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小学办学水平督导评估自评报告

时间：2024-06-04 14:20:55 报告范文我要投稿

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小学办学水平督导评估自评报告

　　我们眼下的社会，报告的适用范围越来越广泛，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编帮大家整理的小学办学水平督导评估自评报告，欢迎大家分享。

小学办学水平督导评估自评报告

小学办学水平督导评估自评报告1

　　在教育工作中，对学校的办学水平进行评估是一项至关重要的工作。小学作为学生接受基础教育的第一站，其办学水平的高低直接关系到学生的成长和教育质量。因此，小学办学水平督导评估自评报告成为了一项必不可少的工作。

　　一、学校基本情况

　　我校是一所位于城市郊区的小学，学校建立于1990年，占地面积约为XX平方米，校舍建筑面积约为XX平方米。学校共有学生XXX人，教职工XX人，其中正式教师XX人，教育行政人员XX人。学校拥有图书馆、实验室、多功能教室等教学设施，并且设置了体育、音乐、美术等特色教育课程。

　　二、教学管理情况

　　在教学管理方面，学校高度重视师德师风建设，每学期举办教师教育培训，加强教师的教学技能和教育理念更新。学校建立了完善的课程管理制度，对每位学生进行个性化发展规划，促进全面素质教育的实施。学校开展了多种形式的`校本课程建设，包括兴趣班、社团活动等，丰富学生课余生活。

　　三、师资队伍情况

　　学校的师资力量雄厚，教师队伍素质高。学校高度重视教师的专业发展，鼓励教师参加各类教育培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和科研能力。学校注重教师队伍的稳定性和激励机制的建设，保障了教师队伍的整体素质和凝聚力。

　　四、学校特色及突出工作

　　学校在信息技术教育、艺术教育、品德教育等方面都有其独特的特色，取得了一些突出的成绩。学校通过推进现代教育技术的应用，开发了丰富的多媒体教学资源，提升了教学效果。在艺术教育方面，学校注重挖掘学生的创造潜能，组织了一系列有影响的艺术节目和比赛。

　　五、存在的问题及改进措施

　　然而，我们也要清醒地认识到，在办学过程中，仍然存在着一些问题和不足。比如教学设施的更新，教师队伍的结构性问题以及家校合作的深入程度等。对于这些问题，学校将会加大投入力度，进行设施的改造和更新，优化师资队伍结构，增加家庭教育支持力度，以期能够更好地解决这些问题。

　　六、未来发展规划

　　在未来，学校将会更加注重学生的个性发展，推动学校文化建设，提升学校办学水平。同时，学校将不断强化教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

　　通过对学校办学水平的督导评估自评报告，我们深刻认识到了学校的优势和劣势，明确了今后工作的重点和方向。在教育事业中，我们将不断完善自身，为学生提供更好的教育服务，为社会培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

小学办学水平督导评估自评报告2

　　根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：

　　一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

　　我校布局合理，铁质校门高宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。

　　1、占地面积：学校占地面积15600，学生463人，生均33.69，远远高于小学生均18的合格标准；

　　2、校舍建筑面积：校舍建筑面积3169，生均6.84，高于生均4.5的合格要求，满足学生需要；

　　3、体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180，生均活动面积9.03，符合本次评估标准。

　　二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

　　1、教学仪器设备齐全：我校的'教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。5月通过了徐州市现代化标准验收。

　　2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86，阅览室约86。学校藏书10380册，数量足，生均22.4册，能够面向学生开放使用；

　　3、实验室：我校有科学实验室一口，符合标准

　　4、专用教室：

　　我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12.53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。

　　三、办学规模、班额

　　学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。

　　四、教师配备

　　1、教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师24人，在岗教师24人，生师比为19：1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。

　　2、教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

　　3、专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中小学高级教师达60 %，本科学历8人，专学历11人，高一级学历教师比例达80%；我校杜友玲和吕超成两位老师为新沂市优秀学科教师。

　　五、安全保障、生活设施：

　　1、安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头3个。学校安全保障体系健全。达到标准。

　　2、生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水“供电公司专用”饮用水，符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座，学生463人，男生241人，男厕蹲位11个；女生222人，女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。

　　六、管理与质量

　　1、学校管理

　　我校全面落实《江苏省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准；学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7.89%。达到标准；

　　2、课程计划

　　严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。

　　除了积极做好以上两特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：

　　（1）力开展“阳光课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课；30分钟课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，课间活动已成了我校师生每天的期盼。在课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。

　　（2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。

　　3、学业水平：学校有学生463人，学业合格人数457人，学生学业成绩合格率达98.7%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生463人，学生体测合格人数为440人，合格率达95%；学校共有兴趣小组3个，参加兴趣小组426人，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达92%。符合标准。

　　综上所述，我校在市政府和教育局的关怀和支持下，学校面貌将焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，潼沟小学的明天一定会阳光灿烂，春色满园！

小学办学水平督导评估自评报告3

　　阜南县教育局：

　　为切实做好办学水平督导评估自查自评工作，根据县教育局有关文件通知精神，我校及时成立相应组织，本着“实事求是”的原则，对照指标体系进行了认真自我评估。现将结果报告如下：

　　一、学校基本情况：

　　前进小学位于三塔镇前进村，学校占地面积为8620平方米，校舍建筑面积1180平方米，有教学楼一幢以及其他附属用房。目前在校就读学生287人。学校现有在职教师12人，其中大专学历9人。学校坚持正确的办学方向，强化管理，积极引领学生“学会生存、学会欣赏、学会创造”，取得了显著成绩：学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成，校园文化建设成效显著，教学环境、教学质量明显改善，学校教师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。因成绩突出，学校先后荣获镇“教育工作先进集体”、“德育工作先进单位”。

　　二、自评情况概述：

　　为扎实开展好自评工作，我校于20xx年11月1日成立了办学水平督导评估自评工作领导小组，由校长管文昌任组长，其他班子成员为成员，按照上级文件通知要求，逐项分解任务，明确职责，严格对照评估细则各项指标，进行实事求是和客观公正的评估。通过自评，我校该体系6大项共得分81.4分，具体分项得分为：办学方向10分；领导班子与教师队伍12.9分；办学条件15分；学校管理27.5分；教学质量12分；自评机制4分。

　　三、自评工作各项分析：

　　1、办学方向。能够真人贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，有一套科学的目标管理体系，能面向全体学生，以德育为先导，全面促进学生健康成长。注重培养特殊群体学生的个性特长，严格依法治校，依法执教。本项得分10分。

　　2、领导班子与教师队伍：我校实行校长负责制，班子成员齐心协力，爱岗敬业，工作雷厉风行，注重效率。同时，我校实行教师聘任制。教师在工作岗位中爱岗敬业，业务成长迅速。学校以人为本，建立了调动教师积极性的.长效机制，注重改善教师的福利待遇，使全校教师人心思干，人心思近，安心教学，教育教学成绩逐年提升。该项得分12.3分。

　　3、办学条件。我校规范使用义保经费，阳光操作。校园环境亮化美化，布局合理，文化氛围浓厚，学校各项基本设施齐全达标，具备一定的仪器、设备，图书达到人均28册，文体设施齐全。该项得分14.5分。

　　4、学校管理。我校注重德育教育，有组织，有措施，有落实，有检查；教学管理规范，开足开满课时，注重常规管理，狠抓教研教改，减轻学生课业负担；落实阳光体育，丰富学生文化生活；加强教学设备管理，建立学籍档案；注重班主任工作；强化行政管理，健全各项制度，实行校务公开；建立教师个人教育教学业务档案；执行财务公开制度；强化安全第一意识，注重安全宣传教育。该项得分27分。

　　5、教学质量。我校注重德育宣传教育工作，加大学生品德教育

　　外，还坚持以质量求生存，以质量促发展，狠抓教育教学质量的提高。培养学生动手操作能力，培养学生创新思维，做好学生疾病防控工作，提升学生审美能力，鼓励教师争先创优，培养学生特长，使学生在全镇及周边地区声誉很高，具有一定的影响力和辐射力。该项得分18分。

　　6、自评机制。能健全自评制度，工作经常化、规范化，公开自评结果。该项得分4分。

　　四、工作成效。

　　学校班子及全体教师具有较强的战斗力，各项制度规范，教学成果丰硕，小学教学质量检测成绩显著，升学率位居全镇前列。学校环境优美，文明创建成效显著。

　　五、存在的问题及改进措施：

　　（一）存在的问题：

　　学校目前发展态势较好，社会满意度逐步提高。但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

　　1、学校领导班子年龄偏大。

　　2、教师配备薄弱，老龄教师居多。

　　3、音、体、美、英、技术信息方面的教师短缺，此类课程虽然开设，但教学成效不够突出。

　　4、体育器材老化，布局不尽合理，没有专业管理人员。