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小学语文六年级教案：《飞向月球》教学设计

时间：2024-06-02 08:59:54 设计我要投稿

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　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的小学语文六年级教案：《飞向月球》教学设计，希望对大家有所帮助。

小学语文六年级教案：《飞向月球》教学设计

　　教学目标：

　　1．掌握本课生字、词，阅读理解课文。

　　2．培养学生自主识字的能力、朗读能力、阅读能力及搜集资料的能力。

　　3．激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

　　教具准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，在晚上，你有没有抬头看看晴朗的夜空中都有什么？

　　你知道月球上都有什么吗？

　　在1969年7月16日，阿姆斯特朗等三名宇航员乘坐着“阿波罗11号”宇宙飞船，开始了奔月的旅行，这是人类第一次登上月球。

　　齐读：飞向月球。

　　二、初读课文

　　1．自由朗读课文，读准字音，读通句子。用喜欢的方法来解决生字。

　　2．小组读生词。

　　3．开火车检查生词。

　　4．再读课文。

　　对课文的哪一部分内容最感兴趣？

　　三、学习课文

　　1．课文的哪一方面的内容是你最感兴趣的？

　　（师概括板书：飞船生活、太空美景、月球之谜）

　　2．学习2—3段。

　　（1）第几段写了在宇宙飞船上的生活？

　　自读2、3自然段，用横线画出描写飞船生活的句子，小组中交流。

　　（2）师生交流合作学习的内容。

　　（3）课件演示飞船上的生活。

　　（4）指导美读。师生共同评价。

　　（5）学生配乐朗诵，其他学生闭眼想象。

　　3．学习第4段

　　（1）指名读第4段。

　　你觉得太空的景色怎么样？

　　（2）课件演示月亮和地球图片。

　　（3）指导美读。

　　4．学习5—7段

　　（1）师对课件口述登月过程。

　　（2）第7段

　　学生自读课文。

　　强调容易读错的词语。

　　学生齐读。

　　四、总结

　　阿姆斯特朗在登上月球时说过一句话：“课件出示：这是我个人的一小步，却是人类的一大步”，你明白他的意思吗？

　　只要你有信心，肯努力，也许不久的将来，中国人也会飞向月球！

　　五、布置作业

　　了解关于太空的知识。

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