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教师招聘面试初中美术《漫画》教学设计

时间：2024-05-21 08:58:32 面试我要投稿

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教师招聘面试初中美术《漫画》教学设计

　　作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的教师招聘面试初中美术《漫画》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师招聘面试初中美术《漫画》教学设计

　　一、教学目标

　　知识与技能：了解漫画的类别，感受漫画的特点，掌握漫画创作的表现手法，用黑白单色的方式创作一幅漫画作品。

　　过程与方法：通过漫画内容、画幅和绘制方法，将漫画进行分类，欣赏《瞻瞻的车》等漫画作品，分析漫画夸张、幽默的特点及比喻、对比等表现方法，用漫画的方式表现身边有趣的经历。

　　情感、态度和价值观：感受漫画特有的幽默感，体会漫画背后的教化、娱乐和审美功能以及特定的讽刺丑恶的社会功能。

　　二、教学重难点

　　重点：漫画的基本特点及其创作手法。

　　难点：利用巧妙的构思体现漫画的幽默感和内涵。

　　三、教学过程

　　(一)趣味情境导入

　　讲述故事：

　　话说有个人经过农田，发现农田里有一头没有犄角的牛，他便询问老农原由，农夫说：牛没有犄角有很多原因，有的是遗传，有的因为生病脱落，还有的因为跟其他牛打架失去的，而这头牛没有犄角，是因为它是一头驴。

　　提出问题：这个故事听完给你怎样的感受?(幽默、搞笑)

　　教师总结：笑话是一种语言上的幽默，能够使我们捧腹大笑。生活中充满了幽默，我们可以绘画的方式表达幽默吗?那就一起跟老师进入新课《漫画》。

　　(二)作品图像识读

　　1.漫画的含义、分类

　　出示漫画作品《手工水饺》《刘翔》《三毛流浪记》，并提出问题：

　　①漫画中展示了什么内容?(饺子馆老板为了蝇头小利不惜损害消费者利益的不道德行为;刘翔胸前披着五星红旗，展现出胜利的笑容;三毛和小伙伴在理发店的片段)

　　②三件作品的主题是什么?作用一样吗?(《手工水饺》讽刺社会现象;《刘翔》描绘了人物的特点;《三毛流浪记》引人发笑、带来健康的快乐)

　　③漫画是如何表现内容的?篇幅上有什么特点?(单幅、四格)

　　教师继续展示漫画作品《刘翔》《20世纪》《瞻瞻的车》并总结：漫画是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有幽默感的图画。按用途可分为讽刺画、幽默画、肖像漫画等。按篇幅可分为独幅漫画、四格漫画，四格漫画创作累计一定数量后就成为系列漫画和长篇故事漫画等。按绘制方法可分为色粉、白描、电脑绘画、水粉等，其中以黑白单色描绘的形式最常见。

　　2.漫画的特点、表现方法

　　继续欣赏作品《瞻瞻的车》《钓鱼》《天在上面》，思考问题：

　　①漫画中的形象有什么特点?(构思夸张、造型奇特、使人发笑)

　　②作者在哪些细节采用了什么手法表现画面幽默感的?(扇子——轮子——比喻;蜘蛛网——耐心——夸张;地球——科学——误会)

　　教师总结：画家运用夸张的构思和造型，结合多种表现手法，如比喻法、对比法和误会法等，表现作品的内涵，同时具有幽默的效果，展示了语言、文字表达不出的东西。

　　(三)技法表现探究

　　教师呈现自己的照片，引导学生思考教师的形象特点，并示范漫画的创作步骤：

　　1.仔细观察，选择一个角度认真观察脸形，注意人物五官的特点;

　　2.线描勾画，用黑白单色勾画教师脸形的轮廓，夸张眼镜，突出人物的神情特点;

　　3.深入修饰，根据人物的特点添画细节。

　　(四)美术创意实践

　　1.布置活动练习：从生活中选取有趣的题材，利用黑白单色的绘制方法完成一幅漫画作品。