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高考历史答题技巧整理
高考历史答题技巧整理1
选择题
一、选择题部分：48分
（一）三看，一确定
一看材料，找到材料的关键信息；
二看设问，明确出题问的是什么；
三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案。
（二）常见的错误选项类型
1.选项是以片概全；
2.选项的说法绝对化：完全、彻底、消除等；
3.选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等；
4.选项的关键词与材料的关键词不一致；
5.选项的说法与题目的设问不相关；
6.选项的说法明显与课本所学知识相矛盾；
7.选项的内容不符合材料中的时间节点；
8.选项的说法，材料中不体现；
9.选项的说法是片面的说法；
10.选项的说法被其他选项的说法所包含；
11.选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法；
12.偷换概念；
13.立竿见影；
14.只是对材料的直接概括的选项；
简答题
（一）41题的.解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版
1.设问“......的背景”题
①时代大背景：时代特征；
②当时发生的重大历史事件；
③个人积极推动或政府重视；
④材料中提到的具体问题概括。
2.设问“出现......的原因”题
①材料中提到的具体问题概括；
②个人积极推动或政府重视；
③当时发生的重大历史事件；
④目的：为了什么。
第二种答题方式：
①政治上：
②经济上：
③思想上：
④其他方面：
3.设问“......的特征”题
逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等。
①时间：起源早或起步晚；
②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；
③主体：政府主导或民间组织；
④性质：某某阶级的什么运动；
⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将......与......相结合；具体的内容（措施）；
⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；
⑦变化：由......到......；逐渐完善；不断发展；
⑧影响：影响深远。
4.设问“......的变化”题
①由......到......；
②逐渐怎么样；
③不断怎么样；
④蕴含有变化意思的词语句子。
5.设问“......的影响”题
分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。
①政治上：
②经济上：
③思想上：
④社会生活上：
⑤缓解了或解决了具体问题；
⑥消极影响。
6.设问为“比较异同点”的题
这个是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较。
（1）相同点
①背景相同或原因相同：
②目的相同：
③方式相同：
④性质相同：
⑤内容相同：
⑥影响相同：
（2）不同点：
①背景不同或原因不同：
②目的不同：
③方式不同：
④性质不同：
⑤内容不同：
⑥影响不同：
（二）42题的答题模版
主题：
说明：①政治事件+与主题相关的一句话影响；
②经济事件+与主题相关的一句话影响；
③思想事件+与主题相关的一句话影响。
第二种说明：
①分析原因1；
②分析原因2；
③分析原因3；
总结：写一句启示或者认识或者将主题换一种表述。
（三）45题：改革题的常见设问和答题模版
改革史总认识
一、改革的含义：旧的生产关系阻碍了生产力发展，对旧的生产关系进行局部调整，以适应生产力的发展。
二、改革的种类：政治改革、经济改革（币制改革、税收改革、户籍制度改革等）、军事改革、教育改革、少数民族改革、社会习俗改革等。
三、各种改革的作用：
1.政治改革：
（1）完善民主政治，为经济发展提供保障；
（2）巩固统治，维护社会秩序的稳定；
（3）缓和社会矛盾。
2.经济改革：
（1）增加政府的财政收入；
（2）缩小贫富差距，缓和社会矛盾；
（3）促进经济发展，社会进步。
3.军事改革：
（1）提高军队作战能力；
（2）增强国家实力。
4.教育改革：
（1）促进教育文化事业的发展；
（2）提高国民素质，增强公民意识；
（3）有利于促进经济发展。
5.少数民族改革：
（1）促进少数民族地区的经济发展，社会进步；
（2）促进民族融合与交流，有利于中华民族的形成；
（3）促进少数民族汉化和封建化；
（4）缓和了民族矛盾，有利于维护国家的统一和稳定。
6.社会习俗改革：
（1）营造改革的社会环境；
（2）有利于社会进步和发展。
四、改革失败的原因
1.急于求成，不讲究策略；
2.打击面广，增加了改革的阻力；
3.用人失当；
4.没有结合国情。
五、改革的评价
1.改革的实质是生产关系的局部调整，不可能彻底解决问题；
2.改革就有局限，保留残余；
3.改革的方式都是自上而下；
4.积极的影响。
六、改革的启示
1.改革要与本国的国情相结合；
2.改革的道路是艰难曲折的，不可能一帆风顺；
3.改革中要坚定意志；
4.改革要讲究策略，不能急于求成。
高考历史答题技巧整理2
1、高考历史选择题答题技巧之审题一定要做到“三看三思”
1.题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围;二看否定、肯定，确定答题方向;三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。
2.被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。
2、高考历史选择题答题技巧之解题方法
1.筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。
2.排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
3.简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。
4.替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。
5.直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。
6.作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。
7、题干还原法。题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。
8.猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测时有以下规律：①一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误;②选项不属于历史知识则不选;③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小;④选择句子最长的选项;⑤在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。
珍惜第一印象：历史经验告诉我们：选择题越改越错，所以，没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。
3、高考历史选择题答题技巧之做错选择题的“十种表现”
1.忽视题干所给时间(时期)匆忙答题。
2.概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位
3.历史基本史实掌握不牢固
4.历史的阶段特征掌握不清楚不全面
5.历史与地理的结合缺乏空间思考
6.比较和迁移历史概念的.能力欠缺
7.历史事件、历史现象放在特定的历史阶段分析能力欠缺
8.历史事件因果关系与结果混淆
9.不能准确区分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)
10.忽略题干中的关键词语
4、高考历史选择题答题技巧之各种历史选择题解题方法
因果关系型选择题
(1)两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
(2)审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
(3)解答方法：①采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。
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