八年级下生物实验报告

时间:2024-05-22 08:43:13 生物/化工/环保/能源 我要投稿
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八年级下生物实验报告

  在人们素养不断提高的今天,大家逐渐认识到报告的重要性,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的八年级下生物实验报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

八年级下生物实验报告

八年级下生物实验报告1

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、探究目的

  1、理解动物“尝试与错误”的学习行为。

  2、通过探究得出:动物越高等,学习能力越强,学会一种行为中“尝试与错误”的次数越少。

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、这项探究活动对你自己的学习有什么启发?

  2、动物的'先天性行为与动物的学习行为有什么异同?

八年级下生物实验报告2

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、调查目的

  1、认识调查研究的一般过程。掌握调查研究的'基本方式。

  2、通过调查,了解动物在人们日常生活中的作用。

  二、调查用具

  笔、记录本、照相机。

  三、调查步骤

  1、提出问题:____________________________________________________________?

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的过程和结果和。

  用途所需的动物所需的动物产品食用

  药用

  观赏用

  生活用品

  其他方面

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  四、讨论

  1、通过调查活动,你是否能举例说明动物与人类的生活息息相关?

  2、想一想在调查时可能遇到的困难,怎样才能使别人愿意回答你的问题,达到调查目的?

八年级下生物实验报告3

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、探究目的

  1、通过探究花生果实的大小,理解生物的变异。

  2、学习坐标图的描绘,学会用数据统计的方法得出结论。

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、从大花生中选择一粒大的.种子种下去,所收获的种子一定都是大的吗?

  2、花生产生变异的原因是什么/

八年级下生物实验报告4

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、探究目的

  1、通过探究,了解细菌和真菌的生活环境。

  2、学会培养细菌和真菌的一般方法。

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的`过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、为什么培养皿和培养基在接种前必须高温处理?为什么要用无菌棉棒?

  2、什么环境条件下不可能有细菌和真菌?

  扦插材料的处理

  年级班实验人:组次:试验时间:一、

  探究目的

  通过探究,知道进行扦插繁殖的条件。

  2、掌握扦插的基本方法和步骤。

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、在你对扦插材料的选择和处理中,有哪些经验和教训?

  2、在进行扦插繁殖时为什么往往要选择带有芽和幼叶的枝条作为插条?

八年级下生物实验报告5

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、探究目的

  1、通过观察酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响,知道酗酒和吸烟对人体健康的危害。

  2、知道生活方式和饮食习惯对人类健康的影响。

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的'过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响?怎样解释这种现象?

  2、酗酒和吸烟对人体健康可能有哪些危害?

  3、影响人们健康的因素有哪些?

八年级下生物实验报告6

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、探究目的

  1、通过探究菜青虫的取食行为,加深对先天性行为和学习行为的区分和认识。

  2、进一步了解菜青虫的变态发育过程。

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的`过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、你在饲养菜青虫的过程中有什么体会?

  2、怎样才能阻止雌雄菜粉蝶繁衍呢?

八年级下生物实验报告7

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、探究目的

  1、通过探究帮助学生理解桦尺蠖体色变化的整个过程。

  2、理解保护色对生物生存的意义。

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的.过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、第一代和第二代之间有什么变化?

  2、第一代和第五代之间又有什么变化?

  3、你能推测保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗?

八年级下生物实验报告8

  探究目的

  1、通过探究,加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。

  2、学会自制鱼的模型代替鱼进行探究,培养学生保护动物的意识。

  一、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的过程和结果和。

  5、得出结论:

  _________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  二、讨论

  1、鱼在游泳时,各个鱼鳍起什么作用?

  2、什么叫模拟实验,与实验法相比,模拟实验的方法有哪些缺点和优点?

  饲养和观察蚯蚓

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、实验目的

  1、设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

  2、观察蚯蚓的外部形态。

  3、观察蚯蚓的运动。

  二、实验器材

  活蚯蚓、玻璃板、粗糙的纸板、棉球、放大镜、制作饲养蚯蚓装置的材料用具。

  三、实验步骤

  1、检查调查用具是否齐全、完好。

  2、创造一个蚯蚓的.生存环境,并观察蚯蚓的生活习性和食性。

  3、观察蚯蚓的外部形态。

  (1)观察它的身体是否分节。观察它的环带,区别它的前后端,数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节?

  (2)用手触摸蚯蚓体节近腹面处,你有什么感觉?

  4、观察蚯蚓的运动。

  5、用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表是否有黏液?

  四、讨论

  1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活?它的生活习性是怎样的?

  2、身体分节的什么意义?蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用?

  鸟适于飞行的特点

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、探究目的

  1、通过探究得出鸟有哪些适于飞行的特点?

  2、学会用多种方法探究鸟为什么能飞?

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、鸟所吃的食物经消化后形成的残渣,1.5小时就随粪便排出,这与飞行有什么关系?

  2、鸟的心脏占体积的百分比较大,心博次数多,这与飞行有什么关系?

八年级下生物实验报告9

  年级班实验人:组次:试验时间:

  一、探究目的

  1、通过对蚂蚁通讯的探究,加深对动物群体信息交流的`理解和认识。

  2、进一步了解蚂蚁的生活习性。

  二、探究步骤

  1、发现并提出问题:______________________________________ 。

  2、作出假设:___________________________________________________ 。

  3、制定计划:

  4、实施计划:认真记录和分析探究的过程和结果和。

  5、得出结论:_________________________________________________________ 。

  6、表达交流。

  三、讨论

  1、蚂蚁的通讯方式是什么/

  2、何为动物的通讯?

  3、通讯在社会行为中有什么意义?

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