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《我有一个想法》教学设计(热门)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《我有一个想法》教学设计，希望对大家有所帮助。
[教学目标]
1、能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法，有条理地表达。
2、能用书面的方式与别人交流想法，自评互评。
3、书写工整、整洁。
[教学重难点]
重点：指导学生有条理地表达出自己的想法，注意书写。
难点：引导学生关注生活，积极思考，大胆地有条理地表达自己的想法。
[教学流程]
一、诗歌导入，激趣思考，想法就是那么真实
师：今天很高兴和同学一起学习，冬天的南京很美，秋季的南京更美，更让人享受，因为有一次难忘的旅行——秋游。有个孩子写了一首有关秋游的诗，让我们一起来看看吧。
出示小诗，读一读
师：大家不由自主地乐了，看来都被他的诗吸引了。他遇到什么问题？
预设：秋游延期
师：他的想法是什么？
预设：想早点秋游
师总结过渡：没错，刚刚这个孩子发现了秋游延期这个问题，然后通过一首诗表达了自己想早点去秋游的想法。想法其实很简单，就是自己对于发现的问题真实而独特的见解。今天我们就带着好奇心，走进课堂，看能否找到属于我们自己的想法。
二、链接生活，丰富话题，想法就是这么独特
1、聚焦书写
师：生活中其实存在着各种各样的问题，关键在于我们善不善于发现。最近我就发现的一个问题，着实令我有些苦恼。
出示视频
师：仔细观察，你们发现了什么？
师：你们可真有一双双慧眼，一下子就发现了其中存在的各种问题。你有什么样的想法呢？
师：感谢你们一个个小小的建议。
2、拓展生活
师：在生活中，除了这个问题，你还发现哪些令你头疼的问题或现象？
预设：不遵守交通规则、抽烟、追逐打闹……
师：看来大家都是生活中的有心人，观察到了生活的方方面面。在生活中，我们经常会遇到各种各样令人有些头疼的问题或现象，我们不仅可以把我们的想法说出来，还可以把它们——记录下来。想不想学一学如何把想法记录下来？
预设：想
师：那就快跟着我来看看习作七的例文吧，它就教了我们该如何把想法记录下来。
三、学习例文，了解写法，想法就是这么简单
出示例文1
1、理清层次
师：请你仔细读一读，再想一想：两个自然段分别写了什么？
同学思考
师：谁来说一说第一自然段是围绕什么来写的？
预设：围绕第一句来写的。
师：你们不仅善于发现问题，还善于总结。第一自然段就是围绕着第一句来说的，告诉我们爱玩手机的人特别多。这就是我们观察到的现象。
第二自然段又在表达些什么呢？
师：大家这么善于思考，我可就要将挑战升级了。既然第一句已经说出了发现的问题是爱玩手机的人特别多，只写第一句行不行？
预设：不行，后面举了例子。
师总结：没错，这里举了两个例子：给爷爷祝寿的时候玩手机人很多，爸爸下班一直玩手机。这样把这个问题说得更加清楚了。所以为了把问题讲清楚，我们可以采用举例子的方式，一个例子不够，我们还可以多举几个。那能不能举特别多的例子，举个100个例子？
预设：不能。
师：大约几个比较合适呢？
预设：两三个
师：举的例子太多也不好，一般不超过3个。因为3在中国是一个很特别的数字，比如“三打——白骨精”“三借——芭蕉扇”。事不过“三”，都不超过三哦。
师总结过渡：刚刚我们发现了把现象讲清楚的奥秘：举例子，例子还要多一点（贴板贴：例子多一点）。现在快去找一找，你能发现把想法说清楚的奥秘吗？小提示：看看他先说了什么，接着又说了什么？
预设：先说了后果危害，又说了应该怎么做，也就是建议。
师：所以在表达想法的时候角度也要广一些（贴板贴：角度广一点）。在这个例文里只提了一点建议，咱们在说的时候还可以多提两条建议，这样想法表达就更加清楚啦。
总结：通过大家的不断思考，这下我们可就知道把想法表达清楚的奥秘啦。引着说板书，先写——现象，可以举例子——例子多一点。再说——想法，说想法的时候——角度可以广一些。
动笔前，咱们再来看看习作要求。请一位同学大声听一听。
出示习作要求：你可以从自己发现的或者同学列举的现象中选择一个写一写，学习这样的方法写一个片段，要写清楚现象和想法，写出有待改进的建议。指板书：注意（指读）：现象例子多一点想法角度广一些。还要注意书写哦。时间8分钟。
四、大声朗读，自我修改，想法就是这样完善
师：有一句话说得好：文章不厌百回改。今天老师又带来一个法宝，能够让你更好地修改自己的文章。现在全部起立，睁大眼睛看清楚。它就是——大声读！看看自己是否把想法表达清楚了。
学生自读作文
五、出示表格，自评互评，想法就是这样表达
| 评价内容 | 星级 | 自评 | 互评 |
| 现象（例子多一点） | |||
| 想法（角度广一点） | |||
| 书写整洁、工整 |
，评好了同桌交换再评一评。相信大家都评好了，六星作文的请举手。哇，让我们先送给他们一些掌声，真是了不起。
谁愿意上来和大家分享分享你的想法？
同学上台分享
放在投影下，咱们对照着习作要求来一起看看，符合的打星。
六、考虑路径应用生活，想法就是这样有效
师：同学们真厉害，想法建议都表达得非常清楚。还记得课程一开始刘老师带来的困惑吗？
预设：广场舞扰民问题
师：针对这个想象，我也把我的想法记录下来了，还提了好几条建议呢。大家来看一看我的想法吧。
出示我的想法PPT
师：为了让同学们了解到这个情况，我把这个想法张贴在我们xiao’区的公告栏，大家接受了我的想法，看，勇敢地把自己的想法表达出来会有意想不到的收获。
咱们不仅可以通过公告栏，还可以通过写信、微博、朋友圈、公众号等方式把我们的想法传达给其他人，让他人接受我们的想法，从而改变我们的生活现象，小小的想法也会起到大大的作用。
七、总结提升，拓展升华，想法就是这么有趣
1、图书推荐
师：今天咱们一起聊了聊想法。我有时候也在想，想法到底是什么呢？创意大师杜莱写了一本书《我有一个想法》，这个绘本故事特别有意思，有许多线条和空白，告诉我们要敢想。还有一本特别有名的书叫《有了想法你怎么做》。有兴趣你们可以读一读，相信你们会想得更好，想得更广，想得更深。
2、小诗升华
我有一个想法，它可能是一首诗，就像我们开头看见的《秋游》那首诗，也可能是思，是我们思考的结晶。还可能是一副画，或者是劝告，只要你想，它还可能是……日记、作文、童话。
只要我们不断思考，相信生活会给你答案。
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