我与书法的故事作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的我与书法的故事作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我与书法的故事作文1
二年级下期暑假,我参加了学校组织的“书法夏令营”活动。心里有说不出的喜悦。
第一天,我来到。一年级二班的书法教室里,上面早已钉好了毛毡。我和几个同年级的朋友一起坐到了自己的位子上;我们的书法老师黄老师来后,先告诉我们几个要点,因为我们没有带B2铅笔,老师就先发下铅笔。
黄老师在黑板上写下《登鹳雀楼》这首诗,给我们发下了稿纸,告诉我们格式,就叫我们动笔写了。
我是第一次写书法字,手一直都在抖动,所以写的字歪歪扭扭,一点都不好,黄老师走过来,看了看我写的字,鼓励我说:“万事开头难,你这是第一次,不用着急,注意观察字的结构。”
我仔细观察老师写的`字的结构,发现“垂露竖”的上方有一个回笔的地方,下面也有一个。我请教老师,老师说:“那叫笔锋,人们写字时,经常说要写出笔锋。”哦,原来如此。
一个半小时很快就过去了。这时,我写得手都酸了,老师叫我们出去玩一下活动活动筋骨,待会儿还要练毛笔字呢!
我在操场上稍微跑了一下,就回到教室继续写字。“丁零零”,上课铃响了,老师已经在每人的位子上摆好了墨盘、毛笔,还有一张上面印着字的字帖(后来我才知道,那叫双钩。),老师先教我们握笔的姿势,“拇指在中指和食指的中间,无名指和小指紧挨在中指的下面,手竖着拿笔。”老师边讲边示范。我们学着老师的样子慢慢地练着,“嗬,还挺简单嘛!”我心中暗喜,沾上墨,仔细地描着。糟糕!我的墨取得太多,写出的字特别粗,我赶紧把毛笔在墨盘的边沿上抹了一下,把多余的墨挤出去。
每天这样练着,我的书法技艺增长了许多,因为这一次学书法,我成了班上的小小书法家呢!
我与书法的故事作文2
小时候,我对书法的热爱就如同初春里的一片嫩绿,静静地生长。每当雨后,我总爱跑到大院的石桌旁,拿起一支毛笔,随意挥洒,仿佛给大地带来了一丝生机。我沉浸在书法的世界中,忘却了生活的琐碎。
上初中后,我开始系统地学习书法。老师教我们怎样写好字,让我见识到了书法的博大精深。每天下午,我都会准时参加书法社,挥毫泼墨,感受着草书的力量,楷书的庄重。慢慢地,我的笔法越来越流畅,字迹也越来越有型。“书法是一种艺术,更是一种修身养性的方式。”老师这样说道。
高中时,我渐渐发现书法对我的影响不仅仅停留在技艺上。在参加了一场书法比赛后,我遇到了一个专业的.书法家。他告诉我:“写字就像写人生,每一笔都蕴含着心情和态度。书法是一面镜子,能够反映一个人的品性和修养。”这让我更加深入地体会到书法的价值。
大学时,我成为了书法社的社长。我带领着一群热爱书法的同学,举办了一场书法展。在展览中,我们用笔墨展示了自己的才华和对生活的感悟。观众们流连忘返,纷纷留下了对书法艺术的赞美。在这个过程中,我意识到书法不仅仅是一种表达方式,更是传递思想、情感和文化的媒介。
现如今,我已经成为了一名职业的书法家。每天,我都在研究着古代名家的作品,不断探索着新的表达方式。书法已经成为了我与世界交流的桥梁,也是我内心的一片净土。通过书法,我向人们传递真善美,唤醒他们对传统文化的热爱。
时间飞逝,岁月如梭,书法陪伴了我成长的每一个阶段。它让我懂得了耐心、专注与坚持。它不仅塑造了我的艺术追求,更深刻地影响了我的人生态度。我与书法的故事还在继续,继续书写着我对美好生活的向往。
我与书法的故事作文3
有人说,我对书法具有与生俱来的天赋;也有人说,我跟书法就像一对磁石相吸。
记得在我一年级时,爸爸妈妈就开始发现我写字有天赋。他们就培养我练书法。一开始,在家里垫着一些纸皮练。之后学校有了兴趣课,我就开始我的白手起家的书法生涯!
我开始在书法室里练,每次都去,还有我的四个小伙伴,不过因为他们四个不认真练,被“逐出”书法室。那时我有第一次想走的心思,但没走。然而,因为对自己的作品不满,所以我没带回家给父母看。一段时间后老师见我留下来,就开始注意我了。期间本来用练习纸的,我开始用宣纸了。然后我的作品又被陆续挂到墙上。老师开始为我买柳体字帖,连钢笔老师都要我写字了。之后我的作品上了学校杂志《桃李园》;艺术节作品展览上,又有我的作品在那;最引以为豪的是,三年级我第一次去书法比赛又得了一等奖。但是我那颗爱运动的心,还是掩饰不了多久,由于运动,所以放弃了一段时间。但反思了一段时间后,我又重回书法圈,因为我的坚持,又让我作了一件引以为豪的事——
在一个晚上,老师叫我下了晚自习过去写字。我本来是不愿意,但是老师说很重要。我走进了书法教室,看见老师在专心致志地写字,还有地上墨未干的作品。等他写完以后,我便开始我的创作。我平心静气、无任何浮躁地写,写出了三幅作品,我不知道这是干什么写的,总之写完我就走了。
第二个星期日,我看到了我的'作品展览在行政大楼前,然后还上了一份叫《七彩语文》的杂志上,让我惊讶不已。
因为我继续坚持,寒假时我又出现在公益的、帮街坊邻居写对联的地方,还有暑假书法比赛的地方。
因为书法让我觉悟了,醒悟了,也让我知道做什么事都要有实现梦想的车轮——“行动”,永不枯竭的力量源泉——“信念”,还有最重要的品质,那就是坚持!
我与书法的故事作文4
书法是美妙神奇的,也是雅俗共赏的艺术。我也学过书法,那时我才读一年级,却与书法结下了不解之缘。
书法的艺术对我有着极大的兴趣,李老师非常注重我们写字,那时,我们用的还是铅笔。在上语文课时,李老师都会叫我们拿词语练习本,用铅笔描写词语。每次检查,写的好的同学以后就可以用中性笔写字。对我来言,用中性笔写字就代表着自己写的字写得很好,很漂亮。所以我用尽心力来写字,但老师还是没有认可我的.字,说我的字“残疾”了。经过五周,别人都用上了中性笔,就我和几位同学没有用。于是,我下定决心,报硬笔书法班,每周星期三下午最后一节,我就努力的学习书法的技巧,经过我的努力,终于可以用中性笔的权利。原来,我写不好字的原因是握笔不正确,写出来的字也是“残疾”的。
现在,连老师都会拿三四位同学的练习本投影出来供大家学习学习。有几次其中有我的,心里都有一些小激动呢! 到三年级的时候,我又练起钢笔字来了,钢笔很难写,但只要坚持就会写好。写一手好字可以让人心旷神怡,这些经历就是我和书法之间的故事。
中国文化书法艺术真实博大精深呀!
我与书法的故事作文5
“哲哲,今年的对联怎么写?”爸爸问。我欣然同意。我以前不敢答应,但今年为什么能回答?因为我练习书法多年了。
是爷爷让我爱上了书法。他没事的时候总是在我房间练习书法。小时候,我就在附近,玩玩具,玩书法。书法多迷人啊!这让爷爷很着迷。一次机会让我更贴近书法,爷爷拿出点东西,临走前提醒我不要动毛笔。我答应了,但心里还是有些痒。我环顾四周,确认爷爷已经走了,于是我模仿爷爷拿起画笔蘸点墨水,然后像爷爷一样慢慢地在纸上写字。我一听到门开了,就赶紧走开玩玩具。爷爷回来看报纸。他又看了我一眼,说:“孙子,你想练字吗?”我笑了。所以我爷爷开始教我书法。首先,我学会了如何拿笔,然后我开始学习简单的笔画。我的`笔迹歪了,祖父鼓励我说:“慢慢来,写得好。”
大爸爸派我去张锦江先生那里学书法。我上的第一课是老师教我如何写字和如何握笔。老师说:“如果你想用右手拿笔,你需要坐直,用大拇指和食指固定笔杆,压下中指,向上推无名指的小指。”我学得很快,因为我爷爷教我。一次练习是三年。在这三年里,有痛苦也有快乐。最后,我得到了老师的奖赏——文房四宝。在艺术节上,我的书法作品也展出了。
今年,父亲让我写对联,这也是对我三年写作的考验。由于这次成绩不尽如人意,我写了一副对联:“学习有办法,学习无止境。横向批评是上天的奖赏。”为了鼓励自己。
现在我每天练习。每次我写一个字,我都会先仔细练习,然后用手抄写,最后再写一遍。这也是我书法进步的关键。一天练一天,一天不练,十天空空荡荡,所谓“熟能生巧”正是身心的完美契合!
我与书法的故事作文6
我曾经尝过画画、毛笔字等,可最让我记得的还是我和硬笔书法的故事。
记得我刚上幼儿园大班的时候,爸爸就让我学习书法。直到我上四年级的时候,爸爸还在让我练习书法。就在其中一次练习书法的时候,发生了一个小型“事故”,在那一次,我准备好了纸、笔,于是,我便拿起笔来开始写,就在这时候,我被爸爸叫去煮饭了,于是,我便把笔下平放在桌面上,过了一会儿,我把饭煮好之后,便又回到了书房,突然,我发现笔漏墨了,还把整整一小沓练字的纸都弄得墨迹斑斑。我翻了翻练字纸,发现都不能再使用的时候,便告诉了爸爸,爸爸听后便连忙直奔书房,他看到我的练字纸已经“面目全非”之后,便对我说:“我这里有一沓新的练字纸,如果你写出的字让我满意,我就给你买五沓练字纸”。我一听便来劲了,便对爸爸说:“好啊,你可要遵守诺言”。爸爸笑着说:“一言为定”。于是,我便换了一支笔,我拿起笔,一笔一画地写了起来。我先写的`是书中的藏字,我先写了一横,然后又一横一竖地继续写着。过了半小时之后,我终于把那两三张纸写完了。一写完之后,我便立刻跑到爸爸那里,翁字拿给他看,爸爸看后,似乎很满意,便对我说:“你的字我很满意,今天下午我帮你买五沓练字纸”。
我和硬笔书法就在此时结下了不解之缘。
我与书法的故事作文7
我有许多兴趣爱好,书法是我最喜欢的,也是我最擅长的爱好。书法是一门有法度的高级艺术,是中国的国粹,是中国特有的一种传统艺术。它不仅可以磨练意志,练出一手好字,还可以培养恬静的性格,提高自身的学识和素养。
妈妈说一个人的字代表着一个人的脸面,在妈妈的引导下,我从九岁开始学习书法,今年已经是第五个年头了。学习书法非常枯燥,却能锻炼人的耐心。从一笔一画学起,从一点一滴练起。我也在学习的道路中迷茫过,有时会心情烦躁,有时也会因为一点小挫折想放弃。但每到这时,妈妈都会耐心地和我讲道理,老师也会开导我,给我讲古代书法大家的故事,这些鼓励让我一次又一次地坚定信心──我一定要坚持下去。在妈妈和老师的细心引导下,在家人的关心鼓舞下,我一直努力着,终于练出了一手漂亮的毛笔字。
如今的'我可是一个大忙人,每逢春节是我最忙碌的时候。家里的春联我都包了,就连奶奶家、姥姥家的都是我亲手写。今年,我还接到了几份“订单”呢,现在,我的字被别人所欣赏、所赞美,其实这是大家对我学习书法的一种支持和鼓励。我知道,作为国粹、作为艺术,我所学到的仅仅是皮毛,更多的知识还等着我去学习。我也会不负众望,在书法的道路继续努力,一路花开。
我与书法的故事作文8
你们应该都有自己所热爱的兴趣爱好吧!而我的兴趣爱好就是书法。要说我跟书法的故事,那可就说来话长了,因为我从小就对书法有好感,所以我每年的暑假妈妈就会我报书法班。
因为当时对书法很陌生所以是从最基础的开始练的,也就是从水写布开始练习。当时我对水写布产生了很大的好奇感,因为用毛笔蘸水后就可以在水写布上写了,写出的字是黑色的,而且不久就会干,很方便。因为对书法这门课程的充分喜欢,所以进步得很快。我得到了老师的肯定和同学们的赞扬。因此,学习特长就要自己喜欢才行,那样进步会很快。
三年级暑假,我由小班升入了大班。我开始用毛笔蘸着黑墨练习楷书。我们要求精益求精,书法老师曾经说过这么一句话,他说:“千字一遍,不如一字千遍。”我们练习每个字的时候,都会经过双钩、单钩、临写。最后开始集字写作品。
四年级的暑假和五年级的暑假我们开始接触了隶书,因为我觉得隶书比楷书还要简单一点,所以进步很快。经过不断的练习和老师的`指导,我的隶书水平飞一般的提升。得到了家人的赞扬。
如今,六年级的暑假。我们的毛笔字又开始练习楷书和隶书,因为老师要求我们精益求精。硬笔字我们还接触了行书这个新字体。我们还会常常去小班给新来的学生示范,看到他们我就想起了当时的我,于是就很认真地跟他们示范。每教会一个同学,我就会感到很自豪。
这就是我和书法的故事,练了这么多年的书法,我仍然对书法有很大的兴趣。我希望你们不要因为报班而磨灭掉了自己对这门课程的热爱。
我与书法的故事作文9
在我的人生旅途中,有酸,有甜,有苦,有辣,我学习硬笔书法的故事我永远都不会忘记。
记得那时我还在上学前班,放暑假的时候,妈妈问我:“儿子,做完暑假作业有什么打算吗?“嗯,我喜欢书法,就去学写字吧!“好,不错。”妈妈很高兴,第二天就带我来到班主任李老师教的书法班。李老师写了一手好字,黑板上的字让我很羡慕,我就报了名。第二天,来到了教室,李老师首先给我们讲了写字的作用,讲了大书法家一字值千金的故事,接着,教我们怎么样握笔和怎样才能写出笔锋等一些基本动作,特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德。刚开始,李老师要我们照着字帖描,我总是把字写得大小不一,东倒西歪,十分难看,老师告诉我:“心情放松,不要紧张,姿势要保持端正,握笔要正确。还手把手教我练字,我仔细的看着李老师的一笔一画,可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的,我灰心了,心想:唉,学写字也太困难了,干脆,放弃吧!这时,李老师似乎看出了我的心思,说:“同学们,刚开始学是有些困难,但这本身就是一个考验,通过了,你就成功了,认输了,你就失败了。不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能写出一手好字呢?”我想:是呀!做什么事都不能半途而废,半途而废就是像困难低头了,面对困难,我不能轻易认输,我要努力练字,相信自己一定可以的。于是我的心平静了下来,我认真练字,我一笔一画的写着,在学校,我认真地盯着老师的一笔一画,回家时,我认真的练字,于是我的速度越来越快,字也渐渐工整了,老师表扬我字有了很大的进步,老师的鼓励给了我很大的动力,爸爸妈妈也说我的.字进步很大。
通过练习硬笔书法字,不但提高了我写字的质量,给我第二年的小学生涯奠定了好的基础,也让我懂得了做任何事都要不怕困难,不懈努力,持之以恒,就一定会有成果,有进步。正如李老师所说的“不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能写出一手好字呢?”李老师真的谢谢你!
我与书法的故事作文10
小时候,我总是被书法的神秘魅力所吸引。每当看到那些优雅的字体,我心生敬意。于是,我决定开始学习书法,追随着这门古老的艺术。
刚开始学书法的时候,我觉得非常难。每一个笔画都需要耐心和精确性,犹如修行一样。然而,我坚持下来了。每天坐在书桌前,我用虔诚的心态握住毛笔,不断地书写。
慢慢地,我发现学习书法不仅仅是一种技巧,更是一种修身养性的方式。在书写的'过程中,我能够安静下来,聆听自己内心的声音。这让我更加深入地理解了字的含义,也更加懂得了生活的真谛。
随着时间的推移,我的书法水平逐渐提高。当我第一次参加书法比赛时,我感到非常紧张。然而,在台上挥洒墨汁的那一刻,我战胜了紧张,展现出自己最好的一面。最终,我获得了比赛的冠军,并收到了许多人的赞许与鼓励。
如今,书法已经成为我生活的一部分。每当我感到困惑或者失落的时候,我会拿起毛笔,抒发自己的情感。在书法的世界里,我找到了内心的平静和力量。它不仅让我与古人的智慧对话,也让我和自己的内心对话。
通过学习书法,我明白了一个道理:生活就像一篇书法作品,需要耐心和细心的呵护才能变得更加美好。无论遇到什么困难和挫折,我都会用书法的智慧坚持下去。因为书法不仅是艺术的表达,更是一种人生的修行。
我与书法的故事作文11
素纸轩墨,诗韵绵绵,抚一曲暗香疏影,书一段韶华流年,使得心也沉醉。
——题记
月亮的皎洁,是因为有星星的陪伴;鲜花的艳丽,是因为有绿色的陪伴;大海的辽阔,是因为有白云的陪伴。而我的人生精彩又充实,是因为有你的陪伴……
仍记得小时候兴致勃勃地看着那些大书法家龙飞凤舞地为他人题字,不一会儿一幅苍劲有力的字,便在他们的笔下“横空出生”了,这也使得我对你一见钟情。
于是,我便央求着妈妈让我去练书法,妈妈却说:“练书法最重要的是坚持,一旦你选择了它,便不能放弃,不能朝三暮四,否则到头来只会前功尽弃,你能做到吗?”我不住地点头说:“我一定能够坚持下来,你就相信我吧。”
来到培训班后,每天上课我都十分认真地听,生怕漏掉一丁点的技巧,回到家后,便一个人在书房苦练。几天下来,就连老师都说我的横竖撇捺写得像模像样,于是我的虚荣心膨胀到了极致。
恰好,这时有一个全县中小学生书法比赛,被我不经意地看到了。于是,在我的强烈要求下,妈妈只好帮我在网上报了名。她无奈地看着我摇了摇头,说我才学几天呢,就想拿奖?而我却不以为然。
盼望着,盼望着,这一天终于来了。当别人还在那里挥笔书写时,我却早早地交了卷,一副不可一世的神情,等待着能够摘取成功的桂冠。却不料什么也没等到,于是妈妈在网上一查,才知道原来我早就“名落孙山”了。
那段时间,我卸下了不可一世,取而代之的是沮丧、郁闷与悲伤。这时的我曾经一度想放弃书法,另觅他径。
妈妈看出我的'变化,于是语重心长地对我说:“成功的道路不是一帆风顺的,胜败乃兵家常事。”是啊,成功的道路从来不是一帆风顺的,而是充满坎坷的,需要我们一步步地踏过。于是我来到书房,取下一只狼毫,尽情挥洒奋斗的汗水……
菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷为知己,我以书法为知己!
——后记
我与书法的故事作文12
去年,爸爸给我报了一个毛笔书法兴趣班,刚开始,我还十分不情愿。但是后来发生的一件件事,让我对“毛笔书法”这个兴趣爱好有了全新的看法和理解。
第一节课的时候,我坐在座位上,老师走过来了,他提起笔,开始教我写毛笔字,老师先给我写了几个字做示范,然后让我自己练习。我握着笔在纸上写了起来,可是我不管怎样都写不好。字全部成了歪歪扭扭的样子,“诞生”在我笔下的字和其他人写的字比起来,可真是“鹤立鸡群”!我皱着眉头,放弃的念头在我的脑海里越来越强烈。老师见了,鼓励我说:“不经历风雨,哪能见到彩虹?字写得不好看,那就一直练下去,总有一天会成功的!你别灰心,老师相信你行的!”于是,我静下心,又练了起来,果然,我的字比原来写的好多了!接下来几节课,我练的'都很好,得到了老师的表扬我得意的笑了起来:原来,毛笔字也没那么难写嘛!我心想。
结果,我就又恢复了不久前那副漫不经心的样子,练字的进度也明显地慢了下来。老师看见了我的样子,严肃的说:“你可千万不要骄傲啊,谦虚使人进步,骄傲使人退后。如果像你这样只是稍微有了点儿成绩就飘飘然,那么你永远也不会进步!”听了老师的话,我惭愧的低下了头。从此以后,我再也不马马虎虎的练字了,我也不会因为一点成绩而洋洋得意,毛笔书法已经成为了我生活中的一部分
现在,我看着面前一张张书法比赛的奖状,心里感慨万分。如果我当时半途而废,没有坚持下去,就不会有今天的——荣誉。
我与书法的故事作文13
在一个偏远的小山村里,住着一个名叫小明的年轻人。他身上充满了创造力和热情,尤其对书法情有独钟。自从小明读了一本关于中国书法的历史的书后,他深深被书法的艺术之美所吸引。
每天傍晚,小明会找一块平整的石头,用麦秸细心地修整,然后拿起毛笔,将他的思绪写在石头上。他相信,书法不仅是一种艺术表达,更是一种灵魂的寄托。每当他挥毫落笔,他感觉到内心的宁静与力量,仿佛与千百年前的大师心灵相通。
一天,一个让人颤栗的消息传来,一群盗墓贼打算进入小山村附近的'古墓中掠夺宝藏。小山村的村民陷入了恐慌之中,他们想到了勇敢而聪明的小明。
小明毅然决定,只有将村庄中最珍贵的书法作品收藏到安全的地方,才能保护村庄的文化遗产。在密林中,小明凝视着手中的一块古墓石碑,上面刻满了神秘的文字。他一边念诵着古老的咒语,一边运用他所学的书法技巧将咒语慢慢书写在纸上。
就在此时,一股奇异的力量从小明的手中散发出来,石碑上的文字开始闪烁起来。随之,石碑腾空而起,变成了一个守护神。这个守护神宣誓要保护小明和他的村庄,同时也保护文化遗产。
小明与守护神结伴出发,前往古墓。贪婪的盗墓贼不断出其不意地受到书法的挑战。小明跳下高楼,与盗墓贼展开格斗,同时以自己绝妙的书法技巧拦住他们的前进之路。千钧一发之际,守护神发动了强大的力量,保护小明的安全,将盗墓贼驱逐出了墓室。
小明成功地保护了古墓中的书法作品,并将它们送回了村庄。村民们无比感激地欢呼雀跃,他们对小明充满了崇敬和敬意。小明成为了村子里最富有智慧和技艺的人。他知道,这一切都是因为他与书法的热爱,与守护神的缘分。
我与书法的故事作文14
书法,是我从小向往的艺术,看着别人写的一手好字,我羡慕不已。正是因为这个念头,我走上了一段书法之路。
从一年级,开始我便与毛笔为伴,几乎每天都要捧着毛笔练上几个小时。有时一个小小的“丶”,也我苦练了两个星期。于是,我迎来了老师的第一次表扬,他说:“叫什么名字呀,写得还不错,挺有天赋的!”我听了这句话,虽然只是嘴角微微上扬,但我的心里早已乐开了花。在旁边的妈妈也向我投来了赞赏的目光。“哈哈,狄老师都说我有天赋了,我一定要好好努力,不能辜负了大家对我的期望,我以后一定要成为像狄老师一样的大书法家。”我心想。
从那以后,我似乎有点沾沾自喜,“挺有天赋的”这几个字常常在我耳边回荡。我变得没原来那么认真、勤奋了,练了一会儿就想休息、玩耍。甚至我有时会天真地想:有天赋的人,肯定比没天赋的`人有优势,我只要稍微练练,肯定也能和他人一样好。但是好景不长,我又迎来了狄老师的第一次批评。那天狄老师看着我写的字,好久没说话,估计我的字不如以前,我从他的表情中也能看出来!他没怎么批评我,只说了一句话:“写的不如以前了,不要骄傲啊!”我听了狄老师的话有一丝丝的难过,这也让我明白“骄傲使人落后”的道理。从此,我发奋努力,坚持不懈地按照老师的要求练习,从不马虎。
如今,书法已经陪伴了我五年,我不再是那个容易骄傲,只会写笔画的初学者了。现在我的书法已经考到九级了,似乎也是个“小书法家”了。我因写一手好字而经常去比赛,次次都是一等奖。我的作品也在淹城博物馆中进行展览过,还与我其他的书法伙伴们一同出了一本书。
成为书法家的念头,现在还留在我的心中,这是我一生的梦想。
我与书法的故事作文15
这几天我一直在加紧练习书法,使自己的书法越练越好,写出一手漂亮的字。
自从妈妈给我报了暑假书法班,我的'字一天比一天漂亮,一次比一次工整。自己看着自己的书法作品心情十分舒畅。老师让我练习了《水调歌头》和《陋室铭》,我刚开始写作品时手生,笔画书写不怎么熟练。老师教给我写字的方法,让我写得又快又好。
可是刚开始我怎么练也练不好,跟老师写得样板差了很多,于是老师手把手教我,他教得很有耐心很仔细。我决定不负重望地练好这两首诗,让老师对我刮目相看。我慢慢地掌握住了书写方法和书写技巧,一个字一个字地练习,耐心地练。等到我练习差不多了,老师说我一点都不笨,练习得快和他一样了,照这样下去,不久就能进中级班练毛笔了。我听了真是太高兴了,我一定会练得更好。
你们看看我书法有很大进步吧,我会继续努力的。
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