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
11、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
13、行是知之始，知是行之成。——陶行知
14、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
15、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
16、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
17、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
19、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
20、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
21、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
22、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
23、治班格言：让集体温暖，让学生快乐。
24、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
25、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
26、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
27、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
28、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
29、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
30、教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治
31、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。
32、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆
33、兴学之本，惟有师范。——张謇
34、一日为师，终身为父。——关汉卿
35、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓
36、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
37、诚实做人，踏实做事
38、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌；除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
39、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
40、爱就是教育，没有爱便没有教育。
41、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的.天地。——契诃夫
42、三人行必有我师。——孔子
43、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
44、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
45、人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
46、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。
47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
48、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
49、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
50、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
51、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
52、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
53、诚信、公正、无私地对待每一个学生；尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
54、举世不师，故道益离。——柳宗元
55、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
56、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
57、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
58、要做人民的先生先做人民的学生。——
59、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
60、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
61、教师总是希望学生将来超过自己。
62、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
63、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
65、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
66、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
67、人生格言：用微笑迎接生活
68、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
69、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
70、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
71、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
72、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
73、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
74、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
75、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
76、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
77、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
78、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
79、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
80、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
81、执教理念：用发展的眼光来看待学生。
82、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
83、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
84、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
85、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
86、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
87、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
88、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
89、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
90、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
91、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
92、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
93、知识就是力量。——培根
94、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
95、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
96、老老实实做人，认认真真教书。
97、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
98、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
99、师者，人之模范。——杨雄
100、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
101、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
102、治班格言：健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师
103、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
104、学高为师，身正为范。
105、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
106、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
107、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
108、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
109、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
110、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
111、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
112、善之本在教，教之本在师。——李觏
113、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
114、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
115、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
116、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
117、教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。
118、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
119、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
120、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
121、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
122、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
123、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
124、治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
125、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
126、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
127、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
128、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
129、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
130、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
131、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
132、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
133、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
134、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
135、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
136、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
137、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
138、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
139、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
140、教育不是重复，而是创造；教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是一份责任；教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
141、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
142、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
143、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
144、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
145、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
146、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
147、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
148、经师易遇，人师难遇。——司马光
149、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
150、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
151、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
152、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
历史的格言3
1、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。畅泉
2、远山难救近火，远亲不如近邻。《增广贤文》
3、传家两字，曰读与耕。兴家两字，曰俭与勤。安家两字，曰让与忍。吕坤《孝睦房训辞》
4、治家以和平两字为主。清钱泳《履园丛话治家》
5、少壮不努力，老大徒伤悲。《增广贤文》
6、没有诚实何来尊严？西赛罗
7、学业在我，富贵在时。在我者不可不勉，在时者静以俟之。何耕《示子辞》
8、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。海涅
9、志不强者智不达，言不信者行不果。墨翟
10、一头白发催将去，万两黄金买不回。《增广贤文》
11、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。泰勒《布道书》
12、父之爱子，教以义方。宋司马光《论公主宅内臣状》
13、割不断的`亲，离不开的邻。《增广贤文》
14、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱赛
15、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。清陈荩《修匿余编》
16、父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。颜之推《颜氏家训》
17、妻贤夫祸少，子孝父心宽。《增广贤文》
18、应知重理想，更为世界谋。陈毅《示儿女》
19、一曰慎独则心安，二曰主敬则身强，三曰求仁则人悦，四曰习劳则神钦。曾国藩《家书》
20、玉不琢，不成器。人不学，不知道。欧阳修《示子》
21、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。韩婴
22、尊师而重道，爱众而亲仁。《增广贤文》
23、应知学问难，在乎点滴勤。陈毅《示儿女》
24、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。朱柏庐《朱子家训》
25、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
26、器量须大，心境须宽。一念不慎，败坏身家有余。吴麟徵《家诫要言》
27、养不教，父之过；教不严，师之惰。宋王应麟《三字经》
28、内外相应，言行相称。韩非
历史的格言4
1、认认真真做事，明明白白做人。
2、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
3、教育无小事；教师无小节。
4、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
5、循循善诱，诲人不倦的是老师。
6、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
7、把学生看作自己的儿女。
8、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
9、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
10、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
11、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
13、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
14、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
15、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
16、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
17、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
18、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
19、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
20、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
21、内存一个爱，外显一个笑。
22、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24、以人为本，是一切教育的出发点。
25、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
26、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
27、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
28、修身养性教书育人。
29、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
30、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
31、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
32、学无师承，终难求益。
33、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
34、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
35、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
36、教师要融于师生的相互理解中。
37、想让生命辉煌，就别浪费青春。
38、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
39、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
40、严以律己，宽以待人。
41、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
42、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
43、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
44、永远不要嘲笑别人的梦想。
45、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
46、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
47、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
48、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
49、热心对待工作，真心呵护幼儿。
50、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
51、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
52、一切为了学生。
53、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
54、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
55、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
56、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
57、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
58、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
59、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
60、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
61、事在人为境由心造。
62、我最期盼的是学生的点滴进步。
63、宽容别人等于善待自己。
64、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
65、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
66、智者乐水，仁者乐山。
67、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
68、捧着一颗心来，不带半根草去。
69、不计得失，努力工作。
70、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
71、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
72、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
73、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
74、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
75、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
76、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
77、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
78、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
79、我只是一个疯子，总有那么几天发病期，请别介意。
80、我以为伤心可以很少，我以为我们可以过得很好。
81、我们再多的解释也是徒劳，你不懂我，我不怪你。
82、学会了照顾别人，却忘了如何心疼自己。
83、多年后再见他像老歌再翻唱，歌词没变模样意味却已深长。
84、坚持最初的梦想，哪怕是白日做梦，也在所不辞！
85、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
86、智者顺时而某，愚者逆时而动。
87、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
88、当爱情遭遇现实，是如此的不堪壹击。
89、人前，故作坚强。见你，笑脸以对。深夜，摘下假面，背后的悲伤，只有夜能看见。
90、人不能总是懒惰，懒惰久了，能力容易变成废品。
91、到了一定的年纪，有了太多的心事，人就会变的寡言。
92、勇敢，不一定有结果，但不勇敢，一定没有结果。
93、漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。
94、即使自己再悲伤也不要轻易表现出来，自己的痛苦没必要让别人承担。
95、我们是青春的主宰，世界是我们的舞台，不要害怕，相信自己我们能行。
96、重生是一个坚强的动作，因为被毁灭总是令人绝望。
97、我不是那么柔弱的人，我不需要同情，我会坚强起来的。
98、谁不是一边受伤，一边学会坚强。
99、这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。
100、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
101、举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。
102、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
103、如果上天再给我一次和你相逢的机会，我一定扭头就走！
104、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
105、坚强的内心，往往会被一句简单的安慰打败。
106、并不是每个人都等得起，并不是每个人都有等待的坚强。
107、这麽多的回忆藏在我心底，我念念不忘，我残喘不安。
108、请不要说男人花心，男人根本没有心怎能配上花心二字。
109、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。
110、真朋友就像钻石，珍贵而稀有。假朋友就像是树叶，遍地可寻。
111、即使我跌至深渊，我仍可以凭著我坚强的心，使我捲土重来。
112、诚信是面镜子，时刻照射着我们身边的每一个人。
113、男人都说女人如衣服、但正常男人不会在外裸奔锝。
114、我告诉自己，要独立，要坚强，要勇敢，要活的漂亮，要让自己永远善良。
115、哭泣，不代表脆弱，只因坚强了太久。
116、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
117、女子无才便是德，我一定是太缺德了。
118、勇敢的人未必幸福，因为是不幸让他们开始勇敢。
119、我假装一切都好，假装你还爱我到世界颠倒。
120、成熟与年龄无关，跟思想拼接，跟经历并存。
121、要有多么坚强，才能将心碎成沙，还要回眸微笑。
122、现在我想要自由天空，远离这个被捆绑的世界。
123、昨天看了个新闻，一男人被猪砸到了，不知道是不是天外飞猪。
124、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。
125、任何的限制，都是从自我的内心开始的。
126、为了防止我们早恋，老师发明一种东西，叫师生恋。
127、其实不是因为她漂亮才喜欢她，而是喜欢她后才发现她漂亮。
128、真正的坚强，是不会把悲伤写在脸上；真正的成长，是学会假装快乐。
129、最巨大的遗憾，是被命运安排！
130、上帝从不抱怨人们的智慧，人们却抱怨上帝的不公道。
131、我不知道该说什么，我只是突然在那一刻很想念她。
132、人发展的历程就象爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景！
133、我们不能做到青春活得不留遗憾，但要做到在青春里活得心安。
134、在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。
135、我们都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。
136、最有魅力的人就是康师傅。每天都有成千上万的泡他。
137、爱情是女人最靓的照片，事业是男人最好的名片。
138、天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
139、成熟意味着就算再多再多的困苦也要倔强的告诉自己不会低头。
140、没完没了的工作，就是为了明日复明日的生活。
141、当男人遇见女人，从此只有纪念日，没有独立日。
142、做墨水的人永远不会考虑要加多少墨，因为墨是定量的，而水要自己考虑。
143、你永远的带不走我的尊严！只有我选择，给不给你。
144、你狠狠的捏碎我的幻想，但是你又如此心安理得。
145、人生是一场错过，亦是一次难得的成长，愿你别再蹉跎。
146、目标仅仅是起点，但它却可能成为一些人的终点。
147、明天壹桶方便面，我就是未来的木乃伊。
148、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
149、兄弟姐妹是路，家是树。别迷路，靠靠树。
150、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。
151、分手就是不爱了，那些冠冕堂皇的理由，不是想让对方好过，而是想让自己好过点！
152、人在江湖漂，哪能不挨刀。男人不学坏，早晚被人踹。
153、接触社会的时间不到年不要创业，除非有稍纵即逝的机遇。
154、只有坚持到底，才能笑到最后。
155、不要把我的关心当成理所当然，不管我有多爱你，最终也会有疲惫的一天。
156、衡量一个人是否成熟的方式，大概就是看其是否会去理会外人的闲言碎语。
157、人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
158、男人将崇拜的偶像挂在嘴上，女人将崇拜的偶像藏在心里。
159、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
160、没有热忱，世间便无进步。
161、不自满者受益，不自是者博闻。
162、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
163、习于智长，优与心成。
164、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
165、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
166、活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。
167、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
168、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
169、以人为本，是一切教育的出发点。
170、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
171、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
172、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
173、老老实实做人，认认真真教书。
174、用真情教书，用真心育人。
175、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
176、严以律己，宽以待人。
177、无私心杂念，只知道倾己所有去爱对方。而以后的爱情都没有这么纯洁无瑕了。纯真是人世间最为可贵的东西。我们渴求的就是她。
178、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
179、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
180、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
181、不要随便给一个人定性。
182、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
183、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
184、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
185、努力把自己当成一个孩子。
186、不计得失，努力工作。
187、喜欢孩子，善待孩子。
188、教师要融于师生的相互理解中。
189、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
190、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
191、学生的`需求，我们不懈的追求。
192、教育无小事；教师无小节。
193、扬黄牛精神，做平凡工作。
194、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
195、想要活得爽，大家都劝你不要在乎别人的评价。但不是每个人都能做到这一点，既然做不到不在乎外界的评价，那就请把自己手头的事都尽心尽力给做好，让别人对你有好的评价，而不是你永远都在反驳别人对你的坏评价。
196、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
197、永远不要嘲笑别人的梦想。
198、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
199、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
200、耐心、细心、恒心。
201、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
202、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
203、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
204、做人是做学问的前提。
205、水滴石穿。
206、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
207、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
208、为学生的一切，一切为学生。
209、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
210、表扬用喇叭，批评用电话。
211、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
212、书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。
213、身为世范，为人师表。
214、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
215、内存一个爱，外显一个笑。
216、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
217、师德是一面镜子。
218、执着杏坛，乐于奉献。
219、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
220、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
221、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
222、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
223、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
224、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
225、教育人就是要形成人的性格。
226、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
227、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
228、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
229、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
230、想让生命辉煌，就别浪费青春。
231、为人要正直，做事重责任。
232、无怨无悔，有心有意有追求！
233、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
234、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
235、用爱谱写教育的乐章。
236、意识是成功教育的基础。
237、业精于勤，荒于嬉。
238、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
239、德高为师，身正为范。
240、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
241、人不可以瞧不起自己。
242、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
243、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
244、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
245、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
246、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
247、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
248、多一份赏识，就多一份成功的希望。
249、事在人为，境由心造。
250、命运之绳定会握在自己手中。
251、循循善诱，诲人不倦的是老师。
252、博学，勤思，笃行。
253、学高为师，身正为范。
254、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
255、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
256、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
257、博观而约取，厚积而薄发。
258、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
259、大家齐努力，科技教育盛开花。
260、生命正因为风雨而变得精彩。
261、青春的我们拥有活力的青春，此时的我们都有一颗充满好奇的心，人生的诱惑便趁机钻入我们的心底将我们俘获。于是我们便渐渐的远离了现实却被无影无形的虚幻世界彻底笼罩，以致矛盾层析，人生将近…
262、太阳下最光辉的职业——教师。
263、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
264、科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显。
265、自非禄赐，一毫不受于人。——《南史·王昙首传》
266、人心如秤，称量谁轻谁重；民—意似镜，照出孰贪孰廉。
267、赏厚可令廉士动心，罚重可令凶人丧魄。——（唐）韩愈
268、执法公正心坦然，清廉不贪自从容。
269、官勿躁，当权勿暴，当人勿傲。
270、克勤克检，戒骄戒躁，勤政廉政
271、为清官死，死有余荣。——明·朱祖文《北行日谱》
272、心平、气顺、身清，坦坦荡荡处世；循规、敬业、向上，踏踏实实做事；真诚、勤奋、自爱，清清白白做人。
273、倡廉重在反腐；反腐重在治本。
274、清廉一身幸福一生，这就是最大的荣耀。
275、自律不严，何以服众？——元·张养浩《风宪忠告》
276、当政之要在于兴一方，为政之要在于敢创新，治政之道在于求民安，施政之本在于洁自身。
277、反腐倡廉国泰民安歌盛世，弘扬正气国强民富写新篇。
278、做“公仆”情系百姓，当“清官”勤廉为本。
279、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
280、根深不怕风吹，行正何俱天地。
281、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。
282、言之非难，行之为难。故贤者处实而效功，亦非徒陈空文而已。——《盐铁论》
283、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。——（宋）包拯
284、慎而思之，勤而行之。——唐·白居易《策林》
285、身安不如心安，屋宽不如心宽。
286、流水不腐，户枢不蝼。——《吕氏春秋·尽数》
287、放私欲财欲损国害己抓党纪政纪严惩腐败。
288、头顶国徽，对国家负责尽职尽责；肩扛红盾，为人民服务自警自励。
289、憎戒贪心，思贪害拒腐不贪分民忧解民愁保民安执政为民。
290、一事不明错一件，一官不清误一方。
291、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。——《礼记》
292、人只一念贪私，便销刚为柔，塞知为昏，变恩为惨，染洁为污，坏了一生人品，故古人以不贪为宝。
293、权为民用，造福百姓，权为己用，名利葬送。
294、固本清源，反腐倡廉。
295、勤以为民，廉以养德，淡以明志，俭以修身
296、诛恶及本，本诛则恶消；振裘持领，领正则毛理。——《后汉书》卷七九上《儒林列传》
297、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
298、取诚信，去诈伪，禁暴乱，止奢移。——《六韬·上贤》
299、廉者常乐无求，贪者常忧不足。——隋·王通《中说·王道篇》
300、依法惩治腐败，构建和谐社会。
301、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原
302、新春佳节之际，榆社县纪委监察局温馨提示：党纪国法牢记心中，拒腐防变时刻警醒；廉洁过春节，幸福常相伴。祝您新春快乐，家庭幸福，万事如意！
303、常怀律己之心，严格要求，不断奋进；常怀宽人之心，眼界开阔，胸怀宽广。
304、临阵勇，临财廉，临事勤，临民仁。——《宋朝事实类苑·德量智识》
305、由廉入贪易，失足悔恨迟。
306、惟俭可以惜福，惟俭可以养廉。——清·钱泳《履园丛话·安安先生》
307、严抵百欲，勤兴百业。
308、心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。
309、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——（唐）李商隐
310、官能清则冤抑渐消，吏能廉则风俗自厚。——清·钱泳《履园丛话·不可少》
311、理想信念记心间，勤政为民手莫贪，反腐倡廉当模范，再创辉煌谱新篇。
312、反腐务必先已后人，倡廉还须同心协力。
313、致理必在惩贪，惩贪莫先旌廉。——清·王命岳《惩贪议》
314、动则三思，虚而后行。——《三国志·魏书·杨阜传》
315、筑牢思想理论根基，夯实反腐倡廉防线。
316、人臣之欺君误国，必自其贪于货赂也。
317、清正俭素，门无私谒。——《魏书·彭城王传》
318、欺人如欺天，毋自欺也；负民即负国，何忍负之。
319、做人一身正气，为官一尘不染。
320、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——（唐）韩愈
321、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
322、毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。
323、做事一丝不苟，做人一生正气，做官一尘不染。
324、不请、不送、不拍、不谀，无官何惧？宜勤、宜俭、宜清、宜廉，为仆欣然！
325、忍一时眼热心跳，赢得清名传后世；叹一声悔不当初，却留遗憾在人间。
326、时时省察，百姓疾苦心永挂；事事检点，为官清贫梦长安。
327、贪婪和幸福永远不会牵手。
328、污泥不染为尊，清正廉明为贵。
329、终身为善不足，一旦为恶有余。——（宋）何坦
330、小节放纵，大节必失。
331、欲影正者端其表，欲下廉者先之身。——汉·桓宽《盐铁论·疾贪》
332、清正俭约，是居官之良法。——清·陈弘谋《从政遗规》卷下《寒松堂集》
333、善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。——《左传》
334、为政重在廉，做人重在诚。
335、贪欲者，众恶之本；寡欲者，众善之基。——（明）王廷相
336、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
337、欲虽不可去，求可节也。——（战国）《荀子·正名》
338、慎始，勿被蝇头小利所惑；慎终，勿让正气名节不保。
339、挡不住今天的诱惑将失去明天的幸福。
340、淡然自守，不汲济于荣利。——《魏书·刘芳传》
341、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（唐·杜甫·闻官军收河南河北）
342、以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。——晋·傅玄《傅子·义信》
343、勤政廉政为人民，保护土地万代传。
344、预防职务犯罪，需要您的参与。
345、从官重恭慎，立身贵廉明。——唐·陈子昂《座右铭》
346、从政应走光明路，歪风邪道是泥坑。
347、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——（宋）欧阳修
348、身处膏脂，不能以自润。——《后汉书·孔奋列传》
349、公家之利，知无不为，忠也。——《左传·僖公九年》
350、和谐社会，杜绝腐败杂音；今事可追，何须船到江心补漏迟。
351、爱身体、爱子女、爱亲朋，不如爱廉政。
352、公则生明，廉则生威。——清·朱舜水《伯养说》
353、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。
354、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。——（宋）包拯座右铭网
355、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。
356、愿竭力以守义兮，虽贫穷而不改。——《后汉书·张衡列传》
357、非吾义锱铢勿视，义之得千驷无愧。——《逊志斋集》
358、人生在世如韶华弹指一过，要留清廉美誉在人间。
359、心无私欲自然会刚；人无邪念自然公正。
360、人情得足，苦于放纵，快须臾之欲，望慎罚之义。——范晔
361、作决策以人为本当戒急功近利，干工作求真务实应求有口皆碑。
362、做事头脑清醒，不为假象所惑；为人心底坦荡，不为虚名所思。
363、修身，则心如幽泉净；纵欲，必足陷污泥潭。
364、公道做人，清白从政，勤奋工作，默默奉献。
365、徇国家之急，赴公家之难。——《汉书·司马迁传》
366、公以至仁，正以尽义，廉以树威，明以立信。
367、人生最大的财富不是腰缠万贯，也不是拥有国姿天香，而是拥有一个身心健康的体魄。
368、做人民公仆，为人民服务，廉洁自律是公务员最基本的底线。
369、预防职务犯罪，人人有责。
370、正己而后可以正物，自治而后可以治人。
371、勤奋做事尽公仆之责
372、堂堂正正做人，认认真真做事。
373、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
374、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
375、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
376、表扬用喇叭，批评用电话。
377、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
378、以人为本，是一切教育的出发点。
379、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
380、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
381、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯；一扇长开的窗。
382、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
383、永远不要嘲笑别人的梦想。
384、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
385、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
386、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
387、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
388、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
389、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
390、捧着一颗心，不带半根草去。
391、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
392、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
393、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
394、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
395、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
396、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
397、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
398、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
399、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
400、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
401、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
402、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
403、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
404、我们都随时处于正在学习的过程。
405、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
406、习于智长，优与心成。
407、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童
408、智者不只发现机会，更要创造机会。
409、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
410、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
411、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
412、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
413、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
414、性命正正因风雨而变得精彩。
415、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
416、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
417、踏踏实实工作，认认真真育人。
418、良言暖三春，恶言记终身。
419、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
420、每一个学生都是好学生。
421、宽容别人等于善待自己。
422、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
423、有所尝试，就有所作为。
424、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
425、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
426、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
427、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
428、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
429、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
430、教育无小事；教师无小节。
431、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
432、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
433、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
434、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
435、冰冻三尺，非一日之寒。
436、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵，没有爱心，就没有教育。
437、奉献人生，付出才会有收获。
438、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
439、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
440、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。
441、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
442、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
443、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
444、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
445、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
446、想让光辉，就别华侈芳华。
447、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
448、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
449、如何的教员培养了如何的学生。
450、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
451、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
452、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
453、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
454、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
455、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——（捷克）夸美纽斯
456、一朵花开的声音，可以惊醒世界。 ——郭一文
457、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
458、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
459、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
460、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
461、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
462、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
463、没有爱的讲授，好像无水水池，终将群鲜枯竭。
464、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
465、在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。
466、讲授相长，在教育和讲授进程中，我们也会学到良多。
467、学生健康发展、学业有成，是我的事业追求。 ——白玉石
468、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
469、母爱的伟年夜的地方在于可以容纳孩子最可训斥的行动。
470、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
471、逐步完善课堂教学，展示学生自我风采。 ——臧国玉
472、让学生学会自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆、开小差，问题在于：孩子发呆、开小差之后，如何让孩子跟上“集体教学”的进度，不让孩子掉队。
473、让课堂成为快乐的舞台，展现自我，走向辉煌。 ——裴玉春
474、孩子的笑脸，家长的信任是我的幸福。
475、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
476、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。
477、人的长相在出生之前由母亲负责；出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。
478、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
479、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
480、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
481、命运并非机遇，而是一种选择；我们不该期待命运的安排，必须凭自己的努力创造命运。
482、用真情教书，用真心育人。
483、生命不息，希望长在。
484、学生没有教师，就象生活没有阳光。
485、教书育人，快乐人生。
486、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
487、学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。
488、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
489、水滴石穿。
490、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
491、唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力。
492、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
493、有耕耘，就有收获。
494、做人，堂堂正正；育人，踏踏实实。
495、学高为师，身正为范。
496、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
497、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
498、软弱的人依靠幸运，幸运的人依靠自己。
499、严于律己，宽以待人。
500、用真情教书，用真心育人。
501、潜力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
502、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
503、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
504、心静道明，廉清德高。
505、眼中有孩子，心中有目标。
506、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
507、成功之秘诀，在始终不变其目的。
508、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
509、面朝大海，春暖花开。
510、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
511、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
512、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
513、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
514、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
515、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
516、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
517、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
518、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
519、捧着一颗心，不带半根草去。
520、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
521、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
522、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
523、这无私的奉献，令人永志不忘。
524、必须认真地练习所有的音阶。
525、学为人师，行为世表。
526、慈父+慈母=教师。
527、须知参差多态，乃为幸福本源。
528、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
529、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
530、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
531、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
532、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
533、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
534、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
535、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
536、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
537、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
538、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
539、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
540、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
541、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
542、耐心细心恒心。
543、无怨无悔，问心无愧。
544、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
545、学海无涯苦作舟。
546、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
547、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
548、太阳下最光辉的职业是教师。
549、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
550、每一个学生都是好学生。
551、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
552、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
553、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
554、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
555、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
556、循循善诱，诲人不倦的是老师。
557、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
558、音乐使一个民族的气质更高贵。
559、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
560、教师就是要敬业爱生。
561、以德感人，为人师表。
562、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
563、表扬用喇叭，批评用电话。
564、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
565、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
566、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
567、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
568、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
569、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
570、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
571、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
572、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
573、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
574、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
575、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
576、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
577、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
578、怎样的老师造就了怎样的学生。
579、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
580、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
581、蜡烛选择其物固能光芒四射。
582、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
583、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
584、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
585、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
586、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
587、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
588、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
589、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
590、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
591、敬自己的岗位，品自己的人生。
592、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
593、心灵的沟通胜于知识传递。
594、教师的人格是教育的基石。
595、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
596、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
597、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
598、事在人为境由心造。
599、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
600、想让生命辉煌，就别浪费青春。
601、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
602、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
603、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
604、关爱童心欣赏童趣。
605、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
606、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
607、把一切知识教给一切人。
608、没有经过努力，就没有资格说放弃。
609、为了点燃理想之火，那就只有学习学习。
610、每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧。
611、毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。
612、那些叛乱轰烈的青春，被时光所吞没，终不因年少而轻狂。
613、命运只决定我们行动的另一半，另一半留给我们自己操纵。
614、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
615、穷且益坚，不坠青云之志。
616、好好学习，天天向上。
617、青春须早为，岂能长少年。
618、永远不要畏惧眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。
619、天行健，君子以自强不息。
620、希望是人生的需要，人如果没有希望，何异江河干涸了流水？
621、人不可有傲气，但不可无傲骨。
622、理想的书籍是智慧的钥匙。
623、让暴风雨来得更猛烈些吧。
624、学习如逆水行舟，不进则退。
625、人生就像一场游戏，如果输了，就会被淘汰出局。
626、软弱的人依靠幸运，幸运的人依靠自己。
627、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。
628、我们要好好学习，要对得起父母，对得起祖国。
629、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
630、虽然我无法每天都做到最好，但我却可以每一天比前一天做的更好。
631、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
632、世上无难事，只怕有心人。
633、学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。
634、持之以恒，忍者无敌。
635、仁义礼智信，勤俭善学思。
636、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
637、学而不思则罔，思而不学则殆。
638、骄傲和羞耻是孪生兄弟，骄傲来了，羞耻就进了。
639、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
640、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
641、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。
642、人生没有坐等而来的辉煌，只有一路奋斗走过的精彩。
643、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
644、人所注重的应该是内心，而不是外貌。
645、随着波浪前进，乘风破浪，直达成功的彼岸。
646、你怕狼，就别到森林里去。
647、既然要飞翔，就别再收回已经张开的翅膀。
648、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
649、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
650、以知识和道德武装心灵，以真诚和热情对待朋友。
651、如果心中没有理想，生活便淡而无味。
652、努力不代表会成功，但不努力永远都不会尝到成功的滋味。
653、坚持就是力量。
历史的格言5
1、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。——歌德（德）
2、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得.海尔（荷）
3、历史有如悲剧，要没有情欲罪恶灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。——伏尔泰（法）《天真汉》
4、古之所谓良史者，其明必足以周万事之理，其道必足民适天下之用，其智必足以通难知之意，其文必足以发难显之情，然而其任可得而称也。——《南齐书·序》
5、人生的血战，前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块煤。——鲁迅
6、历史本身是自然史的一个现实的'部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。——马克思《1844年经济学——哲学手稿》
7、历史会重演。——修昔底德（古希腊）
8、不论当什么家，有了必要的历史知识，有百益而无一害。——任继愈（中）《爱祖国是学习的真正动力》
9、作家若不从时代和世界历史的角度去考虑自己的作品，才思就会枯竭。——爱献生
10、历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。——罗曼.罗兰（法）
11、历史是进化的，但有时总使人感觉它是在重复过去。——廖沫沙《廖沫沙杂文集·历史重复》
12、夫史者，所以记政治典章因革损益之故，与夫事之成败得失，人之邪正，用以彰善瘅恶，而为法戒于万世，是故圣人之经纶天下，而不患其或敝者，惟有史以维之也。——戴名世《南山集·史论》
13、历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。——雨果（法）《笑面人》
14、历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。——塞万提斯（西班牙）《堂·吉诃德》
历史的格言6
1、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
2、教孩子与各种成年人自由交往。
3、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
5、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
6、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
7、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
8、诚信、公正、无私地对待每一个学生；尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
9、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
10、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
11、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
12、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
13、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
14、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
15、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
16、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
17、给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云；给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林；给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。
18、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
19、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
20、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
21、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
22、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
23、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
24、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
25、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
26、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
27、教育就是一种服务。
28、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
29、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
30、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
31、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
32、执教理念：老师要像保护和叶上的'露珠一样保护每一个孩子。
33、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
34、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
35、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
36、教育人就是要形成人的性格。
37、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
38、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
39、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
40、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
41、治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
42、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
43、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
44、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
45、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
46、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
47、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
48、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
49、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
50、人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
51、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。
52、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
53、帮助孩子修改他的作业。
54、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
55、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
56、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
历史的格言7
1、家庭不是别的，正是人类自己。——叶甫图申科《家庭》
2、毋令长者疑，毋使父母怒。——家诫要言
3、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。——郭沫若《题苏联妇女生活展》
4、逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼。——唐太宗李世民《戒皇属》
5、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。——畅泉
6、若一家自相纷争，那家就站立不住。——《新约·马可福音》
7、莺花忧怕风光老，岂可教人在度春。——《增广贤文》
8、远山难救近火，远亲不如近邻。——《增广贤文》
9、咬得菜根，百事可做。骄养太过的`，好看不中用。——姚舜牧《药言》
10、传家两字，曰读与耕。兴家两字，曰俭与勤。安家两字，曰让与忍。——吕坤《孝睦房训辞》
11、夫家所以齐者，父曰慈，子曰孝，兄曰友，弟曰恭，夫曰健，妇曰顺。——孙奇逢《孝友堂家规》
12、以实待人，非唯益人，益己尤大。——杨简
13、治家以和平两字为主。——清·钱泳《履园丛话·治家》
14、光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》
15、不要空言无事事，不要近视无远谋。——陈毅《示儿女》
16、你发愤立志做个君子，则不拘做官不做官，人家都敬重你，故吾要你第一立起志气来。——高攀龙《高氏家训》
17、少壮不努力，老大徒伤悲。——《增广贤文》
18、读少则身暇，身暇则邪间，邪间则过恶作焉，忧患及之。——家诫要言
19、没有诚实何来尊严?——西赛罗
20、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。——约翰雷
21、众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。——司马光《训俭示康》
22、读书须用意，一字值千金。——《增广贤文》
23、积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。——梁焘《家庭谈训》
24、学业在我，富贵在时。在我者不可不勉，在时者静以俟之。——何耕《示子辞》
25、觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。——鲁迅《我们现在应该怎样做父亲》
26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
27、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。——海涅
28、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。——鲁迅
29、宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。——治家格言
30、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
31、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。——马克吐温
32、一头白发催将去，万两黄金买不回。——《增广贤文》
33、贫贱而不可无者，节也贞也;富贵而不可有者，意气之盈也。——方孝孺《家人箴》
34、勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。——清·金缨《格言联璧》
35、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。——泰勒《布道书》
36、人如失去了诚实，也就失去了一切。——黎里
37、责己之心责人，爱己之心爱人。——《增广贤文》
38、父之爱子，教以义方。——宋·司马光《论公主宅内臣状》
39、善不由外来兮，名不可以虚作。——屈原
40、割不断的亲，离不开的邻。——《增广贤文》
41、诚实最好的政策。——弗兰克林
42、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛
43、肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。——《增广贤文》
44、美不美，乡中水;亲不亲，故乡人。——《增广贤文》
45、富贵子弟无成者，失于姑息也;贫贱子弟易成者，习于严束也。——清·陈荩《修匿余编》
46、多虚不如少实。——陈甫
47、良田百亩，不如薄技随身。——《增广贤文》
48、父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。——颜之推《颜氏家训》
49、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——庄周
50、志之所趋，无远不届;志之所向，无坚不入。——爱新觉罗·玄烨《圣祖庭训格言》
51、妻贤夫祸少，子孝父心宽。——《增广贤文》
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