信息技术培训心得体会

时间:2024-05-31 13:40:40 信息技术 我要投稿

信息技术培训心得体会通用(15篇)

  心中有不少心得体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。到底应如何写心得体会呢?下面是小编精心整理的信息技术培训心得体会,欢迎阅读与收藏。

信息技术培训心得体会通用(15篇)

信息技术培训心得体会1

  通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的几天培训中,我深深的体会到:

  一、教师具备良好的息素养是终生研究、不断完善自身的需要

  息素养是终生研究者具有的特征。在息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用息工具(网络、电脑)对息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的息意识。这些素质的养成就要求教师不断地研究,才能满足现代化教学的需要;息素养成了终生研究的必备素质之一,如果教师没有良好的息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。正如陈莹老师讲的:业务上合格的息技术教师的标准来要求自己。既:具有大学本科息技术专业毕业的学历;具有在学校息技术化教育中综合运用息技术的学历;具有在本科教学过程中与其他学科相联系的能力;有帮助学生利用利用息技术进行研究的能力;有帮助其他学科教师将息技术与课程整合教学研究的能力。息技术与学科课程的整合是息技术教育的另一大支柱,是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。大力推进息技术与学科课程的整合是息技术教育新阶段的重要标志,对中小学整体的教学结构改革和素质教育都有重要的意义。

  二、计算机媒体资源应用实例

  这一部份内容是由闫铁莹老师讲授的,主要讲授如何对资源进行和搜集,主要是指对各类资源进行修改和完善,融入自己的理解,使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的结构进行修改,也包括对资源的元素进行修改。

  另外,还对我们日常生活中常用的几种教学软件的使用方法举行了指点,使我们能够对声音、视频、图像举行简朴的处理,对我们平时的教学课件制作有着非常重要的作用。

  三、对课堂问题的处理方法

  息技术课堂教学中存在的问题与计策研究这一部分主要是由王建群教师讲授的,这位教师给我留下了最深的印象,他的课简朴又实用,主要是2个部分"

  1、存在的`问题;

  2、计策研究"。对我们息技术课堂教学中的问题和计策举行了详细的说明,我们和教师一起互动,我们也把我们实际教学中的问题说了出来,由教师对问题举行分析,并提出了计策处理意见。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法,使我提高很多。

  四、息技术与课程整合辨析

  董德宝老师的课也是比较有效的课,他对课程整合的实际问题进行了分析,什么是整合?为什么要整合?怎么整合?这三个实际问题进行了分析,使我们对模糊的问题有了明确、有效的认识,使我们不但在理论上有了提高,而且还对我们的实际教学也有引路性的指导。

  其中"整合对教师提出的新要求",使我体会到教学监控能力是指为了保证教学达到预期的目标而在教学的全过程中,将教学活动本身作为认识对象,不断对其举行积极主动的计划、检查、评价;反馈、控制和调节的能力。教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢。

  五、教师具备良好的息素养是造就高素质、复合型创新人才的需要

  中国加入wto后,需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时,息社会呼唤息人才,假如我们造就的人才缺乏捕捉息的能力、有效利用息疾速发现新机遇的能力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得保存与发展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的息素养。而这些人才造就的速率、数目、和质量直接由教师的息素养的上下来决定。以是这就要讨教师要有高素质的教学方法。实施有效的教学:

  1、有效教学是有明确任务指向的教学

  2、有效教学是学生高度参与的教学

  3、有效研究是化教学策略实施的教学

  4、有效教学是促进学生深层理解的教学

  5、有效教学是三维目标统一的教学

  6、有效教学是师生生命价值彰显的教学

  只有这样才能搞好息技术教学。

  六、教师具备良好的息素养。是教育系统本身的需要

  在迅猛发展的息社会,息日益成为社会各领域中最活跃、有决定意义的因素。在教育系统中,教育息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育息传递给受教育者。因为从息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育息的、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的源和传输者,在教育息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的息素养。

  五天的培训虽然长久,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力研究,把用所学到的教育技术常识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优良教师。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会获得的欣慰吧!我仍会继续研究各种关于息技术的常识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,造就新时代所需要的具有高息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

信息技术培训心得体会2

  随着信息技术的飞速发展,在大学校园中,信息技术已经日益融入到学习和生活的方方面面中。为了提高学生的信息技术素养,许多大学都开设了信息技术培训课程。我有幸参加了学校的信息技术培训,并从中受益匪浅。下面我将分享一下自己的心得体会。

  首先,信息技术培训教会了我使用各种常用软件的技巧。在日常学习和实践中,不可避免地要用到各种软件。通过培训,我学会了如何使用办公软件,如Word、Excel和PowerPoint等。这些软件不仅可以提高文档编辑和数据处理的效率,而且还可以帮助我们制作专业的演示文稿和报告。此外,我还学会了使用图像处理软件Photoshop,这对于我来说非常重要,因为我经常需要编辑和设计图片。通过信息技术培训,我可以更加熟练地使用这些软件,将它们应用到实际的学习和工作中。

  其次,信息技术培训教会了我解决计算机常见问题的方法。在使用计算机的过程中,我们难免会遇到各种各样的问题,比如系统崩溃、软件无法启动等。在培训中,我们学习了许多常见问题的解决方法,如重启计算机、重新安装软件等。此外,我们还学习了一些计算机维修和保养的知识,比如清理计算机内存、优化系统性能等。通过这些培训,我可以更加独立地解决计算机问题,不再依赖他人的帮助。

  再次,信息技术培训提供了实际操作的机会,增强了我对理论知识的理解。在培训过程中,我们不仅学习了课堂上的理论知识,还进行了课程实践。比如在学习Excel时,我们进行了数据分析和图表制作的实际操作,这让我对Excel的功能和用途有了更深入的了解。通过实际操作,我不仅更好地掌握了软件的使用技巧,还提高了对理论知识的理解和运用能力。

  此外,信息技术培训还开阔了我的.视野,增长了我的知识面。培训课程中,我们学习了许多新的信息技术应用,如云计算、大数据、人工智能等。这些新兴技术正深刻地改变着我们的生活和工作方式。通过培训,我了解到了这些新技术的特点和应用领域,增加了自己的知识储备。这不仅有利于我未来的发展,还能让我更好地适应信息化时代的需求。

  最后,信息技术培训还提高了我的学习和解决问题的能力。在培训中,我们需要自主学习和实践,不断尝试和探索。这培养了我的自学能力和问题解决能力。当遇到技术问题时,我学会了主动查找资料和寻求帮助,并能够独立解决问题;当遇到新的软件时,我也能够快速学会并应用到实际中。这些能力的提升不仅对我的学习有帮助,而且对将来的工作和生活也大有裨益。

  综上所述,参加大学信息技术培训是我大学生涯中的一次重要经历,通过培训,我学会了使用各种常用软件的技巧,掌握了解决计算机常见问题的方法,增强了对理论知识的理解,开阔了视野,提高了学习和解决问题的能力。这些对我未来的发展将产生积极的影响,在信息化时代中我将更加自信地应对各种挑战。

信息技术培训心得体会3

  xxxx年4月16号,海南省边远农村初中教师信息技术应用能力集中培训英语二期开班了!英语二期中所有来自各个市县各个乡镇的老师在海南电视大学进行为期8天的培训学习。这次学习使我感受良多,认识了许多的教育同行,我们相互学习相互了解,收获颇丰。同时在此期间,我用心聆听了海南中学高级教师王连诚、海南广播电视大学副教授刑谷若、海南师范大学副教授黄秀兰和王红晨等老师的知识讲座,以及进行了上机实践活动,使我对在现代教育技术环境下英语教学组织与管理理念得到了新的认识和理解,在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会:

  一、对教学前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

  黄秀兰老师对教师职业道德修养的讲解,让我对教师这个行业又有了新的认识。教师不仅承担着教书育人的职责,还要努力成为学生的人生导师,情绪情感的疏导者,学生人生方向的引领者。卢焕雄老师对《中学教师专业标准(试行)》解读,提出了师德为先,学生为本,能力为重,终生学习等概念,这些都使我更加对老师这个行业的理解也使我对老师这个行业的前途充满了信心,坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。

  二、更新理念,将多媒体技术与课堂教学的有机结合。

  积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式。本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术,如翻转课堂,交互式电子白板的使用,微课的设计和应用等等。培训内容既充满新鲜和实用感,又有一种挑战性。

  传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点,没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后,形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。

  三、提高专业理论知识水平

  此次培训让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。

  四、提高了信息技术运用的.能力。

  这次培训,我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”个性化网络研修介绍、教育技术环境下的英语教学设计、教育技术下英语教学组织与管理等九方面的内容。通过学习,我提高了课件制作的能力,学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与初中英语学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助。

  这次培训,使我耳目一新。通过深入学习,知道了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,才能适应社会,适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,只有不断进行教学观念的更新,树立新的教学观,转变教学方法,才能讲出好课,才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中,我们经常是一本教科书,一本教案就是教学的全部,往往在教学中教师千言万语,学生无动于衷,根本没有兴趣听老师在前面大讲理论,在实践中根本无法运用,这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“学生如何去学”的问题。有人说过:讲好一节课,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感,教师自我的情感体现是非常重要的。

  总之,这是收获丰厚的一次培训,充实和完善了自己,我很荣幸,但更多感到的是责任、是压力,也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的教学工作有了明确的方向。

信息技术培训心得体会4

  信息技术与学科之间的融合,是构建信息新型教学模式的重要途径。为贯彻落实上级文件有关要求,进一步推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学工作,湛江市第十四小学英语科组的老师们于20xx年3月10日下午齐聚电子网络前进行信息技术应用能力提升工程2.0技术培训。

  本次教研培训由刘宁宏主任负责主持。她指出:新的时代对教师们提出了新的要求,大家要迎难而上,努力提升自身信息技术的运用能力。

  接着,王蕊组长根据信息2.0中的多技术融合应用模式,从学情分析、教学设计、学法指导、学业评价五个维度,再到G1多技术环境下在线教育开展、A1技术支持的测验与练习、A3微课程设计与制作、A9技术支持的发现与解决问题、A11技术支持的展示交流等应用能力点进行解读。

  老师们认真聆听,勤做笔记,学习氛围浓厚。

  最后,对于讲解后老师们提出的'疑问,陈xx主任一一耐心解答,鼓舞大家认真学习信息技术2.0项目网络课程,取其精华之处细细琢磨,做到线上线下都学有所得。

  作为新时代的教师,我们必须适应时代的需要,跟上时代的步伐。人生在勤,不索何获,让我们一起砥砺前行,成为教育信息化2.0时代合格的老师!

信息技术培训心得体会5

  过这段时间的培训和学习,让我对教育现代化的发现有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。

  一、树立了新的理念

  1、此次信息技术应用能力提升培训,虽然只有短短几十天的时间,但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。

  2、随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

  二、提升了专业知识

  1、通过聆听专家教授对 “信息化教学环境”专题与案例分析的学习,使我充认识到作为老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

  2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能,平时我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步去学习,深刻的认识到什么专业知识,我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

  信息技术培训心得体会 篇科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。

  素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的'学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

  通过学习我的最大收获是:

  1、通过培训,结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示,教学设计,个人博客的创建,文字处理软件,电子邮件)。这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

  2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

  培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊,通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好,上成功信息技术课,信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

  3、互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

  培训后的打算:

  1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作,力争取得更好的教学效果。

  2、为巩固并扩大培训成果,我将做好校本培训工作,让更多的教师掌握信息技术,并能充分利用。

  3、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格。

信息技术培训心得体会6

  随着科技的飞速发展,信息技术已经成为微电子革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展,信息技术的多媒体化就正式成为操作方式教学过程中不可缺少的工具。

  从信息技术在应用领域中小学教学研究中的应用,以及与各学科的整合变化来看,我作为一名创业精神,谈一点自己的体会,希望各位工会干部提出宝贵意见和相信建议。

  第一、信息技术的普及。

  以我校为例,这几年变化很大,最初是开设信息技术课程;到网络化应用,主要是教师利用多媒体教室进行教学;通过再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的整个过程。例如:我是两名英语老师,在担任七年级历史教学中所,我参加基础教育了市里的新课改培训,当时那位老师使用的是多媒体教学课件,而我却感到很陌生,样子同时又有一种很新颖的感觉,脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想用,什么时候我也能上这样上课后。回来后,我就开始慢慢接触电脑,从幻灯片的制作到声音的快照加入;从资源的下载到摄制简单的Flash课件。我用了3年的时间,使自己从一个对电脑到现在的熟练操作与应用,我其实自己的业务水平得到了提高,同时让学生也爱看上了英语课,让最近死的知识不再那么单调。

  第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

  1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如:我在讲授时,就将教学内容和资料库资料所制了课件,让学生很探知直观的对所学知识有所了解,取得了很好的教学效果。

  2、教学信息的超文本形式,核心说的是超级链接的有效应用,这样可以增加教学容量。

  3、教学信息的交互性。

  4、教学信息的再现性。、

  第三、信息技术的开始实施方式。

  我校在这方面改革很明显,首先从教师培训入手,在以前是个别培训,到现在全院性培训课程的基础性培训,并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化趋势更大,以前学生每周只有一节信息技术课,而现在每天都可以上网1个小时,因为我校全面开放了计算机房,开设了绿色出租屋等,提倡学生健康上网,除了查找研习资料,也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等,这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。

  总之,不管是教师的教学,还是学生的学习,他们对信息技术网络资源的有效信息技术利用,都从另一个侧面对其提出了更高的要求,那就是熟练的应用个人电脑,其次是演进自己的理念。只有这样,我们才能真正的将信息技术与自己的学科微电子或学习统整起来,让其发挥更大的作用,而绝非变成一种形式。

  科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,更为改变深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教职员工,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于古典教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是显而易见现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代接触的机会。

  通过学习我的最大收获是:

  1、通过培训,结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示,教学设计,个人博客的创建,文字处理软件,电子邮件)。这种战斗任务驱动式学习,当更营造了一种学习的氛围。没有大而空的辩证法阐述。师生平等,使我更易于理解与接受。并使我认识到怎样从学生的角度,将自己的通识设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的计算机的缺陷。

  2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

  培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术模糊计算机教师和信息技术教师的领悟相当以及,通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。帮助听讲的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好,上成功信息技术课,信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

  3、互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等或进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

  培训后的打算:

  1、将本次培训到的知识运用于日常教育教学工作,力争取得更好的教学效果。

  2、为巩固并扩大培训课程成果,我将做好校本培训教育工作,让更加多的教师掌握信息技术,并能充分利用。

  3、利用本次培训成果,积极开展学科教学研究,探讨新的教育工作理论,新的教学模式,努力逐步形成自己独特的教学风格。

  20xx年7月30日——8月3日,我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的“景泰县20xx年教育技术培训”第四期,本次五天的培训学习对我培训课程来说很易用,收获颇大。

  在培训中,我中想想了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的技术开发在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的.传授式的教学模式,而构建出信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各校的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,不断提高课堂教学效果,冲击着现代教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以合理化综合分析达到学习的目的,使学生可以更佳地利用信息技术提高学习水平。

  1、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。特别是以智囊团为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家大伙的创新思维,迅速树立团队密切合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础。

  2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。比如创建授课设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和预科整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的学术研究打下中工作了扎实的理论基础。

  3、学习收获巨大。在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般想像过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,仍然通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计者方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的业务整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补,使得老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和保持热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的教学中,必将有力地促进教学效果的提高。

  4、课堂属于开放式,气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了语汇课堂的教学规律。对于我们来说,虽然只有短短3天的培训,但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以运用将这些知识运用到外语教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解。

  此次培训并使我受益匪浅,真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己许许多多欠缺的地方。其感触及非一一能言尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识充分地应用教研教改中,做一名对学生并负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。利用本次辅导成果,积极展开学科教学活动,探讨新的教育工作理论,新的教学模式努力形成自己独特的捷伊教学风格和特色。最后,我想说,在紧张而繁忙的组织工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴优秀人才。这将是我以后的最终目标。

信息技术培训心得体会7

  我参加了一次为期五天的师培训,尽管时间很短,但我收获颇丰。在未来的工作中,我将努力研究和应用所学到的教育技术知识,成为一名优秀的教师,为学生、学校和社会负责。

  作为一名教师,我经历了许多酸甜苦辣。但这次师培训对我来说非常有意义,因为我已经开始了自己的教学生涯。虽然时间很短,但培训内容涉及了很多方面。

  首先,信息技术的`培训改变了我的教学理念。以前,我和许多教师一样,认为信息技术只是简单地运用多媒体教学或微课程。但通过这次培训,我深刻地认识到信息技术的广泛应用和快速发展。我们作为教师,需要不断研究和适应这些新技术,灵活地运用资源辅助教学,改变课堂教学方式。

  其次,运用信息技术可以更好地体现以学生为主体的教学理念。传统的教学模式是老师讲,学生听,但通过运用信息技术,我们可以颠倒课堂,让学生在家预或复,课堂上进行互动和内化。这种教学方式真正实现了以学生为中心的教学理念,关注学生的研究能力。

  最后,运用信息技术可以突破时间和空间的限制,提高研究的深度和广度。这是我们应该迫切解决的问题之一。

  总之,这次师培训让我受益匪浅。我将继续研究各种信息技术知识,并将其应用到教学实践中,培养新时代所需要的高信息技能人才。

  1.传统的教学方式局限于教材,无法全面拓展学生的知识视野。即使学生平时也会阅读一些课外书籍,但数量和质量都有限制。随着科技的发展,现在学生可以使用电子书阅读器来拓展自己的知识领域。未来,还可以通过电子书包进行移动研究,并且运用电子书包进行互动研究。

  2.传统的教学方式中,学生缺席就会错过重要的知识点。但是,信息技术下的研究方式让学生可以随时随地进行研究。

  同时,传统教学方式中教师批改作业需要耗费大量时间,而信息技术的应用则可以让教师随时掌握学生的研究情况和效果。这样可以更好地指导学生,提高教学效果。

信息技术培训心得体会8

  通过这次培训,对我今后的教育教学方法产生极大影响,使我感受到教学工作任务的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课本知识课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的培训中深深的体会到:

  1、通过培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用,是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

  2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是,信息化教学发展到目前为止已经有好几年了,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。

  3具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

  信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

  4、具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

  培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上,我们一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

  信息技术学科研修心得通过这几天的信息技术培训学习,使我对新课标有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识。听了几位专家的讲座后,使我感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究新课改思路;另一方面也要求我们自觉培养终身发展意识,力求适应课改要求,促进学生全面发展。通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

  (一)课改必须更新信息技术教师观念

  课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革的成败。因此一方面在遵循教育规律的`前提下,广大教师参与各级培训,优化校本教研,自觉发展专业素养和教学艺术,力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾,处理新旧教学方法和教学观念的矛盾,使教师更加刻苦钻研,提高素质。

  随着新课程的推行,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式,这对每位老师而言是痛苦的蜕变。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者,从“以教师为中心”到“以学生为中心”,每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展,而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化,而是教育体制和教育观念的根本性变革。首先我们必须接受课改新理念,为失去平衡的心理寻找支点,真正走进新课程;其次努力建树并在实践中贯彻新理念,明确教师在教育教学活动之中的角色,做有思想、有远见的实践者。

  (二)课改让学生真正当起小主人

  通过几位专家的讲解及例案分析,对比以往的教学,我觉得现在教师的职责不再是将教学过程设计为“灌”和“填”的流程了,取而代之的是越来越多地,在课堂教学中应如何激励学生思考,教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果有创造性的活动,想方设法地激发学生潜在的能力,让学生自觉地参与到学习过程中,充分地活动起来,让学习通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让学生真正成为学习主人,让每一堂课都充满活力。如今的教材设计遵循学生的学习过程,在教材组织上体现学生的积极的学习过程,很清晰地看到,就是教学内容的组织阶梯循序渐进,螺旋上升,使学生感觉到自己不断的处于一种探究、前进和发展的状态。新课程处处体现着“新意”,它体现着先进的理念,但并不成熟完善,既然我们不能因为瑕疵而否定美玉的价值,就不能因为一些不和谐的困难而否认它的必要性。也正因为没有固定的模式,才需要我们老师的扶持和关注,依靠老师在实践中摸索,其中关键是把眼光放远,避免鼠目寸光的短视做法,坚持走好每一步,稳步推进高中新课程改革。

  (三)课改强调教师要了解学生,有的放矢

  学生是教学主体,课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来,引导他们体验情感,培养能力,构建自己的知识体系,因此深入了解学生是非常重要的,我们现在所面临的学生好奇心强、有活力、情感单纯而强烈,记忆力强,想象力丰富,处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段,由于学生受到现代各种传媒的影响,有较广的知识面,对所学的内容有一定的知识储备,如果能够根据学生的情感和年龄特征,找到学生感兴趣的话题作为切入点进行教学,再展开多种多样活动,一定会有很好的教学效果。

  (四)课改强调评价方式与方法须采用多种手段

  让评价成为学生解决问题的一种途径,学生将自我评价当成是一种知识的沉淀反思,将他人的评价当成是对自己的肯定意见成为下一步的方向,在这样氛围下,学生的学习积极性大幅度提高,他们更加认真地投入与探究,在寻求解决问题的方法上,由于学生个性的差异,出现的方式是多种多样的,但无论如何,能解决问题的方法都是正确的,无论学生解答问题是对还是错,只要他具有要探究解决问题的愿望,我们就应提倡给予积极评价。当然也不是要学生天马行空,任意思维,而是鼓励他们在一定范围内,必多方而考虑问题的全部,让学生在评价中学习正确的思维方式,作为信息技术教师应在评价方式与方法上采用多种手段以达到学习的最优化。

  新课程改革的实施,需要信息技术教师及时更新理念以及大刀阔斧变革的意识和胆识,认真研究课程标准,认真研究教材,多学习、多思考、不肓从!带着对信息技术本质的认识,设计自己的教学,使传授知识、培养能力贯输到课堂教学中。

信息技术培训心得体会9

  第一次参加学校信息中心主任培训,我目睹了专家、名校的风采,聆听了他们各具特色的前沿讲座及智慧的信息化教育理念,感受到他们开拓创新的睿智及钻研精神,对我今后的工作无不起着引领和导向作用。同时我也开始静心思考这样一个问题:在信息化时代大潮下,作为一名身处教学一线的教育管理工作者,究竟该如何顺应时代发展,打破学校发展瓶颈,高效运用信息化手段进行学校教育信息化的整体改进与优化,思索如下:

  一、更新理念是信息化发展的先导——“不只要埋头苦干,更要抬头探路。”

  打破教研界限,理念的转变是关键。切实有效的教学行动需要我们更新教育教学理念,快速掌握现代教育信息化手段。从20年前的CAI到10年前的城区域网,再到5年前的交互式电子白板、智慧校园建设、微课程开发、教育云……教育信息化热词时时在变,而当今CAI+、创客、教育大数据分析、人工智能开始迅速进入人们的视野……我们发现,学校教育信息化越来越开始关注课堂,教育信息化的工作重点开始转变为服务课堂教学。我们应摆正观念,树立正确的技术选择观和技术应用观。信息化教育的推进必须要建立在服务课堂教学的基础之上,随着新课程改革的纵深发展,教育教学理念与时俱进是新时代对教师的必然要求。一味埋头苦干会迷失道路,时时抬头望天才能看清方向。因此,我们应立足服务课堂教学之根本,打破传统的教研界限,依据教学实际需求,不搞概念炒作,不妄图一蹴而就,而要立足一线,服务教学,真正实现理念的转变。

  二、创新实干是信息化推进的根本——“问渠那得清如许,为有源头活水来。”教师是一个永新的职业。这里讲的“新”不仅指知识的更新与教学艺术的更新,还指的'是教育教学信息化手段的更新。社会的高速发展,人们获取信息方式的转变,都要求教师要能切住时代发展的脉博,开始学习并迅速掌握信息化教育教学手段。只有通过不断学习先进信息化教育理论和技术知识,才能适应时代发展需求,站在时代前沿。现在的教师需要有反思精神,需要掌握教育信息化知识,在课堂上一展风采,唤起孩子们对学科的喜爱,激发他们的求知欲和创新能力,从而成长为学生喜欢的教师。专家们的分享与推荐开拓了我对于信息技术运用的眼界,对于我这样的信息难民是一种救赎。这次学习培训,对我们今后的信息化实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。

  三、博采众长是信息化自主创新的保障——“他山之石,可以攻玉。”七月四日,我们考察了武汉经济开发区实验小学,聆听了张岩校长的精彩报告,参观了充满现代信息技术因子的校园,感受学校现代化的教学手段的应用,了解了学校推进教育信息化的历程,建立了友谊的纽带。经开实小十年也是一个广泛学习,不断尝试,并且善于借力,使集体的智慧、他人的智慧变成自己的智慧,并结合自己的学校信息化特点进行优化整改,的确是一所遇见智慧的未来学校。

  “社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。”感谢这次培训,让自己有时间和空间思考自己的教学,反思自己的教学行为,使自己对教学有了更深、更全面的认识。机遇与挑战并存,我不会放弃机遇,也会勇敢迎接挑战,我愿这次培训能成为我工作中一个新的起点,我将抓住支点奋力向上攀登!

信息技术培训心得体会10

  信息技术和网络技术作为一种新的文化载体,正在深刻地改变人们的生产、生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段,在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下,必须承担起传播现代文化和科技的职责。现代信息技术的发展突破了各种资源的时空限制,使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。因此,我们应该充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,同时积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,使之成为网络资源的一部分,并与广大同行进行交流和共享。另外,我们也需要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,以增加和丰富自己的学习生活经验。

  信息技术的培训,使我收获颇丰,学习至今主要有以下几方面的体会:

  一是培训内容与我们平时的教学工作密切相关,具有很强的实用性。例如,在创建单元教学设计和规划主题单元等一系列学习活动中,我们能够梳理教学思路,整合各种资源,更好地理解信息技术与课程整合的重要性。这为我们今后将信息技术运用到具体的教学工作中奠定了坚实的理论基础。

  二是纠正了思想观念的.偏差,深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。改变了以前学校每当喊更新教育教学方法时,教师都会以条件有限为借口的应付的观念。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理科学地使用信息技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

  培训至今,我真正领会到了一些新的信息技术与课程整合的内涵,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽未完成,学习任务还很艰巨。但在后续的学习中,我一定加倍努力、扎实工作,把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对社会负责的优秀教师,真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的作用。

信息技术培训心得体会11

  阳春三月,律回春晖渐,万象始更新。为进一步推动学校教师信息技术应用能力和信息素养的全面提升,促进信息技术与英语学科教育教学的深度融合,激发教师提升信息技术应用能力的内生动力,有效提高教育教学质量,20xx年3月24日下午,陈xx主任与信息技术2.0指导老师以及全体英语老师,在湛江市第十四小学会议室开展研修培训,切实提升教师们的`信息化能力。

  本次研修内容是信息技术能力校本研修培训。指导老师认真细致地操作、讲解,切实帮助我们理解了提升工程2.0做什么、怎么做等关键内容。他不仅对操作流程中容易出错的环节进行了强调,还给我们老师推荐了很多供以学习的资源网站,最后还一一解答了老师们的疑难困惑。本次培训就如一场及时雨,拓宽了老师们的视野,洗刷了老师们的畏难心理,滋润了信息化操作常规化、高效化的苗头。

  老师们认真聆听,用心记录,满满的收获化作一篇篇笔记,记录下我们在提升信息技术能力成长路上的点点滴滴。

  随后,陈主任进行会议总结。她充分肯定了此次英语科组信息技术2.0项目推进工程的有效性,表示信息技术2.0对老师们来说是一个挑战,但更是一个成长的机遇,只要我们静下心来,思想重视、行动积极、操作规范,相信凭借建团队的集体智慧和力量,必定能出色地完成研修任务,并使教师在此项目中更新教学理念,提高自身素质,使信息技术广泛运用到课堂教学当中,实现常态化、高效化。

  本次培训科研活动,为各老师理清了工作思路,并对信息技术2.0项目的实施意义有了更进一步的认识,对重点任务的落实充满信心,为英语科组下一步信息技术应用能力提升工程2.0工作的顺利实施打下坚实的基础。

信息技术培训心得体会12

  为期几次培训,我深有感触。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。

  教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,知识总量呈几何数增长,俗称“知识暴炸”,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

  多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛,一支粉笔通天下的教学模式。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料,进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用。

  传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的.形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的一些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。

  在今后的教学中,我要把这次学到的技能运用到平时的教学中,上课时给学生丰富的知识角度,让学生学得更多。

信息技术培训心得体会13

  在每年暑假期间我都会参加一些教学培训,作为教师的我,在暑假期间没有事情可做。这时候参加到教学培训中,可以讲自己的教学水平提一个档次,也可以打发一下没有工作的时间,这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络知识培训。这对我来说是一个比较新的课题,虽然我也经常上网可是用网络教学确实没有过。通过两个周的培训学习,听取了各位专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时,培训内容也很深刻,培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性,在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。

  我是一名小学教师,很庆幸教育局为我们提供了这次教育信息技术培训学习的机会。使我终身受益,视频中老师的精彩讲解,学员间的集体讨论,使我对现代教育技术条件的学科整合的`理念得到了深刻的认识和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。

  1、提高了信息技术的素养。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,直观形象,学生明白易懂,特别是教学流程图让教学过程更加明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

  2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法,教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。

  3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

  4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式,时间空间灵活,给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行,这一点也给我留下了十分深刻的印象,在线讨论中,不但解决了老师布置任务,而且解决了平时教学中的困惑,以及大家在培训过程中遇到的难点,小组的互相沟通,互相帮助,最后经过小组互评,共同完成这次培训,小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见,这样提高了小组成员的参与度。

  5、学习内容非常实用,从计算机基础操作,如文档编辑,演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法等,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本技能开始培训,并结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

  6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训,就把它同信息技术培训等同起来,经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。

  总之,这次培训学习到许多电脑操作方面的新知识,让我看到我自己的不足,坚定了终身学习的信心,通过这次培训,我将会对新课程理念有更加深入地把握,提高自身素质,使自己在计算机领域有更大的突破。

信息技术培训心得体会14

  我校信息技术小组的教师在教研组长的带领下,对全体教师急需的信息技术进行了民意调查。

  根据调查结果,信息技术小组的老师们选择了教师迫切需求的excle的内容,给全体老师进行了充电辅导。在这次学习中,让我深刻地感受到excle的强大的计算功能和数据分类处理功能,学习到了以前自己从未涉及的领域的技术。这些都将给我的教学、工作带来极大的便利。例如每次月考后的成绩分析、等级划分、名次排列等工作,在没有培训之前,自己运用是那样的困难。

  但是通过这次培训,我却如鱼得水运用自如,特别是在成绩分析时,不仅方便,而且为我节约了不少的时间,大大的地提高了自己的工作效率,我得说句真心话:感谢学校领导能急老师所急安排了这次有益的培训,感谢所有信息技术小组的教练的辛勤付出,谢谢你们让我这台“奔四”的机器充满了活力!

  信息技术培训心得体会13

  我是一名小学教师,很庆幸教育局为我们提供了这次教育信息技术培训学习的机会。使我终身受益,视频中老师的精彩讲解,学员间的'集体讨论,使我对现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。

  1、提高了信息技术的素养。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,直观形象,学生明白易懂,特别是教学流程图让教学过程更加明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

  2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法,教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。

  3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

  4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式,时间空间灵活,给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行,这一点也给我留下了十分深刻的印象,在线讨论中,不但解决了老师布置任务,而且解决了平时教学中的困惑,以及大家在培训过程中遇到的难点,小组的互相沟通,互相帮助,最后经过小组互评,共同完成这次培训,小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见,这样提高了小组成员的参与度。

  5、学习内容非常实用,从计算机基础操作,如文档编辑,演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法等,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本技能开始培训,并结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

  6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训,就把它同信息技术培训等同起来,经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。

  总之,这次培训学习到许多电脑操作方面的新知识,让我看到我自己的不足,坚定了终身学习的信心,通过这次培训,我将会对新课程理念有更加深入地把握,提高自身素质,使自己在计算机领域有更大的突破。

信息技术培训心得体会15

  这次信息技术培训,对我各方面的能力有了很大提高,使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

  交互式白板课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便,从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式,为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能,教师受到定型情节的课件影响,完全围绕着课件讲课,在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现,很难根据学生学习的实际情况进行及时调整,缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。

  而通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的`主动参与,更有效的让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了,课堂结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答”的单一形式了。

  在我们教师日常工作中或者课堂上应用信息最多的形式就是用课件进行教学,而很多老师或者很多时候我们用的课件要么从网站上下载要么就是在淘宝等店铺购买,这些课件用起来就不是那么得心应手了,不能完全符合自己的教学设计或者自己班学生的特点,那我们就需要自己拥有一定的课件设计和开发的能力。

  教师掌握了现代技术,有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术,不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适应素质教育的要求。信息技术,是实现教育跨越式发展的直通车。

  在后续的工作中,我一定扎实工作,努力学习,把所学到的教育技术知识更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师,将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

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