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幼儿园艺术活动教案

时间：2024-05-15 14:25:37 园艺我要投稿

幼儿园艺术活动教案15篇[通用]

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园艺术活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园艺术活动教案15篇[通用]

幼儿园艺术活动教案1

　　艺术活动：

　　小乐器（演奏）

　　活动目标：

　　1、初步感受大鼓、小锣、碰玲三种乐器的音色、音高。

　　2、尝试根据教师的指挥一拍一下有节奏地拍手与演奏。

　　3、喜欢演奏打击乐器，初步养成按教师的指挥手势演奏的习惯。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　（1）大鼓、小锣、碰铃各若干。

　　（2）音乐《小乐器》，播放器。

　　活动过程：

　　1、游戏"听音乐猜乐器"，引导幼儿初步感受与认识三种乐器。

　　（1）用一个屏风隔离或背对幼儿，分别演奏大鼓、小锣、碰玲三种乐器，让幼儿猜"什么乐器在唱歌"。

　　（2）出示三种乐器，逐个介绍三种乐器的名城以及持握、演奏的方法。

　　（3）教师示范演奏，引导幼儿认真倾听各种乐器发出的音色与音高，并按节奏模仿乐器的.声响："咚咚咚——""叮叮叮——"。

　　教师提问：三种乐器中谁的声音最低，谁的声音最高？

　　2、引导幼儿徒手模拟三种乐器的演奏方法。

　　（1）教师演奏三种乐器，幼儿边听边听边用各种方式徒手模拟演奏。

　　（2）将幼儿分成三组，分别代表三种乐器。当演唱到表现各自乐器响的象声词时，各组按节奏拍手。

　　3、幼儿持乐器演奏。

　　（1）演奏大鼓、小锣、碰铃三种乐器的幼儿，分别在唱到表现各自乐器响的象声词时按节奏演奏乐器。

　　（2）幼儿交换演奏。

　　活动延伸：

　　在音乐区继续投放小乐器，引导幼儿练习演奏。

幼儿园艺术活动教案2

　　导言：

　　中国的民间艺术源远流长，是民间的乡土瑰宝，具有典型而丰富的东方文化内涵。在此次民间文化艺术节里，孩子们将一起尝试接触一些与中国民间文化有关的故事、歌曲、舞蹈、小工艺制作、游戏等。并以民间艺术携手我园创意手工、绘本阅读、歌唱舞蹈等校园文化，通过手工制作、经典阅读、艺术表现等手段，引领幼儿推开民间艺术瑰丽的大门，体验中国民间文化与我们生活的关系，感受中国民族文化与中国民间艺术的美。民间艺术携手校园文化将擦出何种火花？我们拭目以待。

　　活动目标：

　　1。尝试接触中国民间艺术，领略民族文化的魅力，从中获得有关民间艺术的审美经验。

　　2。通过各种文学、艺术、游戏活动，了解我们的国家、我们的民族，初步萌发爱家乡、爱祖国的情感和民族团结精神。

　　活动时间：5月18日~6月1日

　　活动内容及具体安排：

　　民族校园欢迎你

　　孩子最初的活动，都是因美而引起的。色彩鲜明、富有民族特色的环境对孩子是非常具有吸引力的`。因此，创设一个适宜的艺术节环境是必要的工作。

　　一、在幼儿园的楼梯、走道墙面布置“中国传统节日”、“中国神话故事”、“中华传统美德”等。

　　二、走道、大厅天顶悬挂京剧脸谱、彩灯、扇与伞艺，将创意手工与民间艺术的巧妙结合。

　　三、多功能大厅、沙池展示台也充分利用，成为民间艺术品欣赏台、师幼作品展示台：土布制品、民间玩具、草编作品等。

　　四、游戏室、长廊上有意识地为幼儿提供丰富的民间游戏材料（如橡皮筋、沙包、蚕豆等），让孩子自由选择游戏。孩子们在这样自由宽松的天地里，可以兴致盎然地和同伴一起玩个愉快，不知不觉中得到了各方面的发展。

　　五、各班环境创设

　　民间游戏趣味浓

　　“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗……。”游戏是孩子们最喜欢的活动，民间游戏更受大家的欢迎。跳房子、炒黄豆、丢手绢、顶锅盖……，唱唱传统的游戏歌谣，做做爸爸妈妈甚至是爷爷奶奶小时候玩的游戏，孩子们感受着中国传统文化给生活带来的无限乐趣。

　　一、游戏内容收集：每位教师收集5个民间体育游戏，集合成册。

　　二、参加对象：全园幼儿

　　三、游戏时间：小班户外活动，中大班晨间集体游戏时间，教师每天组织开展一个民间体育游戏。

　　民间故事永流传

　　民间故事以其想象自由奇特、情节奇异动人、语言生动形象、笔调幽默乐观的特点，深受幼儿的喜爱。《老鼠嫁女儿》、《曹冲称象》、《司马光砸缸》、《长发妹》等一个个耳熟能详的民间故事，传诵了几代人。读民间文学，讲民间故事，让孩子既能增益智慧，又能娱乐身心。

　　一、故事收集：语言教师

　　二、参加对象：全园幼儿

　　三、故事颂读时间：集体语言活动、餐前准备、午睡前

　　四、大班组开展民间故事表演赛

　　民间工艺展神韵

　　欣赏剪纸、面塑、刺绣、布艺、蜡染等民间艺术家的视频表演，结合创意手工及美术教学，组织孩子们在各个区角里尝试各种民间艺术的制作与绘画。如：剪窗花，水墨画，制作蓝印花布，泥塑，亲子制作风筝……。在制作活动之前，教师们要精心收集各种相关的资料，可制作成多媒体课件，让幼儿欣赏观看，这样制作中孩子们的自主性会更强。

　　一、环境布置：每班选择各自的民间艺术主题，学习一种民间技艺，师生共同布置教室、区角环境

　　二、参加对象：全园幼儿

　　三、中班组开展民间手工艺展

　　民族服装竞争妍

　　建立幼儿园民族日。在民族日中，要求孩子穿着传统的民族服装，可以是成衣也可以是家庭亲子制作，互相交流欣赏。教师或者家长拍摄（或电脑合成）照片，参加全园“民族娃娃”的大众评选。有了亲身的参与，孩子们眼中的中国民间艺术一定更加美丽。

　　一、环境布置：照片张贴、评选宣传栏

　　二、参加对象：小班幼儿

　　民歌对唱乐翻天

　　你方唱罢我登场，一曲曲民歌多嘹亮，孩子们以班级为单位学唱各民族歌曲，比如：“海门山歌”，“扬州小调”，“亚克西”，“阿里郎”等。可以组织班级民歌赛歌会，让孩子们在歌声中体会到祖国的辽阔，民族的繁多。

　　民族舞蹈排练忙

　　以班级为单位学习民族舞蹈，如：新疆舞，傣族舞，藏族舞，扭秧歌等等。通过观赏民族歌舞专场表演，让孩子们更为直观地感受中国民族艺术的种类繁多、五彩纷呈。

幼儿园艺术活动教案3

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲并尝试学唱歌曲。

　　2.认识不同的打击乐器并学习演奏。

　　重点难点：

　　能够正确的念儿歌和做动作。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：【七棵树上七样果】。

　　2.歌曲：【七棵树上七样果】（附）。

　　3.CD：【七棵树上七样果】。

　　4.七种打击乐器，如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、三角板、木鱼。

　　活动过程：

　　一、请幼儿观察幼儿用书中的画面，说出画面的.内容。

　　1.画面上有几个小朋友，她们在干什么？

　　2.她们手里提着什么东西？总共几个篮子？几种水果？分别是什么？

　　二、播放CD，请幼儿感受歌曲的节奏和内容，并学唱歌曲。

　　三、请幼儿跟着教师一句一句地学唱歌曲。

　　四、请幼儿按照歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲的最后一句——苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

　　1.教师带领幼儿学习不同打击乐器的演奏方式，并请幼儿感受各种乐器的声音特点。

　　2.请七名幼儿每人拿一种乐器，每种乐器对应一种果子，请其他幼儿跟着CD（或者跟着教师）一起演唱歌曲，当唱的最后一句时，手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏一下。

幼儿园艺术活动教案4

　　教案目标：

　　1.感受混色的过程。

　　2.能够正确描述操作过程和结果。

　　教案准备：

　　1.儿歌：《你好吗？》（请参见幼儿用书）2.实验记录表（附后）、水彩颜料（红色、黄色、蓝色）、塑料试管和塑料滴管若干。

　　教案过程：

　　1.和幼儿一起念儿歌《你好吗？》。

　　2.出示两种水彩颜料，请幼儿迁移上次面团混色的经验，猜测这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表，统计并记录幼儿的猜测结果。

　　3.介绍操作材料。（没有试管就用小的塑料瓶子代替，滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口，然后滴进空的瓶子里。）（再若没有人手一个水彩颜料，教师准备广告颜料，自己操作后让孩子验证实验的结果。）每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料（颜料分别放在不同的塑料试管中，每根试管配有一个滴管）。

　　给每个幼儿一个空的试管，请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里，晃一晃，看看变成了什么颜色。

　　4.集体交流实验结果。

　　再次出示记录表，统计并记录幼儿的实验结果。

　　观察实验结果和所猜测的`结果是否不同。

　　5.用棉棒蘸上自己调好的颜色，自由绘画。

　　6.活动结束后，与幼儿交流讨论会变的颜色。

　　活动评价：

　　尝试用自己喜欢的两种颜色进行调色，并能用语言表达。

　　附：实验记录表

幼儿园艺术活动教案5

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。

　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

　　3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

　　二、活动准备：

　　黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：

　　1、幼儿听音乐进入课室。

　　2、引入课题：

　　3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。

　　4、教师示范用吹画和手指点画的方法。（让幼儿观察吹画梅花所需要的工具）5、交代要求，请幼儿操作（家长参与其中），教师在旁指导。

　　学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的.学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。

　　三、总体评价，结束活动。

　　1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。

　　2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。

幼儿园艺术活动教案6

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿乐于学习新本领。

　　2、幼儿园已在集体面前介绍和展示新学的本领。

　　3、能用绘画的形式表达出学会新本领的心情。

　　二、活动准备

　　画纸和彩笔

　　三、活动过程

　　1、鼓励幼儿说一说新学的.本领。

　　（1）你最近学会了什么本领？

　　（2）学会这个本领后你的心情是怎样的呢？

　　（3）你是跟谁学的新本领？你想对教会你本领的人说些什么？

　　2、请幼儿表演新学的本领。

　　（1）鼓励幼儿在集体面前表演新学的本领，教师和其他幼儿给与掌声和鼓励。

　　（2）请幼儿自由组合，互相学一学自己感兴趣的本领。

　　3、教师引导幼儿动手画出学本领的情景。

　　（1）请幼儿在纸上将自己学本领的情景画出来，并表达出自己学会本领的心情。

　　（2）教师巡回指导，帮助幼儿进行文字记录。

　　（3）教师和幼儿一起布置展示墙，展示作品，供大家自由欣赏。

　　四、活动延伸

　　教师在美工区投放绘画材料，鼓励幼儿将新学的本领画出来张贴到展示墙。

　　五、资料库

　　小鸡学本领

　　一二三四五六七，一群小鸡做游戏。

　　叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜。

　　东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去。

　　拍拍翅膀弯弯腰，小鸡小鸡真快乐。

　　扭扭脖子踢踢脚，快快乐乐心情好。

　　六、活动总结

　　幼儿会讲一个故事、会唱一首歌是本领，会整理自己的小书包也是一种本领，本领不分大小，无论是学习只是还是日常生活有关的行为都可以鼓励幼儿去探索。

幼儿园艺术活动教案7

　　一、活动目标：

　　1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。（这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师要及时加以指导。）

　　2、能仔细聆听声音，按规则操作。

　　二、活动重点：

　　能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。

　　三、活动准备：

　　铃鼓、三角铁等乐器。活动材料第6页

　　四、活动过程：

　　（一）、什么乐器在唱歌。（这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的`名称。如：先介绍“这是铃鼓“；介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里；最后指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否准确说出铃鼓的名称。如果幼儿因为种类多而记不住，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。）

　　1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“xx（乐器名）在哪里”。

　　2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。

　　3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。

　　（二）、乐器在哪里（这一环节教师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的声音特点，以便更好地开展下一个环节的活动。）

　　1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。

　　2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

　　（三）、乐器位置在哪里

　　1、翻到幼儿操作材料第6页。（这一环节教师一定要把操作要点跟幼儿落实清楚：先找蓝色的“十字格”图里的乐器，再看看空白“十字格”中的符号“▲”，分别与什么乐器的位置相对应。）

　　2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。

　　3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。

　　五、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。

　　六、附栏：

　　七、活动反思：

幼儿园艺术活动教案8

　　教材分析：

　　《小小的船》是一首优美、宁静的歌曲，我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空，通过欣赏、学唱、乐器演奏，引导幼儿感受歌曲的优美，能用乐器表现歌曲的节奏，也能展开关于“月亮船”的联想，将自己的想象用音乐表现出来。

　　活动目标：

　　1.能够欣赏歌曲，体验歌曲的优美意境。

　　2.能根据歌词做出不同的动作，并能在同伴面前积极表现。3.在歌曲中感受夜晚的宁静安详。

　　活动准备：

　　音乐、三角铁、碰铃等乐器

　　活动建议：

　　1.欣赏乐曲，感受乐曲旋律

　　（1）请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。

　　（2）提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？

　　小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的`星星给我们讲述好听的故事。

　　2.学唱歌曲，能用乐器表现歌曲节奏。

　　（1）教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

　　（2）提问：小小船像什么呢？歌曲中唱的小船是怎样的？坐在小小的船里，你看到了什么？

　　3.教师播放录音，根据歌词做出不同的动作，引起幼儿的学习兴趣。提问：小船在海中飘摇时可以做出什么动作?

　　4.幼儿自由创编动作，尝试边听音乐边表演。

幼儿园艺术活动教案9

　　活动目标

　　1.欣赏年画，了解年画所呈现的不同主题，发现画面中的常用色彩。

　　2.感知年画明的色彩风格，理解并感受它蕴含的吉祥寓意。

　　活动准备

　　课件准备：《新年喜洋洋》歌曲音频、年画插图5幅。

　　活动过程

一、教师出示年画并播放歌曲音频，引导幼儿一同赏年画。

　　1.在《新年喜洋洋》音乐中欣赏年画。

　　2.鼓励幼儿说说看完年画的感受。

　　——年画好看吗？你喜欢哪几幅画？为什么？

　　——有哪些颜色年画里经常用到？

　　小结：大红色、翠绿色、明黄色，因为明快、鲜艳的颜色能表达人们过新年的愉快心情。所以家家户户在过年时，就喜欢把它们贴在墙上或门上，这就是年画。

　　二、教师出示部分年画，引导幼儿找一找年画里的故事。

　　1.鼓励幼儿说一说他感受到的`故事及寓意。

　　——看看这些年画，你觉得它在说什么故事？

　　——你在年画上看到了什么动物、人物、花朵和特别的图案？它们是什么颜色的？

　　小结：其实年画都是表达人们对于美好生活的向往，祈求生活平安幸福。

　　三、教师与幼儿一起贴年画送年画

　　1.大家一起贴年画。

　　——就要过年啦，我们一起来给教师贴上年画吧！

　　2.欣赏用年画装扮的教室。

　　——教室里贴上了漂亮的年画，是不是更喜庆热闹？

　　3.给弟弟妹妹送年画。

　　活动延伸

　　1.家园共育

　　鼓励幼儿和爸爸妈妈一起收集各种年画，带来学校继续年画展览。

　　2.区域活动

　　年画的色彩特点鲜明、易于把握，教师可以通过区域活动的形式，组织幼儿用鲜艳的色彩风格来表达自己的新年愿望，创作属于自己的年画。

幼儿园艺术活动教案10

　　活动目标：

　　1、认识几种常见树的叶子（银杏树、棕树、杉树）

　　2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品

　　3、喜欢参加手工活动，激发幼儿的创造想象力

　　活动准备：

　　1、已制作好的几幅树叶粘贴画。

　　2、树叶若干，幼儿每人一支固体胶，一把剪刀，一张白纸。

　　3、幼儿以往的关于粘贴，用剪刀的经验准备。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　寻找神秘礼物，引发幼儿兴趣事先将树叶藏在某位小朋友的身上，请一位幼儿在老师的指令下去把它找出来

　　二、认识几种常见树的叶子

　　1、打开礼物（银杏叶），提问：这是什么树的叶子？这片叶子像我们生活中的'哪些东西？

　　银杏树的叶子像把扇

　　2、认识棕树的叶子。提问：这是什么树的叶子？平时在哪里见到过它？这片叶子像什么？

　　用相同的树叶做成一幅范画，边做边讲解粘贴的注意事项

　　3、提问：没有与物体相似的树叶时，应该怎么办？用剪刀剪出我们想要的形状。用这种方法再制作一幅相同的范画。

　　我们既可以将树叶直接粘上去，也可以将树叶剪贴成我们所需要的形状粘贴上去。

　　四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画，教师巡回指导。

　　五、幼儿互相展示自己的作品，交流经验，将好的作品粘贴到艺术角活动反思：本次活动在技能目标上达成度不是很好，幼儿受到了讲解范画的影响，大都做的是讲的范画，其他几幅范画对幼儿的启发不是很明显，在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过，没有从根本上启发幼儿的思维。所以，在以后的教学过程中要注意少使用范画，尽量让幼儿发挥他们的想象力，先自己做，然后老师再引导，这样更能体现幼儿的主体性。

　　另一方面，对幼儿的了解度不是很够，大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状，这种方式对幼儿来说太难，如果去掉这个方式，让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。

幼儿园艺术活动教案11

　　一、活动目标

　　1.知道九月十日是教师节，知道贺卡可以用来表达美好的祝愿。2.运用对折剪出镂空的方式制作贺卡，并用各色彩纸给贺卡进行装饰。

　　3.愿意给老师送上贺卡，对老师怀有一颗感恩的心。

　　二、活动重点、难点：

　　运用对折剪出镂空的方式制作贺卡、制作贺卡。

　　三、活动准备

　　1.贺卡范例若干，各色彩纸、PPT课件。

　　2.剪刀、勾线笔、蜡笔。

　　四、活动过程

　　活动导入；（一）谈话了解教师节。

　　1.知道九月十日是教师节。师：马上要到的九月十日，你们知道是什么节日吗？

　　2.鼓励幼儿对教师说出祝福。

　　教师节是我们老师的节日，教师节就要到了，你有什么话想对老师说吗？3.引出送贺卡。师：除了用说话来送祝福，还可以用贺卡来表达祝福，看，电视上就是一张贺卡。

　　（二）观察了解贺卡外形，学习对折剪镂空的方法。1.了解贺卡外形。师：贺卡是什么样子的？外面和里面都有什么呢？（外面是图案，装饰。里面是写祝福语的。）2.出示别的班幼儿做的贺卡。师：这是其他班小朋友送给他们老师的贺卡，我们看看，有什么特别的地方。（外面是装饰的花纹，里面是写信的方式画的祝福语，还有用彩纸剪贴装饰，贺卡的一页是镂空的爱心。）

　　3.教师示范制作镂空图案。

　　师：这个镂空的花纹真漂亮呀，这是怎么做的呢。

　　（1）将彩纸对折，成贺卡。

　　（2）将其中一页再对折，在对折中心画上半个心形（或其他）。

　　（3）沿着轮廓线剪下，再展开。

　　4.进行贺卡内装饰师：用我们以前学的`写信的方式给老师写上你的心里话吧！师：贺卡里还可以用彩纸，剪成漂亮的图案，有规律的装饰在边上。彩纸不要跟贺卡的颜色重复哦！

　　（三）幼儿选择自己喜欢的色纸进行制作贺卡。

　　1.提出操作要求。师：请你们制作一个镂空的贺卡，要做的漂亮一点，然后送给我们班的三个老师，好吗？

　　2.幼儿制作，教师指导。

　　（四）幼儿轮流送贺卡给教师（播放背景音乐）。家园共育：协助孩子收集制作贺卡所需的材料。

幼儿园艺术活动教案12

　　艺术活动：《捉小鱼》（音乐游戏）

　　活动目标：

　　1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。

　　2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。

　　2、物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。

　　活动过程：

　　（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。

　　教师：小朋友，小鱼是怎么游的.？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。

　　（二）介绍游戏的玩法。

　　玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。

　　（三）提出游戏要求。

　　（四）幼儿游戏，教师指导。

　　1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。

　　3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。

　　4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。

　　5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。

　　（五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。

　　三、户外活动：

　　1、体育游戏: 小刺猬见领域活动指导P23。

　　2、分组活动：（见周计划表）

幼儿园艺术活动教案13

　　设计意图

　　京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。

　　活动目标

　　1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

　　2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种；激发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱民族文化的情感。

　　活动准备

　　1、京剧脸谱照片和有鲜明个性的脸谱图画若干。

　　2、京剧音乐磁带、电视录像带。

　　过程建议

　　1、听京剧片断，说说自己的感受及想像的人物形象。

　　2、欣赏京剧脸谱的色彩。

　　了解脸谱色彩与人物个性之间的关系：黑色脸谱代表个性刚直（如包公），红色脸谱代表忠勇（如关羽），白色脸谱代表奸邪（如曹操），金色脸谱代表神话人物（如：财神、金钱豹、二郎神）。

　　3、感受脸谱对称和夸张的'图案。

　　脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。

　　4 、欣赏有趣的图案。

　　包公的额头上画有月牙印，财神脸上画有铜钱和便服，二郎神的脑门上睁着第三支眼，孙悟空的脸画得象猴子等。

　　5 、听京剧，表演动作。

　　延伸提示

　　1、制作京剧脸谱。

　　2、学唱京剧：《都有一颗红亮的心》。

　　3、举行京剧脸谱化妆会。

　　4、认识京剧服饰特点。

　　5、认识京剧演出时用的乐器：锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。

幼儿园艺术活动教案14

　　教材分析：

　　手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不可少的物品，中班幼儿大多有使用手机的经验。教育内容应与幼儿生活经验相贴近，应符合幼儿的兴趣，所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经掌握团、搓、捏等泥工技能，本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的基本造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1 学习正确的分泥、团泥、压泥方法，了解手机的制作步骤。

　　2.掌握制作手机的技巧，能塑造出自己喜欢的.手机的外形。

　　活动准备：

　　各色橡皮泥、泥工板、手机实物，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。

　　活动建议：

　　一、出示实物手机，引导幼儿观察，说说手机的外形特征。

　　二、教师与幼儿共同讨论手机的制作步骤，指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。

　　1.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第 6 页，探究手机的制作方法。

　　2.教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤：

　　团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线，手机制作完成。

　　3.提问:怎样分泥？分成大小不同的几份？