九年级历史集体备课总结

九年级历史集体备课总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的九年级历史集体备课总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　一、在本学期所作的主要工作：

　　1、在本学期我们初二历史集体备课组以新课标为指导，针对各种可能出现的问题,积极组织同组教师进行集体备课,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。累计集体备课8节，其中重点集体备了三个老师的公开课。

　　2、通过组内集体备课，开课，评课，磨课活动，积累了一定的教学科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

　　3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，精心设计单元练习题、期末综合题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，查漏补缺。

　　4、共同探讨了多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。

　　二、集体备课组中存在的不足：

　　1、集体备课有时针对性不强，流于形式，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整，统一的的备课内容得不到很好的落实。

　　2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

　　3、学生对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，学习方法有待提高，需要老师进一步强化指导。

　　4、在试卷命题方面，还缺乏全面的把握，难易度、区分度方面做得还不好。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学，同时加强对学生学法的指导。

　　2、强化落实新课标的教学理念，突出学生的学习主体意识，培养学生积极的学习态度。

　　3、进一步端正学生对历史学科的学习态度，培养学生良好的历史学习习惯和学习方法。

　　4、实质性地开展课题研究，少一些形式，多一点具体的内容。

　　5、加强中考、新课程改革等信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平时的课堂渗透中招意识。初三的教学工作是直接面对中考考试。做为初三教师不能只顾眼下，闭门造车，不去学习来了解新信息。因此，我经常浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意中考考试方面的信息，便于更好的把握中考命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中招意识，教给学生一些基本的技能和做题的方法。平时教学中，要不失时机地对学生进行综合能力的培养，做到功在平时，形成习惯。

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