暑假研修心得体会
当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编帮大家整理的暑假研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假研修心得体会1
回到校园，当一名学生是一件小美好，向这些优秀的专家老师面对面的学习，让我感到收获的喜悦。第一天李老师的课非常的有意思，许多话，都说到我们老师的心坎里面去了。印象最深的是关于我们教师的压力和认知的调整。她说人在失意的时候，要往往下比，以知足、乐观的心态来看问题。你自己就是阳光，照到哪里，哪里就亮。照亮自己，也照亮他人。听得最多的也印象最深的就是核心素养和深度学习。发展核心素养，一个人太孤独也走不远，必须是一群人，行动起来，让教学触及学生心灵，达到深度学习。
如果说第一天的课是相对的比较纯理论的话，那么，第二天程老师的课就是理论与实践相结合。程老师很谦虚，能够把理论的东西深入浅出的讲到我们明白，又结合了实打实的教学设计，实际上就已经是个专家了。程老师从备课，上课到课后反思，都给我们具体分析了。在备课时要单元整体设计，分析教材，注意主题语境，分析学生想做的、能做的、该做的来架构活动。活动设计必须是和主题相关联的、可操作的，能体现学科核心素养的。在具体教学设计的例子中，程老师还给我们讲了非常实用的一些活动设计，比如chant、看图猜测、背景知识、表演、头脑风暴等；在写作上知识结构化，把书上的教材变成文章，填完词当场记忆；听说时，用图片解决听力中的词汇问题等。她毫无保留的把自己多年的教学经验与研究教给了我们。
本来培训的第三天应该是很疲惫的，但是星星老师真的是集智慧，美貌和努力于一身的老师。课程的导入，从“剧怒症”到“课怒症”瞬间引起所有老师的兴趣，激发学习热情。如果我们的课也有国产剧的缺陷那么学生是不是也有“课怒症”呢？这样的问题值得老师深思。接下来她抽丝剥茧，从立足文本出发，对文本解读的类型进行详细的解答，并一一列举相对应的策略。在谈到情境创设的时候，讲了三大方面，印象最深的是情境创设贴近生活，比如找真实的、时效性很强的素材，微博，微信朋友圈的导入，有趣又有意义。还有设计活动时，进行一些图片的PS，小游戏的设计都非常的实用，当然这也要求我们要提高自己的综合素质。星星老师还很用心的跟我们建了个Activity Bank，让我们更有上好每一堂课的底气。
“以终为始，始终结合”，第四天的学习中林老师分四大部分讲了教学设计及教学实施，每一部分内容都是理论和真实的案例相结合，分析得详细到位。同时，她谈到一个设计的“大观念”，第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原来是这样设计的。林老师还让我们实际操练，把所学的理论立刻运用到实际教学中。在叫我们学员分享设计的时候，由于时间仓促，有的学员的设计并不是那么理想，但是林老师善于发现学员的.优点，鼓励表扬学员。这也给我们启发，善于发现学生的优点给予肯定，多鼓励，相信学生会越来越好。一个优秀的老师，她的言行举止都会影响到学生。向谦虚优秀的林老师学习，因为上课前和课程结束时候她对学员的鞠躬让我印象深刻。
用心的教学设计，完整的呈现，还要有反思，才会不断的成长。最后一天的课程郭老师通过让我们观摩课堂，正反案例的对比等进行了一系列评价与反思，在不断反思的过程中进行调整、实践，达到最好状态。
很感谢有这样一次机会，新的课程理念、教学设计，教学评价等都让我对英语教学有了新的认识与思考。同时我有很深的感触，当一个优秀的英语老师真心不容易，但是只要我们不忘初心，用心专研，星光一定不负赶路人！
暑假研修心得体会2
暑假里，举行了6天的课程研修的研究，聆听了专家们的讲座，观看了专家们的课程简报等等，研究了同行专家的作业，觉得收获满满。弄明白了很多工作中觉得困惑的中央。对于学生来说办理一个问题仅是一种技能，而学生能提出新的问题，就会从新的角度去看问题却需要动一番脑子，并且这也标志着学生在研究上是一大的进步。对于培养学生可以提出问题、发现问题的'能力，是我们每一位数学教师义不容辞的责任。在平时的教学中，我们老师要能认识到让学生发现问题、提出问题的重要意义，但是又常常缺乏具体的策略使学生经历发现问题、提出问题的过程，那如何来办理这一问题，观看了XXX老师的《探索两直线平行条件》一课，我受到了很大的开导：
第一：我们老师要有培养学生在研究中有独立思考的惯。要想让学生会独立思考，那做老师的首先必须是一个更够独立思考的人。老师在课堂上要给学生留出独立思考的时间，不要刚提出问题就让学生合作、讨论，更不能为了急于完成教学任务，不等学生回答，就自己给出答案。
第二：当学生提出问题时老师必须要有海纳百川的胸怀。学生提出的很多问题可能是无效的、没有价值的，此时老师要有宽广的胸怀，认真、耐心地听学生讲完，不要讥讽、打击学生。对于学生讲错的地方，要进行中肯的纠正，同时要注意技巧方式，保护孩子的自尊心。对于学生提出问题中的闪光点，要给与积极地激励与评价。
第三：当学生提不出问题时我们做教师的要给予恰当的启发与引导。这就要求我们做教师的必须在课前做好充分的课前准备，这也是课堂教学中培养学生发现问题、提出问题能力成败的关键。在情境问题引入时，教师应设计一个合理的、巧妙的情境问题，这个情境要生动有趣、贴近内容，有利于学生发现问题、提出问题。XXX老师执教的《探索两条直线平行的条件》这一节课，就是在这个时间段提出的。有时候，本节课的内容可能难度较大，一个情境可能不行，教师需要多准备几个，通过归纳、类比等来引导学生发现问题。如果教学内容很难，在学完整节课后，学生有了一个完整的印象，这时学生可以在盘点收获时发现问题、提出问题。在获得数学技能、数学思想及基本活动经验时，更需要引导学生深入发问，使学生不断思考、不断理解、不断深入。
在平时的教学工作中，不管从情境的引入，数学办法的设计，学生合作交流情况，都要向XXX好好研究。尤其是学生活动这一环节，往往不能给学充裕的工夫，就是怕课堂工夫不够，完不成教学义务，学生还没来得及琢磨透问题的来龙去脉，有好些时候课堂上就草草收场。在以后教学中，不仅要完善自己，在教学的各个环节高低功夫，还要在培养学生发现问题，提出问题，办理问题的能力方面多下功夫。
暑假研修心得体会3
在学校和教育局的支持下，参加了20xx年中小学专任教师研修活动（小学道德与法治），使我受益匪浅。
上午，是xx老师为我们带来的培训，通过培训，我更深刻的了解了小学道德与法治这门课程其实是多种学科的结合，包括语文、地理、历史等多种课程，教材的研读不能只局限于当前年级，要研究多年级的教材。
xx老师围绕着课标、课程设计思路和课程基本理念为我们深刻剖析了道德与法治这一个学科的核心。课程基本理念包括三个方面:（一)帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心。(二)学生的生活受其社会化需求是课程的基础。(三)提高德育的实效性是课程的追求。我们要围绕着课程基本理念来进行备课和教学。
道德与法治课程以学生的生活为基础。家庭、学校社区、国家、世界是学生不断扩展的生活领域。社会环境、社会活动、社会关系是存在于这些领域中的几个主要因素。学生的品德与社会性发展是在逐步扩展的生活领域中通过与各种要素的交互作用实现的。所以在讲授这一课的时候我们要从社会、国家、世界等多方面为学生拓展见识。
下午，是xx老师以“能力为重德育为先”为主题展开的培训。
xx老师以“天气”和“地气”展开，“地气”就是弄清教学中的重点和基本问题，做个实事求是的儿童研究者。“天气”就是以立德树人为根本问题，以学生发展的核心素养。
先从教材的'编排特点方面梳理道德与法治的重难点，新教材采用主题统领下的跨学科编写方式，把课程标准四个方面的内容进行了横向和纵向的联系和整合。然后讲了品德教师的职责。教师不一定是道德的化身，但教师具有道德很重要。教师应该遵循生命成长的规律，引导学生正向的发展。教师要恪尽职守去实现从不知到知、不会到会、不能到能的转换。
接着讲授了教学《道德与法治》是培育生存智慧。使我再一次认识到《道德与法治》课不是在教一个知识体系，也不是一些道德法治体系的拼盘。而是将各种知识、现实情景、人类情感、社会规则、未来志向结合在一起而综合形成的最佳生活判断、行动方式、决策能力等，这是一种教育实践智慧的存在状态。
暑假研修心得体会4
暑假是教师们一年中难得的休息时间，而作为一名教师，我始终认为自己的学习不应止步于教学任务的完成，而是要不断提高自己的专业素养和教育教学水平。因此，我坚持每年都参加教师暑假研修培训，这也让我有机会结识更多教育工作者并且从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我参加研修培训的心得体会。
首先，在研修培训中，我认识到教育是一个不断创新的领域，教师要保持学习的态度才能跟上时代的发展。通过与来自不同地区、不同学段的教师交流，我了解到他们的教学方法和观念，从中积累了很多宝贵的经验和教训。尤其是在教育技术方面，通过研修培训，我学会了很多新的教学工具和应用程序，这些方法和工具在课堂上的应用为我的教学带来了很大的改变。
其次，研修培训还提供了一个广阔的学术交流平台。在培训期间，我们经常参加各种讲座、研讨会和小组讨论，与国内外知名教育专家进行面对面交流。通过这些交流，我深刻感受到教育事业的重要性和责任感，同时也收获了许多新的教学理念和方法，这些对于我未来的教学发展非常有帮助。
再次，研修培训还为我提供了一个展示自我的机会。在培训的过程中，我们会有机会做实验课、分组讨论、展示项目等等。这些机会让我能够展示我自己的教学能力和创新思维，同时也能够从其他参与者的反馈中获得进一步的提升。通过这些活动，我更加深刻地认识到教学是一个动态的过程，不断的反思和改进是教师必备的能力。
最后，研修培训还可以促进我的个人成长。通过参加这些培训，我不仅学到了很多关于教学的知识和技巧，还结识了很多志同道合的教育工作者，他们对于教育事业的热情和努力都激励着我。与他们一起交流、学习，我感受到了自己的`成长和进步，也更加有信心去应对教育中的挑战。
总的来说，教师暑假研修培训是我个人教学发展的重要途径。通过参与这些培训，我不仅加强了专业素养和教育教学的能力，还结识了很多同行和专家，感受到了教育事业的重要性和责任感。我会继续保持学习的态度，不断提高自己，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
暑假研修心得体会5
这个暑假，我有幸参加了学校组织的教师研修活动，不仅让我在行业上得以更新自己的教学理念和方法，还有机会与其他优秀的教师进行交流，从而获得了很多宝贵的经验和启发。在这次研修过程中，我收获颇多，现将我的心得体会分享如下。
首先，通过这次研修，我深刻认识到教师要不断学习和提高自己的重要性。教育事业在不断发展，社会对教育的要求也在不断提高，作为教师，我们不能止步于自己的舒适区，否则就会被迅速淘汰。通过与其他教师的交流和学习，我意识到自己在很多方面还存在着不足，需要进一步提高。只有不断学习，不断拓宽自己的知识面和教学技能，才能够更好地适应时代的发展和满足学生的需求。
其次，这次研修活动给我提供了一个与其他教师互动交流的平台。在平时的工作中，我很难有机会与其他学校的教师进行交流，因此对于一些问题，我只能靠自己的经验和思考来解决。而这次研修活动，让我能够与各个学校的优秀教师进行面对面的交流，分享彼此的经验和心得。通过这种互动，我不仅学到了其他教师的教学方法和策略，还收获了一些解决问题的思路和方法。与其他教师的交流让我意识到，团队合作的力量是巨大的，我们可以从他人身上学到很多东西，一起进步。
最后，这次研修活动也让我对学生的需求有了更深入的了解。通过学习各类教育理论和实践案例，我明白了学生在知识获取、能力培养和价值观培养等方面的需求。我发现，我们的教学方法和教材选择需要更加贴近学生的实际需求，在培养学生综合素质的同时，也要注重培养学生的`学习兴趣和动机。只有让学生感受到学习的乐趣和意义，他们才能在学习中持之以恒、追求卓越。
综上所述，这次研修活动让我受益良多。它不仅拓宽了我的视野，提高了我的教学能力，还让我明白了持续学习和与他人交流的重要性。我会将所学所感运用到自己的教学实践中，不断探索和创新，以更好地服务于学生的成长和发展。同时，我也会积极参与更多的研修活动，不断提升自己的专业素养，为教育事业贡献自己的力量。
暑假研修心得体会6
学高为师，德高为范
学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。通过暑期“师德集中学习教育”专题的的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。要想成为一名合格的教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是一名“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用，实现对国家、对社会责任。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、以身作则、率先垂范。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的.规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
三、热爱学生，关心学生。
爱心是师德素养的重要表现。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健全的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
暑假研修心得体会7
所谓活到老学到老，人们在任何时候都需要不断的去学习钻研更多的知识来完善自己。只有不断的去学习研修才能再今后的工作中百尺竿头，更进一步。下面是学习心得体会栏目为您准备的《教师暑假研修心得体会》，希望对您会有所帮助：
两个月的研修生活很快要走向完结了，听着老师们独到的讲解，欣赏着同学们青春飞扬，笔触唯美的文章，相互交流着研修中的困惑……两个月来，研修生活是忙碌和劳累的，但我却觉得过的十分充实，大概这就是人们常说的痛并快乐着吧……因为，我不但学到了知识更收获了很多友谊。通过这次研修，我感觉自己的基本素养和业务综合能力全的得到了提高，对于自己今后的发展起到了积极的推动作用，对今后的教学工作也有了一种全新的理解。
一、勤奋努力，积极进取
在两个月的研修中，我坚持每天在网上学习，认真观看很多的教学，通过网上学习，解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭教材、把握课堂、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面也有了很大的提高，同时让自己的教育理论得到升华，丰富了教学经验，为今后从事教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效果和效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、受益匪浅，感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习，提高了自己基本素养和业务综合能力，我通过课程聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的'课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美
在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，研修会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
总之，我在研修中的收获是巨大的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网上研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
暑假研修心得体会8
作为一名新教师，经过了一周的培训，我有幸聆听了众多优秀专家的讲座。这一周的学习经历让我深受启发，各位专家不吝分享宝贵经验，令我深受感触。在这次培训中，我主要思考了以下几个重要方面：
一、课堂改革的突围
在课堂改革的背景下，我作为一名教师应该从最后一名学生抓起，不放弃每一位学生，给每一位学生提供适合的教育，在教育过程中先提高教学质量，再提高教学成绩，让学生先成人再成才。
二、双减背景下的分层作业设计
在给学生布置作业时，从作业结构上分为：课时作业、单元整合作业、整本书阅读作业。从作业内容上分为：作业数量分层、完成时间分层、难度分层、问题解决分层。这样可以让学生的作业布置更加合理，更有利于学生发展。
三、核心素养背景下生物学科中考备考
杨威老师在讲座中提到，生物学科的核心素养分为：生命观念、科学思维、态度责任、研究实验，并详细讲解了其中所包含的内容即意义。在核心素养背景下，生物中考的备考，需要我们教师提升学生解决真实情境中复杂问题的能力，避免机械刷题，在教学过程中要有意识构建大学科概念体系（中心性、可持续性），关注学生科学探究与科学思维、培养图表专项训练、实验推理与设计题的专项训练、关注社会性议题的复习。
四、同课异构教学
通过观察学习四位老师讲授的生物课，使我感触最大的'是郭老师，郭老师在教学过程中通过自身的魅力来感染学生，大大提高了学生的积极性，教学非常具有启发性，通过在讲解植物根尖根毛时，运用图画的方式展现给学生，使学生一下就明白其中的原理，并且在上课时分小组进行授课，给每个小组都准备了器材，让学生可以通过对实物的观察，直观地了解到本节课所需要掌握的知识点，这样更加利于学生学习，我们在教学过程中很多时候缺乏启发性，也很少为学生准备器材，当然我们平时上课是大班课，人数比较多，难度有所提升，但是我们可以将小组的人数适当增加，让学生养成这种小组合作的习惯，在上课时也需要通过自身的能力，来引导学生，这样更加利于学生的发展，更加符合新课标标准。还有我们在教学过程中不是一味的灌输知识给学生，还要通过教师自己的引导和学科本身的内涵，来提高学生对本学科的兴趣，这样学生学起来更加容易，也更加容易适应后期高中的学习，高中阶段的学习需要开放的思维，不能一味死记，这样效果不好，那样对学科本身的兴趣就非常重要。
经过这次学习，我茅塞顿开。我深刻地意识到，作为一名教师，我们需要与时俱进。我们的教学变革紧密联系着社会的发展。这次学习优化了我的思维方式和教育理念，同时激发了我对教育的热情。我期待未来的自己能够立足于课堂，扎根于实践，更加贴近时代发展趋势，更有利于学生身心健康的全面发展。
下一站：未来
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期，教学征途路漫漫，吾将上下而求索。相信在这样教研携手、学思并肩的教研培训活动中，我们的老师将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步走出最扎实的教研路。以教定研，以研促教，教研之花竞相开放。不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，力争为xx教育发展添上新荣光。
暑假研修心得体会9
五育并举，体为中间。教书育人，缺一不可。培训虽然只有短短三天，但足够让我意识到体育学科在学生身心发展中存在的重要地位。如何抛弃固有的旧知识，开创“四有”课堂：体能、技能、竞赛、兴趣？这四有让我反思我的课堂是否具备。
体能有效，健康课堂。有追求实施的体能发展，在《青少年体能训练方法与指导》中，邢xx讲师为我们讲解及现场指导，让我明白在以后的教学中，要注重青少年身体发展特点去训练，身体是人的根本，但运动不当的'话很容易让身体损伤。通过学习，让我更加了解身体的稳定与灵活。
技能竞赛，特色课堂。有因材施教的技能发展，有灵活多样的竞赛活动。郑xx讲师为我们普及校园篮球裁判法，李xx讲师以视频及案例让我们重新认识排球，代永永讲师带着他的得意门生为我们展示各种跳绳比赛法，姚xx讲师带着他的足球队进行直观生动的分享，让我认识到技能发展的重要。每个学生都有自己的强项，作为教师要及时发现孩子们的闪光点，从而进行合理的培养，像原闻升老师说的：“现在是学生需要学什么，我们就教什么。”不要以固有的眼光去局限学生的动作，要让学生自己探索，从而达到不同程度的创新。
寓教于乐，回归课堂。有重在激发的运动兴趣，原闻升老师为我们讲授“四有”课堂及大课间的组织。上课很简单，但如何上好一节体育课很有深度。课堂观察要全面：学了没有、会不会学、学会多少、如何指导。一节课下来要让学生学以致用，体现出知行合一，上课的方式也要多样化，培养学生的兴趣，享受乐趣。重视阳光大课间的开展，重视阶段性层次性。
享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，作为一名体育老师，我责无旁贷。
暑假研修心得体会10
今年暑假，我参加了县教育局组织的暑期教师业务学习培训。这次培训，是我难得的学习机会，是促进我成长的巨大契机。在此，由衷地感谢教育局给了我这次学习的机会。在培训中，教学名师精湛的教学技能，深深地吸引了我，专家们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我更加明确了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足。下面我简单总结我在本次培训中得几点收获：
一、转变了学习的观念，知道了学习重要性。
通过此次培训使我明白只有不断地学习，才能跟紧教育改革的步伐;才能不断改进自己的教学方法;才能促进自己的专业知识和理论水平;才能使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变，进而成为一名符合时代要求的教师。为此，在以后的教学中，我要加强以下两方面的学习：
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构以便更好地为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
二、转变职业态度，要做到爱岗敬业。
热爱教育事业，热爱祖国，献身教育事业是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。通过本次学习，使我深刻地体会到教师要热爱这个职业，尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
三、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，为全社会文明的楷模。为此，我要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。在师德修养方面，我也决心做到以下两点：
1、要热爱学生。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的`健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，不能正其身如正人何?”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进取，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
总之，此次培训使我获益良多。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，要时刻以《教师职业道德规范》严格要求自己!在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业。要铭记学高为师，德高为范”的标准，严格要求自己，加强师德修养。为了实现自己心中的理想信念我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。
暑假研修心得体会11
20xx年的教师暑假研修非常有意义，让我受益匪浅。这次研修的主题是探索创新教育方法，使我对教育有了全新的认识和理解。
在研修中，我参加了多个讲座和工作坊，了解了各种创新教学方法的理论和实践。我特别受益于一位专家的演讲，他详细介绍了项目式学习的理念和实施步骤。通过他的分享，我明白了项目式学习的重要性，它可以培养学生的合作能力、创造能力和问题解决能力。我决定在新学期中尝试引入项目式学习，以激发学生的学习兴趣和动力。
此外，我还参加了一些实践工作坊，学习并尝试了一些教育科技工具的使用。例如，我学会了如何使用虚拟现实技术来创造更具沉浸感的学习环境。我也学习了一些在线教育平台的使用方法，这不仅可以让学生在课堂外进一步拓展知识，还可以方便我给予学生的反馈和指导。这些工具的应用为我的教学带来了新的.可能性和机会。
在研修期间，我还有机会与其他教师进行交流和互动。在小组讨论和分享中，我了解到其他学校和教师的实际教学情况，学习到他们的经验和教训。这种交流不仅增加了我对教育的洞察力，还让我认识到教师之间应该相互支持和合作，共同提高教学质量。
总的来说，20xx年的教师暑假研修使我从多个方面深化了对教育的认识和理解。我收获了新的教学方法和工具，并通过与其他教师的交流获得了宝贵的经验。我相信，这些学习和体验将对我的教学产生积极的影响，提高我的教育教学水平。同时，我也希望将所学到的知识和经验分享给我的同事们，以共同进步。
暑假研修心得体会12
教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业，教师的责任特别重大。xxxx在xx师大师生代表座谈会上对好教师提出了四点要求，即：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学问，要有仁爱之心，这也是党和人民满意的好教师的标准。通过这几天的培训，我对如何才能做一位称职的好老师有了更深的理解。
一、做好教育工作要保持积极健康的心态
王xx老师生动有趣的课堂让培训在轻松的氛围中展开，通过他的分享我更加认识到一个真正合格的老师，就是要在心理上和生理上都要积极健康向上，保持良好的工作态度，为孩子们创设良好的心理发展环境。人不怕做事就怕心累，当心累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的'教育心态、不将生活中不愉快的情绪带到教育工作中。
二、做好教育工作要有爱心
在下午的师德师风培训中，王xx老师用大量的案例启迪我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的”教书匠”，更是人类灵魂的工程师。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度作用。充分鼓励学生的自尊和自信，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
三、教给学生一滴水，教师要有长流水
石xx老师对我们进行了历史课程标准的解读，历史核心素养包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。新课标也对核心素养需要学习到什么地步提出了明确要求，也帮助教师们可以更好的把握教学目标以及重难点。历史课标正是要通过对核心素养的培养，落实立德树人的根本任务，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。姚希霞老师从大单元教学出发，组织学生运用学科知识与技能进行探究学习，培养学生多角度分析问题和解决问题的能力，这就启示我们要及时转变教学观念，树立终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，为学生的学习提供长流水。
宝贵的学习时间一眨眼就过去了，在这次培训中我收获颇多。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上，我们有责任，有义务从现在做起，从自身做起，用健全的人格塑造学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
暑假研修心得体会13
暑假是教师放松身心、提高专业能力的宝贵时期。今年暑假，我参加了一次关于小学教育研究的培训班，从中收获良多。下面我将结合自己的研修经历，分享一下我的心得体会。
首先，研修过程中我深刻体会到了教育的人文关怀。在培训班中，我们参观了一所名校，并与那里的老师们进行了交流。他们善于发现学生的特长，鼓励学生发展兴趣爱好，让学生在快乐中成长。这让我深受启发，我意识到作为一名教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。因此，我将更加注重培养学生的个性和兴趣，给予他们更多的自主选择的机会，让每一个孩子都能找到自己的天赋和热爱。
其次，研修过程中我开拓了教学思路。在研讨会上，我了解到了一些新的.教学方法和教育理念。例如，通过PBL（Project—Based Learning）项目学习和STEAM教育可以提高学生的实际动手能力和综合素质。这给我带来了很多新的教学思路，让我意识到教学可以更加灵活多样，充满创造力。我决心在新学期中尝试一些新的课程设计，让学生更加主动参与，培养他们的实际运用能力。
此外，研修过程中我深入了解了小学班级管理的重要性。通过参与班级管理的专题讲座和讨论，我了解到班级管理对于学生的学习和发展至关重要。良好的班级管理能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的健康成长。我学到了一些班级管理的策略和方法，比如制定班规、建立良好的师生关系等。在新学期中，我将更加注重班级管理，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系，为学生提供一个和谐、温馨的学习环境。
最后，研修过程中我积极参与了各种实践活动。除了参观学习外，我还积极参加了师资研讨会、实验课观摩等活动。通过观摩他人的教学实践和与他人的交流，我不仅收获了许多教学技巧和方法，还收获了许多与其他教师建立联系的机会。与其他优秀的教师交流心得，分享教学经验，相互启发和借鉴，这对于我来说是非常宝贵的经历。
总的来说，这次暑假的研修经历使我受益匪浅。无论是教育的人文关怀、开拓的教学思路，还是班级管理的重要性和实践活动的参与，都让我看到了教师的专业发展空间和责任。我深知教师是实现教育公平和推动社会进步的重要力量，因此，我会继续不断努力，提高自己的教学水平，为学生们的成长贡献自己的力量！
暑假研修心得体会14
远程培训就要结束了，回顾这段日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个研究先进教学方法的平台。远程培训让我转变了研究观念，更加了坚定养成终身研究的惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。
通过研究，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进研究的功能。远程培训为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的研究、抽象的内容变得生动、易懂，提高了研究的效率，拓展了自主研究的空间。而实时视频教学更是使远在千里的`同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地研究，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
近程培训为教师提供了一种终身研究的机会，这个机会来自于专
业发展所蕴含的研究精神—一种探究的精神，对教学实践的探究，对研究的探究，对更遍及的领域的知识和理解的探究。有了这类探究的精神，研究必然可以是终其一生的。
在今后的教育教学中，我会不断研究，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！
暑假研修心得体会15
暑假参加新城区“大练兵”活动，收获颇丰。聆听曹校长关于《后疫情时代，教育者的观察与思考》，以及安琪老师带来的《信息化2.0背景下信息技术与教学深度融合》专题讲座后，引发的思考。
疫情给我们带来了什么？教师和学生回到了教室，我们如何重新审视我们熟悉的“教室”。教育者能在危机中应对中做出独特的`贡献吗？
带着这些问题，审视、思考教学，我们必须做出改变：互联网思维模式，课堂形式加速转变。
一场突如其来的疫情，X了以往的教学模式，迫使一线教师立于“云端”，加速了我们传统教学模式的转变。教与学的方式发生了变化，师生角色发生了变化，知识的主体发生了变化，评价方式发生了变化。互联网+的教育时代已经来临，需要老师们也跟上时代的步伐，首先要转变思想，了解其互联网思维的本质，即用户思维。其法则为：得用户者得天下，体验至上。
1.深入了解用户需求，就是抓住学生的兴趣，学会统计。
2.让用户参与产品开发，即教学活动、课堂民主、爱校共育，关注学生的学习体验。
3.用户体验至上，即关注学生未来的发展。
我们充分感知到了大数据分析在教学中的推进作用。未来已来，我们已然进入到互联网+的时代，运用大数据改进教学，让我们跟上时代的步伐，大胆实践！未来教师是连接世界的策划者，重组课程的设计师，强调学生的思维能力。面向未来的课堂，面向未来的教师，我们一起努力！
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