大学生创业论文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编为大家整理的大学生创业论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生创业论文1
【摘要】大学生就业一直是社会各界所关注的热门话题，大学生就业难的问题也一直困扰着高校就业工作者。“以创业带动就业”，大力提倡和扶持大学生创业是解决大学生就业的有效途径。现在很多大学生面临着毕业即失业的尴尬局面。为了缓解甚至解决这一问题，促进大学生创业非常有必要，探索毕业生就业的新途径和新方法，形成了一条独具地方特色大学生创业之路，才能为新生力量提供更好的平台。
【关键词】就业 创业 大学生 淘宝
一、 引言
当前，电子商务已经成为新一轮经济增长的重要部分，受到社会普遍关注。许多大学生为了应对现实中严峻的就业压力，也开始走进网络创业。但是大学生网络创业毕竟还是比较新的事物，我国对网络创业的指导还并伟完善健全，因此大学生网络创业需要面对的问题其实并不多。但是网络高度普及发展迅速的如今，大学生网络创业也就成了最热门的一个前进方向。
由于大学生网络创业的特性，淘宝成了大学生学习，训练，就业创业的不二选择。所以针对淘宝的大学生创业分析非常有针对性，也将成为许多有志成为个体老板的大学生提供一些参考意见。
二、大学生创业形式分析
（一）淘宝发展的现状
随着近年来网络的快速发展和人们对网络更多的需要，我国的电子商务事业经过几年的磨练逐步由稚嫩走向成熟。淘宝网就是一个很好的电子商务成功发展的例子，他目前拥有8000多万会员，20xx年上半年实现交易量413亿元，占据国内市场龙头地位，76%的网购人群把淘宝网当作网络购物首选。根据20xx年第三方权威机构调研，淘宝网占据购市场70%以上市场份额，C2C 市场占据80%以上市场份额。
（二）大学生网络创业动因
为了进一步研究大学生网络创业，了解其网络创业的动因非常有必要。
基本上100%的有网络创业的大学生认为电子商务是一个难得的机遇，C2C平台启动资金少，成本低，交易快捷，少了许多中间环节，可以更加方便快捷的进行交易，并且由于省去了中间的一些环节，所以利润也是比较可观的。
（三）大学生进行淘宝创业的优势
（1）淘宝网具有成本低，速度快，效益高的特点。并且，淘宝网的交易网络是靠互联网搭建的，减少了传统贸易的中间环节，从而大大降低了采购、生产、销售、管理等环节的开销在商务活动过程中，通过网络，不但大大提高了交易速度，加快订单处理和货款结算支付，而且减少人为的疏忽，提高交易的效率。
（2）淘宝是以互联网为平台所搭建的，而互联网最大的特点就是它的无界限的特点。所以通过淘宝进行交易，可以实现跨地域无障碍沟通。
（3）学生自身特点所决定。淘宝网是一种新的网络创业模式，年轻人特别是在校大学生最能够接受新鲜事务，对新的事物总是充满激情和好奇，相当数量的大学生因在校期间淘宝店生意稳定，最终选择了毕业之后直接以淘宝店为生。
三、大学生创业机遇
作为高校，让学生从事淘宝网是学生成功创业的一条捷径，因此在高校搭建基于淘宝网的创业平台是一条有效的学生创业教育之路，也是一条有效的解决学生就业难问题之路。
（一）学校引导大学生就业
现在，高校中最热门的一个话题就是学生创业，而且学校也开始普遍开设了电子商务这个学科，并且积极的组织各项电子商务竞赛等等，浓厚的学习竞赛氛围促进了大学生门向电子商务这个新鲜事物接触。并且在很多课程的实验课上，让学生充分的接触了淘宝等电子商务平台。
（二）地方市场提供机会
随着商品经济的发展和人们的需求越来越高，地方的市场趁势而起。随着地方的市场的发展，给希望再电子商务有所作为的学生提供了强劲的后勤，例如义乌的小商品市场，什么东西都有，像杭州的四季青服饰城，为希望做服装的大学生提供了充沛的货源。有了地方市场的支持，成为了推动大学生淘宝创业提供了难得的机遇。并且地方市场产品的丰富性，可以使大学生可以挑选自己喜欢的产品进行经营。
（三）物流的通畅
电子商务非常关键的一个环节就是物流，淘宝网的运营需要便捷、高效、价廉的物流服务系统来支撑。随着现在物流的发展，我国已初步形成较为完善的物流系统，特别是一些经济发达地区，物流服务已经相当完善。现如今，快递网络铺设已经遍及真个中国，甚至是些偏远的小地方，并且物流的.速度也极其快速，最快一天，最慢也不会超过7天，这为电子商务的货物出入提供了便利的条件
（四）国家的支持
国家有具体的政策扶持，如果个人或集体要成立公司，必须有流动资金至少10万以上以及拱顶的办公地址。而对于大学生，只要资金达到3万以上，就可以成立自己的公司。这无疑给了大学生很好的一个创业机会，并且，这个条件在大学生毕业5年以内都是有效的。虽然不像其他项目直接拨款扶持，但却也在一方面给了大学生以机会
四、基于淘宝的大学生创业平台搭建
（一）电子商务大赛的举办
为了营造良好的创业的环境，在全院甚至是全校范围内举行电子商务大赛，鼓励已经从事淘宝的同学或是有这方面意向的同学参加。具体的活动分几个阶段，并在比赛的整个过程将淘宝经营的方式以活动的方式进行教授。经过一些大学的实践证明，淘宝大赛为学生有效的搭建了创业的平台，使得很大一部分学生成功走上了创业的道路，并且较大比例的同学已经获得了盈利，很大一部分已经是钻石级卖家。
（二）淘宝大联盟的创建
剧淘宝自我介绍，淘宝每天新加入的人有5000左右，但死亡率却高达70%以上。想成功的在淘宝上生存，必须经过两大考验，第一就是三颗星的信用，因为基本上进过100单以后，基本对淘宝的规则比较了解了，这样才能很好的在淘宝里生存。更快的发展。我们可以把这些学生转移到学校专门为他们提供的场地，这里除了办公室外，还提供产品存储所需的仓库，几名学生公用，既扩大了他们的场地，又给他们提供了交流竞争的平台。
参考文献：
[1]王小强。基于淘宝网的学生创业平台搭建[J]。 现代农业， 20xx，（01）。
大学生创业论文2
雨果说；“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败了，又有什么关系呢？”创新，是大学生未来的导航灯。大学生要想在人生中有一番作为，就必须及时地给自己注射新鲜的血液与生机勃勃的活力，因为与时俱进的生命就在于不断创新。
创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，现在充满竞争并飞速发展的21世纪更是一个发挥创造性与创造性思维的时代。著名教育家泰勒说：“创造力不仅仅对科技进步有影响，更对国家乃至全世界都有重要的影响。哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造性，哪个国家在世界上就处于十分重要的地位。”由此可见，在知识经济的时代，创新才是灵魂和支柱，离开了知识创新和技术创新就不会有知识经济。对一个国家来说，培养大批创造型人才是社会发展的关键。
有了创新能力，才可以谈创业。创业是促进社会协调发展的有益实践，是时代发展的一种必然要求，对社会进步起着巨大的推动作用。以促进就业来说，创业是就业的基础和前提，创业已成为促进就业最积极、最有效的手段之一。
创业是人们开创事业的实践活动，是一种个性化的创造型社会行为，是把人生理想转化为社会现实、实现自身全面发展的有效途径，其最大特征是创新和创造价值。
创业是新理论、新技术、新知识、新制度的孵化器，也是新理论、新技术、新知识、新制度形成现实生产力的孵化器。
创业是一个复杂、艰难、和极富挑战性的过程，是人们自立、自强的实践活动，对创业者的锻炼和素质提升大有裨益。其中蕴含着开拓进取、奋发向上的积极人生态度。
创业并不神秘。创业不一定要创造全新的生意，也不是学历“多”、知识“深”、智商“高”者的专利。重要的是，创业者对市场必须有充分的了解，必须专心投入。创业的核心是如何把市场需求和你要做的产品或服务结合起来。要自主创业，建议多从服务行业出发考虑。随着人民生活水平的提高，人们对服务性行业的要求也不断提高，而这也正是自主创业者的特长所在，即符合创业者资本小、力量弱的特点。另外，社会进步及科学技术的发展，也为创业者提供了更多、更新的创业模式，如电子商务（或网络商店）等。
现在国家大力鼓励大学生自主创业，其中的含义是很丰富的，政府也相继出台了相关的政策来扶持、支持大学生的创业。大学生创业群体主要由在校大学生和毕业生组成，由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题，一部分大学生通过创业形式实现就业，这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。
大学生创业面临着良好的政策环境。目前，从地方到地方到各个高校都热情鼓励、支持大学生毕业自主创业。各级政府为大学毕业生创业制定一系列的优惠的政策，各高校为大学生创业也积极创造个方面的条件，对有条件的大学生来说，自主创业已经具备了难得的机遇。
创业的路子相当的广泛。许多大学生创新意识强，有自己的专利或开发项目，创办高科技企业，是创业的一条理想之路。除此之外，还有许多创业之路可供选择，比如，一些毕业生运用自己的专长、特长，个人或合伙开办软件公司、电子商务公司、服装设计公司、技术研发公司、文化艺术宣传公司以及餐馆、书店等等。
自主创业的.途径：
（1）加强阅读。信息来源一是靠纸质媒体，如《经济日报》、《21世纪经济报道》、《IT经理人世界》等；二是靠网络媒体，如政府门户网站、行业协会网站、媒体网站、企业网站等。以增加对创业及市场的全面认识。
（2）广泛交流。寻找你生活周围有创业经验的亲戚、朋友、同学网友、老师，甚至还可以通过E-mail或参加一些活动约访企业家或商业人士进行咨询，以得到最直接的创业技巧与经验。
（3）实习锻炼。一是在学校学习期间要注意提早参加社会实践，如借助周末、寒暑假等时间兼职打工、求职体验，到相关企业实习，学习企业管理经验、开拓市场经验、风险防范经验、财务管理经验等。二是参加模拟训练。包括校内外举办的各类大学生创业大赛、创业计划书大赛、设计大赛、情景教学训练等。三是实践演练。如试申请办公司、试申请专利、试办著作权登记、试办商标申请、开设电子商务网站、策划组织活动等。四是下到单位或企业实习，在实体单位锻炼一段时间，积累市场经验和实战经验。
（4）寻求支持。与当地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心等机构建立联系，研究当地政府机构的扶持政策，寻求创业扶持，特别是资金、税收减免等方面的支持。
加强校园文化建设,营造创新创业氛围。
(1)充分发挥大学生科技社团的作用,营造创新创业文化氛围。通过大学生科技社团,开展丰富多彩的课外科技实践活动,开阔学生视野,激发学生的积极性,培养学生创新创业素质,形成创新创业的文化良好氛围。在培养过程中,要做到普遍性与重点培养相结合,发现、培养一批骨干分子,发挥示范作用。
（2）开展各种创新创业教育专题活动,拓展创新创业教育载体。在校园文化中开展各种创新创业教育专题活动,以社会实践为纽带,将创新创业教育的目标、任务、内容、要求有机地融入到校园文化中来,开展创新创业实践活动。如参观创业成功的企业,请创业成功者介绍创业的奋斗历程,鼓励在校大学生创业,大力营造创业光荣的氛围,带动更多的学生勇于创业。
（3）以校园科技文化活动为载体,以科技竞赛为依托,培育学生科技创新能力。依托校园各种科技竞赛,充分发挥“挑战杯”创业计划大赛、课外学术科技作品竞赛、大学生就业创业论坛、科技论坛等大学生创新创业课外活动,推动学生积极参与到创新创业的课外活动中来,培养学生的科技创新能力。
（4)搭建实习实训平台,提高学生创新创业实践能力培养创新创业实践能力，为学生搭建实践训练平台。 这里有三种途径,一种是校企合作,联合创立实践训练基地;第二种是在高校建立“创业基金会”、“创业协会”等组织机构,为学生提供创业实战演习场所;第三种是通过勤工助学岗位,帮助学生体验创业。以上三种途径都是在为学生参与创新创业搭建起一个发展的平台,通过走产学研相结合的道路,高校与企业联姻,企业走进高校,共同探讨人才培养的新模式,从而不断提升学生创新与创业能力。
(5)培养企业家精神,打造领军人物。如何提高学生的创新创业实践能力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来,从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培养出创业领军人物,才能在大学生中塑造创新创业理念,从而提升大学生创新创业的整体水平,从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。
简单来说，创业主要有四个方面的作用：
）创造社会财富，增加国家财政收入。
2)扩大社会就业 ，促进社会稳定和谐。
3)丰富人们的生活，提高生活质量。
4）增加市场竞争力，拉动国内市场需求，繁荣社会经济。因此，创业对于市场体系的完善、市场的合理化、企业创新与提高、企业核心竞争力的获得与强化、提高企业乃至整个经济的国际竞争力，都有着非常重要意义和作用。
大学生创业论文3
九月十日的晚上，我去杭州参加了一次王子强老师的宏观经济的课程，我听了之后，不但学到了很多的知识也更加的让我懂得了怎样去创业，怎样去理财，怎样有目标，怎样拥有清醒的头脑，永不言败，那下面就不妨让我来跟你们讲讲这节课的过程。
当讲课还没开始的时候，我发现大厅里来了200多人都分别来自温岭、安吉、河北、等地区的学员们，接下来一位名叫一位安吉的主持人她说：“他是一位在杭州成冠达盟总公司硕士生，也是赫赫有名的讲师，我们下面用热烈的掌声，有请王子强老师上台来讲讲宏观经济。”王子强老师说：“我今天讲的有4点课程，第一，就是创业当你独立创业的时候，首先要进一步了解自己如何投入，还有你在创业期间与工薪时期的比较，你就会明白许多道理，在个人企业创业开始相当的艰苦，这时你就要努力的工作，在你踏入这个领域之前请充分的心理准备，在个人企业中你要的是什么样的生活，这一切都由自己来决定。
第二，怎样去理财，因为在我们生活当中理财是最重要的一件事当你在公司刚刚创业起步的生活，如果一年赚一万那么15年就有15万，在30年后的话就有30万，那么这个钱不是可以积少成多吗？以后我们的子孙后代就可以过了好一点也包括我们自己。
第三，怎样有目标，首先要善于将人力物力投入到实现更远大的目标上去，去以求创造奇迹，热情的对待创业，深浓厚的兴趣，激烈的投入到创业中去，我们也不要被困难和挫折吓倒，用自己的恒心去创造和发挥。
第四，怎样拥有清醒的头脑，对自己的创业要有一个科学规划，自己的每一步行动都要仔细的慎重考虑，洞悉自己的长处和短处，清楚自己在做什么，能做到什么程度，自身的长处要善于发挥，着眼点要立足于未来，然而，对未来也要有科学的预测和准确的判断。我想，我们不管创业的路由多艰难，我相信只要有坚定的信念在，即使经过多少次失败的打击，也要坚强的`站起来，要知道风雨过后一定能见彩虹，因为人生没有永远的失败，不管风吹浪打也没有战胜不了的困难，只要我们有信心在，有勇气在，去面对一切困难，和不屈不挠的精神，用努力积极的态度，去迎接挑战，那么就能度过创业中的种种困难和挫折也一定能够达到成功的港湾。
朋友们，我今天写的这篇宏观经济的文章，不管我说的有没有道理，我希望你们好好的看看这里面写的内容也许你看了之后，会对你有所帮助，我也相信你们会好好的去把握在创业中，每一步自己留下的脚印。
大学生创业论文4
摘 要：近年来，我国已经出台相关政策表明，鼓励大学生创业，可以休学一年进行创业。虽然国家为大学生创业创造了良好的外部环境，大学生创业仍然面对着较为困难的内部因素的阻扰。因此，本文中就现阶段我国大学生在创业层面需要解决的问题，进行讨论，并提出如何提升大学生创业能力的对策。
关键词：创业论文
一、创业决策概念
创业的过程，是一个不断作决策的过程。一位学者在一次企业调查中，向管理者提出三个问题“你认为每天最重要的事情是什么?”“你每天做什么花的时间最多?”“你在履行职责时感到最困难的是什么?”结果他得到的答案中90%以上都是“决策”。所以说做决策，对于创业者来说几乎是每一天都必须要面对的，正确的决策会让你变被动为主动，从不利走向有利，从失败走向胜利，反之则会使事情变得无法收拾，甚至走向失败和灭亡。所以如何做成正确的决策，是每一个创业者需要面对的。
“管理就是决策”，“ 决策就是作决定”，决策就是人们为解决问题做决定，是对末来实践的方向、目标、原则以及为坚持方向、贯彻原则、达到目标的方法与手段所做的决定。决策是将要见之于客观行动的主观能力，是一种主观意志的表现。决策由决策者、对象、信息、决策理论与方法、决策结果几个基本要素所构成。具体来说，主要有三个方面内容：
(1)决策是有意识有目的的自觉活动，是为了达到一定的目标，解决某个才进行决策。
(2)要有可供选择的两个以上的方案，方可进行决策。如果事情只有一种可能，就不需要决策。
(3)决策是一个过程，这个过程包括提出问题、确立目标和设计、分析、比较、选择、决定等阶段，而不是指最后决定采取某一方案的一瞬间。
决策有很多种类，主要包括宏观决策与微观决策、战略决策与战术决策、程序化决策与非程序化决策、确定型决策与非确定型决策、定性决策与定量决策、单目标决策与多同标决策、单级决策与多级决策、个人决策与群决策等。
二、创业决策应注意事项
(一)找出你所面临的真正问题是什么
在作决策之前，请先仔细想想，真正的问题在哪里?你所面临的未必是真正的问题，可能只是表面的现象或症状而已，要把问题搞清楚，才能进行决策。
(二)考虑所有的可行方案与可能的结果
好的决策者总是睁大眼镜寻找各种可能的方案。在寻在可行的方案时，不要只作“要”或“不要”的选择。要比较所有的可行方案，想先最有可能出现的结果各是什么。看看技术上有无困难、能否被接受、财务上有没有问题等等。
(三)掌握一起应该知道的资讯
在作决策之前，要尽可能搜集各种有关信息，决策的制定是根据事实，而非个人一时的情绪好恶。有哪些事实是我们作决策前应该知道的呢?请以六个“为什么”的程序来追问：是什么、有谁在关心这件事、在哪里发生的、什么时间发生、是什么原因造成的、是如何进行的。
(四)根据最重要的事来判断
哪些事最重要，每个人的答案可能都不同，可以从以下三个条件来判断：不要只为了一时的需要，而应该从长远来考虑;不是根据别人的要求，而是自己想要的;不是因为你的恐惧，而是因为你的希望。
(五)无论作什么决策都是有风险的
面对决策风险，要考虑几件事情：这是现有资源可以承担的吗?克服问题所作的决策，可以有多少获利?是否可以承担风险的损害?是否可借由快速决策展现我方的意志力，让他人对我产生信心?要密切注意情况的变化，及早发现问题，做好准备以应付意外事件的发生，可以让风险降至最低。
(六)将重要的决策分解成一连串的小决策
这对重大决策特别适用。在行动与了解之间取得平衡，以一连串的小决策来观察如何做出正确的决策。先列出所有的选择方案，将其中觉得合适的，而且可以在过程中得到信息的，作一小步骤的尝试，从中获取一些信息，觉得可行的话，再继续进行另一个步骤，又再获得一些相关信息，重复进行这样的过程，直到觉得已经得到明确的方向了，就可以作出真正的决定。
(七)区分轻重缓急掌握正确时机
不要死守“如果现在不做，以后就没机会了”的想法，压力很容易让人仓促作出决定，不妨给自己多一点时间观察形势。不要等到刀架在脖子上了，无可奈何非选择不可，或是被逼到没什么选择余地才做出决定，这时的决策品质总是不好。
(八)设定目标与期限，避免陷入泥沼
当眼前这个决定看来视乎没错，或是觉得已经投资这么多心力了，如果现在放弃就太可惜了，这种坚持有时候没有任何意义，收获没有大过付出的代价，变成了“空等待”让你陷入决策的泥沼中。碰到这种情况，你可以设定目标与期限，例如十分钟内公车不来就走路去、一年后仍对这个工作没有兴趣就离职、股票跌过三千点就赶快卖出等，不要害怕这种暂时的失败与改变，而应保持选择的自由。
三、大学生提高创业决策能力方法
(一)善于捕捉、利用有价值的信息
决策的过程，实际上就是信息的投入和产生的过程。决策方案的选定可以说是对各种信息资料加工以后的结果。决策离不开信息。但并不是信息越多越好。有时，无用的信息量的增加，反而会影响正确地决策。信息的目的性是与它的价值联系在一起的。信息总是在一个特定的时间、特定的项目、特定的'条件被利用的，同样的信息可能对某决策价值千金，而对另一决策者可能一文不值。
在信息数额会中，每一个人都在扮演着两个基本角色，即信息传递者和信息接受者。信息就像人们平时讲“吃过了吗?”的寒暄话一样自然而平常。但在这“自然而平常”之中，却有着许多的道理和学问，关键是看你能否捕捉和善用信息。
韩国大宇公司是富有影响力的国际企业，公司总裁金宇中对信息相当依赖。他说：“大宇实业在竞争中的成功，靠的就是有效的信息。”金宇中清晰地认识到，在信息社会里，信息就是资源，信息就是财富，能及时获得准确可靠的信息，是企业在竞争中取胜的法宝。
20世纪70年代，美国纺织行业面临着一场深重的危机，纺织行业的年增长率超过了32%。其中韩国向美国出口的纺织品占美国纺织品市场的35%，而且向美国出口的集中特定商品的市场占有率超过了20%。
在这种情况下，金宇中便意识到美国对纺织品的大量涌进迟早要实行进口限制。为此，金宇中于1971年5月不惜重金雇佣了熟悉美国商业部内部情况的美国人为顾问律师，不仅获得了花几十倍金钱也换不来的大量经济信息，并得知美国将要对韩国向美国出口纺织品实际限制的情报。根据情报金宇中及时做了调整，做出了切实可行的正确决策，当“限制”到来时，不仅没有失去市场，反而赢得了更多的美国市场。
对此，金宇中感叹地说：“在一个多变的市场经济世界里，信息的重要性不光在于人将来可以做什么，更重要的可以提醒你现在该做什么。”可见，善于捕捉信息，敢于探索尝试是一个企业决策成功的关键。
(二)设立一个正确地目标
没有目标，就不存在目标决策;目标不明确，含含糊糊，隐约不清，那么决策也是不准确、不可靠的。确立自己的经营目标，是保证决策走向成功的第一步。
经营企业的关键在于目标的选择，选择了正确地决策目标，是通向经营成功的第一道门，打开这一大门关键靠决策者的眼光和判断力，管理者必须学会选择经营目标，决策目标的选择可从各种渠道去寻找和调查。乔安娜就是从女友出席皇家宴会没有合适的晚装而焦急这一点上挖掘出经营目标的，从而获得了成功。
如果决策者不善于捕捉经营目标，选择决策目标，不善于掌握决策方法，不善于进行决策活动，不善于科学决策，就是一名不合格的经营管理者。
决策者对任何一个决策的实践，都是为了达到一定的目标。但很多时候，决策者随着市场的变化或者竞争的推定，模糊了初定的目标，导致对决策者选择发生漂移，最后走上失败之路。
目标，在决策中的地位举足轻重，正如一位学者说：“如果你坐的火车是在错误的铁路上，你所到达的每一个车站都是错误的车站。”因此，在做决策时，必须始终牢记决策的目标。
决策者必须始终牢记决策的目标，必须知道自己决策的目标到底是什么，决策者沿着这一目标的主轴对决策进行具体定的决策在运作过程中是否偏离运作，具体应该做什么，怎样去做，同时利用敏锐地判断力，时刻观察和警惕所偏离了方向。惟有如此，决策者才能到达成功的彼岸。反之，如果决策者的决策不能紧扣初定目标制定实施，其最终所到达的必然是连决策者自己都模糊不清的陌生的彼岸
(三)凡是自己认定的事情应立即行动，当机立断
当机立断是一个优秀的管理者所必备的基本素质之一。然而在实际工作中，并不是每个管理者都能做到这一点。有些管理者往往瞻前顾后，患得患失，当断不断，错失战机。历史上有两个著名的例子。项羽当年在历史出现转机时，既优柔寡断。又刚愎自用，没能把握千载难逢的良机，结果遗恨千古，饮剑乌江。李世民则当断就断，开始了前无古人的“贞观之治”。这便是中国历史上两个有名的典故“鸿门宴”与“玄武门之变”。一念之差，差之毫厘，失之千里。
实际上，管理者的任何决策都是在已知条件有限的情况下做出的，根本不存在各种条件都一清二楚，对结果也一目了然的决策。管理者只有日后才能判断当初的决策明智与否。
怪不得一个成功的企业家曾说，资历很好的人实在很多，但都缺乏一个非常重要的成功因素，那就是果断性。
在激烈多变的商战中，管理者不能优柔寡断，而是需要果断地对一个又一个面临的紧迫问题做出决策。犹豫不决且没有决策能力的人总是拖拖拉拉、举棋不定，等待局势的发展看看再说，最后错失良机。
果断出击、绝不拖延是一切成功人士一贯的作风，而被动出击、犹豫不决则是平庸之辈的共性。仔细研究这种人的作为，便会发现一个成功的秘诀：积极主动的人都是率先抓住机会果断决策的人，而被动的人则是优柔寡断，会找借口拖延，直到最后失去机遇，剩下懊悔的人。
(四)发现机遇、抓住机遇
达芬奇曾说：“机会来临时，有人能看到，有人在别人指引他时才能看到，有人则根本看不到。”
美国有一位叫鲁托的制瓶工人，他有一天与女友约会时，发现她穿的条线裙子十分优美，鲁托看呆了，他的女友忙问他发生了什么事。原来，鲁托从她的裙子发现了一个机遇，裙子膝盖上部分较窄，腰部显得有吸引力。鲁托想，把玻璃瓶设计成女友的裙子那样，一定会大受欢迎的。他经过反复试验和改进，最后制造出一种握上瓶颈时，没有滑落的感觉;瓶内所装的液体，看起来比实际的分量多，而且外观别致优美的瓶子。
鲁托设计的玻璃瓶被可口可乐公司看中了，最后以600万美元买下鲁托这项设计的专利。鲁托这位穷工人因善于发现机遇，很快成为百万富翁，而可口可乐公司自从1923年买下这项专利后，至今仍使用这种玻璃瓶，有力地促进了可口可乐的销售。
所谓机遇，就是时机、机会，就是某一事物的发展具备了一种最适合的环境和条件。如果有人善于抓住它、运用它，推进自己的事业发展，常常会起到事半功倍的作用。机会不是永远存在或永远不变的，没有机敏的经营眼光是发现不了机遇的，那正如“睫在眼前常不见”一样。发现了机遇，你的决策就成功了一半。
(五)做任何决策，都要从实际出发
1、做任何决策，都应该符合逻辑，应该客观、现实。
做任何决策，都要遵循科学规律和程序来决策，如果仅凭主观意志去做，得到的教训也是极其深刻的。
科学决策之所以引起广泛的重视，是因为它已为人们的实践所证实，是成功的最基本的保证，科学决策就是理性决策，一切从实际出发，保持客观的、冷静的态度，这样的决策，成功才有了基本的保证。
一个成功的企业家曾经说过这样一段话：做任何决策，都应该符合逻辑，应该客观、现实，不受情绪的影响和干扰，始终保持冷静、客观的态度。
2、防止决策被主观想象扼杀
决策是将主观建立于客观，将精神的东西形象化，将决策转化为实际结果的实践过程。在现实的经营活动中，有一些决策者往往偏离了科学决策的防线，仅靠主观想象和主观意志去做决策，最后导致决策的失败。
想象与现实的距离常常是相差千万里。作为一个决策者在进行决策时，应该要符合逻辑，应该客观一点、现实一点，根据所在行业的特点和实际，不要受情绪的影响和干扰，始终保持冷静客观的态度，力求把决策建立在科学的基础上，只有这样，才能确保决策的成功，达到决策者的预期目标。
科学决策之所以引起广发的重视，是因为它已为人们的实践所证实，是成功的最基本的保证，科学决策就是理性决策，一切从实际出发，保持客观的、冷静的态度，这样的决策，成功才有了基本的保证。
大学生创业论文5
作为中国天之骄子，大学生是创业欲望最强烈的人群，多方面的原因造成了这样的一个数据显示结果，但这是好事，总比没有想法的要好得多。然而，大学生创业绝大多数以失败告终，这是谁都不愿意看到的，不过吃一堑长一智，有教训终归是好事。大学生怎么创业才能够提高成功率呢？我们一起来看看。
首先定位要准确，作为一个创业者，创业之前要想好自己要做什么，而创业的出发点就是要解决生活中存在的问题，善于发现问题的所在、痛点所在，才能够知道自己要做的事情是什么。
给自己的创业定位之后，其次就是制定一个完善的行动计划，也就是创业方案书，里面详细罗列出每一个阶段要完成的.目标，以及在这个阶段所需要的时间和经费。要尽可能的详细，后面的行动才能够比较顺利的进行。
制定计划之后，就开始行动了。创业开始的时候，估计就是几个创始人在干活，不要紧，相信自己的事业一定会做大，要有信心。在行动的过程中，要尽量的节省开始，把钱都用到刀刃上面去，不要随随便便的浪费。
行动之后，很多人都会发现，很多事情都在意料之外。这很正常，没有人是先知，并且创业之路本身就是充满未知的探索，学会解决小问题，后面的大问题就有章可循了。创业一定要学会坚持，不要随随便便的放弃，这就要我们在行动之前，就要制定好周密的计划。
基本上各个地方都会有大学生创业扶持政策，要学会利用这些资源，像一些免费的办公地点，还有一些政府贴息的贷款，都可以去争取。
其实说大学生怎么创业这个过程，三言两语就结束了，真正要执行起来，是难上加难，就那第一步创业的定位来说吧，到底该做什么？可能很多人都不知道有什么可以干的，但是心里面老是惦记着能够干一番大事。其实只要动动手，上百度查找，耐心的查找，总会找到自己合适的方向和领域的，现在这个时代，学习的门槛越来越低，关键是看这个人有没有一颗学习的心。
创业过程中可能会遇到很多的骗局，很多片子就是利用大学生涉世不深的心理，简简单单的一个诱惑就可以轻而易举的行骗成功，所以告知看到此文章的各位，一定要擦亮你的双眼，洞察这个世界上的骗子。关于大学生怎么创业的内容就写到这里了，真心的祝愿创业的各位大学生，都能够成功，都能够到达胜利的彼岸。
大学生创业论文6
【摘要】暑期社会实践活动是高校拓展第一课堂教育,引导青年学生学以致用,将理论与实际相结合的重要手段,这项活动的开展,有利于大学生实现专业知识与社会实践的结合,有利于培养大学生的团队精神,提高大学生的学习能力和管理能力,培养适应社会需求的复合型创新型人才,从而为大学生就业和创业发挥积极地作用。
【关键词】大学生 社会实践 就业 创业
大学生暑期社会实践活动,是在校大学生利用暑假开展的各种实践活动的总称,是高校拓展第一课堂教育,引导青年学生学以致用,将理论与实际相结合的重要手段;是实践检验所学专业知识和提高专业技能的有效载体;是一项新时期大学生德育和培养工作的综合改革措施;是推进素质教育的有效途径。由于受全球经济危机的影响,目前大学生的就业形势严峻,而大学生暑期社会实践活动的开展,让学生走出校门,走向社会,近距离地感受企业,体会企业文化,一方面使得学生们更好地了解社会、认识国情、增长才干;另一方面也加强了对在校学生的就业指导,帮助学生认识和了解了用人单位,增强了对用人单位的感性认识,在学生中营造出了关心就业、了解就业、立志基层的良好氛围。从而对大学生就业创业发挥着不可替代的作用。
1 暑期社会实践有利于实现专业知识与社会实践的有机结合
当少数人享受充分的教育,培养一批出类拔萃的英才的“精英教育”向大多数人接受必要的教育,培养具有良好素质的国民的“大众教育”转变时,我们要意识到教育方略的转变必然会带来就业形势的转变。暑期社会实践以其丰富多样的形式,让我们在课堂之外,充分的实践专业知识,与其这是一场实践,不如说是一场实验,因为,它允许我们在这个过程中不断地磨练,只有在多次“摸爬滚打”之后,我们才能把自己塑造成专业能力突出,综合素质全面的复合型人才,从而在激烈的“大众化”就业中立于不败之地。
2 暑期社会实践有利于培养大学生的团队精神
社会化大生产的今天,社会分工日益细化,结构渐趋复杂。协作精神和开阔胸怀显得尤为重要。比如舰艇船舶进行海上作业,各种恶劣的海况都可能遇到, 这时候每人一岗, 岗位是否安全, 关系到全船所有人的生命安全和国家财产的安全。这种时候, 团队协作精神和对集体的责任感往往能发挥极大作用。而暑期社会实践一般是由指导老师带队,若干学生组成专业团队进行的,在暑假期间,师生们共同生活,共同学习,有困难一起解决,有喜悦一起分享,团队成员经过一段时间磨合,形成强烈的集体意识和团队精神,而这种意识和精神正是我们就业和创业的关键因素。
3 暑期社会实践有利于提高大学生的学习能力
在学校学习的东西与工作需要还是有一定距离,而且我们处在知识快速更新的年代,随着社会科技的飞速发展,技术门槛不断提高,对人员知识储备要求也越来越高,这就要求我们具有很强的学习能力。同时学习能力也是创业的关键因素。暑期社会实践为大学生提高了充分的'学习机会,俗话说:三人行,必有我师。在暑期实践中,同学们相互交流,相互学习,取长补短,不断把别人的优点内化为自己的能力的一部分,方能在就业创业中立足。
4 暑期社会实践有利于提高学生的管理能力
如果大学生具有较高的管理能力,个人的发展机会将增多,这也是我国工业化革命中对管理人才要懂专业的社会要求,所以我们要使高级应用型人才“有组织能力,能够科学地组织管理好一个课题,一支技术队伍,甚至一个企业” 暑期社会实践正是为学生提供了各种各样提高管理能力的机会,一方面一些学生在实践中负责小分队的管理,要负责分配工作任务、安排工作进程、检查工作质量、与实践单位沟通与联系等,俨然以一个准管理者的身份在实践中得到了管理能力的锻炼;另一方面有一些暑期社会实践小分队的工作任务就含有管理的成份,这正是既有专业特长又有管理能力的复合型人才,这种人才可以使自己的社会竞争能力更强,更受企业欢迎,更好地为社会服务。
5 暑期社会实践有利于培养就业和创业需求的复合型创新型人才
有人说,如今的就业市场存在三大矛盾:(1)结构性矛盾,(2)岗位需求和学科结构矛盾,(3)性别差异矛盾,然而所有的症结还在于供给与需求的不平衡,学生缺乏创新精神,盲目趋向眼前的热门岗位。而暑期社会实践活动的开展可以为学生提供广阔的活动空间、多种能力的培养和锻炼的机会。在深入基层、深入农村、深入贫困地区的社会实践中,学生可以充分发挥其主观能动性和创造性,结合经济和社会发展的需求,发挥自身的专业优势,帮助企业进行技术攻关、优化管理、开拓市场,在实践中检验自己所学的知识的深度与广度,发现理论与实践之间的差别,提高应用知识的能力和自学能力,完善其知识结构和思维方式,培养自己的创新意识和创新能力。
复合型人才在就业中颇受欢迎,但创新人才也是用人单位所重视的。所谓的创新人才,就是具有创新意识,创新精神和创新能力的高素质人才。他们具有善于思考,善于发现问题并提出问题,求新求异;具有敏锐的洞察力和丰富的想象力;具有突破传统观念和思维定势,敢于提出新观点,运用新方法;具有在自己拥有的知识技能上综合开拓新领域的能力等特点。
我们创业肯定会很艰难,可以说,一切都将是陌生的,一切都将是新事物。创业时,激情和自信是十分重要的。有激情才能产生动力;有自信才能坚持到底,走向成功。陌生的可以熟认,新事物更具有发展前途。创业,千万不要盲目,要经过市场调查、理论分析,做到真正的胸有成竹。我想我们创业:一要放低身段,放下面子。记得一位创业学子说过:“每个想创业的人,都应把自己的脸取下来,放在地上狠狠地踩几下,然后再戴上,这样你就可以创业了。”二要会创造适合自己的环境。要好好理顺各种人事关系和产权关系,总结市场经验,改变不利于自己的环境,做到“目标明确,有条件要上,没条件创造条件也要上”。三、中国的创业机制还不太成熟,中国的风险投资体系还不太完善,可享用的资源还很有限。因此,我们一定要进行科学创业。暑期社会实践提高了大学生的创业意识、创业思维、创业技能,同时提供很多创业实践的机会。从而为大学生就业创业提供广阔的平台。
结语:大学生就业与创业不单单是某个学校,某个大学生自己的问题,而且是国家、社会所应高度重视的问题,因为这个问题关系到人力资源的匹配,关系到国家的安定团结,关系到中华民族的进步,乃至整个社会的发展。暑期社会实践活动的开展为大学生就业和创业提供了一次实地演习,我们要通过这次演习,汲取就业和创业的有利因素,以便在激烈的竞争中占据有利地位。
参考文献
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大学生创业论文7
1.大学生创业孵化项目风险的内涵和特征
大学生创业孵化项目风险是指影响大学生创业孵化项目实现的诸多风险因素的集合，具有客观性、可变性、相对性、不确定性。
2.大学生创业孵化项目风险管理的内容与目标
2.1大学生创业孵化项目风险管理内容
（1）环境风险管理。①国家政策风险管理。大学生创业孵化项目遇到的国家政策风险主要是：国家出台一些扶持大学生创业孵化项目的相关政策（税收优惠、资金扶持和法律法规保护）。对于国家政策风险的管理，大学生创业孵化项目的管理者应该时刻关注我国的有关政策，并及时有效、充分地预测国家政策的动态、方向，在现有的风险管理体系中做出调整。②行业风险管理。大学生创业孵化项目的管理者需要充分认识、理解行业风险，避免出现恶性竞争。这就需要大学生创业孵化项目的管理者具有较高的素质，敏锐的洞察力，以及对此行业有一定深入的了解，能够知道本行业的发展动态、运转模式及此时该行业处于生命周期的哪一阶段，对大学生创业孵化项目的发展重心及时做出调整。③市场风险管理。对于大学生创业孵化项目而言，市场风险包括：贷款利息的变化、市场供求变化和人工成本增长等，启动资金和融资的多少直接影响孵化项目的规模和成本，除此之外还影响项目抵抗风险的能力。特別注意的是融资风险，大学生创业孵化项目管理者必须要准确、快速、可靠地判断出项目何时需要融资，及需要融资的金额，避免出现因为融资造成市场风险过大，影响项目的健康发展，④竞争者风险管理。随着我国市场经济的`不断完善及获取的信息的渠道越来越畅通，市场中一旦出现高利润的行业，便有大量的资本涌入，很容易出现“僧多粥少”的现象。为了能压垮对手和获得利润，同行很容易采用价格战、提高工人工资和加大营销投入等手段。如何避免出现恶性竞争，这对孵化项目的管理者提出了很高的要求。管理者对将要进入的行业有充分的认识，做出合理的评估。在进入行业后密切关注同行业竞争对手的动态，及时做出应对策略，在出现恶性竞争时及时做出应对策略。⑤灾害风险管理。除了上述风险之外，大学生创业孵化项目还要面对灾害风险。不管是天灾还是人祸，对于孵化项目的发展而言都是极为不利的。因此，需要对其进行控制预防。对于灾害风险的处理办法是可以通过购买-些保险产品和日常中提高项目参与者防范风险的意识。
（2）过程风险管理。①营运风险管理。大学生创业孵化项目营运风险主要是：职工健康风险、市场营销风险和技术创新风险。其中职工健康风险表现为孵化项目的实竭场所可能存在粉尘、噪音和其它有害物质对员工的人身健康造成损害。市场营销风险为孵化项目初期由于知名度不高，用于提升知名度、投放的广告、发放传单等营销手段产生的成本而未能达到预期收益所产生的风险。技术创新风险是指为了降低成本、提高产品质量、提高生产效率和开发新产品等投入的成本，但未能达到预期的效果，所产生的风险，②金融风险管理。结合大学生创业孵化项目的金融风险特点，其主要是由筹资风险和流动性风险管理。大学生创业孵化项目的筹资风险管理主要集中在筹集资金的渠道、筹集方式和维护上，最大限度地发挥筹集资金的作用。流动风险管理主要是指大学生创业孵化项目的现金流是否合理，以及短时间内应对资金短缺的能力。规避此类风险可以从控制、减少不必要的支出着手。③道德风险管理。大学生创业孵化项目的道德风险管理主要集中在社会道德风险管理和个人的职业道德风险管理。社会道德风险管理要求孵化项目必须承担一定的社会责任，不对社会造成危害，树立良好的公众形象。个人职业道德风险管理主要在于建立约束机制和激励机制，约束项目参与者可能存在的一些不道德行为，避免因个人的不道德行为对孵化项目的发展造成不良的影响。
（3）决策风险管理。①战略性决策风险管理。决策风险主要集中在方案的制定和决策的执行上。方案风险管理主要针对的是孵化项目管理者在把握项目的发展过程中，需要充分考虑孵化项目的内部、外部环境，做出切实可行的方案。执行风险主要集中在决策制定后员工的执行能力、执行效率，员工对于该决策的理解是否正确，以及决策落实过程中的监管。②经营性决策风险管理。经营性决策的作用是在于制定内容和程序。内容决策是指孵化器以什么样的形式提供孵化服务满足大学生创业孵化项目的需求。在现有的资源情况下，孵化器能否有效地满足孵化项目发展、信息沟通等要求。程序风险管理主要集中在孵化项目方案制定过程中的程序不合理。③财物性决策风险管理。财物性决策风险管理对于大学生创业孵化项目而言，是指筹资决策、营业额分配和运用成本风险。在现有资金流的条件下达到收益最大化，使孵化项目的现金流合理，加快资金的周转速度，提高资金的使用效率。
2.2 大学生创业孵化项目风险管理的目标
虽然不同大学生创业孵化项目的内容不同，开展的形式有所不同，所经营的领域不同，但是其最终目标都是一致的，就是使孵化项目能成功，相关人员收益最大。为了实现这一目标，需要实现以下几个具体的目标。
（1）增强风险意识。具有风险意识是管理者首先应具备的能力。不仅如此，还要求所有大学生创业孵化项目的参与人员都要积极地认识到风险意识的重要性，在参与大学生创业孵化项目的日常工作中积极地思考自己参与的工作存在的风险，并能正确地判断如果该风险控制不当可能带来的不良后果，并主动提醒他人，促进大学生创业孵化项目的顺利进行。同时，在大学生创业孵化项目关于风险的日常管理中可以与薪酬制度和利润分配联系，进而提高所有大学生创业孵化项目成员的风险意识。
（2）制定合理的风险因素集合及应对策略。然后针对不同时期，不同阶段可能遇见的风险进行归纳，并提出相应的控制管理办法。形成相关的文件，供其他人员学习，以提高大学生创业孵化项目应对风险的能力。
（3）控制风险，保障孵化项目有效开展。在实际过程中，孵化项目风险管理的有关制度要切实落实到孵化项目的日常进展工作中，保证项目的安全、高效地进行，提高和加快项目的进程，降低风险，实现孵化项目效率最大化、收益最大化。
（4）及时处理危机。风险无处不在，事态瞬息万变。正所谓计划没有变化快，天有不测风云，不管孵化项目风险管理中制定的政策多么完善，总是有遗漏、不足的地方，在处理危机时应及时尽早处理，把损失降到最低。因此需要建立重大风险应急预案，保护辨化项目的顺利开展.
（5）信息沟通及时可靠。实现孵化项目所有参与者之间的主要日常事务、财务报表和发展规划等的内部沟通。通过了解外界同行业的最新发展动态，国家、当地政府的有关政策，消费者的心态，以便第一时间根据市场变化，做出合理的调整。
大学生创业论文8
摘要：近年来，随着经济的快速发展，高校毕业生人数的增加，毕业生就业的问题日益严峻。面对这一问题，让人们更加广泛关注和重视创业观的教育。大学生个人实行创业这一途径引起了社会大范围的关注。但面对教育的发展，我们仍然有许多的不足。本文对大学生创业观的教育中的难点进行了较为深刻的分析以及对难点提出了有针对性的对策。
关键词：大学生创业观 就业压力 教育 难点与对策
目前，大学毕业生越来越多，就业越来越困难，全社会一直关注这一问题。然而，原因是来自各个方面的。一方面，我国更多的是实行劳动密集型产业，缺少高科技产业以及服务性的产业。面对这样的一个现状，需要更多的是普通劳动力而不是具有相对较高的素质的人。另一方面，现在的大学生一毕业就被推向了市场。这样一来，大学生难免会受到很多因素的影响。大学生在学校学的专业在社会中不能够得到相对应的利用，从而也使大学生与社会的需要有许多的不相符之处，继而导致大学毕业生面临着就业困难这一难题。此外，受到国际上经济发展波动、危机等问题的影响，可能会导致用人的需求量减少，那么提供给毕业生的就业机会就会减少很多。针对毕业生就业难的问题，随着经济的发展，国家的日益繁荣，国家在不断地完善和落实大学生自主创业的政策。由此，我们相信，毕业生自主创业的热情一定会越来越高涨。
一、大学生创业教育具有哪些困难
（一）自主创业所具备的能力不高，需要加强创业教育
我们都知道，创业并不代表“创”了就一定会有“业”。创业的过程存在着一定的风险，在创业的过程中会存在着这样或者那样的问题，所以创业的成功率并不是百分之百。做什么事之前，我们都应该有一定的能力。那么，面对创业，我们就应该具备创业的能力才行。这是大学生自主创业的最基本的'保障。我们有了想法，那么接下来我们就需要行动，也就是所谓的实践。能力需要在实践中锻炼，在实践中提高。那么，大学生能力的提高就源自于在大学中的各种实践以及接受的各种相关的教育。但是，就我国目前而言，大学生受到的创业教育相对于能够满足大学生创业的需求有着一定的距离。
（二）大学生在创业的过程中缺少有针对性的指导
创业无非就是两个结果：成功或者失败。因此，需要创业者自身具有一定的创业能力，还需要排出自身以外的人们的帮助与指导，即需要相关的专业人士或者相关的机构的指导与支持。当然，创业会出现问题，这是一直都存在而且是不可以避免的，无非就是缺少有关创业方面的经验而自己又难以解决。除此之外，对于创业的最终结果，很少有针对性的分析和整理。正因为如此，我们没有从失败中进行分析总结，就不会更好更快地推进创业教育的发展。
（三）大学生创业的投入成本较高
虽然近些年中央方面推出了一些有利于大学生创业的相关的好的措施，但是措施都仅仅只是停留在推出这样的一个层面上，没有与之相关的条例或者资金的帮助。
（四）创业想要贷款难，并且筹集资金的方式单一
要想创业首先要解决资金的问题，并且要有一定的预备款，以免急需时无从下手。大学生创业资金的来源很少。与此同时，大学生创业面临的最主要的问题也就是资金的来源问题。不少大学生也正是因为资金的原因而缺少能够创业成功的信心。大学生资金的来源大致主要是家人朋友、政府基金、银行贷款和风险投资。虽然现在根据相关的政策，毕业生可以申请小额的贷款，但对于刚刚从校园走出来的白手起家的毕业生来说，面对现实的创业，那是远远不足够的，不能够对大学生起到很大的作用。
二、大学生创业教育相关的发展对策
（一）改变创业理念，提高学生创业能力，增强理论学识
对创业教育，我们应该深入研究，选择科学的方法，丰富创业教育的教学内容，不断地完善教学的方式方法，最终使研究的成果切实可行地运用到实际当中去。如今的国际国内的发展形势对创业教育的需求无疑是巨大的。为此，我们要坚持研究和发展创业教育，使创业教育的内容向着更深更广的方向前进，特别是增强大学生的与创业相关的能力。
（二）塑造新的创业教育的体系以及与之相对应的模式
美国十分注重创业教育的体系以及相应的模式而且十分注重亲身体验，让学生更多地参加社会实践。这样不仅提高了学生的能力，还培养了相关的职业技能。首先，我们应该制定相关的教科书，确定相应的教学目标、教学内容，从而进一步加强和完善了教育体系。其次，建立教学模式采取多种方式相结合的形式。最后是开展活动、竞赛或者其他的形式的创业教育。总而言之，各个学校应该改进原有的创业教育形式，将更适合的教学内容纳入到教学任务中。
（三）壮大师资力量的队伍，增强师资队伍建设
在一些发达国家，他们都十分重视师资队伍的建设情况。他们会有计划地邀请有经验的学者来到本校以演讲或者是讲座的方式来进行详细的讲解和说明。或者是聘请相关的人士来校兼职并参与一些研究工作。创业教育明显的一个特点就是实践，而缺乏实践经验的教师只能是纸上谈兵。正因为这样，创业教育的成果和质量一定会受到相对的影响。这就体现了增强师资队伍建设的重要性。
（四）拓宽获得创业资本的渠道，进一步完善创业体系
首先，政府可以和一些大中小企业以及一些其他的组织联合为大学生创业提供基金。对于给大学生提供资金支持的企业，政府可以制定一些利于他们的政策或者设立奖励。其次，建立健全小额贷款的政策，把贷款的程序简单化，申请的要求降低，适当的降低利率等措施激励人们进行贷款。最后，政府为大学生做担保，充分发挥政府的作用。
参考文献：
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常州大学理论与实践研究会20xx-2014年度课题（12LLSJ26）。
大学生创业论文9
创业的潮流正在四处蔓延，尤其是大学生正在逐渐成为创业活动的主力军。而将项目管理的理论引入到大学生创业中去，主要就是为了通过科学化的管理方式方法，指导学生积极创业，从而提高大学生创业获取成功的机率，所以项目管理在大学生创业中的应用具有非常重要的现实意义。本文对项目管理在大学生创业中应用的意义进行了具体分析，并提出一些应用的有效保障。
引言
近年来，我国为了积极鼓励高校毕业生进行自主创业，政府相继出台了一系列的政策法规。在政府的积极支持和学生的自主意识增长的影响下，大学生创业成功的案例却并不多，这就彻底打消了很多大学毕业生创业的想法。但是伴随着就业竞争压力日益增长，失业人数越来越多，社会迫切地需要更多的人积极创业，为社会提供更多的就业机会，发展更多的行业，从而全面促进经济的增长。而作为培养人才的高校，更应该积极鼓励大学生进行自主创业，并给予一定的政策支持，激发大学毕业生创业的兴趣和积极性。
一、项目管理在大学生创业中应用的意义
(一)能够优化创业工作资源配置
大学生创业与项目管理的结合，在客观上要求合理利用各种资源，在有限的时间和经费中，实现资源的优化配置，以此提升创业项目的整体效率。在传统的大学生创业活动中，经常出现由于缺乏系统的'项目管理知识而造成的资金浪费、项目重复工作、项目延缓等现象，进而严重影响创业工作的最终效果。项目管理在大学生创业中的应用，主要以重视成本控制为主，在项目的运作过程中，尽量避免目标不明，和资源浪费的问题，从而实现资源的优化配置。
(二)能够健全创业工作管理制度
大学生创业与项目管理的有机结合，在客观上要求建立健全的大学生创业管理机制，尤其是激励机制和绩效评估机制等等。相对完善的创业管理制度能够充分调动大学生的创业积极性和兴趣，从而便于对创业项目进行考核评价，对项目成员进行绩效考核管理，为创业成果的转化提供更加便利的条件。
(三)能够强化创业工作负责人制度
将项目管理切实应用到大学生创业中去，能够形成明确的项目负责人制度。在创业项目管理模式下，项目负责人在整个项目过程中，管理项目成员，统筹项目实施。创业项目负责人不仅要负责内部管理，还要负责外部沟通等事务，还要负责项目的计划实施、进度和质量。这样不仅能够提高项目负责人的综合能力，还能够促进社会经济的发展。
(四)能够增强创业团队内部分工协作
项目管理方法在一定程度上要求项目的团队必须充分发挥团队成员自身的优势和积极性，通过彼此之间的思想交流和信息共享，实现在明确分工基础上的进一步合作沟通，从而实现创业的最终目标。而且，将项目管理切实应用到大学生创业活动中去，能够有效克服创业项目内部经常出现的内部分工不明确，权责不清、信息沟通不畅等问题。
(五)能够实现创业工作全面质量控制
项目管理在大学生创业中的应用，在客观上要求创业项目进行过程中，要积极开展全方位的、全面的监督控制，不仅要监督项目中资源的使用情况和项目进展情况等，还要保证这种监督控制自始至终处于创业项目的真格过程，这样将有利于及时地纠正创业过程中出现的问题，从而保证创业活动的质量和效果。
(六)能够形成有效的创业工作管理模式
与传统的管理模式相比，项目管理在大学生创业中的应用，能够形成规范化和标准化的创业项目管理模式，能够在一定程度上避免时间和资源的浪费，从而提高大学生创业活动的效率。并且进行规范化的项目管理，有利于提高项目团队的内部团结和谐，降低创业成本，从根本上建立一个系统的创业管理模式。
项目管理在大学生创业中的应用研究
二、项目管理在大学生创业中应用的保障
(一)科学的创业文化保障
在实施大学生创业项目管理的过程中，通过宣传形成科学的创业文化保障是一项非常重要的工作。多元化的宣传不仅能够使大学生充分认识到创业活动的重要性，形成良好的、积极的创业观念，还能够激发大学生的创业意识，充分调动大学生参与创业活动的积极性和主动性。在宣传环节，学校还应该通过各种途径，大力宣传和创业相关的信息和具体流程，让学生深入了解创业活动，营造一个良好的创业文化氛围。
(二)完备的创业资源保障
首先，必须具备专门的指导教师，创业是大学生运用知识展开实践的过程，也是大学生通过实践学习新知识的过程，这就需要专业的教师指导。所以，高校应该积极建立专门的、综合能力较强的创业教师队伍，以便于为大学生创业项目的实施提供科学的、正确的引导，进而促进大学生创业活动的有序开展，实现最终目标。其次，还要具备必要的场地经费，大学生创业活动的开展需要更多的课余时间和假期时间，而且成员之间还要明确分工合作才能实现创业目标，这就要求成员自身必须具备一定的资源，以此保证项目的顺利开展，所以团队中的成员需要有良好的经济条件。而学校也应该为学生提供必要的物质保障，从而促进创业活动的进行。再次，还需要具有科学的组织形式。大学生创业项目必须进行明确分工协作，才能实现创业目标，这就直接关系到创业项目的组织问题。而相对完善的创业组织结构是成员在分工协作的基础上构建的权利责任系统，成员必须要根据任务的具体要求进行划分，从而有助于成员能够有效完成任务，这样就能避免浪费更多的时间和经历，就能提高项目的整体效率。最后，还要具备完善的管理制度。想要顺利开展大学生创业项目，客观上必须要有健全的创业项目管理制度，以此鼓励大学生积极创业。
三、结语
综上所述，大学生创业活动的开展是培养大学生实践能力的主要方式，但是目前我国很多高校对于大学生创业活动的开展还存在一些问题，尤其是学校的重视度不足，创新创业知识的缺乏，学生的创业积极性不高等问题，严重影响了大学生创业活动的开展，进而诱发了毕业生就业难的问题。所以高校应该积极鼓励学生进行自主创业，并给予一定的政策支持，而项目管理能够通过过程控制、时间控制和成本控制等各种方式方法，促使我国大学生创业目标的实现，从而促进减缓我国的就业压力，促进社会经济的发展，提升核心竞争力。
大学生创业论文10
[摘要]在全球竞争日趋激烈的今天，开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要，是高校教育改革的需要，也是提升民族竞争力的需要。本文结合东南大学创业教育的实践来探讨开展大学生创业教育的意义、目标、内容和途径等问题。
[关键词]大学生；创业教育；东南大学
大学生创业教育，主要是指服务于创业人才培养，通过创新教育模式和实践，帮助大学生增强创业意识、培养创业品质、掌握创业知识、提升创业能力的教育。在知识经济时代，创业教育作为一种培养“高素质、创造型”人才的先进教育方式，日益引起我国高等院校的重视。
国际职业教育大会曾明确提出，就世界范围而言，21世纪有50％的中专生和大学生要走自主创业之路。在西方发达国家，大学生创业相当普遍，在美国已高达20％—23％，很多大学生从学校毕业后就直接走上创业之路。但是，根据中华英才网发布的《XX中国大学生择业价值观及求职心理调查报告》，大学生在回答“毕业后的意向”时，79.2％选择找工作，选择毕业后创业的仅有4.3％。其中，一个很重要的原因是，与发达国家相比，我国的创业教育还很不成熟。本文结合东南大学创业教育的实践，探讨开展大学生创业教育的意义、创业教育的目标和内容、实施创业教育的途径和方法等问题。
一、开展大学生创业教育的重要意义
开展创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有重要意义。
1，开展创业教育是创新型国家建设的迫切需要
进入21世纪，应对激烈的国际竞争，我国迫切需要建设创新型国家，增强实力，摆脱不平等的国际分工。建设创新型国家的首要问题是在全社会培育创新精神；关键环节是使企业成为创新主体；核心要素是造就大批创新型人才。而创新精神的培养、企业创新主体地位的确立、创新型人才的造就，很大程度都依赖于创业教育。从国际和国内历史经验来看，企业在创新体系中具有重要的作用。中国在计划经济体制下，主要依靠政府、科研院所和高等院校来推进技术创新。但随着市场经济体制的建立和逐步完善，企业在自主创新中发挥着越来越重要的作用。而企业的创立和发展，更是离不开创业教育。
2，开展创业教育是促进科技成果转化的迫切需要
我国要在21世纪中叶达到中等发达国家水平，必须大力提升全民的创新意识和创新能力，抓住机遇大力发展知识经济，实现我国经济社会的协调发展。据统计，我国科技成果转化率只有15％左右，技术进步对经济增长的贡献率只有29％，远低于发达国家60％—80％的水平。高新技术企业的`产值在社会总产值的比例仅为2％。另外我国每年有XX0余项比较重大的科研成果和5000多项专利，但是最终转化为工业产品的成果不足5％，而欧美发达国家的转化率则高达45％。造成这种局面的原因很多，其中缺乏创业意识和创业技能是重要制约因素之一。由于缺乏创业意识和创业技能，单纯技术发明或创新没有创造原动力，欠缺面向应用的针对性，因此难以转化。开展创业教育将在很大程度上促进科技成果转化。
3，开展创业教育是深化高等教育改革的迫切需要
随着高等教育大众化进程的加快，当前大学生就业形势已日趋严峻，大学生毕业即失业的现象已不鲜见。大学生一味等待就业机会的来临，而非积极地创业和开拓事业，在就业状态下，将部分挤占社会岗位资源，加剧整个社会就业负担；在失业状态下，将会造成智力资源的极大浪费，同时会延缓高等教育大众化的进程。国外的经验表明；有效实施创业教育，可以培养和造就数以百万计有创业精神和创业能力的小型企业家，这既可增强国家经济活力、促进社会经济发展，又可优化人力资源配置，缓解社会就业压力。就业教育与创业教育是两种不同的教育质量观，采用两种不同的培养模式。深化高等教育改革就是要改变传统的就业教育的思维模式，使高校毕业生不仅是求职者，更是工作岗位的创造者。这种以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育。是大众化背景下深化高等教育改革的迫切要求。
6，举办创业教育活动，加强创业交流与合作
创业教育活动是巩固创业教育课程知识、深化创业教育课程成果、模拟创业教育实践、交流创业教育经验的重要渠道。创业教育活动主要包括：(1)组织创业教育讲座或报告，邀请专家、创业成功人士和创业杰出校友作兼职创业指导教师，定期或不定期用讲座、报告等方式普及创业理论和实践知识。(2)举办创业沙龙，为准备创业者和已经创业者提供交流、沟通和学习的平台，为高校和学生联系企业家、风险投资机构、大学科技园以及政府有关部门争取支持与合作提供便利，创造更好的条件丰富学生的创业学习和实践，放大高校的创业教育功能。(3)组织和参与创业计划竞赛，为大学生创业模拟提供有效途径。东南大学学生创业协会每年定期举办的“创业创新论坛”，“金点子”商务大赛、“赢在东南”和组织参与的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛受到学生广泛欢迎和积极参与，有效地促进了创业学习、交流与合作。
7，开展创业生涯规划指导，促进创业素质提高
创业生涯规划指导是发掘大学生创业潜能、帮助大学生提高创业素质的重要举措。东南大学经济管理学院长期坚持“开拓创业之路，树立一流品牌”的学生工作理念，围绕经济管理“先锋”人才培养和品牌建设目标，在职业生涯规划教育和训练中突出创业生涯规划和创业素质训练：从大一新生入校开始，面向全体学生开展创业导向的职业生涯规划指导，推出系列职业特别是创业素质训练项目，贯穿全程开展职业和创业素质训练，以学期为单位实施“学生成长推进”，收到显著效果：毕业生中约25％的学生有志于创业，学生踊跃参与校内外的创业计划竞赛，屡获殊荣。
8，促进创业教育实践，加速创业教育成果转化
创业教育的根本目的是推动创业实践，促进科技和创业教育成果转化。成功的创业实践又能有效地验证创业教育的成效，反过来推动创业教育的更好开展。东南大学成立了江苏省首家大学生创新创业中心，设立了大学生创新创业基金。并初步形成了以创业协会为基础，科技园、团委等相关部门提供支持和指导的工作格局；建立了创业教育的实践基地，为学生提供创业实战演习场所，鼓励学生在不影响学习的情况下利用业余时间开展创业实践。目前，该中心孵化的由学生注册成立的“优联教育咨询有限公司”，专注于大学生职前规划市场，已初具影响力，创业学生先后被新华社、《扬子晚报》、《南京日报》等媒体报道。
二、结语
创业教育在我国还是一个新生事物。经过近年来的探索，已经成为高等教育改革发展的亮点。但是，与国际比较成熟的创业教育实践相比，我国的创业教育还处在初级阶段，需要转变观念，不断进行研究和实践，创出特色，培养出更多更好的创业型人才。
大学生创业论文11
精准供给下的高校创业教育的反思
摘要：创新创业教育是提高大学生创业能力的重要途径，也是促进社会发展的基础。然而我国高校创新创业教育中还存在着一些问题，因此，为了提高高校创新创业教育质量，应该采取有效改革措施。本文从“精准供给”视域下高校创新创业教育现状出发，反思现存问题，并就此从观念、教师、教育机制、支持机制和实践平台五个方面提出应对的具体策略。
关键词：精准供给;高校;创新创业教育;反思;应对
随着教育事业的改革，培养具有创新意识、创业意识与能力的人才也成为高校的重要任务，其不仅表现了高校教育改革的`质量，对于社会经济发展也有着重要的意义。高校应该依据社会发展对创新创业型人才的需要，反思创新创业教育中的问题，改革教学观念，融合教学资源，聘用及培养师资队伍，从而促进创新创业教育供给结构改革，推动创新创业教育发展，为社会培养大量的创新创业型人才。
1“精准供给”视域下高校创新创业教育的反思
1.1教学模式较为僵化
目前，我国高校创新创业教育观念较为落后，与专业教育联系也不紧密。很多高校的创新创业教育模式较为单一，不具备自己的特点，致使高校培养的人才不能适应社会的需求，这也是导致大学生就业难、创业难的重要原因。当前，虽然有一些高校依据本地区经济发展与文化资源、学校办学特点建立了创新创业教育机制，但是大部分高校的创新创业教育还存在着教育模式僵化、无特色、不变通等问题。
大学生创业论文12
摘要:在经济新常态引领下，我国开启了“大众创业，万众创新”的时代，高校作为创新创业主阵地，承担着培养学生创业的重担。然而，多数民办高校忽视了创业法律教育的重要性，导致大学生创业面临法律问题和风险。因此，文章认为高校应针对大学生开展创业法律教育教学，丰富其创业法律知识，提升其创业法律意识，规避其创业法律风险，促进学生全面发展、推动高校创业就业。
关键词:新常态；民办高校；大学生；创业法律教育
近年来，我国经济增长步入了新常态。经济的新常态营造了有利的创新创业市场环境。高校是国家创新创业人才重要培养基地。然而，我国创业教育起步晚、经验少，创业教育在当前的实践教学中存在着诸多问题，大学生创业法律教育缺失便是诸多问题中的一个。而且，民办高校学生的创业就业竞争力事实上明显弱于重点高校和一些普通院校，加上自身资金、师资等方面的不足，民办高校大学生创业法律教育尤为薄弱。民办大学生创业法律知识储备不够，法律意识淡薄，法律能力不足，这给创业增加了诸多困难与风险，甚至造成创业者或企业面对被追究法律责任的处境。因此，做好民办高校创业法律教育，使创业学生了解国家创业政策，熟悉法律知识，增强创业法律意识，对实现依法创业意义重大。
一、民办高校大学生创业法律教育的重要性
目前，民办高校开展创业教育时，忽略或者轻视了创业法律教育在创业教育体系中的地位，有关创业的法律知识空缺或很少涉及，尤其是多半非法学专业学生创业法律常识贫乏。知识的缺乏成为了大学生成功创业的阻碍。所以，民办高校在开展创业教育时应加强大学生的创业法律教育，这是创业成功的重要抓手。
（一）有助于丰富创业基础知识
大学生创业要掌握扎实的基本知识，如创业计划书、市场调查、税收政策等。成功的创业者应具有充足的专业基础知识，突出的社交能力和应对复杂问题的办法。这些有的源于课本，但更多的是平时的积累。法律是大学生创业知识体系的重要组成部分，只有知法、守法，并依法保护自身正当权益的创业者，才能提高其创业的成功度。
（二）有助于提升创业法律意识
大学生通过学习创业法律基础知识，熟知与掌握创业法律法规与政策，具备较好的法律能力，在创业过程中，运用法律思维方法参与创业活动，将对创业法律知识的理解转化为创业法律意识。这种法律意识能够较好地指导大学生的创业行为。
（三）有助于管控创业法律风险
创业是在法律范围内开展实践活动的过程。法治社会里，法律风险可能出现在学生创业的任何时期，如：合同风险、劳动关系风险、知识产权风险及税收风险等。因此，有效的创业法律教育能够使大学生高效掌控创业风险。
（四）有助于最终实现依法创业
市场经济是法治经济，时刻受到法律规则的调整、指引、约束和保护。大学生创业实则也是一个法律行为，自然会享有法律权利并承担法律义务。大学生创业过程中势必遇到诸多法律问题，这就要求创业者必须在准备创业时通过创业法律教育掌握相关创业法律法规和政策知识，在进入市场时知法、用法，实现依法创业。
二、民办高校大学生创业法律教育现状与问题
因我国民办高校发展较晚，创业教育起步也晚，导致民办高校的创业教育经验底蕴还不足，跟不上社会发展的速度和公办院校的支持力度，至今没有形成较为完善的创业教育体系和模式。在“创业法律教育”方面，很多民办高校不重视创业法律教育，甚至没有专门的创业法律课程或内容。少数开设了就业创业指导课的民办高校，其课程体系也并不完备，创业法律教育未能得到很好开展，或者已开的`创业法律教育课是以教师对基本法律知识的课堂讲授为主要教学方法和手段。这对实践性要求较高的创业活动来说，无疑难以实现预期的教学效果。目前，创业法律教育存在的问题主要有：
（一）创业法律知识不足
大学生创业者对法律及国家政策的熟知度和操作性较弱，不会充分有效利用国家在税收、融资、培训等方面的优惠政策。另外，大学生在创业期间因法律知识缺乏，运用法律知识维权的能力有待加强，大学生创业者在经营企业过程中遇到与相关方当事人的矛盾或纠纷时，不善于协商调解或利用法律处理争议，以维护其正当权益。
（二）创业法律意识淡薄
民办高校大学生因创业法律意识贫乏，致使其创业常“走弯路”，创业成功率较低。创业法律知识储备不足导致大学生创业法律意识薄弱，遇到棘手问题，不知如何运用法律手段避免创业风险。当前民办院校鼓励和扶持学生创业多体现在项目的申报、审批，计划书的制作等环节上，忽视了学生创业法律意识的培养，学生创业前缺乏必须的法律意识和规避法律风险的应急方案。
（三）创业法律课程缺乏
我国民办高校创业教育课仍在探索时期，尚未建立较为完善的课程指标体系，更没有将创业法律基础课纳入该体系。通常在大学生职业生涯规划或者就业指导课中，涉及创业教育的一些内容。这两门课往往开设时间短（一般仅开设一个学期），课时少（通常每两周才上一次课），很少涉及与创业有关的法律知识。纵然高校开设有公共课，如《思想道德修养与法律基础》课，也不是专门针对学生创业开设的，所学内容与创业缺少关联性。甚至法学专业的学生在系统法律知识学习的过程中，也很少有老师专门或串讲与创业有关的法律知识或案例。学期临近结束，一切以考试为目的，突击复习，疲于应付。这些导致创业法律教育缺乏，于是在普及创业者的法律知识，增强创业者的法律意识，提升创业者的法律素养，锻炼创业者的法律能力方面造成了一定影响。
（四）创业法律教育师资不足
高校创业法律教学要求讲课人员具备专业的理论知识和丰硕的创业实践经历。然而，当前我国创业教育师资队伍数量不足，现有师资的知识结构和专业背景庞杂，多由高校行政人员或学生管理人员兼任，法律知识不精，实践教学经验不足，无法有效完成创业法律知识的系统讲授，不能满足教学大纲的要求和学生的需求，难以充分理解、运用法律和指导学生养成法律思维，不利于学生创业意识的形成和提高。
三、完善民办高校大学生创业法律教育的建议
创业法律教育是高校创业教育的重要环节。各民办高校应重视大学生的创业法律教育，通过开设创业法律基础课，培养和提升创业综合素养，提高运用法律的能力，从而降低创业风险，维护自身正当权益。
（一）加快完善创业法律教育师资队伍结构
针对目前民办高校创业法律教育教师队伍出现的一系列问题，各高校应建立一支具有良好法律素养的“双师型”教师队伍，由熟悉相关法律事务和企业创业运作的教师担任主讲教师；同时，学校应广泛招募由优秀创业者、企业家、校友和企业法律顾问组成的就业创业导师团队，充分发挥导师在指导大学生创业中的作用。教师主要传授相关法律知识；导师重点介绍创业运作、规制和救济等方面，突出针对性和实效性。对于创业意愿强烈的大学生或创业团队，有学校或导师联络相关企业进行实习，或开展网络实训及模拟企业管理，学以致用，做到理论与实践相结合。
（二）开设创业法律基础课
随着我国立法体系的不断完善，以及政府对创业的大力支持，有关创业的法律法规和政策会越来越多，大学生不可能了解所有的法律法规，因此，可结合创业实际情况，有针对性的学习一些重要的法律知识，通常包括商事组织法、商事主体行为及其规制法、解决商事争议的法律等。
1.商事组织法。大学生创业的首要问题是选择何种企业组织形式。依据《个人独资企业法》《合伙企业法》和《公司法》，按照出资人的责任承担形式的不同，现代的企业组织形式可分为三种：个人独资企业、合伙企业和公司。这三部法律对企业的成立条件、程序、出资人责任形式、资金要求、风险程度、企业的经营管等方面规定了不同的内容。这需要创业者对企业法有一定的知识基础，便于结合自身情况选择合适的企业组织形式。
2.商事主体行为及其规制法。企业创办后都需要依法与其他商事主体进行交易活动，就必须对商事主体行为法、劳动和社会保障法、国家宏观调控法、市场管理法、知识产权法等有较为全面的了解。其主要涉及民法、物权法、合同法、担保法、劳动法、劳动合同法、税收征收管理法、产品质量法、反不正当竞争法、著作权法、商标权法、专利法等。在此《合同法》显得尤其重要，因为每一次交易几乎都通过合同来完成，故大学生创业者应熟悉合同的要约与承诺，合同当事人的权利与义务等，借助合同控制风险，确保企业规范经营，规避法律责任，保障自身权益。
3.解决商事纠纷的法律。在创办和经营企业过程中，往往会与经销商、消费者等各种利益主体产生争议或纠纷，熟悉不同的法律救济途径，可以使大学生创业者在订立合同之初或纠纷发生后选择最有利于自己的纠纷解决方式。这主要涉及《民事诉讼法》《行政诉讼法》《仲裁法》等。此外，在劳资双方发生劳动争议时，则需通过《劳动争议调解仲裁法》加以解决。可见，与创业有关的法律知识涉及面广，内容繁多，开设创业法律教育课很有必要，对于准备创业的大学生而言，了解和熟悉一些重要的法律法规知识势在必行。
（三）增强大学生创业法律意识
创业法律教育的重要目标是培养与提升法律意识，使创业大学生能够做到知法、守法，遵守市场交易规则，尊重交易习惯。民办高校通过创业法律基础课传授学生创业法律知识，通过开展创业法律校园宣传、开展创业法治讲座与知识竞赛等形式推进创业法律教育，引导大学生在内心深处认同法律，信仰法律，具有创业法律意识，自觉维护法律权威，处处依法办事，运用合法手段经营企业和维护自身合法权益，不断提升大学生创业者的法律意识。
四、结语
在国家深化高校创新创业教育改革和地方高校转型发展之际，很多民办高校学生走上了引导学生创业之路。民办高校的创业观，决定了其创业法律教育的力度。据此，高校应担起大学生创业法律教育的重担，提升其创业能力，促进我国大学生创业持续健康发展，不断提高高等教育对调整经济结构的贡献度，主动适应经济发展新常态。
大学生创业论文13
大学生自主创业论文
摘要：上世纪九十年代末，全球性的学生创业热潮开始登陆中国。1998年5月，清华大学举行了首届大学生创业计划大赛。1999年3月，清华大学学生科技创业者举办了第二届创业大赛，这次大赛诞生了“易得方舟”“视美乐”等学生公司。在1998年到20xx年间，许多学生创业者投身到了网络产业中，并经历了一次泡沫破灭的洗礼。在那之后，大学生“自主创业”进入了相对平稳的状态。20xx年，前程无忧网展开了一项关于大学生“自主创业”的调查，调查报告的首题为：“你是否有创业的冲动?”最终调查结果显示，仅有3.4%的大学生选择了“没有”一项。
关键词：创业 大学生 投身
引言：在西方发达国家，大学生“自主创业”非常普遍，美国大学生“自主创业”的比重就高达20%～23%。而在我国，大学生“自主创业”的比重相对偏低还不到1%。据不完全统计，中国大学生“自主创业”的成功率只有2%～3%，远低于一般企业的创业成功率。如何才能为大学生“自主创业”创造良好的环境、氛围和土壤?西方发达国家的“创业计划大赛”，不啻为一种行之有效的形式。在一些发达国家，“创业计划大赛”往往是优秀学生创业者诞生的摇篮。所谓创业计划，有的学校称商业计划，是让参赛学生就某一项具有市场前景的新产品或服务撰写创业可行性报告，并由学术界和企业界名流当评委，选出优胜者。在企业的积极参与下，一些获胜的可行性报告最终可能获得风险投资。“
为努力促进大学生创业，有必要从提高科技创新水平促进就业的高度入手，通过社会、政府、高校与大学生自身等群体的共同努力，努力培育有利于促进大学生创业的良好环境，通过加强创业培训与创业指导等措施，切实提升大学生的创业能力与创业知识，进一步出台健全完善的支持政策，不断促进大学生创业。
首先，政府要为大学生自主创业提供各方面的保障，主要可以采用经济、行政以及法律的手段。经济手段者，如设立创业基金，发放创业贷款等;行政手段者，如相关的行政指导、行政监督等;法律手段方面，如简化企业注册登记的程序、对以知识成果出资的限制的修改、保护知识产权等。在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上，有待根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策，努力从开办创业园区、政策场地资金支持等方面提供优惠条件并确保落实，以从政策上为大学生创业奠定良好的政策基础。比如江西省就出台了针对大学毕业生自主创业、自谋职业将享受与下岗工人自主谋业同等的减免税收优惠政策。
其次，高校有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努力，以努力提升大学生创业能力与创业水平。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现，不仅突出了素质教育的内涵，而且体现了创新的教育模式对大学生实际能力的培养和提升。从而高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识和技能的培养。开设与创业相关的讲座会教学。比如如何把握商机，如何融资，如何写创业计划，如何承受压力等等。并且可以开展多种多样的模拟创业、实践考查公司企业的运作，进行丰富多样的案例教学。使用学习从理论上，实践中真正了解创业的全过程。
再次，社会有必要形成有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，努力促进就业的公众舆论环境，为大学生创业奠定良好的环境基础。在具备良好创业环境的基础上，大学生自身创业水平与能力的高低，是决定创业成功与否的最重要环节。
随着时代的进步和经济的发展，人们已经不再单单的满足于来给别人工作来体现自身的价值了，越来越多的人们加入了自己创业这个庞大的队伍中了，人们希望通过自己的智慧和努力来体验自己创业的快感和激情，另外也能更好的体现自身的价值。因此更多的人选择了自己创业。然而，并非每个自己创业的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破产的困境，所以说，如何选择创业是至关重要的问题。
那么，到底怎样选择创业呢?该选那个项目作为我们的创业梦想呢? 创业的`过程我们又该注意哪些问题呢?
首先，不论你的具体情况怎样，如果你要创业、要选择创业项目，必须遵循这样几个普遍原则：
1.选择创业的项目就像搞对象 ，而创业的感觉可以同初恋相比。
选择创业项目的重要可以同搞对象相比。任何项目的本身，有一个怀胎、孕育、出生、发育的过程，这是一个自然的过程，创业者对一个具体项目，有一个认识、理解、通透、把握的过程，这是一个历史过程。由此决定了创业的过程是人与项目长期相互融和的过程，也决定了选择项目必须立足长远。
2.选择创业项首先是选自己
选择创业项目需要四个字：“知己知彼”。知己，就是清醒地审视自己：优势、强项、兴趣、知识积累与结构，性格与心理特征等。知彼，是对社会未来发展趋势的认识，稳定的、恒久的、潜在的需要。只有选择自己的优势项目，自己的强势项目，自己感兴趣的项目，以及自己专业知识所熟悉的项目，我们才能先别人一步，才能更接近成功。
3.选项要花功夫
不妨我们来举个实例。有一个人，当过一周时间的世界首富，他就是软银公司的孙正义。他大学毕业后从美国回到日本，选出了50个创业目标，用一年时间逐个进行考察，写出了几尺厚的资料，最后选择了做软件。既然选择目标事关人生，就不可随随便便，必须要经过一个充分的论证过程。在这个过程中，要舍得花时间、花力气，要能够静下心，认真调查研究，寻找事实根据。孙正义的例子让我们看到了认真选择创业项目的重要性。
4.选项要有特色
选择创业的项目一定要有“根”。就是项目生命的根子、生存的权利、活下去的条件。可以表示成四句话：别人没有的;先人发现的;与人不同的;强人之处的。 “别人没有的”，可以是某种资源与某种特定需要的联系，可以是某种公认资源的新商业价值。一个走亲戚的人发现附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他进一步了解到附近有铁路。于是他买下这块下面有陶土的地，把土凉干磨成粉――卖起陶土来了。 再比如，“强人之处的”。一个项目中不论哪个方面，哪怕是一点：高人一筹、优人一档就是根。比方说成本，谁能想到“世界500强”排名第一的是一家叫沃尔玛的零售企业。它能够把管理费用控制在销售额的2%。据说，他们总部的办公室像卡车终点站的司机休息室，可见他们为降低成本而努力的背后是一种什么样的精神。
有志于创业的大学生，在自身具备足以创业的技术的基础上，有必要对技术不断发展完善，以期在市场竞争中具有相应的技术优势;有必要认真学习相关创业知识，积极调整心态为创业做好充足的心理与知识准备，在自己创业前可通过模拟创业或实习为创业积累相应的
经验;有效利用相关优惠政策，多方寻找风险投资与融通资金;组建具有相应能力与水平的创业团队，以有效克服创业过程中的问题;在创业取得一定进展后有必要把握时机做大做强，而在面临一定的困难与挫折时，也有必要积极应对妥善解决遇到的问题，以努力提高创业成功率，在促进社会就业的同时，为科技创新与提升科技水平做出应有的贡献。 小结：自主创业需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，笔者认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。
大学生创业论文14
1关于创业技能教育概述
1.1何谓创业技能教育
欧美国家是最早的一批“创业教育概念”的提出者，他们对于这一概念的主要定义是：在创业过程中，创业者身上所必需具备的一些基本技能（如：管理能力、创新能力等）的教育活动，简单来讲就是说培养和指导个人怎样进行创业的这样一种行为。
1.2涉及的内容
作为极具针对性的一种教育活动，创业技能教育其在目标的设定上突出了“专门性”，其所涵盖的内容主要来自五个方面，即学习能力、创新能力、心理素质、管理能力以及合作能力等，以上内容都是一个合格的创业者所必需具备的，也是学校展开创业技能教育活动的重中之重。
2基于创业技能教育的角度，对大学生的创业意愿造成影响的重要因素
针对于创业者有计划的进行创业教育的行为我们简称为创业技能教育，其开展的主要目的是帮助创业者获取到最基本的、最符合现代化发展的创业技能。经过研究我们不难发现，大学生的创业意愿是极易受到创业技能教育的影响的，为了帮助学生形成良好的创业意愿，树立正确的创业意识，我们有必要对几个重要影响因素进行分析。
2.1源自学习能力
创业并非易事，“纸上谈兵终觉浅，要知此事要躬行”，创业是一个需要长期坚持的过程，经过研究发现，创业者学习能力的好坏在一定程度上是创业者自身所具备的认知水平以及知识水平科学反映。由此可知，良好的学习能力是创业获取更多知识技能的前提，是眼光进一步拓展的前提，只有在熟知自己能力的基础上，才能够抓住机遇，挑战自己。
2.2源自创新能力
创业意愿以及机会获取的前提在于创业者已经具备基本的创新能力，俗话说“不打无准备的仗”，创业者只有具备“发现美的眼睛”，才能够看到别人看不到的东西。在同学生的交流中，我们发现大部分的学生都是有创业梦想的，只是付诸以行动的人较少，大部分的人就只是想想而已，认为开始一场创业是极难的，不仅耗费时间、精力和钱财，而成功的人却只是少数，因而不愿意为自己的梦想买单。然而事实上，我们无论是从本校创业成功的学生中分析，还是从其他行业或学校的创业成功学生中分析，他们创业成功的契机就在于把握住创新创业的机会，发现别人没有发现的，着手别人没有着手的，付诸行动就是他们从创新创业的思考中延伸而来的。
2.3源自心理素质
一个人在面对困难以及挫折时的状态，很大程度上是由心理素质所决定的。创业是个“孤独而复杂”的过程，尤其是在创业初期，只是凭借一腔热血，那便是举步维艰的，也因此在这一阶段放弃的人占据了整个创业军团的一多半，未知的困难和风险注定了在创业过程中随时隐藏着失败，因而创业者的心理素质若是较差，那么他是很难在创业中获取最终的胜利的，并且敢闯敢拼精神的缺乏，在创业的道路上走的每一步都小心翼翼，若是面对失败或困难，即便是有再多人的鼓励，也难以重新站立起来。因而，创业者必须心理素质过硬，勇于挑战自我，看准机遇并紧紧抓住，只有这样才能够被称之为合格的创业者，并站在创业巅峰上挥舞胜利的旗帜。
3促进创业技能教育有效开展的建议
3.1创业知识技能的强化
相较于普通的教育活动而言，创业技能教育主要是对学生进行知识技能的教育，其作为以创业为目的的一种教育活动，传播知识技能是其存在的主要意义。这是因为创业作为专门性极强的一种行为，是需要依托于庞大的知识技能的。因此本校在对学生进行创业技能教育的过程中，会以学生储备足够专业的知识技能作为前提，诸如定期在学校会议室举办“金融知识早知道”、“企业管理我能行”等主题交流大会，其目的在于帮助学生时时了解社会经济动向，掌握基本的企业管理知识，为日后的创业做好知识储备。
3.2创业理念的改变
经过调查，大部分的学生想要自主创业的目的很简单：“挣钱”、“自己当老板，不给别人打工”、“自由”等，严格意义上来讲，这样的想法是不正确的，并不符合国家所号召的“做有用之人”的要求，但是从经济发展以及社会格局改变的.角度上来讲，这样的想法又合乎情理。对于高校而言，其展开创业技能教育活动的对象是本校学生，因而其首先应当对本校学生创业的基本动向进行了解，分析其中的利弊，改变原有的教育理念以及教育方式，从学生的角度出发，帮助学生将正确的一个创业观树立起来，并非是浅层面的“挣钱，自由”，而是造福于社会和人民，缓解就业压力。
3.3举办校内创业实践活动
“纸上谈兵”的做法是不切实际的，一味的理论讲解，学生所掌握的创业技能是有限的，只有在理论的基础上结合与实践，通过实践中的体会对原有的理论知识进行完善，才能够帮助学生更好地创业技能，如：本校每学期都会举办一次以创业为主题的比赛，提供给学生一次模拟创业的平台，并且对于那些创业想法和方案出色的学生个人或团队会给予适当的资金以及政策支持。对于这类型活动的开展，学生们总是保有足够热情，踊跃的参加到活动中。一定程度上，对于他们创业积极性的调动，创业意愿的确立都起到了作用。
4总结
综上所述，大学生创业是经济格局改变的新趋势，其不但有利于对学生个人的能力进行培养，还有助于缓解社会就业压力。对于高校而言，创业技能教育活动在校内的开展是非常重要的，其不仅能够对大学生们的创业意愿产生积极影响，而且在一定程度上对于学生各种职业技能的培养都是非常有利的。
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高职院校为高考扩招接收了大批毕业生，但高职生毕业后面临的就业压力却远比本科生大。值得庆幸的是，高职生接受的教育专业指向性强，从综合素质来看，他们比本科生更适合创业。因此，对高职生进行创业教育就更有价值，这也是缓解社会就业压力，提高高职生竞争力最有力的措施。
一、高职生创业教育的重要性
1.提高学生的实践能力，增强高职生的综合素质
创业教育是对学生的创业意识、思维、技能等各方面进行培养的过程，它的核心在于培养学生实践思考的能力。课程中注重开发高职生的创业品质，针对不同学生个体实行素质教育，它最终的目的在于使学生明确自我价值，全面发展，以期提高高职生毕业后创业或就业的能力，是为了顺应素质教育的要求开创的一种全新而高效的复合型人才培养机制。
2.提高学生的综合竞争力，提升高职生的就业率
近年来，提出了“大众创新、万众创业”的发展口号，使我国的'就业工作能够不断优化。对高职生进行创业教育研究，使得大部分高职生在面临就业压力时，有自身的优势。一方面，许多高职生在接受创业教育有了思想上以及知识上的准备，毕业后如果选择自主创业，不仅解决了自身的就业问题，还解决了更多毕业生的工作问题。另一方面，即使高职生毕业后由于资金不足或其他各方面原因没有走上创业的道路，在创业教育中收获的各种意识和技能也足以支撑他们面对严峻的就业压力，帮助他们在残酷的竞争中脱颖而出。可见，创业教育是高职生提高自我竞争力的良好渠道，也是提升高职生就业率的不二选择。
二、高职生创业教育的现状分析
1.高职生创业教育发展滞后
自1977年恢复高考以来，我国对大学毕业生一直实行分配制度，也就是常说的“铁饭碗”。直至后来，我国高等教育进行改革扩招，铁饭碗现象慢慢褪去热潮，此时，创业教育才开始出现在高校教育大纲中。而高职院校创业教育起步晚，直接导致了我国高职创业教育事业发展滞后。比如，许多高职院校没有强烈的创业教育意识，缺乏专业的师资，无针对性的创业教育课程，学生的创业实践能力差。概括地说，就是总体上处于发展滞后时期。
2.对创业教育投入不够
创业教育的发展需要投入，显然当下我国对高职院校创业教育的投入是远远不够的。首先，高职院校的创业教育缺乏指导性教材，教师的可参考内容不多，所以教学缺乏针对性。其次，对高职院校创业教育师资队伍建设不够，由于资金投入不够，许多高职院校的创业教育课教师都身兼多职，他们大部分没有接受过专业的培训，又何谈对学生的指导？最后，对学生创业基金以及平台的支持不足。学生没有社会经历和人脉，而政府也没有提供多渠道的资金支持或提供开创平台，投入不够导致学生的创业理想被现实吞没。
3.创业教育形式单一，缺乏创新意识
高职院校的创业教育发展到今天，采取的一直都是就业指导课这样单一的方式，而有关部门也忽视时代的发展和学生的需要，丝毫没有创新意识，使学生在这种一成不变的单一方式中消磨了青春和创业的激情。
三、优化高职生创业教育的实施策略
1.因材施教，开创个性化职业教育
不同的学生有不同的潜能和职业目标，所以，教师要洞悉学生的差异性，因材施教，为学生提供具有针对性的创业教育。比如，考虑到不同学生对创业的不同需求，教师要从创业意识、心理素质方面让学生首先对自我适合从事的创业活动有良好的认知；其次注重与时代相结合，毕竟学生创业要直面的是社会，无论是社会经济还是文化都会直接影响学生的创业决策。最后是技能，教师应本着科学的态度，教会学生科学的学习方法，督促他们珍惜时间，熟练掌握多样技能，为自己创业做好准备。总之，创业教育具有个性化、全面化、立体化。
2.加大投入，完善创业教育体系
目前来看，高职教育仍需要大量资金以及人力的投入。一方面，组织各领域专家编写科学高效的创业教育教材。另一方面，要加强对创业型教师的培养，提供进修学习的资金支持和机会。同时，政府出资建设更多有利于学生实践的创业平台，加大对学生创业的多渠道资金支持，比如，在高校成立免费的创业培训平台和创业基金会，创立完整的学生创业服务体系，鼓励学生勇敢创业。
3.丰富创业教育方式，提高学生的创新意识
为了激发高职生创业的兴趣，高职院校应摆脱传统单一的创业教育方式，引入更丰富实用的教学方式，比如，高校可以在创业教育过程中引入校企合作，和各领域企业签订实习合同，让学生走到生产第一线，感受创业的无限可能。其次，可以开办各种创业赛事，鼓励学生在创业中努力创新。
高等教育不断向前推进，也对高职生的创业教育提出了更高的要求。但相信在未来，通过社会、学校、学生的共同努力，创业教育一定可以克服当前仍存在的不足，使高职生在庞大的毕业生队伍中披荆斩棘，走出属于自己的阳光大道。
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