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中学语文特级教师教学实录

时间：2024-06-04 09:30:05 教师我要投稿

中学语文特级教师教学实录[精品]

　　师：上课，同学们好！

中学语文特级教师教学实录[精品]

　　生：老师好！

　　师：请坐。今天很高兴跟大家一起来学习一篇，（示意）莫泊桑的一篇小说。

　　师：其实看一下题目，我们就知道，所有的情节都围绕??什么展开？

　　生：项链。

　　师：非常好。整个情节分成四大板块，这里有四幅插图，我想请四位同学，各用一句话，来简要地概括它的内容。

　　师：（示意）来，第一幅。

　　生：她向那个……她向她的朋友借项链。

　　师：谁？

　　生：（低头看书寻找）

　　众生：（低声）佛来思节夫人。

　　师：佛来思节夫人，是吗？她向朋友借项链，为了参加舞会。请坐。

　　（示意）后面，生：（沉默）

　　师：对着镜子一声尖叫。

　　生：哦，她发现那串项链没了。

　　师：发现项链丢了，请坐。（示意往后）第三幅。

　　生：她去寻找项链。

　　师：她去寻找项链，寻找，然后试图要??啊，这里好像是在拖地板哎。

　　（众生笑）

　　师：在寻找项链吗？怎么说？

　　生：她在挣钱。

　　师：挣钱干嘛？

　　生：挣钱还项链。

　　师：哦，挣钱还债赔项链，是吗？很好，请坐。（示意）后面，最后一幅。

　　生：后来碰到那位朋友，得知真相。

　　师：得知真相，真相是什么？

　　生：那根项链只值五百法郎。

　　师：哇，只值五百法郎!原来是一根假项链，请坐！这就是这个故事的整个情节。围绕“项链”这个词语，我们其实用四个字就够了。

　　师：我们继续往后，（示意）来，后面那位同学。第一个情节，用哪一个字比较好？

　　生：借。

　　师：借项链。非常好，请坐。（示意）继续往后。

　　生：丢。

　　师：丢项链。请坐。（示意往后）怎么说？

　　生：还。

　　师：还项链，或者说是赔项链，是吗，很好。（示意）往前。最后，用个形容词吧。

　　生：惊讶。

　　师：惊讶，惊讶的项链？

　　生：不是。

　　师：惊讶，发现这根项链是??

　　生：假的。

　　师：很好。这就是整个小说的梗概，好，经过这样一周转之后，我们的主人公玛蒂尔德，她的外貌是否发生了变化？变了没有？

　　生：（齐声）变了。

　　师：真的，大变。

　　师：我们有一位同学，傅学磊，他在读的时候，他说：这是一部关于“变化”的小说。真的发生变化了。那么，我要问，玛蒂尔德她的外貌，发生了怎样的变化，她起先是怎么样的？轮到谁了，（示意）你来说，起先玛蒂尔德的外貌是怎么样的？

　　生：一开始，她的外貌很年轻，很漂亮。

　　师：文中有更加具体的几句话吗？

　　生：有??美丽动人的姑娘。

　　师：还有吗？

　　生：（朗读）因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

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