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足球脚内侧传球评课稿
作为一名教师,时常会需要准备好评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的足球脚内侧传球评课稿,欢迎阅读与收藏。
足球脚内侧传球评课稿1
体育老师若能激发学生学习兴趣,学生便会主动去理解体育技术的环节,这是高效课堂的一个体现。本课以脚内侧传球为主要教学内容,以球操和快速跑练习作为辅助练习手段,目的是让学生掌握脚内侧传接球技术的同时也发展快速有氧跑能力。本节课课堂气氛轻松愉悦,教师的主导作用非常明显,先以球操调动学生的学习积极性,再以圆形作为课堂组织队形进行传接球练习,充分利用了球场的宽度进行教学,学生有充分的自主练习和发挥空间,教师没有大范围的集中学习,而是积极走动点拨、纠正指导,大大增加了学生练习的时间,在最后的体能发展部分,教师利用接力跑帮助学生发展快速有氧能力。
本课教学组织过程流畅,各个环节过度自然,学习目标的指向清晰,教师端正的教态和学生的积极投入程度都让人为之一振,球操的设计是本课的亮点,结合足球充分进行了身体各部分各关节的拉伸和柔韧练习,特别是对腰部的热身部分很有新意。但是课堂中学生对所学技术的掌握程度不一,有个别学生脚触球的部位是用脚尖或拓骨部位而不是脚内侧部位,教师的纠错不够及时,这也与教师对以圆形队形列队的学生进行教学示范时,示范面的不足有关;教学过程中,教学组织方法如果可以再丰富些的.话相信学生的学习热情会更高,比如适当的采用运球接力、小范围传接球等练习;运动量也稍显不足,强密度均可以增加,最后的快速跑练习如果能结合球进行的话,能更好的彰显本节课的教学目标。
建议:
1、明确重难点,加强对技术细节的学习
2、教师在发现错误的技术动作时应该及时纠错,避免错误动作意识深化
3、丰富教学手段,激发学生主动学习意识
足球脚内侧传球评课稿2
本课设计的基本理念是“培养足球兴趣,发展快乐足球,推广校园足球”。课堂上以培养学生的足球兴趣为基础,同时根据学生间的个体差异与不同的技能,分层教学发展潜能。在教学的组织上教师努力做到“激发兴趣、精讲多练”,充分强调“将课堂还给学生”,发挥教师主导、学生主体作用,做到教学层次清楚,动作讲解简洁易懂,组织张弛有度,强度密度适中,给学生留有自主练习的时间和空间。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球,在众多足球技术中最容易学会,也是最常用的'踢球方法。但学生之间,特别是男女生之间差异较大,本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能,在活动设计上,根据学生差异要求有所不同,满足不同需求,共同发展。
本课也有一些遗憾:
1、教师在语言讲解上没有做到精讲;
2、教师讲解时队伍的调动不及时也就是队伍站得比较散,教师的讲解显得很费力;
3、在游戏时,学生不遵守游戏规则时,教师没有及时指出或及时纠正。
本次课,大部分同学都掌握了脚内侧踢球的技术,并能应用于实际之中,效果很好。本次课既锻炼了跑的能力,又通过游戏比赛培养了同学们良好的体育道德和团结协作的精神。
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