我与书法的故事作文15篇【集合】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的我与书法的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我与书法的故事作文1
我曾经尝过画画、毛笔字等，可最让我记得的还是我和硬笔书法的故事。
记得我刚上幼儿园大班的时候，爸爸就让我学习书法。直到我上四年级的时候，爸爸还在让我练习书法。就在其中一次练习书法的时候，发生了一个小型“事故”，在那一次，我准备好了纸、笔，于是，我便拿起笔来开始写，就在这时候，我被爸爸叫去煮饭了，于是，我便把笔下平放在桌面上，过了一会儿，我把饭煮好之后，便又回到了书房，突然，我发现笔漏墨了，还把整整一小沓练字的纸都弄得墨迹斑斑。我翻了翻练字纸，发现都不能再使用的时候，便告诉了爸爸，爸爸听后便连忙直奔书房，他看到我的练字纸已经“面目全非”之后，便对我说：“我这里有一沓新的练字纸，如果你写出的字让我满意，我就给你买五沓练字纸”。我一听便来劲了，便对爸爸说：“好啊，你可要遵守诺言”。爸爸笑着说：“一言为定”。于是，我便换了一支笔，我拿起笔，一笔一画地写了起来。我先写的是书中的`藏字，我先写了一横，然后又一横一竖地继续写着。过了半小时之后，我终于把那两三张纸写完了。一写完之后，我便立刻跑到爸爸那里，翁字拿给他看，爸爸看后，似乎很满意，便对我说：“你的字我很满意，今天下午我帮你买五沓练字纸”。
我和硬笔书法就在此时结下了不解之缘。
我与书法的故事作文2
我与书法的恩怨结缘在小学二年级。
班主任讲了书法老师胡一帆的成长故事，这个故事深深打动了我，碰巧老师还把没学过书法的我的写字练习当作了范本展示在班上，当时我下定决心要写好一手好字，缠着妈妈帮我报书法兴趣班。
到现在我都记得，妈妈拉着我的小手去交费的路上告诉我：学习书法是一个长久坚持的过程，选择了不管遇到什么困难都要咬牙坚持，坚持了收获的不仅是一手好字还有沉着淡定的秉性。
只是过了不久，我这“沉着淡定哥”让老师、妈妈没法淡定了，因为写字重视了横细竖粗、撇捺笔锋，于是我得了写字“强迫症”，我写字由“神速”变“龟速”，导致三年级期末考试因为写字慢语文考了80数学考了76（这跟我平常该有的成绩可真是差了十万八千里）。老师气得第一次找家长谈话。从此，在我拿起橡皮擦时，妈妈又快又准的“飞毛腿”稳稳地踹在我身上，我的`书法也被迫“夭折”了大半年。这期间我怀疑、迷茫，想过放弃。爸爸用另一种极端的反激方式取笑我：男生写那么好字干嘛，现在都用高科技……另一个不甘的声音又在引诱我，我不能给爸爸看扁，我要坚持给他看。每当我拾起笔后又陶醉其中，乐在其中。虽然我书法路上走过很多弯路也没获得什么大奖，但在坚持的路上慢慢变好，坚持的过程总有令人难以忘怀的种种经历。庆幸在坚持的路上，我似乎爱上那柔软的毛笔，洁白如雪的宣纸和那淡香怡人的墨汁……
我与书法的故事作文3
在一个偏远的小山村里，住着一个名叫小明的年轻人。他身上充满了创造力和热情，尤其对书法情有独钟。自从小明读了一本关于中国书法的历史的书后，他深深被书法的艺术之美所吸引。
每天傍晚，小明会找一块平整的石头，用麦秸细心地修整，然后拿起毛笔，将他的思绪写在石头上。他相信，书法不仅是一种艺术表达，更是一种灵魂的寄托。每当他挥毫落笔，他感觉到内心的宁静与力量，仿佛与千百年前的大师心灵相通。
一天，一个让人颤栗的消息传来，一群盗墓贼打算进入小山村附近的`古墓中掠夺宝藏。小山村的村民陷入了恐慌之中，他们想到了勇敢而聪明的小明。
小明毅然决定，只有将村庄中最珍贵的书法作品收藏到安全的地方，才能保护村庄的文化遗产。在密林中，小明凝视着手中的一块古墓石碑，上面刻满了神秘的文字。他一边念诵着古老的咒语，一边运用他所学的书法技巧将咒语慢慢书写在纸上。
就在此时，一股奇异的力量从小明的手中散发出来，石碑上的文字开始闪烁起来。随之，石碑腾空而起，变成了一个守护神。这个守护神宣誓要保护小明和他的村庄，同时也保护文化遗产。
小明与守护神结伴出发，前往古墓。贪婪的盗墓贼不断出其不意地受到书法的挑战。小明跳下高楼，与盗墓贼展开格斗，同时以自己绝妙的书法技巧拦住他们的前进之路。千钧一发之际，守护神发动了强大的力量，保护小明的安全，将盗墓贼驱逐出了墓室。
小明成功地保护了古墓中的书法作品，并将它们送回了村庄。村民们无比感激地欢呼雀跃，他们对小明充满了崇敬和敬意。小明成为了村子里最富有智慧和技艺的人。他知道，这一切都是因为他与书法的热爱，与守护神的缘分。
我与书法的故事作文4
练书法，讲的是“认真”二字。可粗心的我，往往也会闹也一些低级的笑话。
那是一个阳光灿烂的早晨，我正在上书法课。看似专注的我，其实正在想着老爸今天下午会带我去吃什么美食。中间休息到了，我马马虎虎地喝了几口水就去上课了。我随手拿起毛笔写了起来。我写着写着，自己总感觉鼻子十分的痒。我眼睛便往下一瞟。“啊！”一声震耳欲聋的声音马上传遍了整个房间，我抬起头，看见同学们都目瞪口呆地望着我。
一分钟过去了，二分钟，一位同学如梦初醒，马上说道”快，快去洗脸，你一脸的`墨水，等会干了就不好了。那就是永久性染色啦！”我这才恍过神来，马上直奔去洗脸。
当然我认真练习毛笔字的时候，也是很专注的。几乎可以说是走入了书法的世界。有一次，我在家中练习毛笔字，本来是只要练1小时的，可那次我整整练了3小时。到了最后连爸爸妈妈唤了我半天，我都充耳不闻。弄得妈妈忍不住前来摸我的额头边喃喃自语“这孩子怕是走火入魔了吧？”
……
练习毛笔字的许多趣事在我记忆中留下了深刻印象。它也告诉我一个道理：做什么事情一定要上心。否则，不但做不好，还会弄巧成拙，弄出一些笑话来。
我与书法的故事作文5
有人说，我对书法具有与生俱来的天赋；也有人说，我跟书法就像一对磁石相吸。
记得在我一年级时，爸爸妈妈就开始发现我写字有天赋。他们就培养我练书法。一开始，在家里垫着一些纸皮练。之后学校有了兴趣课，我就开始我的白手起家的书法生涯！
我开始在书法室里练，每次都去，还有我的四个小伙伴，不过因为他们四个不认真练,被“逐出”书法室。那时我有第一次想走的心思，但没走。然而，因为对自己的作品不满，所以我没带回家给父母看。一段时间后老师见我留下来，就开始注意我了。期间本来用练习纸的，我开始用宣纸了。然后我的作品又被陆续挂到墙上。老师开始为我买柳体字帖，连钢笔老师都要我写字了。之后我的作品上了学校杂志《桃李园》；艺术节作品展览上，又有我的作品在那；最引以为豪的'是，三年级我第一次去书法比赛又得了一等奖。但是我那颗爱运动的心，还是掩饰不了多久，由于运动，所以放弃了一段时间。但反思了一段时间后，我又重回书法圈，因为我的坚持，又让我作了一件引以为豪的事——
在一个晚上，老师叫我下了晚自习过去写字。我本来是不愿意，但是老师说很重要。我走进了书法教室，看见老师在专心致志地写字，还有地上墨未干的作品。等他写完以后，我便开始我的创作。我平心静气、无任何浮躁地写，写出了三幅作品，我不知道这是干什么写的，总之写完我就走了。
第二个星期日，我看到了我的作品展览在行政大楼前，然后还上了一份叫《七彩语文》的杂志上，让我惊讶不已。
因为我继续坚持，寒假时我又出现在公益的、帮街坊邻居写对联的地方，还有暑假书法比赛的地方。
因为书法让我觉悟了，醒悟了，也让我知道做什么事都要有实现梦想的车轮——“行动”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，还有最重要的品质，那就是坚持！
我与书法的故事作文6
那天下午，正躺在沙发上一心向电视的我绝没有想到，我那亲爱的妈妈，给我准备了一个如此美好的惊喜。
“儿子，过来练字。”
“知道了！”
于是，十五分钟后，我坐在了书桌前，面前有一支上好了墨的钢笔，一张我书法老师写的作品，还有N张叠的方方正正的回宫格硬笔书法练习纸，整齐的如切好的豆腐块。旁边坐着我的妈妈，正一脸慈祥地看着我。
等，气氛有点怪异，是什么力量使气氛如此怪异？都源于母亲的一句话。
“我给你报了个硬笔书法比赛！”
算了，早写早完事。
提起笔刚写下第一个字“春”，结果母亲猛地抽走了那一张纸，又拿起一支铅笔，在纸上对那个“春”字指指点点。“错了，错了！这个“春”的第三横太长了，”又在老师的范本上指了指，“应该这样写……”
母亲的'目测和激光测距器有的一拼，或是说这回宫格的纸过于精确，容不得有一丝误差。
转眼间，夜幕已至，我已经打消了今天看下NBA火箭VS快船的整场球赛了。不知不觉之中，母亲手中已经有了七张有差错的作品。打着今晚还能看上《新闻联播》的念头，我写下了一个“万”字，只剩一个字了！
“错了，错了！”母亲尖锐地喊起，这已经是第八遍了。
哪错了？我盯住了这个刚生成的“万”字一笔一画，端庄、公整与老师的范本相似度99%，可再定睛一看XX，这竟是第二个“万”字了。
好了，现在连《新闻联播》也赶不上了，以打消了看《新闻联播》的念头。
此时，心如止水，一首《春望》，一挥便成，这场与一笔一画之间的战争，终于吹响了胜利的号角。
果不其然，心若静，字则静。
我与书法的故事作文7
二年级下期暑假，我参加了学校组织的“书法夏令营”活动。心里有说不出的喜悦。
第一天，我来到。一年级二班的书法教室里，上面早已钉好了毛毡。我和几个同年级的朋友一起坐到了自己的位子上；我们的书法老师黄老师来后，先告诉我们几个要点，因为我们没有带B2铅笔，老师就先发下铅笔。
黄老师在黑板上写下《登鹳雀楼》这首诗，给我们发下了稿纸，告诉我们格式，就叫我们动笔写了。
我是第一次写书法字，手一直都在抖动，所以写的字歪歪扭扭，一点都不好，黄老师走过来，看了看我写的字，鼓励我说：“万事开头难，你这是第一次，不用着急，注意观察字的结构。”
我仔细观察老师写的字的结构，发现“垂露竖”的上方有一个回笔的地方，下面也有一个。我请教老师，老师说：“那叫笔锋，人们写字时，经常说要写出笔锋。”哦，原来如此。
一个半小时很快就过去了。这时，我写得手都酸了，老师叫我们出去玩一下活动活动筋骨，待会儿还要练毛笔字呢！
我在操场上稍微跑了一下，就回到教室继续写字。“丁零零”，上课铃响了，老师已经在每人的位子上摆好了墨盘、毛笔，还有一张上面印着字的字帖(后来我才知道，那叫双钩。)，老师先教我们握笔的`姿势，“拇指在中指和食指的中间，无名指和小指紧挨在中指的下面，手竖着拿笔。”老师边讲边示范。我们学着老师的样子慢慢地练着，“嗬，还挺简单嘛！”我心中暗喜，沾上墨，仔细地描着。糟糕！我的墨取得太多，写出的字特别粗，我赶紧把毛笔在墨盘的边沿上抹了一下，把多余的墨挤出去。
每天这样练着，我的书法技艺增长了许多，因为这一次学书法，我成了班上的小小书法家呢！
我与书法的故事作文8
书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中也独放异采。
我跟书法接触已经两年多了，对它可以说是爱恨交加。刚开始学书法的时候，觉得书法很枯燥，因为单单一个字就要练一张或更多，而且墨的浓淡也掌握不好，常常把一张好端端的.纸变成了一张肮脏不堪的纸，经常需要练一张又一张，有时候甚至整整一堂课只练一个字。那个时候，我最讨厌的笔画是捺，要么出锋太高，要么笔画不够挺拔，我为此操碎了心。
正当我感到失落的时候，无意间读到了大书法家王羲之的故事，王羲之每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之练字几乎达到了废寝忘食的地步，连吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，他写在牌匾上的字，墨渍竟然渗入木板里面约有三分深，于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲。
看完了这个故事，我想：我一定要发奋练习，写出一手好字！
首先，每次练字时，我强迫自己静下心来，因为心烦意燥会让你无法把精力集中到毛笔上，一个最简单的笔画也会写得歪歪扭扭。
其次，还要学会对比和模仿，看到好的字要竭力地去模仿它，而不是只按自己的意愿写，模仿，会让你越来越接近它，最终你才有可能超越它。
最后，你还要学会认真聆听，所谓的聆听，就是你要认真听取别人的指教，这样，才能知道自己的不足，才能寻找原因，去修正这个不足。
今天，我努力练习，像王羲之那样刻苦地练字。明天，我也一定能练成一手“飘若浮云，矫若惊龙”的好字。
我与书法的故事作文9
有人说，我对书法具有与生俱来的天赋；也有人说，我跟书法就像一对磁石相吸。
记得在我一年级时，就开始发现我写字有天赋。他们就培养我练书法。一开始，在家里垫着一些纸皮练。之后有了兴趣课，我就开始我的白手起家的书法生涯！
我开始在书法室里练，每次都去，还有我的四个小，不过因为他们四个不认真练,被“逐出”书法室。那时我有想走的心思，但没走。然而，因为对自己的作品不满，所以我没带回家给父母看。一段时间后见我留下来，就开始注意我了。期间本来用练习纸的，我开始用宣纸了。然后我的作品又被陆续挂到墙上。开始为我买柳体字帖，连钢笔老师都要我写字了。之后我的作品上了学校杂志《桃李园》；艺术节作品展览上，又有我的作品在那；最引以为豪的是，我去书法比赛又得了一等奖。但是我那颗爱运动的心，还是掩饰不了多久，由于运动，所以放弃了一段时间。但反思了一段时间后，我又重回书法圈，因为我的坚持，又让我作了一件引以为豪的事——
在一个晚上，老师叫我下了晚自习过去写字。我本来是不愿意，但是老师说很重要。我走进了书法教室，看见老师在专心致志地写字，还有地上墨未干的作品。等他写完以后，我便开始我的创作。我平心静气、无任何浮躁地写，写出了三幅作品，我不知道这是干什么写的，总之写完我就走了。
第二个星期日，我看到了我的作品展览在行政大楼前，然后还上了一份叫《七彩语文》的杂志上，让我惊讶不已。
因为我继续坚持，时我又出现在公益的、帮街坊邻居写对联的'地方，还有书法比赛的地方。
因为书法让我觉悟了，醒悟了，也让我知道做什么事都要有实现梦想的车轮——“行动”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，还有最重要的品质，那就是坚持！
我与书法的故事作文10
书法是美妙神奇的，也是雅俗共赏的艺术。我也学过书法，那时我才读一年级，却与书法结下了不解之缘。
书法的艺术对我有着极大的兴趣，李老师非常注重我们写字，那时，我们用的还是铅笔。在上语文课时，李老师都会叫我们拿词语练习本，用铅笔描写词语。每次检查，写的好的同学以后就可以用中性笔写字。对我来言，用中性笔写字就代表着自己写的字写得很好，很漂亮。所以我用尽心力来写字，但老师还是没有认可我的字，说我的字“残疾”了。经过五周，别人都用上了中性笔，就我和几位同学没有用。于是，我下定决心，报硬笔书法班，每周星期三下午最后一节，我就努力的.学习书法的技巧，经过我的努力，终于可以用中性笔的权利。原来，我写不好字的原因是握笔不正确，写出来的字也是“残疾”的。
现在，连老师都会拿三四位同学的练习本投影出来供大家学习学习。有几次其中有我的，心里都有一些小激动呢！ 到三年级的时候，我又练起钢笔字来了，钢笔很难写，但只要坚持就会写好。写一手好字可以让人心旷神怡，这些经历就是我和书法之间的故事。
中国文化书法艺术真实博大精深呀！
我与书法的故事作文11
我有许多兴趣爱好，书法是我最喜欢的，也是我最擅长的爱好。书法是一门有法度的高级艺术，是中国的国粹，是中国特有的一种传统艺术。它不仅可以磨练意志，练出一手好字，还可以培养恬静的性格，提高自身的学识和素养。
妈妈说一个人的字代表着一个人的脸面，在妈妈的引导下，我从九岁开始学习书法，今年已经是第五个年头了。学习书法非常枯燥，却能锻炼人的耐心。从一笔一画学起，从一点一滴练起。我也在学习的道路中迷茫过，有时会心情烦躁，有时也会因为一点小挫折想放弃。但每到这时，妈妈都会耐心地和我讲道理，老师也会开导我，给我讲古代书法大家的故事，这些鼓励让我一次又一次地坚定信心──我一定要坚持下去。在妈妈和老师的细心引导下，在家人的关心鼓舞下，我一直努力着，终于练出了一手漂亮的毛笔字。
如今的我可是一个大忙人，每逢春节是我最忙碌的'时候。家里的春联我都包了，就连奶奶家、姥姥家的都是我亲手写。今年，我还接到了几份“订单”呢，现在，我的字被别人所欣赏、所赞美，其实这是大家对我学习书法的一种支持和鼓励。我知道，作为国粹、作为艺术，我所学到的仅仅是皮毛，更多的知识还等着我去学习。我也会不负众望，在书法的道路继续努力，一路花开。
我与书法的故事作文12
在乡村里，有一个名叫小明的孤儿，他从小就对书法情有独钟。然而，他并没有机会接受正规的书法教育。一天，他偶然得到了一本古老的书法经典，这本书改变了他的命运。
小明每天默默地研读着书中的笔画和技巧，不断练习着自己的字迹。他在孤独的农舍里度过了许多寂寞的日子，但他的心中始终燃烧着对书法的热情。几年后，小明终于成为了一名有着超凡造诣的书法家。
有一天，小明收到了一封神秘的信件，邀请他参加一场大型书法比赛。这是他人生中的`机会，他毅然决定前往。在比赛会场上，小明结识了其他的书法爱好者，并与他们交流技艺。
比赛开始了，小明展示出了他精妙的字体和独特的创意。观众们对他的作品赞叹不已，他的名字也逐渐传遍了整个书法界。然而，正当他以为自己将获得比赛的冠军时，一个突如其来的意外改变了一切。
我与书法的故事作文13
书法是我从小就向往的艺术。看着别人写的好字，我很羡慕。正是因为这个想法，我走上了书法之路。
从一年级开始，我几乎每天都要用毛笔写几个小时。有时候有点“撒”，我也努力了两个星期。于是，我迎来了老师的第一次表扬。他说：“叫什么名字？写得好，很有才！”听了这句话，虽然我的嘴角只是微微上扬，但心里已经充满了喜悦。我旁边的妈妈也投来了赞赏的目光。“哈哈，狄老师说我有天赋。我必须努力，不能辜负大家对我的期望。以后一定要成为像狄老师那样的大书法家。”我心想。
从那以后，我好像有点沾沾自喜，“很有才”这几个字经常在我耳边响起。我没有以前那么认真勤奋了。练了一段时间，想休息一下，玩玩。甚至我有时候也会天真地想：有天赋的人一定比没天赋的人有优势，我练一点，肯定能和别人一样优秀。但好景不长，第一次挨了狄老师的批评。那天德老师看了看我的字迹，半天没说话。估计我的字没以前好了，从他的表情就能看出来！他没怎么批评我，只说了一句：“文笔不如以前了，别得意！”听迪老师的话我有点难过，也让我明白了骄傲让人落后的道理。从那以后，我努力学习，坚持不懈地按照老师的.要求练习，从不马虎。
现在，书法陪伴了我五年，我已经不是一个可以骄傲的只会写笔画的初学者了。现在我的书法已经过了9级，好像也是个“小书法家”。因为字写得好，经常去比赛，每次都是一等奖。我的作品也在盐城博物馆展出，和其他书法伙伴一起出版了一本书。
成为书法家的想法还在我心里，这是我一生的梦想。
我与书法的故事作文14
小时候，我总是被书法的神秘魅力所吸引。每当看到那些优雅的字体，我心生敬意。于是，我决定开始学习书法，追随着这门古老的艺术。
刚开始学书法的时候，我觉得非常难。每一个笔画都需要耐心和精确性，犹如修行一样。然而，我坚持下来了。每天坐在书桌前，我用虔诚的心态握住毛笔，不断地书写。
慢慢地，我发现学习书法不仅仅是一种技巧，更是一种修身养性的方式。在书写的过程中，我能够安静下来，聆听自己内心的声音。这让我更加深入地理解了字的含义，也更加懂得了生活的真谛。
随着时间的推移，我的书法水平逐渐提高。当我第一次参加书法比赛时，我感到非常紧张。然而，在台上挥洒墨汁的那一刻，我战胜了紧张，展现出自己最好的一面。最终，我获得了比赛的冠军，并收到了许多人的赞许与鼓励。
如今，书法已经成为我生活的一部分。每当我感到困惑或者失落的`时候，我会拿起毛笔，抒发自己的情感。在书法的世界里，我找到了内心的平静和力量。它不仅让我与古人的智慧对话，也让我和自己的内心对话。
通过学习书法，我明白了一个道理：生活就像一篇书法作品，需要耐心和细心的呵护才能变得更加美好。无论遇到什么困难和挫折，我都会用书法的智慧坚持下去。因为书法不仅是艺术的表达，更是一种人生的修行。
我与书法的故事作文15
一支毛笔，一砚浓墨，一张宣纸，一个挺拔的身影正在肆意地挥洒着他的青春与个性。
翰墨缘
父亲是一位杰出的书法家，从事书法二十五年，各种书体尽皆精通。我出生在一个弥漫着墨香的家庭，自然而然的恋上了书法。六岁就接触笔墨纸砚，八岁父亲开始正式教我楷书。可能既有天赋，又有环境熏陶，我的进步很快，成为众学生中的佼佼者，能够基本控制住笔墨和纸的关系。上学后，就每天十个字的坚持着，练习书法对我来说充满乐趣。
笔枯墨干
十岁那年，父亲教我小楷，小楷是承上启下的书体，练好它上可写金文甲骨文，下可写隶书行草楷，是最基础的部分。这说明父亲定要将我培养成一个真正的书法家。可童年的自由时光岂会完全禁锢在宣纸中，我也会烦躁，成天无味机械的重复练习，那最初的乐趣被磨掉了。为此父亲与我进行了一次慎重的谈话，为我讲诉了晋王献之学书法写完十八缸水的故事。并要我当即决定，放下书法就再也不学了；若要学习，那便是一生不停笔的练习。我最终选择了后者，因为我知道，它注定与我相伴一生。
宿墨流时的积淀
自那以后，我再未停过笔，曾经的烦躁也被磨了下去。书法没有诀窍，只有不停的.练习，直至形成手臂手腕与手指的肌肉记忆。从不停的练习中，我又找到了淳朴的韵味，细细的感受毛笔蘸墨时的饱和度；感受毛笔与宣纸接触的摩擦感与纤毫之间的弹性；感受墨汁渗入纸张力透纸背的微妙，一道道饱满而富有表现力的线条跃然纸上。我现在已掌握了篆、隶、楷三种字体，行书正在发展。无尽的书法，无尽的练习，无尽的投入，我已与之融为一体，沉醉其中。
楷书清爽秀丽，小篆刚健挺拔，隶书凝重端庄；提按转折，进退自如。书法的韵律就是生命的韵律，书法的性格铸就了我的性格。一支毛笔，一砚浓墨，一张宣纸，一颗跳动的心承载着一个蓬勃的生命，在永无止境地挥洒着他的自由，他的灵魂，他的歌……
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