数学三年级下册教案 电影院

时间:2024-06-03 07:29:36 电影 我要投稿

北师大版数学三年级下册教案 电影院

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的北师大版数学三年级下册教案 电影院,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

北师大版数学三年级下册教案 电影院

  教学目标

  1、结合具体的问题情境,探索两位数乘两位数(有进位)的乘法,并经历这一过程。

  2、会进行两位数乘两位数(有进位)的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。

  3、经历估算与交流算法多样化的过程。

  教学重点

  竖式计算两位数乘两位数(有进位)。

  教学难点

  竖式计算两位数乘两位数(有进位)。

  教具准备

  演示板,挂图等。

  教学过程

  一、复习铺垫

  1、计算下面各题。

  16×11 12×14 32×21

  2、结合以上各题,说说上一节课的学习内容。

  二、讲授新课

  1、引入谈话。

  今天,我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法,它与上一节课虚伪系内容有什么不同呢,请同学们在探索过程中曲发现它,并掌握它。

  2、教学例题。

  (1)出示课本主题图。

  (2)认真审视主题图,说一说,你知道哪些信息。

  l 一共有500人来电影院;

  l 电影院里的座位一共有21排;

  l 每一排一共可以坐26人。

  (3)提出问题:这是21排26号,这句话是什么意思?它告诉我们什么?

  (4)想一想:怎样列式,可以算出一共有多少个座位?

  21×26 或 26×21

  (5)估算结果。

  让学生独立思考探索,然后同伴间交流、提问、回答结果。现在先请同学们估算一下。

  (6)探索笔算。

  第一种方法:口算法,26×20=520,26×1=26,520+26=546

  第二种方法:简便运算,26×21=26×3×7=78×7=546

  第三种方法:笔算,26×21=546

  2 6

  × 2 1

  2 6 ………1排有多少个座位。

  5 2 ………20排有多少个座位。

  5 4 6 ………21排有多少个座位。

  再次强调:

  第一:因数21十位上的2表示什么?(这里十位上的2表示2个十,即20。)

  第二:积“52”中的2,为什么要写在十位上?(这里的52,是表示52个十,即520。这里是把个位上的0省略不写。)

  最后,让学生比较这三种算法中,哪一种简单、方便。容易掌握,位了今后能解决较复杂的乘法计算,一般情况要求学生应该掌握用竖式计算方法。

  三、课堂活动

  1、打开课本,看书,有不理解的问题提出来,进行个别辅导。也可以让同学之间相互帮助。

  2、课本第31页的“试一试”。

  四、巩固练习

  1、课内作业。(课本第32页“练一练”的1-4题)

  第1题,首先让学生独立计算,然后交流结果。

  第2题,用竖式计算题目。由学生独立完成,然后同伴交流。

  第3题,注意“第17届”中的“17”,预防学生拿来列式计算。

  第4题,是一道简单的应用题,这一题的难点在于时间单位的统一,要让虚伪上理解:为什么要把1时转化为60分,才能进行列式计算。还要注意时间的进率。

  五、作业设计

  1、小黑板。

  2、“五星级”对应的练习。与“口算”对应的练习。

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