艺术作文

艺术作文[精品8篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的艺术作文8篇，欢迎阅读与收藏。

艺术作文 篇1

　　今天下午我们在操场上观看了来自北京歌舞剧的表演。

　　烈日炎炎，大家整齐有序地坐在操场上等待序幕的拉开。三位表演家在主持人的介绍下款款走出，红色的长裙如她们似火的热情一般浓烈。纤细的手指轻轻抬起一首美妙的曲子流泻而出，音乐时而轻快悠扬；时而柔美婉转，时而庄严肃穆。美妙的乐曲充斥着我神经中的每一个细胞，让人不由的赞叹。就这样在一首俄罗斯乐曲中掀开了民族乐曲神秘的面纱。

　　接下来是由一位歌唱家带来的节目——一首关于母亲的歌。这一首也是我感触最深的一首

　　深厚的声音就如往昔母亲对我深厚的爱，一时间我心潮澎湃。闭上眼，深深的陶醉在这感人的'音乐中。恍然间，过往的一切犹如电影一样在脑海中飞快变幻。童年时的我在爸爸妈妈中间一起走向回家的路，口中不清楚的喊着‘摇摇摇，摇摇摇，摇到外婆桥，夕阳的余晖下把三人的背影拉的老长；初中的我，不懂事的我，在妈妈的银丝中度过了一个又一个年头。“看看书，别老玩电脑，对眼睛。”“你烦不烦啊，你能别说了吗？看书就不费眼睛了是么？”她的叹息，我的轻浮，她的茫然，我的叛逆；母亲娇好的容颜在岁月的洗刷中变得苍老，额上的皱纹向一条条枯萎的枝条遍布在脸上，而我曾对母亲信誓旦旦的承诺已变得苍白无力。想到这里，泪水红了眼眶，抬头看向高空，这天很蓝，很美，很纯洁，就像当初踏入校门时的诺言。我一直都明白，母亲她为我做了很多可我每一次都是小心翼翼的将它藏在心里，不肯有半分的表露，即使我知道这是她一直都想听到的那句话。但今天，那一首歌却唱到了心坎里，攻破了伪装的防线，至少让我懂得了，如何去面对她。

　　最后是一曲夜深沉。

　　夜深沉却并非深沉反而有了一种不言而喻的奔放和狂野。

　　表演家豪迈的性格在这一曲终展露而出。

　　很多人都说，曲终，人散。虽然有些伤感，但这毕竟是实话。可是从今天开始我要重新书写这句话：曲终，人散，情在。

　　表演结束了，但却让我有了很多的感想。我是一名古筝爱好者，一直都在练习着它，可是今天的民族艺术表演中却没有古筝弹奏，这不免成为了我心中的一大遗憾。现在的我，知道自己的实力还不够，只是一颗破土而出的幼苗，羽翼尚未丰满，但我相信的是，总有一天我会用自己的双手弹奏出优美的乐曲，为民族艺术插上翅膀在祖国的高空之上腾飞！

艺术作文 篇2

　　今天我要去国际会展中心参观艺术展。我们走到H厅，看到了人民小学同学的作品，他们的作品是用铁丝做的，如飞机，坦克……然后我看到了特殊教育学校的作品。他们可可厉害了，虽然他们有着着特殊的原因，但是他们也是非常聪明的学生，用乒乓球做眼睛的，用铁线让眼睛一盏一盏，太完美了。

　　新楼学校的作品是用粘土做的人物，柿子，还有大树，楼梯，仿佛那柿子树就在我以前，我也好想上去摘个下来。让我印象最深刻的是石柱小学的`作品。因为他们做的石柱老街，有的是用木头做的，有的是有用纸箱做的老房子，有些房子门口还做了水井，有些下面还开店的，馄饨烧饼，旁边还有2个人做在那里吃东西呢。有些房子还有柱子跟小床，不知道的人还以为这里就是一个小村庄呢！

　　艺术展让我看到了每个学校的特色，还有他们的手艺。真是在艺术中成长哪！

艺术作文 篇3

　　星期二上午，爸爸妈妈带我参观七彩伞艺术展，走在路上我心里想：一个普普通通的伞能做什么？

　　百花公园到了，“哇噻”，这么多伞！我忍不住喊了一声，天空中“飘”着许多五颜六色的伞，像无数颗小星星，一阵微风吹来，它们轻轻摆动着似乎在欢迎四面八方的游客。

　　走进大门迎面而来的是庄严威武的天安门，仔细一看，是用成千上万个红伞和黄伞摆成的，我禁不住感叹艺术家们的'智慧。

　　往前走是一条用黄底白边的伞摆成的巨龙，一片一片龙鳞鲜艳夺目，它张着血盆大口，长长的胡子，和一对威风凛凛的龙角，爸爸用步子量了量竟然有30多米长，老师说我们都是炎黄子孙、龙的传人，这条巨龙就象征着我们伟大的中华民族吧！

　　绕过一片树林，一只用伞做成的美丽的公鸡展现在我的眼前，只见它昂首挺胸，好像在引吭高歌，五颜六色的尾巴美丽极了，再往前走，我发现一个火红的大阳从东方的海面上升起来了，原来也是用伞做成的，红伞是太阳，蓝伞是大海。

　　回头向远处望去，草坪上突然冒出了许多美丽的花朵，红色的伞是花瓣黄伞是花蕊。还有一个个用伞做的可爱的小蘑菇。树上挂着一串串五颜六色的伞，好像一串串小灯笼。公园的湖面上飘着六朵莲花，，五朵黄色的莲花簇拥着一个火红的莲花，非常鲜艳，湖边上还摆着一艘用伞摆成的小船，黄色的船体，洁白的船帆，我真想开着船儿在公园的湖里转一转。

　　不知不觉该回家了，看着这巧夺天工的艺术品，我真的不想说再见。

艺术作文 篇4

　　今天天，天气晴朗，我的心情格外高兴。我们期待已久的学校艺术节到了。

　　上午是美术类比赛，项目可多了：国画、手工、书法……，同学们各个精神抖擞，可认真了！

　　下午一二年级比赛群舞。我们一个个化好了妆，像一位位仙女那样美丽。

　　我们来到体育馆演出，集体舞开始了，台上的同学脸带微笑，可爱极了。

　　很快主持人报道：“下面是二（4）班的.群舞《让梦飞起来》，大家欢迎。”我一下子紧张起来，我对自己说：“要勇敢。”于是我抬起来，挺起胸，和同学们走上舞台摆好姿势。

　　音乐响起来了，我们跟着音乐跳起舞来。一切是那么流畅，我们的心仿佛随着歌声飞翔。

　　台下响起一片热烈的掌声，我想：“我们跳得很优美吧！

艺术作文 篇5

　　鲁迅先生说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”等的过程往往伴随着沉默，有的人在静静的等待后，能够真正做到后发制人，取得成功；有的人在漫长的等待中挥霍青春、虚度年华，最终只成为人生的匆匆过客。其实，等是一种艺术。

　　狼的体形和速度并无优势，便懂得等机会让它成为食物链中的强者。黄羊是蒙古草原奔跑速度最快的，狼想追上它几乎不可能。当一条狼盯上一只黄羊，会悄悄跟踪一天；在天黑黄羊睡下后，饿了一天的狼仍按兵不动，因为黄羊听觉灵敏，在睡梦中也很警惕。等到天亮，黄羊憋了一夜尿，尿泡憋胀了，狼瞅准机会就冲上去猛追。黄羊跑起来撒不出尿，跑不了多远尿泡就会颠破，导致后腿抽筋，成为狼的猎物。

　　漫长的等待，沉默的.狼终于等到了这个看似不可能得到的食物。能够忍住眼前的困境，耐心等待机会，才能迎来胜利的曙光。

　　赤壁之战中，诸葛亮的“万事俱备，只欠东风”导演了一出以少胜多的战役；江边垂钓的姜子牙，怀着“愿者上钩”的心态，终于等到周文王的垂青，使自己的雄才伟略有了用武之地；战败被俘的越王勾践，忍辱负重，卧薪尝胆，终于等到复国的那一天。

　　他们等的都是时机，并且也都懂得等。诸葛亮能观天象，正是由于对天气的绝对把握，他才敢等，才敢下这么大的赌注；姜子牙的等，是源于他对自己才能的自信以及对时局的正确判断；勾践若不懂得能屈能伸，如何熬过十年的屈辱等待？

　　等到成功的人，他们都有等的资本；等到成功的人，靠的不仅仅是运气，更要有坚持不懈的努力和百折不挠的精神。我们不能只看到别人在等待后的一夜成名，更要看到在成名之前，人家为此付出的几年甚至几十年的艰苦奋斗。我想，这才是等的真谛。

　　守着树干等不来收获，“守株待免”只能成为人们的笑柄，我们不能做这种虚度年华的等待，也不能“刻舟求剑”般地打捞那些不存在的机会。这些等待，是没有成功的一天的。

　　智慧的等，是成功的希望；无为的等，是永远的沉默。等，确实需要艺术，因为机会不会轻易找上门。领会等的艺术，是为了不再沉默，是为了一鸣惊人，是为了最后的爆发！

艺术作文 篇6

　　艺术是一种美，一种陶冶情操、感化心灵的美；

　　当你走进艺术的世界时，那奇伟磅礴的能量会将你深深吸引；

　　当你静下心来，仔细聆听艺术世界的每一首妙音时，那一跟神奇的彩线将会把你牵引到更深的艺术境界；

　　当你完全沉浸其中，你将会以不同的眼光去看待身边的一切，你会发现那一朵朵亭亭玉立的花儿变得神采奕奕、活灵活现；那一株株小草变得翠色 欲流、富有生气……

　　这添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的.拿起画笔，在白纸上勾勒出美丽的线条、展现出世间万物的灵动、生机……

　　艺术是一首歌，歌颂世间百态的美妙；艺术是一张纸，容纳万物生机；艺术是一粒耀眼的珍珠，散发出阵阵“美”的光芒！

　　让我们一同倾听艺术的妙音，那一根神奇之线带领我们攀向的人生巅峰！

艺术作文 篇7

　　批评是一种教育手段、教育方法。批评——做为表扬的辅助手段，如果运用得当，可以促使学生自觉认识缺点，改正错误。反之，如果运用不当，会使学生产生逆反心理，甚至造成师生之间的矛盾和对立。

　　依当前的教育形式和社会环境来看，我觉得教师实在是很难掌握好批评学生的度。现在的学生自尊心较强，身边萦绕着太多的赞美之声，他们不愿意接受批评，甚至有的学生无法承受批评。但是，我觉得在这种现状之下，还必须得对学生进行挫折教育。任何人的一生都不可能永远一帆风顺，经受不起挫折，又怎能成长呢？那么，如何批评学生就成了需要我们反思的一门艺术。

　　一、批评之后一定要做好安抚教育工作。

　　批评体现了教师望生成才的良苦用心和无奈心情,那么如何让学生体会到我们的这一番良苦用心, 不要对我们产生怨恨、误解、抵触等消极情绪呢？这就需要我们在批评完学生之后，给学生适当的时间进行反思之后，晓之以理动之以情，做好学生的安抚教育工作。

　　在对学生进行安抚教育时，态度一定要和蔼，语言一定要轻柔，最好能轻轻地握着孩子的手，让他坐在你的身边，双眼流露出的一定是真诚、疼爱、信任、期待……在此情此景之下，告诉他老师为什么要批评他；告诉他为什么遇到那样的事件一定要批评他；告诉他我们批评他的目的`是为了让他改正错误，变得更加优秀；告诉他批评往往饱含着更深更浓的爱，批评也是一种爱！当然，我们最主要的还是要告诉学生他究竟错在哪儿了，一一给他点出来，并告诉他为什么错了、应该怎么做。

　　相信经过这样的安抚教育，学生一定会心服口服，我们的批评也一定能达到预期的效果！

　　二、批评学生时要注意教师的言辞。

　　当学生有了过失，处于痛苦和不知所措的时候，其实是最需要别人帮助的。这时教师应当把我们亲切的关怀和真诚的教诲送到学生的心中，特别是对于那些自尊心受到严重损伤，完全丧失上进心，采取破罐子破摔的处事方法的学生，尤其需要理解、尊重。

　　在批评学生的时候，我们一定要注意言辞不能过激，即使自己非常生气 ，即使自己非常激动，我们也要用理智控制自己。俗话说：退一步海阔天空，孩子毕竟是孩子，你给了他尊严，他必定还你敬重。

　　对于那些违犯课堂纪律的学生不访来个冷处理，试想一下，假如我们在大庭广众之下批评了他，他又有多少心思继续听讲呢？何况还有严重影响我们的课堂进度及效果，何不等到课下，在办公室进行单独教育呢？

　　三、批评时一定要尊重学生。

　　批评学生时不能随心所欲，信口开河。开展批评，攻心为上，一定要在尊重学生的前提下，多用揭示语，启发学生自己思考，从而能理智地认识到自己的问题，以达到意想不到的效果。

　　有一次，班里丢了东西，通过侧面调查，我了解到是班里的某某拿的。于是我就找那个学生谈心，柔声对他说：“你借别人的东西怎么不事先告诉人家一声呢？这是礼貌。否则别人会说你是偷的，怎么办？”随即那个孩子羞愧地低下了头，借老师给的这个“台阶”把东西还给了主人：“上次我想借你的东西，你不在，我就先拿去用了，之后又把这事给忘了，对不起。”当然，那位同学原谅了他。并且班里的学生都信以为真，在班里未听到任何关于某某的负面言论。

　　一个“借”字，既维护了学生的自尊心，又解决了问题。从那以后，她再也没有拿过别人的东西，学习热情也提高了许多，真是一举两得！

　　四、不同的学生采取不同的批评办法。

　　学生由于性格、年龄特点，犯错误实属正常。明白了这一道理，教师就应心平气和地去对待平时学生所犯错误。批评学生的方法不能千篇一律，犯错误的对象不同，批评的方法也就不同。

　　性格内向和外向的学生不一样，男生和女生不一样，初犯和常犯不一样，性格倔强的学生和性格开朗的学生不一样。不管是哪一种，为师者都要全面了解事实的真相，再选择恰当的方式，要满怀关心之情，一个善意的眼神，一个关心的动作，都能起到很好的效果。

　　五、在办公室批评学生时一定要给学生一个座位。

　　仔细想想，在办公室里，一个坐着 ，一个站着；一个仰视，一个俯视，学生鹤立师群，众目睽睽之下心理压力肯定特别大，心情也会格外紧张。心理学家分析 ：一个人坐着的时候，心情比较柔和， 如果遇到外界刺激，头脑比较冷静。如果我们在批评学生的同时能给他一个座位，我相信对于这份尊重，学生肯定会激动万分。那么，我们的批评也一定会如愿以偿！

　　批评的背后蕴藏着老师更多的智慧和学问，批评应该讲究语言艺术，只有通情，方能达理！作为教师的我们，只有采用最能唤醒孩子的最佳批评方式，才是明智之举，才会达到预期的最佳效果！

艺术作文 篇8

　　阳光明媚的一天，我们一家开着车，兴高采烈地来到宁波东方世纪广场参观3D魔幻艺术展览会。

　　工作人员告诉我们可以去拍照，我便迫不及待地跑到一幅画着竹林的图画面前。只见竹林幽静清雅，一根根碧绿的竹子像一个个士兵一样笔直地挺立着。在工作人员的指导下，我连忙趴在画着竹子的'木板上，一只脚弯曲，双手抱着板，摆出一副攀登状。爸爸拿着手机“咔嚓”一声拍下了我的画面。我们又继续往里走，忽然眼前的一幅画吓了我一大跳。

　　只见墙上画着一条巨大的蟒蛇，张着血盆大口，露着锋利的牙齿向我们扑来。妈妈叫我站在蟒蛇的嘴里，我战战兢兢地来到蟒蛇的后面，把头伸出嘴外，还没等我定下神来，爸爸就拍下了这一瞬间。敲，照片中的我正张着嘴巴，一副惊恐的样子。

　　接着，我们拍了大象喷水、鹦鹉嬉戏、天使翅膀等照片，都十分逼真，让人仿佛身临其境。啊！这高科技的3D魔幻艺术展真让我大开眼界。

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