艺术活动方案

[精选]艺术活动方案15篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的艺术活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

艺术活动方案1

　　暑假期间，我参加了军事夏令营。

　　到了济南，等待我们的是艰苦的训练。

　　我们顶着烈日在操场上训练。

　　立正一站就是三、四个小时，站得腰酸背痛，但大家还是忍住了。

　　训练正步走更是累。

　　教官要求腿抬起来就不准放下，高度要保持在二十五公分左右，整个队伍要像一个人走的一样整齐。

　　训练虽然很苦，但是没有一个同学叫苦叫累的。

　　大家都按教官说的标准去做，慢慢地也做得不错了。

　　最有意思的要数打枪了。

　　我看见有许多同学都没打中，心想：我能打中吗?该我了，我非常兴奋地打出第一发子弹，这时，一股强大的后坐力推着我的肩膀。

　　我又连续打出两发子弹。

　　当教官告诉我全中时，我高兴得手舞足蹈：“我打中了!我打中了!”

　　军校可有铁一般的纪律。

　　如果你违反纪律，教官便会严肃地纪律批评你，并让你马上改正。

　　我们还参观了光华亭，听了英雄报告……

　　当我离开少年军校时，我哭了。

　　在这期间，我不仅学到了一些军事知识，还锻炼了我的'毅力。

　　让我亲身体验了部队生活;懂得了父母的良苦用心。

　　我大声说：“我长大了。

　　再见，教官!再见，可爱的小伙伴!再见;少年军校!我是不会忘记你们的。

艺术活动方案2

　　一、艺术比赛分组

　　艺术类比赛的参赛对象为全市在籍的各级各类中小学、幼儿园、职业学校、中等专业学校的学生，分为幼儿组、小学组、初中组、高中组、职中组（包括艺术高中）。

　　二、艺术比赛内容、时间安排及参赛要求

　　1.中小学生独唱、独奏、独舞比赛

　　①参赛要求：

　　独唱：时间不超过4分钟，演唱要选择高雅健康、符合学生特点的艺术歌曲，伴奏使用CD或Mp3格式。

　　独奏：演奏时间不超过5分钟（一律不用伴奏）。钢琴由承办单位提供，其他乐器自备。

　　独舞：民族舞、民间舞、古典舞、现代舞、当代舞和芭蕾舞各类独舞。表演时须着演出服。音乐自备，为CD或Mp3格式。时间不超过5分钟。

　　说明：参赛者若比赛超时，评委可随机叫停。选手须准备好备份音乐。

　　各校在选拔的.基础上，分别选送小学组独唱、独奏、独舞各3名；初中组、职中组分别选送独唱、独奏、独舞各3名；高中组选送独唱、独奏、独舞各5名参加比赛。选送名单和选手参赛曲目一经上报原则上不更换。5月1日前将报名表报至局体卫艺科107室，联系电话：XXX。

　　②比赛地点：阜师附小香港路校区

　　③比赛时间：20xx年5月17日至18日

　　2.中小学生美术、摄影作品比赛及展览

　　（1）参赛要求：参赛作品内容要围绕主题“快乐·成长”，表达自己对家乡，对校园，对师长，对同伴，对生活、对环境、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，创意新颖，格调高雅。各校经过初选后各组别分别推荐3—5件书法（篆刻）、绘画、摄影作品，参赛作品必须送原作并装裱，于5月1日之前送至县特殊学校，联系人：陈红霞，联系电话：XXX。

　　（2）参赛项目及规格：

　　①绘画作品：国画（尺寸69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉画（尺寸55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸55×55cm）、卡通画（单幅为4开或短篇4格为16开）。

　　②书法、篆刻作品：尺寸40×69cm或35×138cm，书法字体不限。

　　③摄影作品：尺寸不超过60×60cm。

　　（3）承办单位：阜宁县特殊学校

　　（4）评选时间：20xx年5月17-18日

　　（5）展览时间：20xx年6月1-30日

　　3.中小学生（幼儿）戏剧曲艺比赛

　　①参赛节目形式要求：参赛节目形式不限，可以是戏剧、曲艺、小品、相声、快板、对口词、课本剧或校园剧等，尤其欢迎有地方特色和时代信息的创作节目。校园剧或课本剧人数不超过8人，节目时间不超过10分钟，其他形式不超过6分钟。无线话筒、道具等用品自备。

　　各校（幼儿园）可经过初选后每组别推荐2个节目参赛（至少推荐1个校园剧或课本剧），报名表于5月1日前上报至局体卫艺科107室。

　　②比赛地点：阜师附小通榆路校区

　　③比赛时间：20xx年5月25日

　　4.中小学生声乐比赛

　　①参赛形式和要求：合唱（合唱队人数不超过40人，节目时间不超过8分钟，钢琴伴奏1人，指挥1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人数不超过15人，不设指挥，节目时间不超过6分钟）、重唱（含伴奏人数不超过5人，节目时间不超过5分钟）等。

　　参赛歌曲应符合学生的特点，提倡演唱校园歌曲、教材歌曲和创作歌曲，曲目自选。各校（幼儿园）经过初选后每组别推荐2个节目参赛，报名表于6月1日前上报至局体卫艺科107室。

　　②比赛地点：阜宁实小府前街校区

　　③比赛时间：20xx年9月20日

　　5.中小学生器乐比赛

　　①参赛项目及要求：管弦乐或民乐合奏（含指挥人数不超过65人，节目时间不超过8分钟）；小合奏（不设指挥人数不超过20人，节目时间不超过6分钟）。乐器和伴奏带等自备（钢琴除外）。

　　参赛曲目自选，各校（幼儿园）经过初选后每组别推荐2个节目参赛，报名表于6月1日前上报至局体卫艺科107室。

　　②比赛地点：阜宁实小府前街校区

　　③比赛时间：20xx年9月21日

　　三、学校体育艺术教育论文评选

　　1.评选对象

　　全市在职的各级各类中小学、幼儿园、职业学校、中等专业学校、特殊教育工作者及教育行政管理人员、教育研究人员。

　　2.论文要求

　　①参评论文必须是作者独自完成、未曾公开发表或在省市级评选中未获过奖项的论文。

　　②论文要结合学校体育艺术教育教学、管理和课外实践活动情况，理论联系实际，有针对性地阐明自己的思想，论点明确，论据充足，有一定说服力。

　　3.参评及评选办法

　　①参评论文由各统一组织报送。

　　②参评论文报送一份，填写《阜宁县中小学校园体育艺术节体育艺术论文申报表》。参评论文正文不超过2500字，用A４纸打印，论文题目为小二号宋体，正文为小四号仿宋体字，上方装订。各地各校将参赛论文于20xx年9月1日前报送至局体卫艺教科105室冯其旭处。

　　③论文评审工作由县局统一组织。县局将发文公布评审结果，向获奖论文作者颁发获奖证书。

　　④各校在初评基础上，每校报送1-3篇论文。

　　四、艺术比赛及论文评选

　　不再单独发文，各学校将艺术展演报名表（含电子文本）在5月1日前报送至局体卫艺科107室，联系电话：XXX，邮箱：XXX@126.com。

艺术活动方案3

　　为了全面贯彻国家教育方针，提升学校办学品味，促进学生的全面发展，根据郑州市学校艺术教育工作规程的要求，特制定我校xxxx年教育艺术节活动方案：

　　一、指导思想

　　面向全体学生，激发每个学生对阅读、艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的.精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。

　　二、活动主题：

　　多彩润泽书香润泽

　　三、活动时间：

　　xxxx年5月31日

　　四、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：全体班主任全体艺术组老师

　　五、活动内容与形式

　　1、内容：着重展现本学期读书活动课的成果，体现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

　　2、预计节目单

　　（1）学校节目（1个）

　　新任教师才艺展示

　　（2）班级节目（36个）

　　各班上报3个节目，一是班级读书成果展，可以是课本剧，也可以是诗朗诵，或者其他形式的成果展。二是艺术类节目，可以是舞蹈、歌唱、小品等。三是集体节目，合唱，要求全员参与。

　　（3）社团节目：

　　动态表演类：（各社团集体节目至少一个）

　　灵动啦啦操社团

　　天籁之音合唱社团

　　人键人爱毽球社团

　　绳彩飞扬跳绳社团

　　静态美术类：（举办画展和泥塑展）

　　幻彩动漫社团

　　百变泥塑社团

　　六、活动要求

　　1、各班要认真指导和规划艺术节节目，做到目标明确，主题突出，参与面广。

　　2、艺术节预计定于六一儿童节之前开始，具体要求另见通知。

　　七、评奖与表彰

　　希望各班认真准备，积极参与，在本次校园艺术节上展现最佳的艺术水平和精神风貌。各类参赛节目或者作品将按类别评出一、二、三等奖，优秀美术作品将选送上级评比或者在校园橱窗展览。

　　活动结束，根据参赛情况和成绩，将评定班级优秀组织奖若干个，并纳入文明班级绩效考核。

艺术活动方案4

　　一、指导思想

　　本届艺术节以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，营造健康文明、活泼向上的校园人文环境，促进广大学生全面发展，进一步推动我镇素质教育的深入实施。

　　二、活动主题

　　本届艺术节的主题是“展艺术风采，抒爱党情怀”。

　　三、参加对象

　　全镇1-6年级在校学生

　　四、活动内容

　　活动内容主要围绕庆祝中国共产党成立90周年开展，活动要求坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一，注重突出地方特色和革命传统，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色和学生特点。

　　开展丰富多彩的文化艺术活动，如才艺展示、革命歌曲演唱、声乐、器乐、舞蹈、师生书画、篆刻和摄影作品、校园课本剧、集体舞表演、手抄报等多种艺术形式的展示，最大程度挖掘学生艺术特长，提供展示平台。

　　举办xxx小学第八届学生艺术节开幕式暨“传唱红歌，魅力校园”合唱活动、演唱校歌比赛、经典诵读比赛、“庆祝中国共产党成立90周年-创文明城市、绘大美临沂”艺术作品展、第八届艺术节闭幕式暨汇报演出等系列活动。

　　五、组织领导

　　成立校艺术节活动组委会，负责活动的组织协调、督促检查工作。负责艺术节活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对艺术节活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证艺术节各项活动顺利进行。

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　六、时间安排

　　（一）准备阶段

　　3月：根据教体局制定的活动方案，制定本校的活动方案。

　　（二）组织实施阶段

　　4月至11月：根据艺术节实施方案安排，以育人为宗旨，面向全体师生员工，组织开展内容丰富、形式多样的文化艺术活动，确保师生的.参与面，做到校校组织活动、班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素质、陶冶师生情操的过程。

　　举办各项比赛，遴选出优秀节目参加区里的展演比赛。

　　（三）主要活动安排

　　1、3-5月份：xxx小学第八届艺术节开幕式暨“传唱红歌，魅力校园”合唱活动；

　　2、4-5月份：“创文明城市、绘大美临沂”艺术大赛；

　　3、4-5月份：经典诵读比赛；

　　4、5-7月份：创作校歌、制作并上报视频，参加区中小学校歌创作、演唱评选活动；

　　5、9-11月份：艺术节颁奖及汇报演出。

　　七、活动要求

　　（一）高度重视，精心组织。举办艺术节，是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。全镇师生要充分认识举办艺术节的重要意义，高度重视此项活动的开展，并将此作为创建特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效，加强领导，层层抓好落实。

　　（二）加强宣传，广泛发动。各班主任、音乐、美术教师围绕举办艺术节的意义、目标和要求利用课内和班队会开展宣传，增强活动的吸引力和感染力，调动广大师生参与活动的积极性和创造性，发动全体学生积极参与。各班主任积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。

　　（三）结合实际，注重效果。本届文化艺术节规模大、标准高、要求严。各班级各学校要以此为载体努力提高学生的综合素养，着力创特色、求实效。

　　八、评审奖项：

　　各项比赛按分数高低评比出一二等奖若干名，获得一等奖的指导教师给予优秀指导教师奖。

艺术活动方案5

　　一、活动介绍：

　　1、活动主题：“音乐旋律，展现自我”。

　　2、活动宗旨：用歌声展示才艺，让掌声肯定自己。

　　二、活动过程策划：

　　1、宣传方式

　　①在校园开幕式宣传；②各班班主任和音乐老师；③校网站微信平台宣传。

　　2、活动时间及地点：

　　①预选时间：22年5月12日之前选出30名优秀选手进入现场决赛。

　　③现场决赛时间：22年5月27日。

　　3、报名方式：

　　一至六年级有歌曲演唱基础的同学，先在班主任处报名，每班确定最多5名选手参加预赛海选。

　　4、比赛赛程：分预赛海选、现场决赛。

　　1）第一轮为预赛（上交歌曲视频，评出奖次，优秀视频推送校微信平台）

　　3）第二轮为现场决赛，选出三十名选手自备服装、伴奏。评委打分，选出“十大校园好声音”选手。形式不限，组合或个人均可，舞蹈动作及是否伴舞，由报名者自主选择。歌曲内容健康向上，参赛者自备伴奏，参赛曲目时间不超过5分钟，演唱方法不限，美声、民族、通俗、戏曲均可。要求选手展示自己的风格，增加表演的.成分。表演有创意者可酌情加分。

　　三、评分标准及形式

　　本次比赛为10分制，由评委现场评分。

　　1、大赛本着“公平、公正、公开”的原则，评分力求严肃、公平、公正。

　　2、组委会将聘请专业声乐教师为评委委员，负责比赛的评审工作。

　　3、评委应严格按照评分标准进行评分。

　　4、本评分标准最终解释权属于本次大赛组委会

　　5、各项评分标准具体如下：（以10分为总分）

　　a、音乐基础：2分。即参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等

　　b、艺术表现：6分。即参赛选手对音乐的表现力以及台风等。

　　c、综合印象：2分。即参赛选手在整个参赛过程中给予评委的总体印象。

　　四、评委成员

　　校领导及音乐组老师成员。

艺术活动方案6

　　背景介绍：

　　近年来，随着社会的进步和人们对教育的重视，艺术教育在少儿教育中的地位愈发凸显。为了促进少儿的艺术素养和创造力的培养，我们计划举办一场精彩的少儿艺术展演活动。本活动旨在提供一个交流、展示和学习的平台，让孩子们展示自己的才艺，并且从中获得成长与启发。

　　活动主题：

　　活动时间：

　　活动将于20xx年X月X日在XXX剧院举行，持续一天。

　　活动目标：

　　1. 激发孩子们对艺术的兴趣，培养其审美能力和创造力。

　　2. 提供一个展示孩子们才能的舞台，增强他们的自信心和表达能力。

　　3. 促进孩子们之间的交流和合作，培养团队精神和合作意识。

　　4. 增进家庭和社区对艺术教育的重视，推动艺术教育在社会中的普及和发展。

　　活动内容：

　　1. 开幕典礼

　　- 演讲嘉宾的致辞：请邀请一位艺术教育界的`专家或知名人士，对本次展演活动作开幕致辞，向孩子们传达学习艺术的重要性。

　　- 表演节目：邀请本地优秀的文艺团体进行表演，为开幕典礼增添喜庆和热烈的氛围。

　　2. 艺术展览

　　- 美术作品展示：展出孩子们的绘画、手工艺术作品等，以展示孩子们的想象力和创造力。

　　- 摄影作品展示：展示少儿摄影爱好者的作品，让大家欣赏孩子们独特的视角和感受。

　　- 字画展览：展示少儿书法和国画作品，展现传统文化的魅力与艺术的卓越。

　　3. 舞台表演

　　- 歌舞表演：邀请各地少儿合唱团、舞蹈团体等进行精彩的演出，展现孩子们的艺术才能和舞台风采。

　　- 话剧演出：组织少儿话剧团体进行精彩的话剧演出，培养孩子们的表演能力和团队合作意识。

　　4. 才艺比赛

　　- 钢琴比赛：邀请少儿钢琴爱好者参加比赛，通过竞争展示他们的技巧和音乐天赋。

　　- 舞蹈比赛：举办少儿舞蹈比赛，让孩子们展示自己的舞姿和舞蹈才能。

　　- 朗诵比赛：邀请孩子们参加朗诵比赛，展示他们的口才和表达能力。

　　5. 艺术沙龙

　　- 现场工作坊：邀请专业艺术家为孩子们提供绘画、书法、音乐等方面的培训和指导，让孩子们在活动现场亲身体验艺术的魅力。

　　- 座谈交流：组织一场少儿艺术教育座谈会，邀请教育专家、家长代表和孩子们共同探讨艺术教育的重要性和发展方向。

　　6. 奖项颁发和闭幕式

　　- 少儿艺术才华奖颁奖典礼：根据参与各项比赛和展览的孩子们的表现，颁发荣誉证书和奖杯，鼓励他们继续努力。

　　- 闭幕表演：由少儿艺术家或优秀学员进行闭幕表演，为整个活动划上圆满的句号。

　　活动推广：

　　1. 借助社交媒体平台发布活动信息，吸引家长和孩子们的关注。

　　2. 在学校、社区和艺术培训机构张贴活动海报，提高活动知名度。

　　3. 邀请当地媒体进行宣传报道，扩大活动的影响力。

　　通过本次少儿艺术展演活动，我们将为孩子们提供一个发掘和展示才艺的舞台，为他们的艺术梦想璀璨绽放。同时，此次活动也将促进社会的关注和支持，推动艺术教育在少儿教育中的发展，为孩子们创造更多的艺术学习机会和成长空间。

艺术活动方案7

　　活动目标

　　学习用纸条和笔制作螺旋状卷发。

　　能用各色纸条在一次性碗上做出自己喜欢的创意发型。

　　耐心做完整个发型，感受做发型师的快乐。。

　　重点难点

　　重点：能用各色纸条做卷发，并在一次性碗上做出自己喜欢的创意发型。

　　难点：处理好刘海和后面头发，耐心做完整个发型。

　　活动准备

　　经验准备：学会用纸条卷成“蜗牛卷”的“卷发”；会在欢快的音乐声中走“猫步”。

　　物质准备：教具：PPT，范例一个；学具：做好的各种卷发及各色纸条若干；人手一支笔、一把剪刀、一个碗底贴满双面胶的一次性碗、一个奶粉罐。表演服装——各种纱巾。

　　活动过程

　　一、玩“理发店”游戏，引出课题。（1分钟）

　　明确幼儿和教师的身份，比比谁最能干，成为最有创意的发型师。

　　二、出示PPT，激发制作灵感。（5分钟）

　　1.欣赏时尚发型，说说画面中的发型刘海是怎么样的？后面的头发是怎么样的？（小结：刘还有很多种，大概分为齐刘海、斜刘海和不规则刘海。）

　　2.你知道几种制作卷发的方法？请个别幼儿（能力一般的）上来试试。

　　3.学习制作螺旋形卷发，请个别幼儿实际操作，理清制作要点：在不同位置上卷，卷得要紧。4.欣赏男生的时尚发型，知道幼儿欣赏男生的刘海及后面头发，知道男生发型制作时也可以用卷发。5师：“如果请你给自己设计一个有趣的发型，你有什么困难吗？”（根据幼儿的问题，请同伴说说解决方法。辅助问题：“老师有一个问题：怎么处理刘海和后面的头发呢？”）

　　三、提供制作材料，为自己设计创意发型。（15分钟）

　　1.说明提供的材料，提醒制作好的发型不能挡住眼睛。

　　2.说明操作要求：做发型师要细心加耐心，头发要密，不能露出“头皮”，自己制造的“头发”垃圾自己清理。

　　3.播放轻音乐，幼儿操作，教师当发型总监，提示幼儿设计出与众不同的发型，指导需要帮助的“发型师”。

　　四、戴上自己设计的发型，体验成功的喜悦。（3分钟）

　　1、帮助幼儿将制作好的创意发型戴在自己的头上，看看合适不合适，可以做微调。

　　2、播放《甩葱歌》，在音乐声中走猫步，披上缤纷的'纱巾，体验自创发型带来时尚感。活动延伸

　　在理发店或美术角提供相关材料，继续设计各种发型。一磨师傅意见：

　　1.前面环节用的时间太长，后面幼儿操作时间不够，建议欣赏的画面不要太多，应事先给幼儿撕好双面胶。

　　2.不用对刘海分门别类，只要欣赏不同的发型就行。

　　3.一个活动重点不要太多，应该把重点放在卷发制作上。

　　一磨反思：

　　本次活动从活动设计上就能感觉到会受幼儿喜欢，但是怎么样把效果做出来，重点就是留有更多的时间供幼儿操作。从活动效果上来说，幼儿确实很喜欢，但是效果没有完全出来，时间主要浪费在：

　　1、发型欣赏环节，与活动目标并没有紧密联系，可放在经验准备完成。

　　2、幼儿撕开双面胶时，花费的时间比较长，最长的小朋友用了8分钟，幼儿操作的时间就短了。

　　3、另外让幼儿说说怎么设计发型，似乎幼儿也没法说，这个环节也浪费了不少时间，赢吧重点放在怎么粘贴头发上。

　　结合师傅的建议，我将减少欣赏时尚发型的图片数量，事先帮幼儿撕好双面胶，并把重点放在制作卷发和贴头发上，力求出好效果。

艺术活动方案8

　　一、指导思想

　　展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年和幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进全县美育教育的.改革与发展。

　　二、主办单位：

　　三、承办单位：

　　四、展演时间：20xx年教师节前

　　五、展演地点：图书科技楼

　　六、活动原则

　　1.以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

　　2.面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。

　　3.完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。

　　七、项目分类与要求

　　展演活动的项目包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵

　　八、活动对象

　　参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，分为小学组、中学组。

　　九、组织管理

　　展演活动第一阶段工作由县教科体局、各学校组织实施。

　　县教科体局成立全县中小学生艺术展演活动组委会。

　　主 任：

　　副主任：

　　成 员：

　　各学校校长为组委会成员。

　　组委会下设办公室，办公室主任由同志兼任。

　　十、工作要求

　　1.加强领导，提供保障。各学校要切实加强领导，制定相应的工作方案和安全预案，落实展演活动经费，为活动提供有力保障。

　　2.认真组织，注重实效。认真做好组织工作，形成良好工作机制。坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义。

　　3.重视宣传，扩大影响。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，广泛宣传报道展演活动的特点和亮点，提高学校艺术教育的社会影响力。

　　4.注重总结，促进发展。建立和完善长效管理机制，对展演活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进展演活动和学校艺术教育工作同步健康发展。

艺术活动方案9

　　一、指导思想

　　通过举行文化艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的`兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。

　　二、艺术节主题：

　　艺术让我们的校园生活更美好。

　　三、领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　四、时间安排：

　　20xx年11月—20xx年1月

　　五、活动项目：

　　(第一个为主要责任人)

　　1、开幕式时间：20xx年11月16日下午3:40

　　责任人：xx

　　2、“三爱”演讲比赛时间：20xx年11月23日

　　责任人：xx

　　3、第四届校园主持人大赛

　　时间：20xx年12月7日下午3:40

　　责任人：xx

　　4、校园歌手大奖赛

　　时间：20xx年12月14日下午3:40

　　责任人：xx

　　5、书法绘画摄影展

　　时间：20xx年12月下旬

　　责任人：xx

　　6、班级文化环境设计

　　时间：20xx年12月

　　责任人：xx

　　7、州xx中文化艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演

　　时间：20xx年12月31日下午

　　责任人：xx

艺术活动方案10

　　一、活动目标

　　1、对利用废旧材料小制作感兴趣·能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰

　　2、能在创造过程中感知变废为宝

　　二、活动重点

　　重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣

　　三、活动准备

　　1、经验准备：对购物袋有初步的了解

　　2、物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

　　四、活动过程

　　（一）引出主题，激发兴趣

　　“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”

　　1、你在超市买了东西装在什么地方带回来?

　　2、你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

　　3、你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)

　　（二）观察环保购物袋，讲解制作方法

　　出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

　　1、“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”

　　2、其他三面应该怎么样?

　　3、粘好了要装上什么东西才可以拎?

　　（三）幼儿制作购物袋

　　1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。

　　2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

　　3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。

　　（四）观赏展评

　　1、找找谁的袋子有趣又好看。

　　2、提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。

　　五、活动延伸

　　在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

　　六、活动评析

　　（一）设计意图

　　从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的'生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。

　　（二）效果分析

　　在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

艺术活动方案11

　　一．活动目标

　　1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。

　　2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。

　　3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。

　　二．活动准备

　　1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。

　　2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）

　　3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）

　　4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。

　　三．活动过程

　　（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。

　　1、教师介绍印染厂的颜料。

　　2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”

　　（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。

　　师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”

　　（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。

　　1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”

　　师：“你们能变出什么颜色呢？”

　　2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。

　　3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的.猜测对不对。

　　4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。

　　5．请幼儿说说变的过程。XXXX颜色和XXXX颜色合在一起变成XXXX颜色。

　　哪儿一定能找到幼儿园中班美术教案，可能是幼儿园中班美术教案很容易找的，而且幼儿园中班美术教案现在也不是太难找了吧。关于找具体的幼儿园中班美术教案，我推荐你到这里看看幼儿园中班美术教案，之所以这里的幼儿园中班美术教案比较全，其他地方的幼儿园中班美术教案网，应该这里的幼儿园中班美术教案全面，确定是哪儿都能找到幼儿园中班美术教案，原因是幼儿园中班美术教案很容易找的，而且幼儿园中班美术教案现在也不是太难找。找具体的幼儿园中班美术教案，我推荐你到这里看看幼儿园中班美术教案，之所以这里的幼儿园中班美术教案比较全，其他地方的幼儿园中班美术教案网，还是不如这里的幼儿园中班美术教案全，我推荐你到这里看看幼儿园中班美术教案，之所以这里的幼儿园中班美术教案比较全，其他地方的幼儿园中班美术教案网，应该不如这里的幼儿园中班美术教案全面的。

艺术活动方案12

　　为丰富学生校园文化生活，深化学校艺术特色教育工作，努力营造校园积极健康、高雅文明的育人环境，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情，促进学生全面发展。学校决定4月30日举办校艺术节，为明确分工，落实责任，使各项工作顺利进行，特制定本方案。

　　一、主题：青春激扬，美丽绽放

　　二、活动时间：20xx年4月

　　三、参加人员：桂阳三中全体学生

　　四、组织机构

　　1、组委会

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zzz

　　2、工作组：

　　组长：z（兼）

　　成员：z

　　z

　　五、具体分工：

　　1、音乐节目审评组：z

　　2、书画作品审评组:z

　　3、朗诵节目审评组：z

　　4、宣传报道及证书制作z

　　5、后勤保障：z

　　(注:黑体名字为本组组长。)

　　六、展示项目：

　　音乐类

　　1、声乐：独唱、重唱、组合唱、表演唱等

　　2、器乐：独奏、重奏、合奏、乐队组合等

　　3、舞蹈：民族、民间、现代舞，形式可以是独舞、双人舞、

　　三人舞、群舞等

　　4、小品、音乐剧、曲艺、诗乐舞等

　　美术类

　　1、美术绘画：素描、水彩、水粉、国画、油画、版画、卡通画或其他画种。

　　2、书法或篆刻

　　3、摄影作品

　　七、展示方式及时间安排

　　1、美术绘画作品及书法或篆刻、摄影作品展示

　　高一、高二年级各班上交1—3幅作品（美术班除外，作品背面左下角注明作品名称、作者班级、姓名），于4月25日前交到教务处，再由教务处安排美术组老师评选出一、二、三等奖作品，获一、二等奖作品将在校园内进行展出。

　　2、艺术节目展演

　　各班（高一、高二年级）自行在声乐、器乐、舞蹈、音乐剧、朗诵及曲艺等类别中选择准备排练1—2个节目于4月10日前由各年级统一将节目名称、形式、演员姓名等上交到学校教务处。4月18日下午对各班准备节目进行审查、筛选。4月26日举行连排、彩排，4月30日进行演出。（音乐特长班由本班专业负责人另行组织选拔参加县五月中旬组织的'“三独”比赛）

　　3、作品要求：美术作品要求立意深远，具有一定的艺术功力和表现力。音乐节目要求内容积极向上，具有较高的艺术水准和较强的艺术表现力。

　　4、3月25日学校教务处下发艺术节活动方案，各年级由年级组长等负责人督促各班做好书画作品及音乐节目的选材和排练工作。

　　5、奖励：按作品评选结果按等次给予一定的物质奖励并颁发荣誉证书。

艺术活动方案13

　　活动目的:

　　1 培养观察能力。

　　2 能用语言描述老师的外貌特征。

　　3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

　　4 认读:“美丽”。

　　活动准备:

　　图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

　　活动过程:

　　1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

　　2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发

　　3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?

　　4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

　　5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

　　6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?

　　告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

　　7 认读:“美丽”。

　　总结分享:

　　把作品放在展览区,共同欣赏。

　　活动评价:

　　1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。

　　2 能画出自己观察到的老师。

　　3 能认读: 美,并理解词意。

　　活动三: 歌曲<老师教会我>

　　活动目标:1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。

　　2 用打击乐器表现歌曲的基本节奏。

　　3 培养爱老师的'情感。

　　活动准备: 幼儿园教学活动挂图 录音机 歌曲录音磁带

　　活动建议:

　　1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。

　　2 观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词

　　3 学唱歌曲。

　　4 认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。

　　5 幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。

　　6 幼儿即兴表演,表达内心的情感。

　　总结分享:

　　把这首歌曲献给你喜欢的老师。

　　活动评价:

　　1 能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。

　　2 乐于表演。

　　附: 歌曲 <老师教会我>（见图2）

艺术活动方案14

　　20xx年苏州建模、车模竞赛

　　20xx年12月26至27日在苏州吴中区藏书实验小学举行。

　　七.活动成果展示：

　　以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在20xx年1月初成果汇报时，进行全校“科技节成果系列展览”。

　　活动要求：

　　1、时间安排： 12.14～12.16宣传动员阶段;12.14～12.31活动竞赛阶段， 1.4～1.8总结表彰阶段。

　　2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过红领巾电视台播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感，美术组将在美术课按排绘画创作的讲座。

　　3、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的`契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

　　4、有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

艺术活动方案15

　　活动目标：

　　1.理解歌词的意思，学唱歌曲。

　　2.模仿歌曲中的动物的动作，用身体动作表现节奏。

　　重点难点：

　　理解歌词的意思，学唱歌曲

　　活动准备：

　　视频《谁是恐龙？》，歌曲《谁是恐龙？》

　　活动过程：

　　一、播放歌曲，请幼儿倾听歌曲，同时观察图片中有关动物的图片，理解歌词内容。

　　1.你在歌曲中听到了哪些恐龙？

　　2.每一种恐龙有什么特点？它的样子是什么样的？

　　3.谁是真正的恐龙？

　　二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏画面。

　　1.对这几种动物的外形特征有进一步的了解。

　　2.和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的，你喜欢哪一种龙？为什么？

　　三、播放歌曲，请幼儿欣赏。

　　四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作，并演绎面部表情。

　　1.变色龙是什么样子的？

　　2.你会怎么扮演？

　　3.恐龙捕捉食物的时候是什么样子的？

　　4.喷火龙是什么样子的？

　　5.如果你是一只喷火龙，你会有怎样的动作？

　　五、请幼儿尝试边唱边表演。

　　活动反思：

　　因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时，幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时，幼儿也对霸王龙的'表演特别投入。在活动中，我还让幼儿认识了汉字“龙”。

　　幼儿园艺术活动反思15

　　这个活动的环节是我结合以前开展的音乐活动和看师傅的音乐活动进行正和设计出来的。这个活动的重难点放在了用象声词唱准歌曲中的附点音符上，因此我思考着怎么将这个重难点更好地解决在活动中，后决定将重难点前置，在活动的导入环节就直接引出。本来设计是引导孩子们着重听这一句带有附点音符的乐段，但是经过师傅的指导，后改为让孩子们自己倾听，在整段音乐中有什么特别的地方。当孩子们听不出时，再将这句乐段唱出，再进行引导。这样便能将这个重难点很好地把握住，并能有效地解决。

　　之后的环节中，结合师傅的指导，我将原有的环节进行了修改，但是开展下来，也发现了一些问题。如学唱形式比较单一，容易让孩子们产生疲劳；引导孩子们唱了两三遍，但还是发现孩子们对歌词并不是很理解，导致歌唱时不流畅……其实这样的问题已经是屡见不鲜了，虽然时常反思，但是总是不能避免，这方面还需再思考。活动后，师傅和来调研的老师给我的建议是：

　　1．结合歌曲，我可以添加一些动作或者是图片，帮助孩子们更快更好地理解这首歌曲。

　　2．在我的伴奏上，我还需视情况适当地调整伴奏和范唱之间的协调性，如果孩子们不能很好地进行歌唱，那么我的伴奏就应该轻一点，突出范唱，有时候也可以只弹奏主旋律，并用嘴型帮助孩子们记忆歌词。

　　3．在我第一次范唱唱出时，我不需要直接就用“你听到了什么”，而是直接让孩子用说的方式将歌词填进去，这样能更好地帮助孩子学习，提高孩子的兴趣。

　　有反思就会有进步，在每一次的艺术活动之后，在每一次的师傅的专项活动展示之后，我总是能学到点什么。这次活动后，师傅也对我有小小的表扬，说我在活动中也注意到了孩子的音色问题，并有意识地进行引导。每一次小小的进步都是我前进的动力。我相信在专项活动上，我的教学水平一定会有提升的。

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