观看展览作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的观看展览作文,欢迎大家分享。
观看展览作文1
今天,闫老师带我们出去参观画展。画展真是太美了!一进展厅,众多的画出现在我的眼前,令我目不暇接。老师争求了解说员小姐的意见,就让我们分散开自己自由欣赏。整齐的队伍一下子消失了,成了三三两两的人群,分散到了展厅的各个角落。
“哈哈哈哈……”我不禁大声笑了出来,同学们都跑过来,有的问:“怎么了?”还有的问:“你笑什么呀?”我说:“你们看这幅画,多么有意思呀!画中画的那个小男孩儿在跳舞,和螳螂的在跳舞,和螳螂的动作十分相似,多么可笑呀。还有一幅画中的女子被画得很大很大的,身子也很庞大,就是两条腿又短又瘦,多么可笑呀!”同学们听了,也不禁笑了起来。
我们又去看诗,这儿的诗句太美了!诗画相配那更叫绝了!有的说:“真不亏是有名的文学家!”有的说:“就是嘛!能写出这样的诗,画出这样的画那肯定是有名的.人物。”
这儿的环境更是美。不信你就听听。
我从展厅出来,一股花香扑鼻而来,我被这香味所吸引,随着香味走去,便来到了花坛,花坛里面鲜花竞艳,红的、黄的、白的……姹紫嫣红,香气浓郁。这不禁让我想起了天上的仙女,也让我想起了展厅里的画。这儿,画也美,诗也美,环境更美,希望你也来欣赏呀!
观看展览作文2
去年的秋天,金秋时节。大地被感染成了金黄色,各种花都凋谢了,只有菊花在开放。就在这时,人民公园举办了菊花展览。我和姐姐走进了人民公园参观菊展。
走进公园,便闻到一阵阵芳香。五彩缤纷的菊花,千姿百态。便闻到一阵阵芳香。有的像绣球花朵合欢拥抱;有的像海葵,花瓣弯弯曲曲……一盆盆菊花光彩夺目,使我身心舒畅。
菊花展园里的'菊花颜色众多,非常鲜艳,我看得眼花缭乱。我最喜欢一种“花菊”的菊花。它的叶是墨绿色的,像张开的手掌。最引人注目的那一朵红色的花,花瓣是一丝丝的,弯弯曲曲,像是蛟龙的爪子,整个花朵像个火红的绒球。从远处看,抡盘微微低垂着,又像个害羞的小姑娘,红着脸低头不语。这一朵朵美丽的红色菊花,真是惹人喜爱!
菊花展览里的句子都好听,有一个叫“嫦娥舒袖”我仔细地欣赏,它身姿婀娜,花瓣自然舒展,花蕊微微地展开好像嫦娥飞在月宫,把我们繁荣昌盛报告给玉帝。
走在这个展览公园时香气把什么事都放在自己的脑后外。
观看展览作文3
湖南科技馆于今天下午在我校开展“科普进校园”的活动,我可开心了!就让我带你去看看吧!
首先,我看见了一位叔叔在操纵机器人,好神奇!它一会伸长手臂,好像在与你握手,它一会儿扯长脖子,好像在看同学们,可爱极了!接着,更加神奇的事发生了:那位阿姨手捧着白花,用一瓶“神奇药水”喷了喷,啊!奇迹出现了,花马上变色了,五颜六色的,好漂亮!白的像雪,粉的如霞,黄得像赛金,一下子就吸引住了同学们的眼光,我们马上冲上前去,人群又沸腾起来,像一阵大浪在翻滚,好不热闹!我们站的站,蹲的蹲,坐的坐,挤的'挤,真是人山人海!
后来,我又看见了另一个美丽、神奇的事:一位阿姨拿着一个大圈,在一个盆子里摇晃几下,然后又慢慢地把手抬起来,我们眼球一下子就转向那边,突然,阿姨一松手,一个好大好大的泡泡腾空飞起,如一道彩虹从地上一直向那边移去,让我们全场惊叹。这时,一位阿姨站进圈中,另一位阿姨猛地一拿起圈,向上抬,泡泡就把那位阿姨包住了,全场响起了热烈的掌声,我们都连声说:“好!好!”
今天下午的科技展览,让我明白了当今科学的魅力、发达,更让我明白了科学要认真学,才能科学成绩好。
观看展览作文4
今天下午,我们班级举行了一次作业展览,有哪些人的作业是差的,哪些人的作业是进步的,哪些人是好的?
是这样的,好的最少,只有2-5人左右,进步的较多,约有7-10人左右,而差的,有很多,约有9人(这是我调查19人后的结果),作业展览观后感。
从这次展览中,我先看到有睦同学的作业做得很优秀,特别是我们四人小组的组长的`作业,我看到她的字迹写得那么工整,作文写得那么好,作业等级是那么的高,看完她的作业后,我想她做作业的时候一写很认真、细心,观后感《作业展览观后感》。
我也发现有很多同学的作业也有进步,特别是我的同桌,看了她的作业后,我觉得她以前的作业写得不太好,现在有进步了,好的字迹比以前工整了一些,作文也有进步,我觉得她一定认识到以前作业写得不太好,现在开始慢慢改进。
我也看到一些作业写得较差的同学,特别是坐在我后边的一名同学,他的作业很差,字写得很差,所有作业都只可以得到较差的等级,真希望他看到大家的作业后会有所改进。 啊,这次作业展览给我的收获实在太大了,如果下个星期上学时还可以再进行一次这样的作业展览那该有多好啊!
观看展览作文5
暑假某一天,我和妈妈来到万达广场看科技展览。
我们来到展厅,看见了一个中小学生画的一个变形金刚被发表在大纸盒上,形态端庄,十分奇妙。再来到另一个模形前,看见了一个很大的神舟七号模型,底部有四只发射器,上面还刻着“中国航天”这四个潇洒的大字和一面鲜艳的.小五星红旗,给我留下了深刻的印象,我觉得我们祖国拥有这样先进设备真是太光荣了。
又来到另一个模型前,居然看到了伟大的载人飞船,它总体是由推进舱、返回舱、轨道舱这三舱结构组成,重量约8吨左右,用长征二号F型运载火箭进行发射。全长8.86米,最大处直径2.8米,如果不是模型,那样子一定更雄伟了。
此外,还有许多伟大的科技展览,神舟六号等等…
参加了这次活动,我学到了很多知识,了解了中国航天的奇特技术。我暗暗下定决心一定要勤奋学习,一步一个脚印,打造良好的基础,争取长大成为一名科学家,为祖国争光,为中国的航天技术贡献出自己的一份力量!
观看展览作文6
7月31日,星期四,晴
今天是七月的最后一天——七月31日。我今天很高兴,那是因为我今天要和姥姥、姥爷去奥体中心观看科技展览!
到了那儿,我发现居委会的阿姨竟然也在呢。阿姨告诉我,这次是居委会组织来的,我恍然大悟。
一会儿,人都到齐了,我们就随着居委会的`阿姨进入了奥体中心。
一进奥体中心,我们就可以看见一条长长的走廊,走廊里挂着许多照片。你可千万别小看这些照片,因为它记录着我们中国的辉煌时刻。穿过走廊,就到展会了。展会分四个部分,有什么“面向未来”、什么“科技发展”......之类的东西。在这些东西之中,我最喜欢的就是“触摸式电子人体骨骼仪”(这是我自己给它起的名字,它的真实学名我可不知道哦)这个仪器的显示屏上显示了一个正常成年人的骨骼。用手一拨,他就会翻一个个。用手一摁,它还会调角度呢!呵呵,厉害吧?也许你会问:这科技展不可能只有这一样吧?当然不可能,这科技展什么都有。不仅有“触摸式电子人体骨骼仪”这样的仪器还有模型、照片……等等关于科技的东西。
啊!!!我真想再去看一看科技展啊!!!
观看展览作文7
今天,学校组织大家去参观科技展览,我心里别提有多激动了。
上了大巴,大家一路欢声笑语,很快就到了科技展览馆的大门口。我的心像一只小兔子,上蹿下跳。
我们跟着老师来到一间教室,老师拿出一个机器人,把它放在桌子上,它便“翩翩起舞”,舒展着双臂跳了几段舞蹈,有趣极了!
我们又看到一个大地球仪,把耳朵放到一个地区名上,就可以听到那个地区说话的声音,大家把耳朵放在希腊的名字上,果真听到了哪里的语言,真神奇!
过了一会儿,大家都参观完了第一个教室。又来到第二个教室,里面是十台左右的电脑和七巧板之类的东西,电脑里是一些科技发明小游戏。因为人太多,所以,我与几个同学走进了最后一间教室。我看到一个与秤差不多的发明,走近一看,原来是“平衡秤”,踩在中间的铁板上,铁板不断倾斜着,就是站不稳,我干脆不玩了,跑到另一个发明旁仔细研究。
我还看到了一些我不懂的.或者介绍不清楚的发明,如“蛇形摆”······还需要你仔细研究。
我们恋恋不舍的坐上回学校的大巴,但愿这份快乐能深深地印在我们的脑海中吧······
观看展览作文8
最近,我去参观了学校科技展览,展览的作品有很多,其中,我对新型雨伞最感兴趣。
一般的雨伞只能遮住脑袋,雨衣又太笨重。作者对这两样物品做了小小的改动,发明了一种雨衣和雨伞的结合体,有效解决了雨会飘到身上的问题。下雨时,我们可以把材料装上去,不容易被淋湿;不下雨时,材料又可以方便地卸下来。我还注意到连接的材料十分宽敞,不会窒息。
该作品构思巧妙,利用了雨伞和雨衣的长处,同时又避免了它们的不足,说明了作者观察仔细,大胆创新,让两件常见的物品重新组合,焕发出不寻常的.生命力。这也告诉我们对待身边常见的事物,要留心观察,仔细钻研,大胆实践。
科技展览不但让我学到了很多知识,而且给我带来了无限的启发。
观看展览作文9
今天,我和妹妹带着好奇的心情去科学探索中心看展览,科学展览。4D电影是什么样的呢?我只看过2D的,这次可要好好看看了。
神奇的光导这个实验利用光的全反射原理可以制作光导纤维,光纤由两种不同折现率的透明物质构成,由于光纤内层射率高,外层折射率低,因此进入光纤的光将发生全反射。光由光纤一端输入,然后经多次全反射由另一端输出。
锥体上滚这个展品演示的是锥体上斜双杠上自由滚动现象,由于两轨道不平行,有一定夹角,滚动体成双锥形状,所以表面上看锥体由低处向高处运动,实际上由于支点逐渐向两边拉开,重心在不断的下降。因为觉得好玩我就多玩了几次。
最精彩的要开始了,4D电影要开始了。我走进里面坐到位置上,带好眼镜就等着看电影了。电影刚开始,位子就动了起来,还喷出了气,吓我一大跳。电影刚开始还不怎么样,后来越来越危险,我心脏病都快吓出来了,把眼镜摘了,这样稍微好一点。不觉得恐怖。戴上后,又开始了,仿佛这是真的,就在我眼前;我们就像隐身人,可以穿梭在里面。15分钟过去了,电影结束了。看似短暂的`15分钟其实是很漫长的,看得我胆战心惊。
今天,我懂得了许多科学实验的原理。
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