品才网>工作计划范文>教师成长工作计划

教师成长工作计划

时间：2024-05-15 12:39:04 工作计划范文我要投稿

教师成长工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的教师成长工作计划，欢迎阅读与收藏。

教师成长工作计划

教师成长工作计划1

　　作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：

　　优势分析：

　　1)热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。

　　2)能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。

　　3)谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

　　4)通过20xx年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。

　　不足之处：

　　1)十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

　　2)缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

　　3)在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

　　4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。

　　一年目标

　　为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。

　　二年目标

　　我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：

　　(1) 真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

　　(2)认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。

　　(3) 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

　　(4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

　　(5)练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

　　三年目标

　　1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识

　　专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

　　2、实施行动研究，深刻领会课程理念

　　专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

　　3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域

　　学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

　　4、加强理论学习，加快专业成长步伐

　　理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

　　个人成长措施：

　　1、读书——开拓自己的视野

　　读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的.教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

　　2、反思——教师成长的必经之路。

　　以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

　　3、课堂——教师成长的舞台。

　　努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

　　4、研究——不断提升自己

　　以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，20xx年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

　　5、修养——丰富自己，做好自己

　　“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。

教师成长工作计划2

　　又一个学年即将开始，在圆满完成上个学年的任务后，我必须认真为新学年做准，促使自己进一步成长。为此，我从教学和管理两方面制定了个人成长计划。

　　教学方面:

　　一、继续坚持集体备课。做到每一节课都是经过学科组的认真研讨交流，融合大家的意见，突出个人特色，相互补充，保证整个年级教学步调的一致和共同进步。

　　二、听评课。在不同的教学阶段，针对不同老师，不同课型，积极主动上公开课。以公开课为材料，听取其他老师的意见和建议，虚心接受，不断改进个人的教学方法。同时要积极的听其他老师的课，发现优点，还要注意从其他老师的不足比照自己，积极改正。

　　三、班级教学。认真履行任课教师的职责，保持自己在教学中的热情。在培优工作中，注重对优等生能力的培养，帮他们树立正确的学习态度，和追求进步的精神；在补差工作中，正视差生，找准问题所在，激发学生的学习兴趣，要耐心辅导，做好长期的准备。两个班的'教学要一致，同时针对个别不同情况对同一问题区别对待，保证两个班级成绩的均衡。

　　管理方面：

　　一、作为班主任，在开学初要制定班级管理细则，建立能力强，思想端正的班委。在校规校纪范围内，结合本班情况，发扬民主，制定班级内部规则和奖惩制度。在开学初要严格执行各项制度，以在学生心中建立规范意识，利于以后班级工作的顺利进行。

　　二、和副班相互配合，进行班级日常管理。建立值班制度，保证每天都有管理小组成员进班值日，发现为题及时解决，促进班级学习和思想状态的稳定。

　　三、建立和谐的师生关系。首先要尊重学生，确立学生也是班级管理者的地位；积极发挥学生参与班级管理的热情，倾听他们的意见，不断改进完善班级管理制度和工作。其次要深入学生；通过改反思，和学生聊天等方式，了解学生内心想法，有针对性的解决学生由此导致的学习上的问题；了解学生思想动态，进行及时的安抚和引导。作为老师还要学会向学生袒露心声；老师要时常和学生坦诚谈论自己对班级和学生的一些看法，本着为学生好的出发点，向学生提出建议，让学生更好的了解老师，建立双发的信任的朋友关系，这样师生才能和谐真诚的相处。

教师成长工作计划3

　　一、基本情况

　　20xx年8月，我来到了怀德幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

　　二、优势分析

　　1、我快乐，我充满童真

　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　2、我年轻，我充满希望

　　二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的.接受能力很强，我也不例外。在20xx年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。在计算机操作方面也比较熟练。如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！

　　三、弱势分析

　　“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！

　　四、个人目标

　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：

　　1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

　　2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

　　3、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。

　　4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

　　5、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。

　　五、任务与措施

　　（一）构建自我管理机制，促进自我发展

　　第一阶段

　　目标：

　　建立自我管理意识，激励自我发展

　　措施：

　　1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

　　2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

　　3、建立个人专业成长档案。

　　4、积极参与园内各类评比活动。

　　第二阶段

　　目标：

　　增强自我管理意识，注重自我发展

　　措施：

　　1、继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

　　2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

　　3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

　　第三阶段

　　目标：

　　发挥自我管理效能，完善自我发展

　　措施：

　　1、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

　　（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

　　第一阶段

　　目标：

　　创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

　　措施：

　　1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

　　2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

　　3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

　　第二阶段

　　目标：

　　创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

　　措施：

　　1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。

　　2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

　　第三阶段

　　目标：

　　在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

　　措施：

　　1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

　　2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。

　　（三）家园共育工作

　　第一阶段

　　目标：

　　加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

　　措施：

　　1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。

　　2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

　　第二阶段

　　目标：

　　充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

　　措施：

　　1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

　　2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

　　3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

　　第三阶段

　　目标：

　　整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。

　　措施：

　　1、围绕家长工作展开深入的研究。

　　2、进入社区开展各种宣传、指导活动。

教师成长工作计划4

　　我加入教师队伍已经一年半的时间，在这段时间，我不断加强各方面的学习，在课堂教学、教研研修和个人专业成长等方面都得到较大提升。但是，作为一名新教师，只有不断地通过学习，完善自己，提升自身素养，才能逐步成长起来。非常感谢厦门市教育局，我有这样的机会参加第二批"厦门市中小学青年教师成长工作坊".由特级教师、正高级教师或专家型教师担任指导教师，引领青年教师专业化成长，在此根据自己的特点制定个人专业成长三年发展规划如下：

　　一、对教师专业发展的认识

　　随着新课改理念的不断提升，对教师的教育教学理念、理论素养和个人素养都提出了更新更高的要求，我作为一名新教师，更是带来巨大的挑战。我是一名高中美术教师，高中美术课堂让我感受到当下的学生思维越来越活跃，涉及的知识面越来越广，敢于表达自己的想法和观点。我明显感觉到自己驾驭课堂越来越难，这无形中要求自己有更多的知识含量，只有不断地加强学习，向专家教师学习，才能提升自己的教育教学能力。

　　二、自身状况分析

　　1、自身教学背景及学习态度分析

　　我20xx年于华东师范大学艺术硕士毕业，至今从事教学工作一年半时间，在这一年半来，我一直从事美术教学工作，把美术课堂作为教学的根本，努力上好每一堂美术课，认真备课、总结和反思，努力培养学生对美术的兴趣，提升学生的艺术素养。在课堂教学上，总体得到学生的一致好评。同时，自身根据个人专业特长加强美术技能训练，加强专业理论知识学习，一年半来各方面得到较大提升。学习的过程是不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。

　　2、自身问题分析

　　在教学方面，由于自己是新教师，教学经验不足，学校没有老教师指引，所以备课压力很大，我所教学的对象是高中学生，高中生已基本形成自己的价值观、人生观和世界观，善于发表自己的观点和想法，这对新教师的我带来了教学上的巨大压力。在教科研方面，学校只有三位年轻美术教师，师资较缺乏，教科研较薄弱。在其他方面，我所在学校是寄宿制学校，也是新建校，校园还在建设当中，各方面不够完善，这给教学带来一定困难。面对内外因素的影响，要跨越目前的状况需要更多的努力，"青年教师成长工作坊"师徒结对方式促进青年教师成长对我来说是促进个人成长的最好方式。

　　三、个人成长目标

　　1、整体性目标

　　力求使自己由技能型教师向研究型教师转变。

　　2、阶段性目标

　　第一阶段：（20xx.1-20xx.12）以提升课堂教学，加强理论学习为目标

　　具体措施：

　　（1）认真研读《高中美术课程标准》及教材，利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，分析高中学生特点，把课堂作为美术教学的根本，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，提高课堂效率。

　　（2）扎实开展课堂教学研究，每学年到导师朱晓老师所在学校听课至少10节，并每学年开设校内公开课2次，1次区级及以上示范展示课或教学研究课，提交优秀教学设计2份，制作课堂教学录像2节，撰写教学反思1篇。每次活动要听取导师和同行意见，提高教学水平。

　　（3）树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充自己的专业知识，提高自己的艺术素养。在导师的指导下，每学期研读一本教育教学专著，做好读书笔记，撰写一篇读书心得；每年至少完成1篇市级汇编论文，在这期间自己所要研读的书籍有《中国美术教育》杂志、《中国中小学美术》、《中外美术史》、中国教育报和中国教师报。

　　（4）多参与校级、市级教研活动，到导师所在学校跟岗学习，参与教研活动、集体备课、观评课和专题研讨活动，感受名师的.治学态度，领悟名师的先进教育教学理念，学习名师的教学经验，提高自身的教育教学能力和水平。

　　（5）多参与学术交流，多参加省内外高层次学术研讨交流活动，了解学科教学发展前沿动态。每两个月开展一次集体活动，形式可以是导师讲座、读书沙龙、专题研讨、观摩观察等。每学期至少开设1次基于研究的专题讲座。

　　（6）加强基本功训练。强化自身美术教学的基本能力，勤练基本功。有针对性的进行范画练习，书法练习，力争写一手漂亮的粉笔字，充分利用教师技能大赛，岗位大练兵，提升自己的专业技能水平。

　　第二阶段：（20xx1-20xx.12年）以总结教学经验，提升教科研能力为目标

　　（1）坚持写教育教学反思，对自身的教学进行深入、系统的反思，总结教学经验，形成有自身特色的教育教学思想和风格，开展基于研究的专题讲座。

　　（2）建设校园文化，由于我所在校是新办校，没有形成特色的校园文化，所以建设特色的校园文化是体现美术学科教学特色的重要表现，依据学校的办学理念，美化校园、创设特色的校园环境，走出特色的美术校园文化。

　　（3）在教研与科研的实践中，不断实践与反思，同时不断与教学对象、教学环境互动，寻找出个人专业发展的特色之路。

　　（4）不断加强理论学习，加强教科研能力，根据学科教学特点，开展有效性的课题研究。我所在校是寄宿制学校，对于学生在课堂中材料使用的问题，是有待研究的课题，如何让寄宿制学生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美术教学极为有意义的课题研究。

　　第三阶段：（20xx.1-20xx.12年）以教育教学研究为目标

　　（1）不断钻研教育教学理论，认真研读教育教学专著，力争在教育教学CN期刊上公开发表1篇论文。

　　（2）积极参加校、区、市等举办的各类教学竞赛，积极参与市、区级统一考试的命题工作。

　　（3）主次1个区级或区级以上的课题研究，或作为核心成员（前三名）参与市级（或以上）课题研究。

　　（4）能够指导和帮扶青年教师。指导1-2名年青教师，经常听课、评课和课题研究，帮助青年教师不断提高教育教学能力，并有记录存档。

　　（5）在朱晓导师的指导下，不断改进学科教学，总结教育教学规律，提高课堂教学质量，成为学科教学骨干。培训期满时，撰写一篇结业论文。

　　四、主要措施

　　1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

　　2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和校级、区级、市级的教研活动、讲座活动。

　　3、组织开展课题研究，以课题研究带动自身的提高。

　　4、及时记录自己的教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

　　5、定期参加各类教学竞赛和有关的科研论文评比。

　　6、每天有一个小时以上的读书时间

　　7、根据学校实际与个人专长，挖掘美术课程资源，确定一个研究专项，形成学校美术特色项目。

　　8、及时总结经验，撰写文稿，收集成果。建立个人成长记录袋。

　　五、预期效果

　　1、具有良好的驾驭课堂的能力。

　　2、个人学科专业素养得到明显的提高。

　　3、对课题研究有一定的成果。

教师成长工作计划5

　　一、指导对象及目标

　　我是任教语文学科的教师，现在我承担的培养对象是王米晴老师，王老师刚刚参加工作，是我们语文组的新生力量。对于年轻教师来说经历旺盛，工作热情高，但缺乏工作经验，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。尽快让王老师提升教育教学技能，成为语文学科的骨干力量是我的培养目标。

　　二、具体措施

　　1、走进年轻教师的课堂，通过听她的课了解两位教师的教学情况，课后及时指导，点评上课情况，指出不足，指导改进方法。

　　2.让年轻教师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教学技能的改进和提升。

　　3、在学校组织的公开课中锻炼年轻教师的教学本领，鼓励年轻教师利用公开课的机会展示自我的教学技能，指导年轻教师上示范课，培养年轻教师的自信心，增长她课堂教师运用教学策略的能力。

　　4、在教学实践中，相互作课，集体备课，开展交流活动使其从中吸取精华，收获经验。

　　5、为她们担任答题解难的平台。随时就教学中的难点进行交流探讨，辐射优质资源。

　　6、积极支持年轻教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　7、指导年轻教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

　　8、鼓励年轻教师在时间充足的'情况下，多听听其他老师的课。

　　希望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储备力量。同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。

教师成长工作计划6

　　通过上一年度在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度能够在名师工作室继续学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领下，切实提高教育教学水平和实践能力，同样是我的骄傲。我认为只有出色的完成一切工作，我才有更多的机会在名师工作室这个平台继续深造，才能有机会完成从一名普通的教育者到优秀教育者的蜕变。所以我将努力立足于名师工作室这一平台，虚心学习。因此特制定下一年度个人工作计划：

　　1、我会全身心的投入到工作室培训当中并积极努力的`聆听名师示范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、学生实际紧密结合，找到最佳的教学方案。通过与成员、学员老师的交流、沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，帮助学生解决阅读教学中的难点，以此来突破以往传统的阅读教学模式，只有这样才符合新课标下的教学要求。

　　2、提炼适合个人的教学风格和特色，在名师工作室优质理念的引导下，切实提高自身阅读教学的理论基础，和学员们一起研究课堂、研究课题、进行专题研究并根据自身特点和针对学生水平提炼出适合我自己的教学风格。

　　3、积极听课，做好听课记录的同时，我还要进行课后反思，想一想听课时自己听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想到成员老师所想到的方法，之后将自己的想法进行总结，写出课后反思。只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的知识。

　　4、认真撰写名师工作室要求的各种材料。包括个人年度工作总结、下一年度工作计划、教学论文(包括教学设计、教学案例、教学反思、经验总结等)。认真做好以上记录，才能促进自身内涵的发展，并争取在县内成为学习方面的先行者。通过教学设计、听课、评课、反思等途径，使这些资料成为名师工作室的教育教学研究的第一手材料。

　　5、通过示范课、观摩课的学习，及时总结经验，不断反思，在反思中使自己的思想观念不断转变，努力争取在课堂上多实践、多锻炼、多展示，在总结、实践、反思中寻找到最佳的教学方法。

教师成长工作计划7

　　我是一个从事小学数学教学工作已两年的青年教师。我非常热爱教育事业，热爱每一个学生，满腔热情而又执著地行走在教育大道上，我工作着我快乐着，我成为了孩子们心中最喜欢的老师。最令我欣慰的是我喜欢我的工作，我喜欢钻研教材，研究教法和学法，并且我养成了思考的习惯。

　　但自从成为一（x）班的班主任后,我明显的感觉到自身的不足，以前没有带过一年级，现在教他们也有一段时间了，一年级确实需要努力的去教。

　　因此，我对自己今后五年设计了个人成长规划。

　　一、成长目标

　　1、我的教育教学理念是：拥有童心，奉献爱心，顺应天性，收获宽松、民主、快乐和幸福！

　　2、我的专业发展目标是：发愤读书，大胆实践，拥有最新的教育理念，研究教育教学艺术，创造理想课堂，形成自己独特的教育教学风格。

　　3、师德目标：两年内我要拿到县级的获奖证书，争取拿到县级先进德育工作者。

　　4、学习：5年内，我要通过自学，丰富我的知识，养成读书和写作的兴趣与习惯，拿到本科学历。

　　二、目标分析：

　　1、拥有最新的教育教学理念。理念是教师的灵魂，是行动的指南，自觉学习新的教育教学理论已成为我多年来的`习惯。

　　2、读自己喜欢读的书。四大名著、古典文学、教育类的经典著作和科普读物、哲学书、儿童读物等。每天背一首古诗，讲一个故事，至少读两小时的书。每年坚持写读书笔记20万字。

　　3、　在博客中写教学随笔和生活日记。这方面，我必须投入更大的热情和精力，坚持每周写三篇以上。

　　4、积极观摩名家课堂教学实录并研讨再付诸实践，在实践中获取真知。建构自主、合作、探究式的理想课堂。学会制作课件。

　　5、提高艺术欣赏力和表现力。听音乐，学习成人健美操，练习毛笔书法。

　　三、措施保障：

　　1、加强体育锻炼，保证身心健康。

　　2、做好每日、每周、每月的学习工作计划，及时督促与反省自己.

　　3、与朋友同行交流，互相鼓励。

教师成长工作计划8

　　在进入幼儿教师行业半年的时间中，通过各种学习、观摩、实践，让我深深的感受到，作为一名新的幼儿教师，想要成为一名专业、成熟的幼教工作者还有很多方面需要努力，需要我花时间和精力去努力和探索。因此，我为自己制定了一个三年成长计划，希望能够督促自己向一名好的幼儿教师努力。

　　一、自身发展现状分析

　　（一）优点

　　1.热爱幼儿教育，对待幼儿很有耐心。

　　2.对待工作认真负责，做事踏实，能吃苦。

　　3.自己本身是教育专业毕业的，能够很快的融入到集体中。

　　（二）不足

　　1.在课堂上表情不够丰富，语言不够生动。

　　2.缺乏教学经验，驾驭课堂的能力还有待提高。

　　二、总目标

　　（一）强化专业意识，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

　　（二）结合自己现承担的工作，不断提高自身素养，配合园部更好地服务，使幼儿园的工作发展达到园预定目标。

　　（三）学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的`风格和特色，成为一名“骨干型”教师。

　　三、具体计划20xx年：

　　教学目标

　　（1）有序的组织幼儿，课前认真准备，上好每一堂课。

　　（2）在下半年上好园内组织的新教师汇报课。

　　（3）在平时多看报刊中的幼儿案例、幼儿个案分析等。

　　专业技能目标

　　能熟练地使用彩色铅笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能用简笔画画法画出相关主题的简单造型。

　　班务工作目标

　　积极主动配合主教认真做好每月主题墙设计。

　　家长工作目标

　　熟悉幼儿的家庭环境，了解家长的工作性质和性格特点。

　　20xx年：教学目标

　　（1）学习多媒体课件的使用，使自己的教学化、丰富化、使幼儿更加喜欢上幼儿园。

　　（2）在教学中语言要丰富，表情要和蔼，这样幼儿才能喜欢自己。

　　专业技能目标

　　在弹唱方面要利用休息时间多练习，让自己在这方面的能力有所提高。

　　班务工作目标

　　能及时正确的处理突发事件。

　　家长工作目标

　　主动和家长交流，尽快熟悉家长，能和家长成为朋友。

　　20xx年：教学目标

　　（1）关注新的教学观念，不断学习新的教学理念。

　　（2）学习更多的教育教学技巧，让自己的课堂活跃化。

　　专业技能目标

　　弹、唱、画、跳都能有很大的提高班务工作目标

　　配合主教进一步做好班级工作。

　　家长工作目标

　　充分利用家长资源，做好家园共育工作。

　　四、具体措施

　　（一）加强师德提高素养

　　认真学习《师德规范》，遵守幼儿园各项规章制度，服从领导安排，积极参加园内的园本特色课程建设工作，在实践中不断磨练，使自己能显现科研工作所长，并在园内起到示范、指导作用。

　　（二）阅读好书厚实底蕴

　　一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指导工作。

　　（三）提高水平反思行为

　　提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会；多观摩优秀案例活动，多学习现有教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

　　（四）勤于练“功”。

　　在绘画方面比较薄弱，多向幼儿园绘画好的教师请教，提高自己的绘画水平；多讲故事，不断提高自己的普通话水平，并且，坚持每天和孩子、和同事交流使用普通话，以促进自己普通话水平的提高；在日常工作中，坚决不写错字、别字，保证使自己的文字规范化。

　　（五）、家园共育的措施。

　　通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解；定期召开家长会，并通过家园栏和网络等方式常与家长交流育儿经验。

　　作为一名新进幼儿教师，我身上有很多的缺点和不足，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下使自己更快的成长起来，不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

教师成长工作计划9

　　新的一年里，不仅要做孩子们的好老师，也要做一个会工作会合理安排时间的好老师！因为你幸福了，学生才幸福！新的一年要做一个“敢于创新、善于创新、不断创新”新老师！新的一年做一名“自带动力”的老师！制订个人专业发展规划，使我在专业化发展的道路上越走越好。

　　一、指导思想

　　教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师。

　　二、自我要求

　　1、面带微笑进教室。微笑，是世界上最美丽的语言。微笑面对课堂，学生的心开启了。再难的事情，都变得简单快乐了！

　　2、控制好情绪。任何时候，一个人都不应该做情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。

　　3、学会谈心的.艺术。对教师而言，要想充分了解每一个学生的精神世界，就必须掌握这门艺术。

　　4、成为喜爱反思的那个人。学习，这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

　　5、笔耕不辍。笔耕不辍是教师提高自身素质的有效途径，是造就教师杰出教育成就的熔炉，是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮。

　　6、读书要“品”书。读书是一门艺术，会不会“品”书，对教师的成长至关重要。教师只有通过“品”书才能达到为知、为己、为人的读书境界。

　　7、在组里做好带头作用，从大局出发，将组里的工作放在首位。

　　三、对应措施

　　1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

　　2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

　　3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。

　　4、创新改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

　　教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业。不负自己、不负学生、不负春光、不负时代！做一名幸福、快乐、健康的老师！

教师成长工作计划10

　　一、爱读书，钻研拓展视野

　　每本书都可能是一道窗户，改变我们对世界观望的方向；或是一道门户，改变我们人生真正走得出的方向。读书是改进生活、丰富人生的手段，该读些什么书要依生活来决定选择。

　　我看专业书籍，因为孩子什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解孩子之“惑”，传为人之“道”。

　　一次我班开展了“宁夏五宝”的主题活动，说实在的，事先我知道的内容并不比孩子们多，每当孩子们向我发问，我只能以查找资料为由避开孩子的问题。看到孩子们的探究欲望越来越浓，我赶紧和孩子们一起创设环境、收集相关资料、提供可供学习的空间，让孩子们在特定的环境里自主地捕捉相关信息，有争议性地进行学习。我呢，也每天查看很多关于五宝的故事的书籍，在其中吸取一定的养份，以满足孩子们那突如其来的发问。我和孩子一起上网，一起看vcd，一起看图片，一起发现讨论所碰到的问题。就这样，我与孩子共同学习成长。

　　我更博览群书。尽可能把更多的时间用在阅读名著上。因为那可以让我们吸取思想和经验的精华。读书可以使一个人在潜移默化中逐渐变得心胸开阔、气量豁达、不惧压力。我想理想的幼儿教育必然是幼儿精神成长与意义世界的。作为教师的我不仅要寻求知性的目标，更要追求充满意义的精神生活。

　　二、勇求教，谦虚收获帮助

　　真理需要体会，光读圣贤书没有用，还要自己发现问题寻求答案。涧谷把自己放低，才能得到一脉流水。初出茅庐的我，以谦虚、真诚和好学收获了同伴的友好互助，在专业上跨进了一大步。

　　刚踏上这个岗位的我更是要勇于去向老教师去求教，和他们更多的去探讨关于在教学着块儿的很多问题。在于他们交流的过程中，我便从他们的经验中去总结，在用于我的实际当中，这让我受益良多。让我感到的'真正意义在于，你不是得到就是学到。而我幸运的在于，我不仅得到了成功的快乐，更学到了专业的技能、无私的扶持和高尚的互助。

　　三、勤实践，勤奋促使进步

　　思想的种子如果不扎根于实干的土壤，那么永远长不出成功的果实。我对自己说：一天做一件实事——认认真真带好一天班；一月做一件新事——精益求精写好一份案例；一年做一件大事——树立目标提高一向专业技能；一生做一件有意义的事——踏踏实实做个对社会有贡献的幼儿教师。

　　多想，多看，多实践让我组织日常活动更加的得心应手。还记得开学的时候，每次午餐我都发现许多孩子不吃饭总是说话，争吵，矛盾不断，总有人会来告状。问题出现在哪呢？于是连续几天午餐时，我我一直观察他们，终于找到了“症结”所在——原来是孩子在讨论外面其他年级孩子在玩的情况，于是我每天为他们讲讲常规，什么时候做什么事，结果几天实行下来，果然孩子们变得有序、安静了许多。教育从来不是高、大、空的口号，而是在点点滴滴中的润物细无声，“处处留心皆学问”。

　　四、善反思，专业成就成长

　　真正的反思应该具有“心灵转向”的作用，能引发教师的思考并最终促进教育理念的提升，其实，所有教师都是“有故事”的人。

　　像一次我组织律动游戏“可爱的小动物”，在最初的设计中安排了形式多样的活动，又唱，又画，又说，又看，但孩子学得很累，像是被老师催促着跑到东，跑到西，而每个环节的初衷又无法很好地实现。事后，我反思发现，班级当中的有些孩子年龄小，生活经验有限，同时他们的理解能力、表现能力都相对较弱，试图在一次活动的短短十五分钟内，帮助孩子了解多领域的内容是不太适合的。我就将原本一次活动中的各个环节变为一段时间内相互交织的活动内容。幼儿对于常见动物的明显特征有了清晰的了解，自然产生了表现动物形象的愿望。此时再进行律动创编的活动便有了“水到渠成”的感觉。所谓“当局者迷，旁观者清”，反思的习惯让我跳出自我看自己，以一个旁观者的身份回顾自己的教学经历，准确地发现问题，客观评价问题，有针对性地解决问题。

　　教育是寂寞而孤独的事业，它那么清高，与名利无关、与权势无关。从教者。注定是用大爱做小事，然而“兰生幽谷，不因无人佩戴而不芬芳。”年轻的我，正在努力！

　　他山之石，可以攻玉。

教师成长工作计划11

　　“要想给学生一杯水，自己必须是源头活水”，为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，做一名出色的科学教师，特此制定个人研修计划。

　　一、提高师德修养

　　认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。

　　认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，对照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学任务，以优秀教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，向一名出色的人民教师靠近。

　　二、加强理论学习

　　积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的.动态和信息，熟悉《新课程标准》的要求，把学到的理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。

　　1、多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：《教师博览》、《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育书籍。

　　2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。

　　3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。

　　4、作为一名科学教师，要多阅读科普书籍，充实和提升自己的科学素养。

　　三、提升业务能力

　　1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。

　　2、多多观摩“名师教学案例”，向名师取经，及时进行反思。

　　3、努力提高多媒体教学技术的水平。

　　四、研究课堂教学

　　1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。

　　2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，多留意、多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考。

　　3、积极主动进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

　　五、本学期努力方向

　　1、课堂之中，关注学生，形成自己的教学风格

　　每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把科学教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。

　　2、课堂之外，多学习，多反思，多总结

　　在教学中逐渐形成自己的风格，积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。

　　一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。唯有不断提高教育理论和学术水平，不断提高自己的科研能力，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，不断提高自身的综合素质与组织工作能力，认真履行自己的职责，才能获得进步，为学生的发展提供帮助。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，乘着一小这艘航母共同向未来。

教师成长工作计划12

　　一、指导思想

　　本学期，工作室将依据《溧阳市名教师工作室的管理与考核办法》的意见与指导精神，继续发挥领衔人及工作室成员在小学语文教育与研究方面的引领作用，努力使工作室成为语文教学研究的活动基地，成为语文教师交流思想的平台、心灵互动的空间。我们将关注教育的热点难点问题，传递语文教学的前沿之声，探讨语文教学的现实困惑，解决语文教学实践中的实际问题，使工作室成为一个学习型的组织，成为精神、道德的共同体，不仅成为专业发展的摇篮，更是精神栖居的家园，人生理想和价值实现的舞台。我们将立足溧阳，面向常州，并力争在省内外产生较大的影响。

　　二、工作目标

　　1．以规范管理为基础，努力确保工作高效运转。

　　2．以学习交流为目标，不断提高成员理论素养。

　　3．以聚焦课堂为重点，帮助成员形成教学风格。

　　4.以网站建设为抓手，有效促进团队共同成长。

　　三、工作措施

　　（一）以规范管理为基础，努力确保工作高效运转。

　　1．科学制定发展规划。

　　学期初，先由每位成员根据自身发展制订具体可行的发展计划。成员认真履行自己制定的计划，在集中活动时，工作室对每一位成员完成的读书情况、反思情况、课堂教学研究情况、论文获奖或发表情况进行反馈交流，并由领衔人对每位成员的情况进行点评。学期结束，工作室将组织每一位成员充分交流一学期的收获和发展，并进行自我总结。

　　2．扎实进行过程管理。

　　工作室坚持每月一次的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。每次的活动上都将分别有一个中心话题，并轮流由某个成员主持、主讲，工作室其他成员参与讨论，互相启发，各抒己见，并在适当时机对来自工作室以外的的语文教师开放，使工作室真正成为语文教师研究教学、切磋教艺的成长发展的“家园”。

　　3．提高成员团队意识。

　　首先，在一次次精心策划的活动中，工作室发挥每个成员的不同优势，在群体组织中发挥不同的影响力，由此形成的张力，让每一个成员之间不仅变得更加团结，而且彼此形成了一种竞争力。其次，工作室建立起“群体互动、个体主动”的'发展机制。在工作中，每一个成员在积极开展自主研究的基础上，点面结合，由点带面，主动引领所在学校、所在区域的教学研究，以实现共性和个性的统一、团队与个体的多种沟通。加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量完成每次的教育教学研究工作，为全市小学语文教育服务。

　　（二）以学习交流为目标，不断提高成员理论素养。

　　1.营造读书氛围。加强理论学习，做好读书笔记，成为学习的先行者。通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，促使成员加强自我文化素养，不断厚实自身专业素养。

　　2．交流学习体会。在专题学习沙龙中，分享自己的心得，听取他人的见解，鼓励质疑与批评，鼓励百花齐放，在不同的教育思想的碰撞过程中引发深入思考，产生新的感悟，逐步形成紧密的“学习共同体”。

　　（三）以聚焦课堂为重点，帮助成员形成教学风格。

　　1．以课堂为主线，倡导专题式学习、诊断式听课、问题式观摩、反思式实践等教研方式，构建教研文化。教学重反思，及时攥写教学心得。观摩要写观课收获，提高教研能力。对撰写的反思或收获进行系统的梳理和总结，形成论文，力争发表或获奖，能在工作室内部或溧阳市级教研活动中推广教研成果。

　　2．以“以游戏精神引领下的语文教学研究”项目为依托，以专题研究为抓手，以语文课堂教学为核心，不断推进语文教学改革。围绕研究主题，在上课、听课、观摩、会诊等教研活动中积累实践资料，丰富案例，形成独特的研究视角。针对每位成员的特点和特长，帮助总结和提炼教学风格和特色，充分发挥工作室研究共同体的作用。

　　3．定期组织教学观摩、业务切磋、专题沙龙，如“走进名师课堂”“送教到校”等活动，为成员提供学习、交流与展示的平台。同时，采取“请进来”的方式，让教育专家、特级教师与我们零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教学智慧。

　　（四）以网站建设为抓手，有效促进团队共同成长。

　　1．充分利用网络平台，完善“xx师工作室”博客，充实读书感悟、理论前沿、课堂传真、随笔杂谈、成果展示等栏目，为广大工作室成员建立在线研训的平台，努力使网站成为教师工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源生成站。

　　2．凸显网络研讨文化的优势，加强网上在线研讨，通过互动平台进一步辐射研究成果。如每个成员每月要有读书随笔、每月要有主题性案例分析、每月能在研讨活动后进行网上后续讨论、每月能在网上进行跟帖、回应、互动，每月能网上交流自己的教学随笔。

教师成长工作计划13

　　时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近20年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。

　　1、思想目标：

　　首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。

　　2、职业道德目标

　　为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的'毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。

　　善于思考，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：

　　反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3、潜心钻研，打造个性课堂。

　　（1）、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

　　（2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。

　　（3）、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。

　　（4）、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

　　（5）、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。

　　4、同伴互助，碰撞思维火花。

　　5、勤于反思，促进自我完善。

　　（1）、“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。

　　（2）、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

　　（3）、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

　　（4）、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。

教师成长工作计划14

　　根据学校和苑区的工作计划，结合本学期的工作时间，紧紧围绕“激励机制打造活力课堂活力校园”这一中心，制定以下计划，努力完成好本学期的工作任务。

　　一、现状分析

　　1、自我分析

　　担任音乐教师16年，有丰富的课堂教学经验和专业训练经验，能够驾驭课堂，使之成为自己理想的音乐课堂。如果有一节音乐课没有上，在校园里碰到学生，学生会问我：“为什么不给他们上课，我们想你”。说明我是个比较受学生欢迎的音乐老师。

　　不足之处是：不能及时的记录反思自己在课堂上的得与失，也不会写，明知道这节课很成功，或者某个环节失败了，就是不会用文字将这些总结下来。

　　2、学生情况分析

　　（1）学生正处于变声期，唱歌较困难。

　　（2）学生素质差，胆子小，缺乏自我表现的能力，不敢在人前唱歌。

　　（3）学生对音乐的学习，观念不正确。主要表现在，对音乐课淡漠或者对音乐书上的歌曲淡漠。

　　二、努力目标

　　本年度目标：

　　1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师，学会用笔记下自己的得与失。

　　2、兴趣调动与任务驱动相结合，结合各班级量化考核的制度，激励学生不断上进，使音乐课堂活而不乱。增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能。

　　3、指导学生正确的发声方法，学会保护变声期的嗓子，让学生不仅能唱歌而且会唱歌，同时用音乐的美启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　　三年目标：

　　倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。

　　三、具体措施

　　1、和班主任紧密结合，利用本班的激励机制，让敢唱的学生、唱好的学生及时得到奖励，没有唱好和不敢唱的学生有自己的努力方向，进而大胆的唱出自己心中的歌。让自己的音乐课堂充满活力，活而不乱。

　　2、以教育科研为龙头，多和本专业的教师交流学习，营造研究氛围，进行研讨活动，充实自我，学而不厌，促使自己成为研究型教师。

　　3、认真进行每一次教学活动，把教学能力的.提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。

　　4、七八年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

　　5、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　　6、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

　　总之，运用好激励机制，让自己的课堂充满活力，让学生在快乐中学习。同时，要求自己要不断更新教育理念、不断努力探索、充实自己、逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。

教师成长工作计划15

　　学海无涯，知识是无止境的，所以每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的提高的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。本人已取得教育管理专科文凭，系统学习了有关教育教学知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

　　第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自我的教育教学理论素养和文学素养。

　　1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自我，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

　　2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自我的博客语文园地。

　　3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每一天一个小时的学习时间。

　　4、利用一切资源，校内多向同事学习，并进取走出去，向教育界名师寻经问宝。

　　第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

　　1、教学前反思。

　　教学前反思分为两个部分

　　（1）对备课的反思；

　　（2）对预习指导的反思。

　　2。教学过程的反思。

　　（1）是否注重了学生独特的感受和理解；