《云雀的心愿》教学设计

时间:2024-06-01 10:05:39 设计 我要投稿

《云雀的心愿》教学设计(优秀)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编收集整理的《云雀的心愿》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《云雀的心愿》教学设计(优秀)

  教材简析:

  本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法,以描写人物对话为主要形式,寓环境保护的科学道理于有趣的故事中,便于学生阅读感知。

  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

  2.学会本课12个生字,理解由生字组成的词语。

  3.体会陈述句和反问句在语气上的不同。

  4.有条理地叙说森林的环保作用,初步树立环保意识。

  教学重点难点:体会森林实在太重要了,有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。

  教学时间:二课时

  第一课时

  教学目标:

  1.朗读课文,达到读正确、读通顺的要求。

  2.学习生字新词,通过自学或质疑,理解部分词句。

  3.感知课文内容,理清文章层次结构,知道云雀的心愿是什么。

  教学过程:

  一、质疑解题,预探内容。

  1.板书课题20、云雀的心愿

  看图文介绍:云雀

  说一说:“心愿”是什么意思?

  2.预探内容:通过预习,知道云雀的心愿是什么了吗?(讨论)

  3.导入新课:云雀为什么会有这种心愿呢?就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧,你们会明白的。

  二、范读课文,初步感知课文内容。

  1.听录音范读课文,同时观看画面。

  2.同桌讨论提出的问题,看谁解决的问题多。

  三、自读课文,读通读顺课文。

  1.学生大声自由朗读课文。

  要求:读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

  2.检读课文:指名分小节朗读课文。

  其余同学:仔细听,他读正确了吗,有没有需要帮助的地方?提出你不理解的词语。

  四、再读课文,了解课文内容和结构。

  1.说一说,小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方?

  交流并板书:沙漠、大河、森林

  2.找一找,其相对应的自然段是什么?(2—4、5—10、11—13)

  3.最后两小节写了什么?(云雀的心愿)[

  齐读小云雀的话

  用自己的话说一说:云雀的心愿是什么?

  五、学习生字

  1.四人小组交流你的记字办法

  2.指名上台交流

  3.学生描红,师巡视指导

  六、作业:

  1、完成习字册

  2、熟读课文

  第二课时

  教学目标:

  1.分角色、有感情朗读课文。

  2.理解课文内容,体会森林实在太重要了,从中懂得一些森林的环保作用,树立环保意识。

  3.说说为什么“森林实在是太重要了!”。

  教学过程:

  一、复习导入:

  1、云雀的心愿是什么?从课文中找出句子来回答。

  植树造林

  板书:沙漠————→绿洲

  2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢?原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈,认识到了森林——(课文中怎么说的?)森林实在是太重要了!(用双线划出来)板书:森林实在是太重要了!

  过渡:那么,小云雀到了哪些地方,看到了哪些现象,才认识到了“森林实在是太重要了!”?我们一起来学习课文。

  二、学习课文第二段:(2—4)

  1、请同学们自由朗读课文第二段,从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”,用线划出来,读一读。

  2、指名交流读出句子。(后来由于人们……变成了贫瘠的沙漠)

  (1)指名读句子说说感受板书:沙漠上空土地成沙漠

  (2)森林变成了沙漠,会造成怎样的结果呢?找出课文中的话来回答。(一阵狂风……睁不开眼。真是令人讨厌。)

  (3)结合对沙漠的了解,让学生再谈谈土地沙漠化的危害

  (4)教师:可见,乱砍滥伐,会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙板书:挡住风沙

  3、指导朗读第二段(2—4小节)读出不同人物的语气

  自己练读—指名读—评议—分角色读

  4、教师小结:看来森林真的是太重要了!

  三、学习第三段:(5—10)

  1、自由读第三段,思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。

  2、交流:上游的森林被砍光了……泛滥成灾板书:大河上空泛滥成灾

  (1)你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗?把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。(“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。)[

  (2)联系你的了解,说说喝水泛滥成灾的危害

  (3)指导朗读,读出河水的“凶猛”

  (4)可见,洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护,洪水就不会泛滥成灾,所以说,——森林还具有拦住洪水的作用,它实在是太重要了!

  板书:拦住洪水(大水库)

  3、指导理解“森林水库”

  (A、树冠挡住水;B、树干、落叶吸收水;C、土壤储存水。)

  教师:原来,森林和水库一样可以蓄水,在雨水多时森林储存雨水,在雨水少时森林可以把储存的雨水再释放出来,供应植物生长的需要。可见,森林确实就像一座大水库。课文中是怎样说的?把这句话读一读。指导读好反问句

  森林是多么的重要,如果它被砍光了,大河里的水就会(泛滥成灾)。

  4、齐读课文第二段,要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。

  过渡:小云雀跟着妈妈到外面转了转,看到了由于人们乱砍滥伐,使茂密的森林变成了贫瘠的沙漠,河水泛滥成灾,感到森林实在是太重要了!她们飞回了居住的那片森林,小云雀对森林又有了什么新的认识呢?

  四、学习课文第三段:(11—13)

  1、自由读课文第三段,思考:这一段你从哪里感受到森林实在太重要了!

  2、学生交流:夏天……冬天……板书:森林里夏凉冬暖

  3、指导理解:森林也是一个巨大的空调器

  森林和空调器有什么相似的地方?板书:调节温度(空调器)

  4、教师小结:森林实在是太重要了!

  5、指导朗读

  五、练习说话

  1、教师:小云雀认识到了森林实在是太重要了,她要邀上小伙伴一起去沙漠植树,把沙漠变成绿洲,那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢?请你以“森林实在是太重要了!”开头,说一段话。

  2、学生自己准备、练习。

  3、同桌交流

  4、指名交流

  五、总结课文

  1、教师:到沙漠里去种树,植树造林,让沙漠变成绿洲,这是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿,学到这里,同学们,你们有什么想法,你们想说什么,用一两句话写下来。

  2、交流

  六、布置作业:课外拓展

  教师:森林的作用其实还有很多,希望同学们通过网络或阅读资料,继续去了解森林还有哪些作用

  植树造林

  板书设计:20、云雀的心愿(沙漠————→绿洲)

  森林实在是太重要了!

  沙漠上空土地成沙漠挡住风沙

  大河上空泛滥成灾拦住洪水(大水库)

  森林里夏凉冬暖调节温度(空调器)

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