小学数学校园文化节活动方案

时间:2024-06-03 07:32:52 文化 我要投稿
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小学数学校园文化节活动方案

  为了确保工作或事情顺利进行,通常需要提前准备好一份方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小学数学校园文化节活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学数学校园文化节活动方案

  一、活动主题:

  创新的数学 和谐的数学 快乐的数学

  二、指导思想:

  本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,激发学生学习数学的兴趣,启迪数学思维,使学生获得数学学习的积极情感体验,提升数学素养。此外,通过这项活动,我们也希望能让学生在参与活动中得到锻炼,让数学爱好者能一显身手,脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系,体会数学的独特魅力,让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学中得到快乐,加强我校数学文化建设。同时,借活动扩大学校的影响,渲染学校的数学氛围,借活动展示学校特色建设的成果,促进学校的特色建设。

  三、活动对象:

  全校1~6年级学生。

  四、活动时间:

  五、活动内容及具体安排:

  1、口算比赛。

  2、学校“数学之星”的评比(部分学生参与的竞赛)

  3、“生活中的数学”小论文和制作数学小报比赛。

  4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。

  一、二年级 拼七巧板 三、 四年级 考考记忆力 五、六年级 算24点竞赛

  5、“数学讲坛”

  六、活动形式要求:

  1、面上的口算竞赛

  (1)由各年级组组织,各20分钟时间,统一进行。

  (2)各年级组老师统一评分。评定名次。

  2、学校“数学之星”的评比

  (1)评比要求:根据平时表现、数学成绩和获奖情况;对数学的热爱程度。

  (2)评比名额:每班初评出5名

  (3)材料要求:上交《五一中路小学“数学之星”推荐表》。

  (4)“数学之星”介绍学习经验。

  (5)学校在全校选出“数学之星”若干名,由学校统一发证书,颁奖。

  3、“生活中的数学”小论文和制作数学小报比赛。

  (1)每班出3份数学小报(手抄或电脑打印均可)和3篇“生活中的数学”小论文。

  (2)一定要全班发动。可以有几人合作一份小报。但必须人人参与,自已动手。

  (3)学校评比之后优秀作品展览。

  4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。

  (1)由指定负责人选好素材,准备好活动内容。进行团体比赛。

  (2)每班选出4名选手组成一个代表队参加比赛。

  (3)各年级组评选出团体一、二、三等奖若干名。

  5、数学讲坛(数学小故事或演讲)

  数学讲座或有关数学家故事的音像资料,或优秀数学少年的介绍。

  6、数学板报

  各班出一期以“数学与生活”为主题的黑板报。(一二年级学生请教师加强辅导)

  七、操作过程及时间安排

  1、周一 国旗下讲话

  开幕式:简单介绍活动安排,校长致数学校园文化周开幕词。

  2、面上的口算比赛。

  (1)各年级组根据自己的教学时间进行。

  (2)由各年级老师制订好试卷。安排监考,阅卷,评分。

  (3)卷面题量根据各年级组情况,比正常题量稍大,鼓励做得又快又好。分必做题和选做题,必做题做错一题扣2分,选做做对一题加1分,做错或不做不给分。

  (4)看好评分,填好成绩统计表。

  (5)按各年级团体平均分的情况评定第一名得40分,其余名次依次递减5分,计入团体总分。

  3、学校“数学之星”的评比(部分学生参与的竞赛)

  (1)各班经全班学生讨论产生推荐名单,每班推荐5人。

  (2)周四下午兴趣小组活动时在推荐学生中进行试卷选拔和面试。

  (为保证公平、公正,各年级组错开安排,各负责人负责出试卷、看试卷、监考、评分、评比。)

  (3)各组负责人在周三前必须出好试卷。

  (4)考试时间为60分钟,题目要具有一定的难度,但要控制难度,要让大部分同学得分在60分左右,主要来源于《小学生奥数读本》。活动地点在各班教室。

  (5)考好后及评定成绩,将考试成绩表和一份试卷填好交毛娟老师。

  (6)根据竞赛成绩,确定好各年级的“数学之星”。

  (7)获奖学生填写好《五一中路小学“数学之星“推荐表》,并推荐学生开始撰写学习经验介绍(要求用电子文稿)。

  (8)撰写的经验介绍经数学老师审阅后交毛娟老师处(电子文稿)。

  (9)根据各班评选人数评分,每人次10分加入团体总分。

  4、“生活中的数学”小论文和制作数学小报比赛。

  (1)各班在周一开幕式后进行宣传发动,布置任务,进行指导。

  (2)各班任课老师初步检查完成情况,进行具体、细化指导。确保质量。

  (3)周五早晨各班收齐作品,任课老师初评。并出3份数学小报和3篇小论文。并于下午放学前按要求送交各老师。各备课组长于业务学习时间带全交毛娟老师处。

  (4)要求学生的论文和小报上注明班级和姓名。

  (5)由学校组织进行评比,各年级组设一、二、三等奖,设15分、10分、5分。计入团体总分。

  5、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。

  (1)活动内容:拼七巧板

  自带七巧板,根据要求或提示在规定的时间内摆出各种形象;

  考考记忆力:采用每题记忆规定时间,再按要求在纸上写下对应的内容;

  算二十四点:统一出题,每题学生在规定的时间内将算式写在纸上。

  (2)各班推荐6人参加。混合计算总分,算符合要求的总条数。

  (7)各年级组设一、二、三等奖,设20分、15分、10分。计入团体总分。

  6、数学讲坛

  (1)活动时间:周五班队活动课时间

  (2)活动形式:看电视

  (3)各班自己放影碟。

  (4)资料准备:各班任课教师

  八、材料收集

  九、活动总结安排

  1、“数学之星”颁奖仪式。数学之星介绍学学习经验。(电视直播)

  2、活动成果展示,制成展板。

  A、优秀小报、小论文展览,组织学生参观学习。

  B、公布团体奖结果及各分项奖结果。

  3、红领巾广播台专题节目。

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