中秋作文常用7篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的中秋作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中秋作文 篇1
中秋节到了，我们一家到奶奶家过节。
吃完晚饭，我们在楼下拿来月饼，叉子，一边吃月饼，一边赏月。
我看到月亮圆圆的，亮亮的，真想拿下来玩一玩，中秋节的'月亮那么圆，怪不得又香又甜的月饼也是圆的呢。
我们吃着月饼赏了一会月，我一看表啊，中秋晚会就要开始了，我对爷爷等人说：“晚会就要开始了。”爸爸一听，忙把月饼拿到电视机旁和大家一起看中秋晚会。
这个象征团圆的中秋节真让我难忘呀!
中秋作文 篇2
我对于中秋的理解是，一家人在月亮光柔和的照亮下，和星星的衬托下，在一起幸福甜蜜的吃着月饼。
那年中秋，月亮暗淡无光。很难看，像一只没人要的臭皮球。爸爸因为晚上要加班，不能陪我赏月了。我无精打采地漫步在街头。情不自禁地嘛起了爸爸以前教我的儿歌“月儿圆圆，树儿弯弯，我在爸爸的怀里……”。无意中想起了一对父女。
那对父女十分开心，和自己的父亲走在路上手中拿着月饼，脖子上挂了一台相机。不停地拍照，想记录下这一刻时光。女孩说想吃月亮，那位父亲笑嘻嘻地说你吃月亮，耳朵会缺一个口哦，女孩吓坏了说可我就是爱月亮怎么办？父亲笑着说那你告诉他我爱你呗！女孩半信半疑，但依然说，月亮，我爱你！
这幅场面就是我和父亲在街头玩耍的影像，我很难过，因为现在可不是这样。
我低声说：“月亮！月亮！你还是那个你，我还是那个我，但是感觉少了父亲就像缺了一点什么东西，月亮，帮帮我！”
突然以，我的`双眼被一双大手盖住了，那味道那么熟悉，那感觉那么自然，那手那么厚实。我大叫了一声：“爸爸！”
我诉骂父亲，我的眼泪簌簌地流下来，我扑进父亲怀里，喃喃自语道：“月亮！我的好月亮，我爱死你了。”
我与父亲又开始玩耍。月亮突然变得十分饱满，一股伟大的光从中散女出来，照射到父亲看着我的眼睛里，是那么耀眼……
我爱父亲，更爱中秋，最爱月亮。中秋让天下每一个都能在这天让人感到家的温暖。中秋，我爱月亮！
中秋作文 篇3
农历8月15日，一年一度的中秋节马上就要到了。我期待中秋节，可以与家人团圆，一起赏月，分享甜美的月饼。
爸爸给我讲了中秋节的来历，一个美丽的传说。我知道了有一个英雄叫后羿，他爬上高山，拉开神弓，射下九个太阳，使人们过上了好日子。还有美丽的`嫦娥，以及嫦娥奔月的故事。
我期待中秋节！
中秋作文 篇4
中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的.八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。
中秋节风俗习惯常见的有祭月、赏月、拜月，燃灯，猜谜，吃月饼，赏桂花、饮桂花酒，玩花灯等等。
中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色。
在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿。在建宁，中秋夜以挂灯为向月宫求子的吉兆。上杭县人过中秋，儿女多在拜月时请月姑。龙岩人吃月饼时，家长会在中央挖出直径二、三寸的圆饼供长辈食用，意思是秘密事不能让晚辈知道。这个习俗是源于月饼中藏有反元杀敌讯息的传说。金门中秋拜月前要先拜天公。
中秋作文 篇5
我们一家三人在一起，美美地共聚晚餐后，走在回家的路上。
我突然想起了月亮，我仰望天空，灰蒙蒙一片，没有星星，也没有月亮。我心显得有点凄凉，还有点空荡的感觉。我不知道是云儿挡住月亮的路，还是月亮忘记了今天是中秋节呢？
我走在路上，一会低头探路，一会仰头看天。我放眼寻找，不知道月亮躲在那个不起眼的角落里不出来。一丝丝秋风掠过脸庞，我感到凉幽幽的`，心里充满了失望。
我回到家里，继续的等待月亮出现。“明月几时有，把酒问青天。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”“但愿人长久，千里共婵娟。”此时，我仿佛回到了古时候。只剩遗憾，因她不知何处？
十点钟了，还不见月亮踪影，我彻底绝望了。这时，家人的欢声笑语把我拉回现实中。我的生活多么美好温暖，虽然没有了圆月，却有相聚的喜悦。
中秋节：在人间，是家家户户庆团圆的日子。在月宫，嫦娥仙子恐怕也和后羿团聚吧！难怪中秋月亮偷了懒，让我们共同祝愿天上人间幸福美满吧！
中秋作文 篇6
虽然中秋佳节还没有到，但是，我们四年级组已经开展了学科整合，利用各种渠道对学生进行传统文化教育。
班主任一马当先，利用品社课向学生介绍了中秋节的来历、习俗，带领学生欣赏了脍炙人口的佳句名篇。为了加强效果，老师们做了PPT，图文并茂，深受学生的欢迎。同学们体会到人们借圆月、月饼期盼团圆、幸福的美好祝愿，感受了浓浓亲情，积累了佳作名句。
数学老师，把本学期的知识点融入传统文化的教育中，他们结合了重量单位的教学，在教学生称月饼重量的`过程中，让学生掌握了重量单位。大家明白了传统文化与生活息息相关。
英语老师，指导学生学习如何向外国朋友介绍中国的传统美食——月饼。这一教学活动，学生非常有兴趣。
美术老师，指导学生设计月饼的包装盒，学生兴趣盎然，有诗有图，充分表达了中秋节期盼团圆、幸福的美好祝愿。
音乐老师，带领大家欣赏了著名的《水调歌头明月几时有》，还教大家唱了一首儿童歌曲《爷爷教我打月饼》，同学们唱得声情并茂。
科常老师，配合中秋节，把教材中有关月亮的知识提前。学生不仅掌握了人文知识，还掌握了科学知识。
各中队还打算在9月内召开一次以“中秋“为主题的主题会，展示同学们传承中秋文化的成果。
通过活动，学生培养了热爱中华民族传统文化的情感，增加了民族自豪感，自觉地传承优秀的民族文化。
中秋作文 篇7
中秋节，天上月儿圆，地上人团圆。除了赏月、吃月饼，当然还有最刺激的博饼活动了。据说博饼是民族英雄郑成功屯兵厦门的时候，为化解士兵的相思之情、鼓舞士气而发明的活动。一代一代传下来，也就成了我们闽南一带独有的'中秋传统活动。
开始博饼啦！我们一家人围坐在桌旁，爸爸拿起六个骰子在手心里摇了摇，然后扔进大碗里。“哐哐当”一声脆响，我们目不转睛地看着碗里的骰子点数，生怕错过了状元。“哈哈哈……爸爸什么也没有博到。”
妈妈信心满满地说：“我肯定能博到状元。”只见妈妈拿起骰子，用力一扔，准备博个状元，可惜用力过度，一个顽皮的骰子竟然跳出了碗外，妈妈无奈地耸了耸肩。我们都笑得直不起腰来。
终于轮到我了，我左摇摇右晃晃，还念着咒语：“魔法少年，法力无边！”结果只博了个小“秀才”。
小妹妹两手捞着骰子，小心地投放到碗里，因为看不懂点数，一直追问：“是状元吗？”我们齐声回答：“不是。”她就笑嘻嘻地等下一轮了。
这样来来回回博了几圈。“状元点三！”爸爸兴奋地喊道，“耶！我博到状元啦！”我有点傻眼了，心拔凉拔凉的。我也想当状元啊。妈妈提醒我们：“不要灰心哦，博饼还没结束，状元还可以抢的。”话音刚落，我竟然博了个“状元点十”。太棒了！我终于博到状元了！好开心呐！爸爸开玩笑说：“我还真是空欢喜一场啊。”大家笑得合不拢嘴。
博饼真好玩，明年中秋节我还要博状元！
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