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国学经典活动方案和计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的国学经典活动方案和计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学经典活动方案和计划1
一、指导思想
通过开展国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素质和道德素质，促进学生健康、和谐、可持续发展。
二、诵读主题：
读国学经典传华夏文明
三、诵读内容
《翟镇小学生国学经典诵读安排表》
注：古诗10首或20首按学校或班级选读。
四、诵读重点目标
1、提高孩子们的注意力和记忆力。充分利用记忆力的**时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
2、了解中国传统文化经典，接受人文精神的影响。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过阅读活动，帮助学生了解中国传统文化的经典，接受传统文化和人文精神的影响，长远地默默地变化其气质。
3、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
五、诵读措施
1、校内与校外相结合。校内主要由班主任、语文教师和班干负责，每天用一定的时间开展阅读活动；校外主要由家长负责，开设“家庭经典时刻”，要求父母或其他监护人每天在放学后、睡觉前，利用20分钟，与学生一起学习，家校合作，共同引导学生进入国学的殿堂。
2、课内与课外相结合。加强课内外阅读的横向联系。
通过课堂上的阅读指导方法，可以培养学生的兴趣，激发他们的'热情，引导和鼓励学生下课后探索更广阔的阅读领域。学生课外阅读的积极性调动起来后，就适时介绍一些与课内阅读相适应的品位高、对学生有益的书刊，引导学生欣赏作品的语言、把握艺术的构思、辨析人性的美丑善恶，学会对作品进行剖析和评价，将感性认识上升到理性认识，全面提高鉴赏能力。
3、利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操，总之，在师生中广泛开展“国学经典诵读”活动，掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。
国学经典活动方案和计划2
二、活动目的：
为弘扬五四精神，宣扬大学生积极向上的学习热情，复兴国学文化，鼓励大学生走向社会、参与社会，切实提高我系青年志愿者的专业素质和传播先进文化的能力，我系青年志愿者协会特此举办本次志愿活动。
《三字经》是一部优秀的国民启蒙教育课本，一部国学经典。本次志愿活动将以《三字经》和传统节日为内容，通过我们与幼儿园小朋友的互动和学习，使小朋友从小就学会孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八德修身，培养其正常人格，同时也能从小培养小朋友对传统文化的兴趣，从而达到复兴国学的目的。
三、活动时间：
第一次是在11月7日，之后，志愿者每两周轮流一次。
4、参加人员：中文系青年志愿者
5、地点：市立幼儿园、天华幼儿园
六、活动形式：
志愿者义务授课
七、活动内容：
（一）策划准备阶段
1、联系志干幼儿园和天华幼儿园讨论相关活动。
2、青年志愿者充分做好教学的准备，统一印制《三字经》原文教本，邀请辅导老师做相关专业性的辅导，同时规定协调好统一的教学流程。
3、根据65名志愿者的课程和课余时间，将他们分成5—6人一组。
4、制作教学登记表。志愿者每次都要填写报名表，登记授课时间、教学内容和进度。
（二）活动流程
1、准时集合，志愿者应佩戴会徽。
2、志愿者简单介绍自己，将孩子分成小组，由3—5名志愿者进行教学。教课的形式有朗读、释义、背诵、游戏互动，与小朋友交流期间态度亲切，语气和缓，语言幽默，形成良好的互动氛围，是小朋友在轻松愉快的'环境中体会学习国学的快乐。
3、志愿者在每次活动结束后填写登记表。
4、在每周六青协例会上总结活动进度，协调授课进程，并对下次授课进行讨论和计划，改进授课方法。
八、预期效果：
小朋友通过学习《三字经》和传统节日开始接触中国的传统文化，培养了学习国学的兴趣。同时，阅读经典还可以提高孩子的社会适应能力和记忆能力。志愿者在本次活动中教育小朋友、传播优秀的传统文化，同时也提高了自身的综合素质，更体现了团结互助的志愿精神。
国学经典活动方案和计划3
一、教学目标
1弘扬中华优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提高人文素质。
2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。
3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
二、教学重点
以多种方式阅读中国传统文化经典，感受汉语的魅力。
三、教学难点
理解古文的词义、含义，引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的.审美情趣。
四、具体措施
1、组织全班学生在晨读时间诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生背诵5分钟，充分利用课余时间，多读书多背诵，使优秀的诗歌朗诵成为课外生活的乐趣。
2、利用黑板报、手抄报等多种形式，展示经典佳句，国学文化，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。
五、参赛班级
参赛班级：六年级一班，六年级二班，七年级2班
国学经典活动方案和计划4
一、活动目的
1、让学生学习中国传统文化，继承中国传统文化经典。
2、培养学生热爱祖国传统文化、了解祖国优秀文化、丰富和积累文学知识的习惯。
3、通过这次活动，提高学生的思想道德水平和素质。
二、活动安排
1、在主科之外的课以及早读课前进行国学经典诵读。
2、每天早上7：15到7：30背诵国学经典。
3、课余时间，与学生讨论对中国经典的理解，帮助学生更快地掌握经典的内容，体验经典的.魅力。
4、在每周一次的国学课上对国学经典进行学习，加强对国学经典的讲解，促进学生的理解，提高学生对国学经典的学习效果。
三、活动评定
1、以学习小组为基础，任课老师为主力，全方位考察学生对国学经典的理解能力和实践能力，进行每周总结评定。奖励表现优秀者，对表现不佳者进行辅导教育。
2、每月进行一次反思总结活动，总结一个月来的得失，并针对得失设计下月计划，在下月计划中发扬优点，改正缺点。
四、国学经典重点学习时间表：
三~四月：《论语》学而第一至公冶长第五
四~五月：《论语》雍也第六至乡党第十
五~六月：《论语》先进第十一至卫灵公第十五
六~七月：《论语》季氏第十六至尧日第二十
国学经典活动方案和计划5
一、活动目的
进一步弘扬中华传统文化，加强职工思想道德建设，帮助提高阅读国学经典的能力，接受传统文化的熏陶，养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的'良好品德，形成健康的人格，构建良好的医德医风。
二、活动主题
“诵读国学经典展示自我风采”
三、活动对象
各科室主任，不得无故弃权。
四、活动时间
20xx年xx月xx日下午00—17：00
五、活动地点
三楼会议室
六、评分标准
分内容思想、语言表达、朗诵效果、仪态表情、综合印象、加分项六部分对演讲选手进行评分，比赛满分50分，加分项5分。
1、内容思想：10分。朗诵的内容要与主题密切相关，主题要清晰深刻，思想要积极向上，语言要自然流畅，充满真情实感。
2、语言表达：10分。语言规范，言语清晰，普通话标准规范，诗歌节奏把握正确，表达流畅。
3、朗诵效果：10分。要正确把握诗的内容，在朗诵中要有丰富的情感，处理好语调，语言表达要协调自然，富有韵味和表现力。表演形式新颖。
4、仪表形象：10分。他们被要求衣着整齐、大方大方、举止得体。
5、综合印象：10分。评委将根据选手的现场表现，对选手的整体素质进行评价。
6团体加分：稿件外得3分，统一着装得2分。
个人加分项：脱稿加5分。
七、活动要求：
1、高度重视，积极宣传。本次活动要求中心各部门负责人带头推动活动深入开展，努力通过读书竞赛增强中心凝聚力。
2、认真安排，落实到位。各参与部门要合理安排时间，努力做到工作与活动并重。
三。演讲主题明确，内容健康。参赛选手外貌端正，语言规范，语言流畅，感染力强。
八、奖项设置：
比赛设置如下：1。个人奖：一等奖1名，奖金xx元，二等奖一名，xx元，三等奖一名xx名，奖金xx元。
2团体奖（第一组）：xx元。
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