六一诗歌朗诵精华15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编整理的六一诗歌朗诵，仅供参考，欢迎大家阅读。
六一诗歌朗诵1
小时候妈妈对我讲长大了你就可以去远方走过很长很长的.人生路踏遍万水千山
那时候，我就盼呀盼……盼望自己快快长大长大了就可以像大人一样去远方
走过很长很长的人生路踏遍万水千山童年童年
记忆里永远的童年常常在我的梦里展现它美丽也温馨它纯洁
也快乐
六一诗歌朗诵2
一、指导思想
为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情操，使读书成为师生的一种生活习惯。学校决定以庆六一诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的`节日。
二、活动主题：
庆“六一”诗歌朗诵会
三、活动时间：
20xx年4月——5月
四、诵读内容
经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。
五、活动地点：待定
六、活动对象：全体老师、学生、家长
七、比赛规则 ：
1、全班学生和家长代表共同参与
2、内容切合主题，适合小学生朗诵
3、以诵读为主，经典诗文、诗歌与散文、传统与现代不限，可集乐器、舞蹈、歌曲为一体的综合性演出（即把班级各类精英集中一起，用经典诵读的形式贯穿一体），要全员参与，突出表现有特长的学生，最好能够师生、家长同台献艺……
4、参赛班级可以用普通话、白话等朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果
5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容
八、奖项设置
原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。
九、评分事项及评委
1、评分采用十分制。
2、分数汇总，然后取总分进行评比。
3、评委：行政、老师、家长代表。
九、评比标准：
评 分 标 准
分值
内容、
参与程度
1、内容健康、普通话标准。
2、有老师和家长参与。
1分
1分
会场纪律
1、做个文明观众，安静有序的观看、上下场。
1分
语言表达
（4分）
2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。
3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。
4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。
1分
1分
1分
仪表神态
（3分）
1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。
2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
3、上下场敬礼致意，答谢。
1分
1分
1分
朗诵时间
（1分）
时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣0.5分。
1分
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、会场布置负责人：少先队
3、拍照、音乐播放、录像负责人：
4、主持人选拔、训练负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任
六一诗歌朗诵3
儿童带着童真的笑声，你能听见那特大地震后的今天。
在孩子们中展现吗?
共同都会说不会。
可那特大地震在童年的记忆，刻记这一瞬间谁也不会忘记。
他们一生中都会有这种阴影的种.种阵痛，有的人身里残疾刻上这个音符。
欢乐总是在天真可爱的儿童中绽放，用自己活泼好动的'机灵激情奔跑.。
响啷笑声代表他们的心灵，他们的欢乐总会与自然同在。
我看见一个刚满九个月大的婴儿，姐姐的身影是他在爷爷、奶奶用布带牵着他的追逐.。
引起了大妈、爷爷和奶奶的欢笑，那种开心也引起围观者笑声。
都江堰爱心家园幼儿园儿童节的表演，吸引了无数观众围着草坪观看。
有根多的父母、爷爷、奶奶、外公和外婆带着孩童拥进公园，为孩子节日送去观光体验水文化的精彩。
文化广场儿童的欢乐，显示夏日孩子天真活泼。
充分展示他们的活跃，孩童欢乐带来城市亮丽风采。
我是一个老者，六一的欢笑。
送给人们的幻想，时代推人进，后辈更比前人强。
六一诗歌朗诵4
给我一匹骏马 就能跑到天涯 给我一个伙伴 我们就成快乐一家 给我一个汉字 我能演变诗和画 啊，古老的中国文字 啊，神奇的`文明密码 给我一方沃土 就能种出庄稼 给我一汪清水 就能养殖好多鱼虾 给我横坚撇捺 我就会笔下生花 啊，灿烂的中华文化 啊，神奇的文明密码
六一诗歌朗诵5
一、活动宗旨：
本活动以“爱我中华，放飞理想”为宗旨。
为进一步丰富校园文化生活，营造和谐向上、格调高雅、文明健康的校园文化氛围，体现班集体的团队精神，培养和提高学生整体的.艺术素质和能力，也为广大学生创设发掘自身潜力、展示个性特长的平台，通过开展丰富多彩的艺术活动，展现校园中学生奋发向上、拼搏进取的精神，展示学生的文学艺术才华，陶冶学生的高尚情操，激发广大学生热爱学校、热爱文学艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，推动校园精神文明建设，推进学校的改革和发展。
二、活动要求：
1、以班级为参赛单位，选择以弘扬民族文化、培养学生爱国主义情感为内容的诗文。各班语文老师为朗诵的艺术指导（班主任必须配合语文老师）。
2、每班朗诵时间为3—5分钟。
3、朗诵形式可以活泼多样。集体、小组、个人。
三、活动安排：
1、5月25日（第16周星期一上午第二节课后）在综合楼二楼校长办公室进行抽签确定朗诵比赛的顺序。
2、6月1日上午在学校操场进行比赛。
四、参赛对象：
初一、初二全体学生（初三年级自愿参加，不作统一要求）。
五、评分细则：
1、主题内容：弘扬民族文化，歌颂祖国，表达爱国主义情感。（30分）
1、精神风貌：感情真挚，体现真情实感，体现中学生精神风貌。（15分）
2、语言表达：语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，有表现力，有感染力，整齐有力。（25分）
3、形象风度：要求衣着整洁，仪表大方，举止自然得体。（10分）
4、综合表现：由评委根据各班临场表现作出综合素质的评价。（10分）
5、时间要求：朗诵不超过5分钟。超过5分钟只有5分。（10分）
六一诗歌朗诵6
《童年的水墨画》
街头
听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的.镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。
六一诗歌朗诵7
美丽的鲜花汇成欢乐的海洋，雄壮的鼓号奏响希望的乐章。
快乐的.节日带来无尽的喜悦，张张笑脸洋溢着幸福和欢畅。
最年少的节日已经来到，最天真的节日就在今朝。
在这欢乐的时刻，我们谨向尊敬的领导、
敬爱的老师、
亲爱的小朋友们，致以崇高的敬礼和节日的祝贺!
祝您们身体健康、工作顺利!
亲爱的少年儿童朋友们，让我们放声高歌，让我们尽情欢唱。
歌唱党的决策的英明伟大，歌唱祖国建设的辉煌成就，歌唱家乡面貌的发展变化，歌唱人民生活的幸福安康。
神州大地，万象生辉。
在祖国960平方公里的土地上，从南到北，从东到西。
到处涌动着改革开放的浪潮。
立志修德，勤奋学习，刻苦锻炼，全面发展，在党的光辉照耀下，用我们的智慧和力量，创造奇迹，创造未来。
和共和国一起走向更加灿烂的明天!
六一诗歌朗诵8
(一)
“六一”的歌
“六一”的太阳为什么这样辉煌？“六一”的花朵为什么这样芬芳？“六一”的红领巾为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们为什么这样欢畅……
你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的节日已经来到，全世界最天真的节日就在今朝。
“六一”的歌声为什么这样动听？“六一”的舞蹈为什么这样多情？“六一”的故事为什么这样引人？“六一”的集会为什么这样欢腾……
你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。
我们是出巢的`小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……
（二）
六一，我们所有小朋友的节日 我要将最真挚的谢意，献给我们的老师，我们的家长 “ 六一 ” 的花朵 为什么这样芬芳？ “ 六一 ” 的红领巾 为什么这样鲜艳？ “ 六一 ” 的孩子们 为什么这样欢畅 …… 你知道，他知道， 大家全知道。 全世界最年少的节日 已经来到， 全世界最天真的节日 就在今朝。 “ 六一 ” 的歌声 为什么这样动听？ “ 六一 ” 的舞蹈 为什么这样多情？ “ 六一 ” 的故事 为什么这样引人？ “ 六一 ” 的集会 为什么这样欢腾 …… 你清楚，他清楚， 大家都清楚。 歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福， 今天的小苗， 必将长成参天大树。 我们是出巢的小鹰， 明天将飞得很高很高。 我们是含苞的小花， 明天将姹紫嫣红，分外妖娆。 我们就是我们， 红领巾在胸前燃烧。 尊敬的老师、家长，明天的我们会更加努力的学习，快乐的成长。
六一诗歌朗诵9
“六一”的太阳为什么这样辉煌？“六一”的花朵为什么这样芬芳？“六一”的红领巾为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们为什么这样欢畅??你知道，他知道，大家全知道。全世界少年们的节日已经来到，全世界最天真的节日就在今朝。“六一”的歌声为什么这样动听？“六一”的舞蹈为什么这样多情？“六一”的故事为什么这样引人？“六一”的集会为什么这样欢腾??你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。
罗、康：伴着和煦的春风，我轻轻地走来，赵、王：踏着欢快的旋律，我轻轻地走来。
四人合：带着无限的期盼与祝福，迎着蓓蕾的芬芳，我们走向这欢乐的舞台！
罗：“六一”的太阳，为什么这样辉煌？
康：“六一”的花朵，为什么这样芬芳？
王：“六一”的红领巾，为什么这样鲜艳？
赵：“六一”的孩子们，为什么这样欢畅??赵、王：你知道，罗、康：他知道，合：大家全知道。全世界少年们的.节日已经来到，全世界最快乐的节日就在今朝。罗：在这个充满希望的季节里，康：我们相聚在这里，传承千古文明，王：在文化精粹中感受历史，感受人生。
四人合：让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！
罗：首先请听：《三字经》。
赵:漫漫长河
康：唐诗带我们穿越时空，王：浩瀚诗海让我们结缘诗人。下面请欣赏古诗联诵。
罗：我看见，诗仙李白，月光下，思乡情浓!男合：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
康：我看见诗圣杜甫，草堂前，悠然自得!女合：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
罗：我看到见诗人孟浩然，清晨推窗，欣然吟诵，全班齐读：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
赵：六月的鲜花，争奇斗俏；
罗：六月的阳光，分外妖娆；
王：六月的街道，洒满了绿荫；
康：六月的节日，溢满了欢笑；
赵：六月是一片绿叶，男齐：生长在岁月的怀抱；罗：六月是一首歌谣，女齐：激荡着我们的心潮；康：六月走进校园，男齐：校园的钟声起得最早；罗：露珠还在花瓣上滚动，赵：霞光还在叶片上跳跃；男齐：校园里响起朗朗的书声，全班：煮沸一个金色的拂晓；康：六月走进课堂，女齐：课堂充满智慧充满创造；王：老师在用滴滴心血，男齐：浇灌我们这些小苗；女齐：我们坐在教室里仿佛听见，全班：祖国呼唤我们出征的号角；赵：戈壁滩，男齐：我们去栽种鲜花，罗：大海里，女齐：我们去采集珍宝；王：蓝天上，男齐：我们去驾驶飞船，康：宇宙间，女齐：我们去探索奥妙；全班：我们要让山河更加壮丽，我们要让祖国更加富饶??四人合：拥抱六月吧，少年伙伴，全班：去实现心中最崇高的理想;四人合：亲吻六月吧，少年朋友，全班：去攀登人生最雄伟的目标?
六一诗歌朗诵10
Many days of childhood were greeted with a kiss,
and songs to me as I awoke, those days I surely miss.
He made me feel so special, “Miss America” he would sing.
I knew I had my father's love. It gave me courage to do anything.
From him I learned to stand up tall, to be proud of who I am.
Strength and determination were the qualities of this fine man.
As the years of his life dwindled down5, that strength kept him alive.
Plus the unfailing determination to help my ailing mother have the care she needed to survive.
He loved her and his children, so much he gave up years of his life
caring for this woman, his soulmate, his wife.
Day and night he struggled for years with her disease.
A lesser man would have been brought down to his knees.
With illnesses of his own, he still stood by her side
caring for her and loving her until the day she died.
Twenty days later his own time was at an end.
I lost my hero, my father, a man who was my friend.
A few years have passed, and life just isn't the same.
But as Father's Day approaches, I will celebrate his name.
With prayers to him and God above to stay by my side,
to watch over me and guide me, to look down on me with pride.
For I am my father's daughter, one day we will meet again.
But until then I will remember, and the love will never end.
六一诗歌朗诵11
儿童时,每天在无忧无虑的欢乐歌声中过去.
儿童时,时时在开开心心做游戏玩耍中过去.
儿童时,每夜在安徒生童话故事中渐渐过去.
儿童时,每次在和朋友打打闹闹中漫漫过去.
儿童时,晚上在和邻居家妹妹数星星中过去.
儿童时,刻刻在外婆那好听的童谣声中过去.
渐渐的,我长大了,长成了少年......
少年时,每天在六节或七节课中漫漫的过去.
少年时,时时在堆积如山的作业中悄悄过去.
少年时,每夜在复读机那机械的声音中过去.
少年时,每次在爸爸妈妈教育声中轻轻过去.
少年时,晚上在妈妈没完没了的`唠叨中过去.
少年时,刻刻在没有止尽的考试里渐渐过去.
将来会有一天,我又会走出少年,走进青年......
六一诗歌朗诵12
六月的阳光洒满每一个角落六月的`花蕾绽开得如此娇嫩六月的祝福写满了所有诗篇六月的芬芳沁开了愉悦心怀那一张张纯真的笑脸映照出烂漫的童趣稚嫩的羽翼也一样想要展翅翱翔朵朵鲜艳的小花裙缤纷出欢乐的海洋嗨，六一
那是我们最灿烂的盛典
六一诗歌朗诵13
有人说世界上只有一个太阳？
我说有两个
一个太阳在那头
一个太阳在这方
那头的太阳挂在天边地平线上
这一方太阳落在后山山顶上
有人说世界上只有一个月亮？
我说有两个
一个月亮被天狗咬了，挂在树梢上
一个是十五的月亮圆又亮
有人问我天上有多少颗星星？
我说天上的星星数不清
有人问我为啥星星和月亮都发生在晚上
我说你去问太阳
也赢得了
一个民族一个国家
应有的主权与尊重
祖国高于一切的信念
深深
植入了我们心中
胸前的红领巾的火红中
民族魂
获得了新生
一串鸣唱的`白云
在万里晴空中
巡行
我们象小树幼苗花朵
成长在
祖国的温暖的怀抱中
明亮的教室里
我们汲取着知识的营养
热闹的操场上
我们放飞着童年的心情
奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领
童真的幻想中
我们
一次次登上了金星水星
六一诗歌朗诵14
幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。 歌舞欢腾，六一孩子庆佳节；阳光灿烂，万千新花正宜人。 祖国花朵，满园向阳花；未来主人，一代接班人。 孩子的生命是无限的。
孩童的动作，是清洁，是正直。 孩子，是人类纯洁而天真的花朵。 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。 孩子的生活，是游戏的生活；孩子的世界，是游戏的世界。 孩子是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。
孩子是创造产业的人，不是继承遗产的人。 孩子是人类最珍贵的天然资源。 好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。 爱劳动，爱科学；讲道德，讲文明。 勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。 宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。 年少宏图远，人小志气高。 从小爱科学，长大攀高峰。 立凌云之志，做栋梁之材。 孩子节快乐，永远童真的你！小朋友们节日快乐。 孩子节快乐！
愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。 祝小朋友节日快乐！身体健康！祝你六一孩子节快乐！祝小朋友们节日快乐，好好学习，天天向上，个个儿像模特。 你好呀！祝“六一”孩子节快乐！祝贺六一儿童节诗歌朗诵二踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。
你听，你听，祝贺六一儿童节诗歌朗诵三童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，更是一种永不停息的活动。 儿童的生活，是游戏的生活; 儿童的世界，是游戏的世界。 儿童是我们的未来，是我们的希望，更是我们国家最宝贵的财富。
我们必须要好好学习，立凌云志，当一代新人; 我们必须要天天向上，做栋梁材，创千秋大业。 祝贺六一儿童节诗歌朗诵四嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑!” 说着自己就滑了一交! 他拍拍水淋淋的`泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤! 祝贺六一儿童节诗歌朗诵五花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中娇之之娇象是睡梦中的微笑春天是你的节日歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想都会随你的创造而实现啊，你是人类最早的节日也是人类最永久的期盼你是人类最早的启蒙更是人类最大的希望。
六一诗歌朗诵15
像一群撒欢的小马，在草地上蹦蹦达达;
像一群快乐的小鸟，在花丛中叽叽喳喳。
我们在六月的.田野，欢度双休假。 说着，笑着， 想起敬爱的老师， 想起，辛勤的园丁最爱花。 你采一把，我采一把， 连同感恩的心， 一起献给她! 轻轻，走到老师窗下， 她正聚精会神 在作业本上批划。 我们稚气的字迹， 象嫩绿的草芽; 老师红色的批语， 像绚丽的花。 悄悄地，把鲜花放下， 生怕打扰她、惊动她， 我们的眼里啊， 早已满含晶莹的泪花。 老师——妈妈! 每一个学生， 都在您心中牵挂; 每一次进步， 都让您脸上乐开花。 从丑小鸭到白天鹅， 这，就是我们对您 ——最好的报答!
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