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亲子活动教案

时间：2024-05-21 16:26:29 娱乐休闲我要投稿

亲子活动教案15篇[集合]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的亲子活动教案，希望能够帮助到大家。

亲子活动教案15篇[集合]

亲子活动教案1

　　一、活动时间：

　　20xx年6月16日

　　二、活动地点：

　　大操场

　　三、运动会目标：

　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动准备：

　　1.通知父母来园参加亲子活动。

　　2.准备游戏需要的材料。

　　3.布置活动场地。

　　4.奖品。

　　五、具体活动方案：

　　活动流程：

　　(一)、运动员入场仪式

　　放《运动员进行曲》

　　(二)、幼儿教师致欢迎词。

　　(三)、领导讲话。

　　(四)、主持人讲注意事项。

　　(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

　　(3)、在活动中请勿拥挤。

　　(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

　　(五)、主持人介绍亲子活动项目。

　　活动一：

　　1、游戏名称:《春种秋收》

　　2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的`沙包都捡回去。

　　活动二：

　　1、游戏名称：铺地砖

　　2、游戏准备：呼啦圈

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

　　活动三：

　　1、游戏名称：亲子双人跑(两人三足走)

　　2、游戏准备：绳

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

　　活动四：

　　1、游戏名称：夹球赛

　　2、游戏准备：小木棒

　　篮球

　　3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

　　4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

　　活动五：

　　1、游戏名称：亲子心连心

　　2、游戏准备：卡片

　　3、参加人员：幼儿、家长

　　4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

　　(六)、活动开始

　　(七)、颁奖

　　(八)、育儿讲座(幼儿教师)

　　(九)、活动结束。

亲子活动教案2

　　目标：

　　1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。

　　2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。

　　准备：

　　1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。

　　2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。

　　3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。

　　过程：

　　一、谈话导入。产生兴趣

　　1．回忆《朱家故事》的内容。

　　(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。)

　　师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受?

　　师(小结)：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。

　　2．了解活动要求，萌发参与兴趣。

　　师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。

　　师：你们觉得怎样才能做得又快又好?

　　(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。)

　　师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　　二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作

　　1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。

　　师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)

　　师：披萨是怎么做的'?

　　2．共同解读制作流程图和任务单。

　　师：①今天做披萨前要完成几个步骤?②第一步干什么?任务单上的图片和文字是什么意思?③这么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必选的?哪些是可挑选的?挑选时有什么要求?(3素2荤。)

　　师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办?

　　师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。

　　三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要

　　1．了解要求。

　　师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。

　　2．幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。

　　(教师主要从以下方面进行指导：①提醒幼儿注意成功合作的要点

亲子活动教案3

　　一、教学内容分析：

　　本课是一节通过创设情境训练学生思维能力的典型课目。考虑到低龄儿童常依靠主观意识进行判断、推理的心理倾向。故联系课本上的教学插图设计了一个小鸟在黑夜里不识回家之路的多媒体动画故事，引导他们将思考的结果通过绘画的形式表现出来。同时，通过看多媒体图片和实物演示，使学生获得一些发光物体的信息，再通过使用视频展台进行作品欣赏和交流。整堂课充分利用各种信息传播工具，使各种信息技术有效、实用地整合于课堂教学中，让各种信息技术更好地服务于这节美术活动课之中。

　　学习活动主要分三个部分：⑴观看多媒体动画理解题意。⑵学习通过画小鸟和发光物进行绘画表达。⑶作业评价及互助友爱故事的讨论。

　　美育贯穿在整个学习活动中，通过学习让学生学会思考，学会用绘画形式表现美，学会去关爱他人，学会去正确面对迷路这样的困难，从小培养自我保护能力，树立安全意识。

　　二、教学目标：

　　能根据特定情境进行简单的推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维习惯。

　　运用绘画形式表达自己的情感和思想。

　　在美术活动中体现关爱他人、互助友爱的思想。

　　三、教学设计：

　　引导学生抓住小鸟的表情、动态、语言提示及周围环境的变化进行表达（也可联系课本上的插图进行看图说话），明确学习目的。教师结合导入的动画启发学生讨论，分析小鸟找不着家的原因，在特定的情境中思考解决问题的办法，如向学生提问：树林里怎样更亮？小鸟的朋友会采用什么方式来帮助它呢？

　　运用尝试教学法让学生尝试表现推理思考后的结果，再通过多媒体图片、教师示范、学生交流解决学生绘画表现中遇到的障碍：对发光物（月亮、星星、手电筒、萤火虫等）外形的描绘；对光线（辐射、直射）的表现；对小鸟外形（头、躯干、翅膀、尾）的简单描绘；对环境（树林）的适当表现。教材中的“学生作业”的三幅欣赏作品仅提供学完后的指导。

　　此外，本节课采用比较教学法，引导学生观察多幅作品，让其认识表现形式的多种可能性，并进行选择。

　　为保证教学目标如期实现，本节课采用集体作业（两人或四人一组）的方式进行创作。

　　作业要求：运用绘画的形式表达思考结果，要求能抓住主体物进行刻画，能适当表现周围环境。采用自评、互评的方式进行作业评价。

　　以讨论或即兴表演的方式进行课后延伸。讨论或表演主题为⑴讲讲发生在同学之间互助友爱的故事。⑵如果你迷路了，该怎么办？

　　教学拟采用思路：

　　谈话引入教学——“动画欣赏”创设学习情境——学生进行小鸟回家的故事续编（可选）——学生尝试，表达自己的思考结果——草图交流互评、教师点评——想想有哪些发光体（课件演示）、怎样在画纸上表现——作品展示、自评、教师评价（视频展台）——表扬奖励——讲讲发生在同学之间互助友爱的故事——即兴表演“如果你迷路了，该怎么办？”——课堂小结——学生作品展（课后）

　　四、教学过程：

　　㈠导入

　　教师与学生谈话后，开始播放教师自制课件中的“动画欣赏”部分，为学生创设进行推理和想像的情境：

　　在一个晴朗的早晨，小鸟告别妈妈到大森林里游玩，它和蝴蝶们嬉戏、看青蛙先生表演踢踏舞……，天渐渐黑了，森林中传来各种可怕的声音，迷路的小鸟伤心地哭了……

　　动画导入结束后，可对学生提示：如果你是小鸟的朋友，你会想出什么办法帮它回家。在漆黑的树林里怎样才会更亮？

　　可让个别同学进行小鸟回家的故事续编，以减少其它同学的想象难度。

　　㈡学生尝试

　　学生在画纸上大胆表达推理思考后的结果，教师挑选比较有新意的几幅草图在视频展台上进行展示交流，并开展学生互评、教师点评。教师结合学生实际反映的问题进行及时指导：如你还有什么不同的好方法帮小鸟回家；对发光物体——月亮、星星、手电筒、萤火虫等的外形描绘（播放教学课件中的“发光物体”部分）；对环境——漆黑的夜晚、树林的适当表现（在黑色荧屏上闪烁各种光影启发学生想象思考）。

　　对基础较差的小组用添画的方式进行制作（底纸上已经有了一只小鸟，只须对小鸟的头、躯干、翅膀、尾各部分进行涂色）。

　　㈢交流比较：

　　首先让已完成作品的同学进行自评，主要说说自己的作品中用了什么好办法让小鸟找到了自己的家，自己用什么手法表现出来。教师联系作品中的一些较好的表现手法和有创意的地方进行适当点评。

　　在引导学生观察这些作品的时候（包括教学课件中的“作品欣赏”），教师特别强调，大家要积极开动脑筋，认识到表现夜晚光亮的多种多样性，不要去模仿其它同学的或课本上的作品，要大胆想像出自己的帮小鸟找家的方案，对表达上的困难可请求老师或小组同学的帮助。

　　各小组的作品都完成后，再进行互评，在指出对方的缺点的同时，教师提醒学生也别忘了要看到对方作品较出色的地方。

　　教师对完成得较为出色作品的小组进行表扬——奖励一只教师自制的卡通小鸟。

　　㈣讲讲发生在同学之间互助友爱的故事。

　　如时间充足，可在小组里讨论一下，再选派代表来讲。

　　㈤即兴表演——如果你迷路了，该怎么办？

　　课前可准备下头饰等道具供学生选用。

　　㈥课堂小结

　　1、在板书下张贴讨论活动的总结性词条。如“同学之间要团结一致、互相帮助”、“如果迷路了，自己要开动脑筋，一定会有办法回家的'”。

　　2、学生整理画画材料与工具，养成良好的日常行为习惯。

　　3、收集整理学生作品，办一期班报或校报的作品展。（可延伸到课后完成）

　　五、信息资源及工具的应用：

　　本节课的导入创设情境部分是整堂课的重要组成部分，光凭教师的空口说教或仅用课本上的几幅插图是很难启迪学生的活跃思维和学习兴趣的。教学中教师有效充分利用自制的Flash动画，让学生很快就进入学习的角色，给学生创设了一个较好的有声音、图像、动画、文字的推理思考情境，这种多媒体产生的教学效果是课本上的几幅插图无法比拟和取代的，特别是对夜晚的渲染，各种声效产生了较好的气氛，更好地激发了学生的想象力，活跃了学生的思维。

　　现代信息技术设备——视频展台的使用，给学生进行自评、互评和展示学生作品时产生了重要的辅助作用，这比从前教师拿着作品在学生面前转是一种进步。

　　同时本节课信息技术的运用并不局限于现代多媒体的运用，本人认为给学生演示各种发光物体，让学生看到手电筒能发光、在黑色荧屏上看到闪烁的各种光影，这些都让学生获得了这节课必备的重要信息。

　　六、教学后记

　　本堂课有效地利用了CAI课件辅助教学，将连环画中的故事处理为电脑动画创设情景，同时教学课件中的“会发光物体”、“作品欣赏”、“议一议”这几个部分也与整个教育教学活动融为一体，较好地反映了信息技术在教育中的有效应用，符合学习目标的培养要求。

　　在学生开始画草图到作品完成，都组织学生在视频展台上进行自评、互评和教师点评的交流评价活动，分步化解了教学中的难点，深化了重点。对学生作业的最后评价采用奖励卡通小鸟或展览的方式，一改过去的分数或等级评价方式，让学生逐渐接受和喜欢上这些新的学习方式和评价方式。

　　本节课的另一个新的尝试是组织学生进行讨论和表演，一改过去美术课仅仅是教学生画画审美的教学观，在美术活动中也融入了优良的社交品质和为人处事的教育，通过这次美术活动，不但让学生体会到集体协作完成画图作品的好处，而且受到要学会关爱他人、互助友爱、机智灵活处事的思想教育。

　　这节课存在的不足主要体现在多媒体课件的师生互动方面表现欠佳，基本上都教师在操作控制。主要原因是教学对象为刚入学的一年级小学生，他们几乎没有多少现代信息技术知识和技能——学校才刚开设了信息技术课，且从二年级开始普及。学校在信息技术运用于学科教学尚处于尝试阶段。

　　我们坚信，在不久的时间里，随着学校信息技术的普及和推广，加之信息技术与学科教学整合研究工作的深化，目前我们遇到的困难和存在的不足都会迎刃而解的，我们的教育教学活动将向最优的目标迈进！

亲子活动教案4

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　2、体验新年愉快、热闹的气氛。

　　活动准备：

　　1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。

　　活动安排：

　　一、分班班区角活动展示

　　展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

　　二、分班亲子游戏：

　　1、送彩球宝宝回家

　　目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

　　准备：红、黄、蓝、绿的.纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

　　玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

　　（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

　　规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

　　2、送水果

　　目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

　　准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干

　　玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

　　（2）游戏开始后，

　　幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

　　规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

　　以上两个游戏两班可以交错进行。

　　三、亲子游戏“找宝宝”

　　准备：每位家长自己准备一块纱巾

　　玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

　　规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

　　此游戏为两班一起玩。

　　四、请园领导颁发奖状。

　　五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。

亲子活动教案5

　　活动目标：

　　1、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

　　2、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

　　3、培养幼儿的动手能力，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

　　2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》

　　活动过程：

　　一、问候时光。

　　1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓吴，宝宝们可以叫我“吴老师！”

　　旁边这位是杨老师，“杨老师，您好！”

　　2、今天就由吴老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。

　　3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐《你好你好》）

　　二、运动时光。

　　1、宝宝们，动一动以后，身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

　　2、今天，吴老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到吴老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）

　　3、拿到球的`宝宝，跟妈妈两个人像吴老师和杨老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

　　4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者奖励笑脸花）

　　5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着杨老师到对面的那条直线上去。

　　6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

　　7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

　　8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。（教师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。

　　9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请杨老师给大家分发操作材料。

　　（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的游戏，同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要注意安全，别让宝宝单独一个人在玩哦。）

　　10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说“谢谢宝宝”，宝宝说“不用谢”，妈妈给宝宝一个大拥抱。

　　三、温馨时光。

　　宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。（播放音乐《阳光男孩阳光女孩》）亲子玩球。

亲子活动教案6

　　母亲节起源于美国，这个为歌颂伟大母爱、感谢母亲养育之恩而设立的节日，已经成为一个名副其实的国际性节日。按惯例，“国际母亲节”被定在每年的5月11日举行。我们中国的母亲节是每年5月的第二个星期日。今年的母亲节是5月9日。老师教过小朋友用英语叫我们的妈妈，但是你知道mother一词怎么解释吗？现在老师就告诉大家。

　　mother一词是可以这样解释的：

　　M（many）妈妈给了我很多很多

　　O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

　　T（tears）妈妈为我流过不少泪

　　H（heart）妈妈有一颗慈祥温暖的心

　　E（eyes）妈妈注视我的目光总是充满着爱

　　R（right）妈妈从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　　活动目的：

　　1、让幼儿了解母亲节的由来。

　　2、让幼儿初步懂得、学会感恩。

　　活动准备：

　　1、幼儿和家长一起搜集有关母亲的诗歌散文等。

　　2、幼儿学唱关于母亲的歌曲。

　　3、制作温暖贺卡的'卡纸。

　　活动内容：

　　1、围绕“感恩母亲”这一主题尽情抒发亲子之间的爱！可以是散文、诗歌等等。

　　2、为母亲做一张温暖的贺卡、说一句充满浓浓爱意的话“妈妈，我爱您！”等等。

　　3、宝贝对自己的感恩。请宝贝为自己的妈妈做一件力所能及的事情，如：给妈妈洗脚，帮妈妈梳头等等。

亲子活动教案7

　　一、活动目的：

　　秋天，是万物生长成熟的季节。到处瓜果飘香，吸引着孩子们品尝。秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割。秋天，是多彩的季节。树叶们不约而同地穿上了彩色的装束，装点着秋天的大地。在这美好的季节里，我们中三班家委会将组织班级“亲子野餐活动”，让孩子们感受野餐的趣味，让家长回味儿时的记忆！

　　二、活动主题：“走进自然，拥抱秋天”亲子野餐活动

　　三、活动时间：9日（周六）上午9：00—————14：00

　　四、活动地点：下管东里溪边

　　五、活动策划：家委会成员

　　六、活动形式：以3—4户家庭为小组，进行野餐（现场进行烧菜烧饭）或烧烤。有家委会成员担任组长分配工作。（小组成员由班级老师根据报名家庭分配而定）各组准备一个特色菜参加评比。

　　七、活动准备：

　　1。野餐用的各种材料（米、菜、调料、餐具、水果、饮料等）由家委会成员分组购买。每户家庭也可自备少许的干粮备用。

　　2。各组的特色菜材料自己准备。

　　2。出行工具：集体租用一辆大巴

　　3。事先勘察场地：张老师

　　4。备注：A给孩子准备一双雨鞋，玩水时可穿B家里有帐篷、野餐垫的也可以带上便于休息遮挡。C带好适当的.雨具

　　八、活动经费：大人小孩每人80元。家委会财务张洋妈妈收取

　　九、具体活动流程：

　　1。11月9日上午9：00在幼儿园门口集中，坐大巴出发至下管。

　　2。到达目的地后，各组组长领取所需材料。分头进行野餐。

　　3。家委会成员评比“厨艺奖”。

　　4。游戏：孩子寻宝活动，亲子游戏。

　　5。拍集体照。

　　6。坐大巴集体回程。

　　十、活动安全：

　　1。一切行动听指挥。

　　2。在活动中以孩子和自身的安全为主，并管理好自己的孩子，以防烫伤、走散。

　　3。注意安全用火。

　　4。凡参加活动的家长，请务必在安全协议承诺书上签字！

亲子活动教案8

　　活动内容：

　　语言故事《百花公主》班次:大一班

　　活动目标：

　　1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。

　　2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。

　　3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件、字卡

　　活动分析：

　　这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事，进行提问：故事的'名字？故事中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？

　　活动过程：

　　一、导入

　　提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？

　　二、展开

　　1、展示课件，幼儿听故事

　　提问：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　　（2）故事中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶）

　　（3）发生了一件什么事情？

　　2、分段欣赏故事

　　提问：（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

　　（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？

　　（3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？

　　（4）你喜欢故事中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）

　　3、扩散思维

　　提问：还有什么办法可以帮助百花公主？

　　三、结束：

　　进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人？

亲子活动教案9

　　设计意图：

　　青白江区教育研究培训中心近年来引导幼儿园扎实开展区域节日课程，积累了丰富详实的案例资料。本次祖孙同乐活动案例是结合节日课程进行园本化、班本化的一次有益尝试和实践。

　　1、通过讨论和观察，直观了解不同的粽叶卷成锥体或方体，制作成形状不同的粽子所使用的不同方法。

　　2、奶奶们按包粽子的步骤手把手示范、讲解、教授，孩子们在实际操作中不仅学到包粽子的基本要领，而且深深体会到奶奶们的心灵手巧和细致耐心。

　　3、祖孙、同伴互相分享自己亲手制作的粽子，达成“祖孙同乐，粽情粽意”的亲子活动的情感目标，浸润传统文化的精髓。

　　4、一方面总结梳理活动过程，巩固孩子们学习成果；另一方面收拾整理清洗用具，养成善始善终的良好习惯和责任意识。

　　活动目标

　　1、同奶奶一道，能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子。

　　2、在共同制作粽子的过程中增进祖孙情感，融洽亲子关系。

　　3、开展端午习俗活动，浸润中华传统文化。

　　重点难点：

　　能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子，并双手用棉线扎紧。

　　活动准备

　　（一）物质准备：

　　1、端午故事PPT、U盘

　　2、长短宽窄不同的粽叶、形状不一的实物粽子、糯米

　　3、不锈钢盆、勺子、棉线、剪刀、篮子、毛巾

　　4、蒸锅、餐具

　　5、桌子、凳子

　　（二）经验准备：

　　1、仔细观察大小不一的实物粽子，对粽子的外形特征有初步的认知。

　　2、请班上会包粽子的'奶奶们进班分组示范讲解包粽子的全过程。

　　活动过程

　　（一）故事引入端午节吃粽子的习俗，了解粽子外形特征及制作步骤。

　　1、故事引入端午节吃粽子习俗，出示形状不一的实物粽子，引导幼儿对粽子外形进行描述。

　　（1）放端午故事PPT引出各种端午民间习俗，定格吃粽子习俗。

　　（2）端出实物粽子，引导幼儿重点观察粽子的立体锥形面和锥尖，并用语言表述出来。

　　2、展示长短宽窄不同的粽叶和糯米，讨论制作成粽子的方法。

　　（1）尝试长而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

　　（2）尝试短而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

　　（3）尝试长而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

　　（4）尝试短而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

　　3、请一位奶奶现场示范包粽子，仔细观察包粽子的步骤。

　　（观察奶奶包粽子的具体步骤：选粽叶—卷粽叶—放糯米—卷成粽子样—棉线捆紧）

　　（二）祖孙分组合力包粽子

　　1、奶奶利用长短不一的粽叶和糯米边包粽子边讲要领。

　　（每组由奶奶现场操作、讲解、示范）

　　2、幼儿尝试卷粽叶、装糯米、剪棉线、捆成型，奶奶手把手教授方法。

　　（幼儿自行尝试操作，重难点由奶奶反复示范、演示、纠正）

　　3、祖孙合力用不同的粽叶包不同形状的粽子。

　　（每组在熟练的基础上，至少包出锥形体粽、四方体粽、三角体粽）

　　（三）蒸煮粽子，分享经验、分享故事、分享成果。

　　1、每组将包好的粽子一一在蒸锅内摆放整齐，送到幼稚园厨房进行蒸煮。

　　（摆放时注意粽子之间留有空隙）

　　2、请奶奶们分享端午经典故事，感受传统文化的博大精深。

　　（讲故事时配上背景音乐和图片）

　　3、祖孙围坐分享劳动成果，感受浓浓的祖孙情。

　　（四）小结活动过程，收拾整理餐具。

　　1、请各组奶奶小结本组幼儿制作过程的亮点，各组幼儿谈谈包粽子的感受。

　　2、祖孙共同收拾整理清洗餐具。

　　（先请奶奶们吃第一口，然后相互喂食分享粽子）

　　活动总结

　　（一）奶奶入园，刮目相看

　　本次活动，给了奶奶们展示本领的平台，会包粽子的奶奶们积极投入，踊跃报名，开心示范，让孙子们刮目相看，崇拜的小眼神让奶奶们倍感自豪。祖孙们在选、裹、卷、捆的合作中增进了情感。

　　（二）耐心示范，攻克难点

　　在包粽子的活动中，选择合适的粽叶、放适宜的糯米、包成粽子的多面立体形状是活动难点，通过奶奶们手把手一遍又一遍的教授和鼓励，幼儿们一遍又一遍不断的拆散重来，最后基本掌握了制作要领，值得赞扬。

　　（三）调整故事，贴近实际

　　在端午节由来的讲述中，故事PPT讲述缺乏一点童趣，应该制作成生动形象的、更贴近幼儿现实生活实际的绘本来讲述，才能易于幼儿理解，引起情感共鸣和文化认同感。

　　（四）粽子内涵，延伸拓展

　　本次活动粽子的馅料品种较单一，粽叶选材还不够多样，在延伸活动中可以请奶奶们带着孙子孙女们制作诸如红豆馅、卤肉馅、豆沙馅、咸蛋黄馅等，粽叶除了苇叶还可以选取本地洋姜叶，让幼儿单独完成，并将此项活动从幼稚园延伸到家庭，把“粽”意融融推向纵深。

亲子活动教案10

　　1、好玩的麻将

　　目标：

　　激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

　　准备：

　　麻将

　　玩法：

　　1、亲子自由玩麻将。

　　2、家长引导孩子数数各"条"、"饼"的个数。

　　3、亲子比一比谁的"条"（"饼"）多，谁的少？

　　4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

　　5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

　　6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

　　2、奇妙的口袋

　　目标：

　　巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

　　准备：

　　口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

　　4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

　　5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

　　3、给气球娃娃戴帽子

　　目标：

　　培养孩子观察比较物体数量多少的.能力，激发孩子探索科学的欲望。

　　准备：

　　气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

　　玩法：

　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）

　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

亲子活动教案11

　　一、活动目的

　　我们级的孩子绝大部分因为家长忙,很少有和家长亲近的机会。所以我们设计这样一个活动，营造和谐和宽松的家庭氛围，形成活泼向上的班级文化，提高学生的全面素质和班级的凝聚力，增强学生体质，让学生积极投身到健康的户外活动当中，做一个健康向上的好学生，创建文明、健康、活泼、和谐的班级文化。

　　二、活动主题：

　　童心同乐幸福成长

　　三、活动组织：

　　组长：

　　成员：

　　协助：

　　主持人：

　　四、活动地点：

　　学校操场

　　五、活动时间：

　　11周星期三（11月11日）（暂定）

　　六、活动项目及器材准备

　　亲子活动开场：家长与学生齐唱《爱我你就抱抱我》。

　　活动一：跳绳比赛

　　1、．器材：由孩子自己准备跳绳。

　　2、活动规则：分为5组，每2人为一组，1个家长带1个孩子为1对，哨声响起后，跳绳40秒，将每组5对的合计数报给主持人；多的`一方胜出。奖励小礼品。

　　活动二：领路人

　　目标：角色互换，增加亲子情感的交流。

　　规则：家长蒙上眼睛，孩子牵着家长的手，带领家长穿越障碍，期间家长不能取下眼罩，提前到达的那对胜利。奖励小礼品。

　　活动三：火车过山洞

　　器材：呼啦圈若干个

亲子活动教案12

　　一、活动内容：

　　钓鱼、夹珠子、旋转莲花

　　二、活动目的：

　　1、体验参与娱乐游戏的乐趣。

　　2、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。

　　三、活动准备：

　　物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的`乒乓球等若干。

　　环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

　　四、活动过程：

　　1、以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.师：今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子

　　2、师讲解示范使用筷子的简单技能。

　　师：先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去

　　3、师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏。

亲子活动教案13

　　适合年龄：1岁至1.5岁

　　活动目标：听到自己的名字后能大胆举手示意。

　　活动准备：小猴子手偶一个。

　　活动过程：

　　1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的.对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;

　　2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;

　　活动指导：

　　对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

亲子活动教案14

　　主要目标：

　　训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

　　指导要点：

　　①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

　　建议：

　　这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

　　儿歌

　　一二一，走呀走，

　　妈妈宝宝手拉手，

　　小脚踩在大脚上，

　　迈开大步向前走。

　　第二种活动：找妈妈

　　主要目标：

　　训练宝宝朝着一定的方向独立行走。

　　指导要点：

　　宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的.一端走向另一端去找妈妈。

　　注意：

　　宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

　　第三种活动：踩尾巴

　　主要目标：

　　①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

　　活动材料：

　　音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“ 。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

　　建议：

　　在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

　　第四种活动：捉蝴蝶

　　主要目标：

　　①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

　　活动材料：

　　彩色纸蝴蝶、软电线。

　　指导要点：

　　①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

　　②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

　　家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

　　第五种活动;送小动物回家。

　　主要目标：

　　训练宝宝能独立稳步行走。

　　活动材料：

　　小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

　　指导要点：

　　①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。

　　建议：

　　两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

　　第六种活动：开汽车

　　主要目标：

　　①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。

　　活动材料：

　　玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。

　　指导要点：

　　①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

　　第七种活动：走遣宫

　　主要目标：

　　练习向指定方向走。