中心校工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的中心校工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
中心校工作总结1
一、基本情况。
中心校三一班现有学生38人，其中女生18人，男生20人，住校生17人。学生来自农村，家长忙于种地、打工，没有时间管教自己的子女，爷爷奶奶又疼爱孙子孙女，只管冷暖，不管教育。有部分学生的年龄特别小，基础差，学习很困难，没有上进心。
二、本期工作情况
根据学校安排及各群团组织的工作计划，结合本班学生的实际情况，本期主要作好以下四方面的`工作：
1、加强入学教育
利用班会课对学生进行入学教育，使学生熟悉学校环境，爱来学校，不躲学，不哭着找父母，自己背着书包按时来学校读书。住校的学生要遵守住校纪律，按时睡觉，按时起床，整理好床铺，搞好个人卫生及学校环境卫生，向老住校生学习。按时给班上所管理的花草、树木浇水。团结同学，尊敬老师，热爱学习。
2、加强学生行为习惯的教育
要求学生讲卫生，守纪律，爱学习。每天要洗脸、洗手，学会自己穿衣服。下课了要去解手，上课后不能出教室去做别的事情。在校要听老师的话，团结同学，互相帮助，互相关心，努力学习，专心听讲，爱护学习用具，爱护学校公物，认真完成作业，养成良好的行为习惯。
3、加强安全教育，提高安全意识。
利用早读课、班会课、综合活动课对学生进行安全教育。教育学生不玩水，不玩火，不玩电，不去塘库边、水沟边玩，不去洗澡，不爬树，不上楼道去玩，不攀爬栏杆、楼梯扶手、树木、篮球架，不到危险地方去玩，更不能去滑坡地段玩，不走滑坡地带，要特别注意地质灾害。上学、放学路上注意车辆，注意路上的野狗。课间休息不追逐，不玩危险游戏。
4、积极参加学校开展的活动。
根据学校安排，结合本班实际情况，认真组织学生开展各种活动，初步培养学生的兴趣爱好，使学生在活动中学到知识，增强乐趣，从而发掘人才。
三、本期各月具体工作情况。
1、九月份，进行入学教育。
在开学一两周内，熟悉学校环境，学习学校及班上的各种规章制度，按时上学，学会整理自己的学习用品，懂得一些上学学习的要求，养成良好的行为习惯。
2、十月份，对学生进行爱国主义教育。
讲爱国主义故事，看爱国主义电影、电视，教育小学生爱憎分明，进行国庆歌咏比赛。
3、十一月份，对学生进行常规教育。
教师根据学生的年龄特征，并结合本班学生的实际情况，深入浅出地讲解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》，使学生得到初步的常规教育。
4、十二月份，对学生进行学习目的的教育。明确学习目的，认真复习功课，按时完成作业，迎接期末考试，评选出三好生、优秀班干部。
中心校工作总结2
一、培训情况
1、1组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程，7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。
1、2关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训；7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。
1、3特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人；9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知；10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人；8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。
二、常规培训管理情况
2、1培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况；409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫；关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。
2、2培训资料收集情况：每次培训结束之后，都会及时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份，见表：
培训资料收集时，并不是所有的资料都完全按照了资料提交要求进行的，这是提交资料的不足之处；同时，各单位提交资料时，没有要求其提供电子版，这是今后一定要进行改善的地方。
2、3关于特种作业台账的管理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都及时通知了单位需要复审的人员进行复审，没有因为一人由于通知不及时导致证书失效的情况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到xx年，即将由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更及时的掌握公司特种作业人员信息。
三、培训工作开展中出现的问题及对策
第一，年度培训计划落实不到位的问题。对于公司领导批准的'年度培训计划，一般情况下应该按照计划执行，若不能执行，应该提前告知并用纸制材料说明原因，这方面不少单位没有这样做。在20xx年，培训管理员将加大对年度培训计划的落实监督力，每月月初将通知有计划的单位进行计划的落实，如不能落实年度培训计划，将要求其提供书面说明材料以备查验。XX年是培训中心机构改革正式运行的第一年，一月份自己经应聘仍担任成教学院副院长，但工作职责由过去负责学历教育扩大为负责成教学院所有教育、培训的教学管理工作。经过自己的努力以及两位院长的大力支持特别是成教学院全体教职工的辛勤工作，完成了岗位职责赋予的各项工作任务，学院实现了教育培训超额完成了全年所有指标，个人在思想水平和业务能力上又有新的收获和提高，现总结如下：
一、完成的主要教育教学和收入指标情况
根据培训中心下达的指标及重点任务承包方案，一年来，我们广开办学门路、深入挖潜，在大家的共同努力下，全面或超额完成了各项指标和重点任务。一是实现了全年费用收入1135、3万元的奋斗目标；二是经过大家的艰辛努力，超额完成学历教育招生任务，一年来，我们通过电大、科大、职大和党校函授等办学途径招收了新生702人，超计划指标（490人）43、3％。其中：电大招生104人；科大招生120人；职大招生104人；党校函授招生374人。三是为企业和社会培养大专以上学历毕业人才580人，毕业生合格率达95、9％其中：电大毕业130人，合格率87％；科大毕业77人，合格率96、4％；职大毕业98人，合格率100％；党校函授毕业275人，合格率100％。四是累计完成各类教育培训23813人次,其中：学历教育培训2839人；非学历教育培训20394人次。五是现有资质利用率达90％以上。六是有1篇教研论文获全国冶金协会颁发的三等奖，有5篇教研论文被校刊选登，七是教学计划、教学大纲兑现率均为100％。
二、以积极向上的工作状态全面组织教育培训工作
成教学院的教育教学及培训工作层次多、工作面广，上对北京市教委、石景山区劳动局、总公司组织人事部、劳动工资部以及北京科技大学、东北大学、西建大、市电大、国资委党校等上级主管部门；下对首钢各厂矿、部厅以及社会各类有培训需求人员。我始终坚持教育教学及培训工作必须做到：严格按照上级主管部门的工作要求组织教学及培训，同时尽限度的满足送培单位和学员的教育培训需求的观念。我要求自己做到“三个明确”：明确各级各类上级主管单位对教学的要求；明确各级各类教育培训需求；明确提出完成各级各类教育培训工作要求。在“三明确”的基础上，我注重抓落实。全年的各类教育培训工作组织完成较好的有：
结合曹妃店基地建设的要求，为京唐公司举办的“工程项目管理培训班”一期67人，及时提升了新组建的京唐公司管理人员在项目管理方面的素质，为公司重点工程建设贡献了我们的力量。
根据企业和社会管理工作规范化的要求，我们努力满足首钢和社会对职业资质取证的需要，先后举办了物流师资格取证培训班1期47人；内审员资格取证培训1期70人；制冷中高级取证培训1其28人；企业培训师资格取证1期49人；高级职业经理人资格取证1期49人；高级市场调查分析师取证1期80人等等；满足了首钢和社会人员的工作需求，经考核取证率达到了97、8%，得到了企业和社会的广泛认同。
按照北京市教委《关于对各网络学院在北京设立的校外学习中心进行检查》的通知要求，组织学习文件、吃透精神，成立了评估检查领导和评估工作小组，全方位的抓好评估准备工作，制订了评估工作方案，明确了各岗位责任，对照评估指标体系，不断充实和完善支撑材料。5月17日市教委专家组来校进行全面检查，我们实事求是的汇报了开办远程教育的基本情况，办学中的成效以及存在的问题和差距。经过专家组的检查，给予了我们客观公正的评价，表扬了我们在资源建设、教学质量、队伍建设、规章制度和教学经验积累方面的成绩，指出了实践教学环节和网上资源上的问题。按照专家组的总体评价和建议，我们组织制定完成了四项行之有效的整改措施，圆满完成了到整个评估检查任务，受到上级主管院校（北京科技大学）的表扬，在暑期组织的经验交流会上作了典型发言。学历教育全力抓好招生工作。提议成立招生办公室，将过去四所大学各自招生整合成形成“拳头”，我带队到工学院、高级技工学校和各厂矿教育科做有针对性的招生宣传，并多次召开招生专业会，对每一阶段的招生工作提出明确工作要求，在大家的共同努力下，XX年一举扭转了学历教育招生逐年下降的局面，超额完成招生计划。
三、在学习中创新、在创新中学习，教育培训工作有所新突破
从全面主抓成教学院教育教学工作以来，虽然只一年时间，但围绕公司重点任务和短缺人员培养方面，坚持树立为企业竭诚服务的思想，不断开拓，强化服务，努力创新；在培训中创新、在创新中学习，教育培训工作有所新突破。
一是高层次人才培养方面有所突破。成功举办总公司副总级领导参加的“高级职业经理人取证培训班”。同中企联多次沟通共同设计出适合我公司特点的高级职业经理人应具备的素质和能力课程，通过采取课堂讲授、情景教学、学员互动、专家诊断等培训方式，积极探索培训新思路，实现了在高起点、高标准基础上的高层次在提升。此班受到公司领导的肯定。
中心校工作总结3
20xx年是完成“十一五”规划承前启后的关键之年，全校的教育科研工作要紧紧围绕学校的中心工作，坚持以创新为核心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点。以“课堂教学中师生互动方式优化的研究”为研究中心，聚集课堂，研培结合，及时总结，争取取得初步性的研究成果。
20xx年教育科研工作的指导思想是：坚持教育科研与教育教学实践紧密结合的原则，以实施素质教育、推进课程改革为重点，扎实开展课题研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
一、不断完善，推进课题研究。
1．配合市教育局教科室整体工作安排，完成国家教育部“十五”立项课题“本土传统文化课程化的研究”的成果鉴定工作，做好工作总结，形成符合地方特色的校本课程和教材。
2．做好苏州市 “十一五” 立项课题“课堂教学中师生互动方式优化的研究”的原始资料积累整理工作，继续完善课题研究的组织网络、操作规程、管理领导工作，努力促使课题研究与课堂教学的紧密结合，切实改变课堂教学的组织形式，积极探索有效的师生互动方式，有效地提高课堂教学的效率，深入总结研究过程中的`经验和教训，逐步形成中期成果报告。确保下半年顺利举行课题中期成果鉴定会。
3．切实加强对教师个人子课题研究的指导、管理，鼓励教师主动开展课题研究，力争在研究中出精品实验课，出先进实验经验，出优秀实验教师。
4．组织教师积极参加教科片的“双优”评比活动，激发教师参与课程改革和课题研究的热情。
5．积极参加教育局和上级教科研部门组织的课程改革实验活动以及各类比赛等活动，力争出好成绩。
二、完善制度，加强队伍建设。
1．协助教育局和学校做好昆山市级名教师的培养和推荐工作，为他们做好教科研方面的资料积累。
2．推荐评选昆山市第八批学术带头人，不断扩大学校优秀的教师群体。
3．加强对名教师、优秀教师的宣传工作，创造条件，争取在相关教育科研刊物进行宣传报道。
4．配合学校整体工作，对教科研骨干教师进行培训，努力促使更多的教师向科研型转变。
5．做好日常教科研工作：读一本教育专著，每月写一篇教育教学随笔。根据教学实际，确立一项个人课题展开研究，形成“教师教科研课题研究材料”。围绕个人课题，上好一堂实验课。每学期撰写一篇有一定质量的教育教学论文。认真填写教师教科研考核表，并按时上交。积极参加各级各类教育科研活动，并完成相关任务。
三、深入实验，营造书香校园。
1．深入开展新教育实验课题“用书香浸润校园”的实验研究，重点开展“六个一”行动之营造书香校园，继续开展读书节活动。重点让学生读好书、品经典、抒真情。
2．开展“每月一事”活动。即：一月份：吃饭——学会节约；二月份：走路——遵守规划；三月份：种树——参加公益；四月份：踏青——走向自然；五月份：扫地——学会劳动；六月份：唱歌——走进艺术；七月份：运动——健体强身；八月份：微笑——学会交往；九月份：阅读——学会求知；十月份：家书——懂得感恩；十一月份：演说——培养自信；十二月份：日记——实践反思。各班要围绕每月重点，积极开展丰富有效的活动。
3．建立班级图书角。各班要开辟一个特定的区域，成立班级图书角。图书册数原则上不少于班级人数，图书来源以学生自带为主。各班要充分利用图书角指导学生开展读书活动。
4．各班继续完善诵读园，按计划每周诵读一首古诗和一条常用英语口语。开展晨读晨背活动，每周一、三、五读背英语课文，要求熟读课文、熟记单词、熟背句子；每周二、四读背语文课文，要求熟读课文、熟记成语和格言警句、熟背课文片段。
开展午间阅读活动(12∶15～12∶50)，学生利用这一段时间认真阅读以义务教育语文课程标准必读丛书和新教育书库推荐书目为主的书籍。
四、提高力度，多出教育成果。
1．加强课题研究，积极探索课堂教学中师生互动方式，努力探索出师生互动方式的基本模式，总结、提炼实践中的经验，撰写出有一定质量的中期成果报告。
2．研究成员要围绕课题撰写出有价值的论文，确保质量和数量。保证有10%的专任教师在市级以上的教育杂志上发表论文。
3．办好校刊《文昌教育》，每位专任教师每年至少要在校刊上发表论文。
4．组织教师参加5～6次省市级论文评比活动，力争出成绩。
5．加强对学校的宣传报道工作，尤其要加强对学校办学特色的宣传和优秀教师的宣传，努力扩大学校的知名度。
中心校工作总结4
本学期我中心校在县教科局的领导下，在镇党委、政府的大力支持下，在通过义务教育均衡发展的基础上，中心校一班人团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。各项工作继续保持稳步向前发展，现将本学期的工作总结如下：
一、德育工作常抓不懈
育人为本，德育为先。成立领导组，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、资料和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读比赛活动，开展行为习惯和养成教育活动。认真组织开展全校学生“写字”比赛,开展“法制进校园”活动,邀请派出所民警和铁路民警来学校讲解法制常识及相关铁路安全知识。加强了留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展了丰富多彩的活动，以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。促进了我校留守儿童之家建设与管理的提高。
二、教学工作稳步推进
（一）认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线带好一门学科，抓好一门学科，每周坚持深入课堂听课，评课，指导教学。中心校每学期对校长教师的听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报。通过学校领导在教学工作中身先士卒，带头示范作用，形成了以老带新、以教促学的良好教学环境，学科成绩普遍有了较大提高。
（二）围绕创新做文章，创新课堂教学，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等做了细致的要求。中心校工作人员包片、包点、包班，现场听课评课指导，课堂教学发生了可喜的变化，学生由厌学变得爱学，由被动变得主动，学习更加积极。
（三）围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。我中心校严抓文化测试时的考纪考风。形成了好的教风和学风。各学校针对每次的教学成绩都要进行质量分析，并提出新的教学措施。通过月考测试教学质量稳步上升，受到家长和社会各界的好评，有力地推动了教学工作。
（四）强化教学过程管理本学期中心校一班人三次深入各教学点、幼儿园课堂，认真听课、评课，和教师学生座谈，及时掌握教学工作动态，及时帮助学校教师解决教学工作中存在的实际问题，并将检查结果记入教师业务档案，作为期末考核考评的依据。目前，各校上下呈现出心往一处想、劲往一处使、齐心协力抓教学、想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步发展。
（五）重视学前教育。学前教育是终身教育的奠基阶段，将影响和制约着以后各个阶段教育的速度和质量。我中心校普及学前三年教育，为孩子的终身奠基。各校都附设幼儿学前班，其中魏家滩幼儿园是市级标准幼儿园，园内硬件设施齐全，有各种大小型玩具共计200余件，电脑配备五台，教学管理严谨，各项规章制度和考核方案建全，特别是幼儿教师的专业化、年轻化，不但在师资水平上了一个台阶，更主要的带动了园内的生机和活力，把幼儿园真正办成了学生的乐园。
（六）注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，本学期外出培训达到10人次。抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。
三、校园文化特色显明
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。结合义务教育均衡发展项目，对我校校园环境进行了综合治理。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各教学点尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”。以“六一”儿童节为契机，开展了丰富多彩的文艺活动，加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。为抓好素质教育拓展了更大的空间。
四、教师管理措施得力
根据各级教育部门的有关文件精神，强化教师队伍的'管理，加强师德师风建设。本学期通过深入开展师德师风教育活动，学习讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、诚勤育人、爱生如子、爱校如家的奉献精神，全体教师师德水平不断提高。根据中心校统一安排，加强校际交流学习，提高教师的业务素质。坚持每月进行一次集中教研活动，校长教师共同参与交流讨论，解决了不少教学中的困惑和疑难问题，教师的教学教研能力不断提高。充分发挥优质课教师的带动辐射作用，加大名师培养力度，为教师成才搭建平台。
严格执行请销假制度，严格上下班签到制度，利用人脸指纹签到，一周小汇，一月一公布。通过以上工作措施，一支思想上有追求、专业上有水平的教师队伍逐渐形成。
五、安全稳定警钟长鸣
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，签订了安全目标管理职责状，层层落实了学校安全工作职责，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校邀请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。通过各种预防措施彻底杜绝了安全事故的发生。
回顾本学期的教育工作，虽然取得了一些成绩，但我们清醒地认识到工作中还存在着不足：
1、学校管理创新意识不够，与孝义市的整体管理水平存在一定差距。
2、教师队伍整体素质有待提高。个别教师责任心不强，教育理论基础弱，教学效果不理想，有待不断培养。
3、班主任队伍建设力度需进一步加强。个别班主任在班级管理过程中仍然存在教育方法单一，缺乏耐心、工作责任心不强等现象。
回首昨天，成绩令人鼓舞；面对今天，我们信心百倍；展望明天，任重而道远。我们将在教科局的正确领导下，以求真务实的工作作风、以不断创新的精神、以吃苦耐劳的品质迎接教育面临的新挑战，为我中心校教育的发展做出应有的贡献。
中心校工作总结5
依据尖山区教育局教研室的工作部署，我校组织了全体班主任教师进行了考试命题与试卷分析的竞赛活动。下面把此项活动总结如下：
一、领导重视，大力支持。
为了充分发挥此次活动的实效性，我校领导班子召开了专门的会议研究此次活动的具体安排，校长对此项工作大力支持，亲自担任此次活动的组长，并在学校资金捉襟见肘的情况下大力支持此项活动，对于在此次基本功活动中表现突出的同志给予物资奖励，调动了全体参赛教师的积极性，也保证了此项活动的顺利进行。
二、周密部署，有序进行。
为了保证此项活动对教师成长和教学工作的促进作用，我们在制定竞赛活动方案时确立了教师考试命题的范围是以期中考试后的'教学内容中的一个单元为准。语文和数学可以任选一科。由于我校的复印机只能复印A4纸张的试题，因此我们要求教师的设计的试题纸张以A4纸为准，试题和试题的设计说明分别独立。设计测试卷采取现场设计的形式，教师可以带教科书和参考书，时间限制在一个半小时。此次竞赛活动结束以后，学校将试卷复印在规定的时间组织学生进行测试，教师批阅以后进行试卷分析，然后将试卷装订好和试卷分析一同上交学校。再由学校评审小组评选最优考试命题奖和最佳试卷分析奖。学校将对此项活动获奖教师颁发奖励证书，并进行物质奖励。
三、教师态度认真，积极参加。
我校于11月12日下午一点半，恰逢周二下午学生不上课学校组织全体班主任教师在我校一年级教室进行了考试命题和命题设计说明的竞赛活动，各位班主任按照学校的要求，带着教材和参考书准时来到了竞赛场地，经过一个半小时的时间，所有教师都上交了试题和设计说明，教师的试题能够依据《课程标准》，符合新课改的理念，着眼于学生的发展，有利于学生思维的发散性和灵活性，并能够保证试题的难度适中。题型多样，能够满足不同学生学习发展的需要。并能够注意联系学生的生活实际，拉近了书本和生活的距离。教师书写整齐，试题设计各有特色，充分体现了教师的智慧和才能。11月14日组织全校学生参与测试。教师进行试卷批阅后写出试卷分析。教师在试卷分析中，能够对考试的情况叙述清楚，三率一分计算精确，分析中能体现学生知识的掌握情况及教学效果的好坏。并能总结出学生和教师取得的成绩和存在的问题。针对存在的问题能够结合实际提出具体的办法和措施。
四、树立典型，共同提高。
按照此次基本功竞赛方案的活动安排，此次活动的结果由学校评审小组评选最优考试命题奖和最佳试卷分析奖。学校将对此项活动获奖教师颁发奖励证书，并进行物质奖励。经过评审小组的评选，最终评选出了最优考试命题奖的获得者是同志，最佳试卷分析奖是同志。
虽然此次基本功竞赛活动在我校的教师范围内已经落下了帷幕，但对此项基本功的探索仅仅是开始，我们要借此次活动为契机，努力为教师基本功能力的提高而继续努力。
中心校工作总结6
砖集中心校秉承“师生为本，陪伴为先”的教育理念。紧紧围绕“党建、安全、质量、内涵”开展工作。在砖集镇党委政府的高度重视下，在市教育局的大力支持下，砖集中心学校各项工作稳步前进，屡上台阶，走在了界首农村教育的前沿。现将XXXX年总结如下：
一、党建导航
1.党建工作是学校发展的重要保证。思想是行动的先导，学校的发展需要一个心齐、劲足、气顺的良好氛围。抓好教师队伍建设。有计划地组织好教职工政治学习，党员干部学习。组织好中层干部理论学习，形成常态，做好教师政治思想工作，扎实开展谈心谈话制度，增进人文关怀，进行教师职业道德行为自查，专题党课等活动，深化教师核心价值观，强化师德师风建设，提振教师”精气神“，把全校教职工的思想和行动统一到智力学校发展的目标上来。
2.落实“三会一课”制度。定期召开全体党员大会，支部委员会议，传达和学习上级有关文件和精神，布置党建工作，凝心聚力为支部发展出谋划策。通过党员大会和党员自学等形式主要组织学习了党的十九大精神；党员带头上党课，给全体教师和党员上了一堂做‘四有’教师专题教育党课。
3.做好党的群众路线教育实践活动，每月开展“党员活动日”活动。确保教育实践活动有始有终，结合党建工作行事历，组织好每月党员固定活动日活动；10月份，到阜南王家坝开展红色教育参观学习活动；召开思政课教师座谈会，统一思想、凝心聚力；举行师生诵讲红色故事比赛......
4.按时开好组织生活会，开展批评和自我批评。组织生活会以交流思想，总结交流经验，开展批评与自我批评为中心内容的组织活动制度。通过组织生活会，开展批评和自我批评，交换意见，沟通思想，互相帮助，可以达到纠正缺点、错误，消除思想和工作上的分歧，增进团结，加强自身建设，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力的目的。能够认真查摆问题，明确整改方向，列出整改措施、逐一整改落实。
5.组织好每周一次的教师政治学习。按照党建工作行事历，开展学习形式多样，内容丰富的政治学习。通过观看视频、听取讲座、微型党课、观点学习、读书交流等各种形式组织教师学习，激发老师学习的积极性，取得了良好的效果。
6.党建统领，创新发展。工作中，充分发挥党组织的政治核心作用，参与单位重大问题的研究与决策，保证监督党的教育方针的贯彻执行，围绕提高教育教学质量，开展德育工作，努力构建配合协调，团结向上的领导集体。在工作中围绕教育教学工作，做好教职工的思想政治工作，教育和带领党员努力完成工作任务，开展批评与自我批评，互相尊重，互相帮助，互相谅解，努力创造一个班子团结和部门协调，具有战斗力集体。
7.民主评议党员，评出实效。以加强学习，增强党性，落实行动，凸显党员先锋作用为重点，做好民主评议党员工作，发挥对党员的教育作用。
8.宣传引导，营造良好氛围。通过结合上级的评优评先活动、教师节表彰大会、校园网专栏，党建专栏，挖掘、宣传、表彰在学校教学、管理、服务等岗位上立足本职、敬业奉献的优秀教师，营造健康向上的舆论导向。
9.课题引领，助推学校发展。结合实际，鼓励教师申报课题，通过课题研究，探索工作的新思路、新举措，努力提高学校教育教学化水平，提升自身。
10.指导和开展好工会工作。党支部会议专题研究工会工作。开好工会委员例会，在新形势下，努力组织每一次的全体教工活动。趣味运动会、观看电影、节日庆祝、教师健康体检等活动。
11.立足本职岗位，展示党员风采。有一支思想过硬、业务精良的党员干部队伍，在学校各项工作中充分发挥先锋模范作用。在疫情期间，党员干部走在最前列，任林校长、刘世昌主任，是服务自愿者，进行宣传。在校党员值班护岗。春节送新春联活动。
12.师德师风，常抓不懈，谈心谈话，凝聚人心。结合学校师德师风量化评比活动，进行师德行为自查；“文明年级组”评比，做好家长和学生问卷调查，排查师德问题；校园信箱公开;有利于教师职业道德行为规范建设。通过谈心谈话，我们发现了教师中的感人小事，对个别教师尤其是新任干部和新进教师的思想困惑及时疏导，谈心谈话没有固定地点，也没有固定时间，每次谈话看似无意，却是有心。不仅树立了党员干部的良好形象，拉近了与教师之间的距离，更是弘扬了教师群体的正气。
二、安全护航
XXXX年，砖集中心学校结合上级部门下发的安全教育活动的文件及通知精神，始终把安全教育工作作为学校重要的常规工作来抓，不断更新观念，发扬求真务实作风，埋头苦干，努力打造高水平的.“平安校园”。现将安全方面的主要做法总结如下：
（一）提高认识，加强管理
1.中心校切实认识到学校安全管理的重要性，自觉加强安全防范意识，把安全工作置于学校管理和教育教学的首要位置。
2.坚持以“预防为主”的方针，严格管理，落实各项安全措施。要求各自然校、各部门、各功能室等根据工作实际，充实和完善有关制度，明确目标责任，落实到人，并形成书面材料上报中心校。
3.实行安全周查制度。要求各自然校、各部门、班级认真学习学校各类安全工作规章制度，每周对安全工作进行自检一次，并及时上报自查情况。学校进行定期与不定期对部门安全工作进行全面检查，及时排除各种隐患。
4.开展夜间巡逻工作。为了让学生休息好，有利于第二天更好的学习，各寄宿式学校加大对夜间巡逻安排，每天安排一名领导值夜班，要求各班主任每日查寝，防止学生外出游玩事件的发生。
5.做好校园及周边环境、治安综合治理工作。学校领导及教师自觉把思想和行动统一到安全工作的部署上来，把学校及周边治安治理工作作为一项重要的政治任务认真研究、狠抓落实，为此成立了以中心校校长为组长、副校长为副组长的专项工作领导小组。学校以安全文明校园建设为切入点，以矛盾纠纷和安全隐患排查化解为着力点，集中整治学校及周边的治安乱点和突出问题，全力维护学校及周边的治安秩序，为广大师生创造一个和谐稳定的环境，确保我校在当前和今后不出现影响学校稳定和师生生命财产安全的问题。由于我辖区学校、幼儿园多数地处农村，学校周边的居民不注重身边的环境卫生，很大程度上影响了校容校貌，我们多次进行整治，周边居民表面予以配合，可过后又恢复原样。为了真正落实校园周边环境卫生整治工作，砖集镇党委政府要求相关部门联合进行整顿，对周边环境卫生进行清理，最终问题得以解决。
（二）强化安全意识，增加安全知识
根据中心校安全教育工作计划，结合“安全教育日”、“平安校园活动月”，各校、园制订活动方案；利用每周一升旗的时间和主题班会时间，组织学生学习《安全知识手册》，观看《安全知识系列图片》等有关安全教育的材料；利用班会课进行《中学生日常行为规范》、《安全常规知识》竞赛，对在竞赛中成绩优异者分别进行不同形式的表彰奖励；充分利用宣传栏及各班黑板报，开展“安全教育图片展览”和安全教育专栏或安全教育知识角活动，强化安全意识，增大学生的安全知识储备。
（三）通过检查评比，督促学生安全行为
1.学校按照学校制订的学期活动方案，各班级成立安全检查小组，轮流值日，检查督促学生的日常安全行为，并把各班学生的安全情况，动态显示于本班安全栏目之中，为班级评优评先找出依据，为督促学生的安全行为起到了很好的效果。
2.学校领导小组成员各司其职，各负其责，对班级进行不定时检查、抽查，指导工作，对所发现的问题，利用校园广播，宣传栏、黑板报等进行通报，同时做出评定，使学校安全教育工作迈上新台阶。
3.学校组织“平安班级”的评比活动。围绕创建平安校园，规范管理，严格考评，将平安校园的具体目标分解到班级管理工作中。各班级都组织学习了有关制度、文件，提高学生的思想认识和充实安全、卫生知识，为平安校园的创建夯实了基础。
4.学校对学生的在校及路途中的安全行为进行检查指导，对学期中未出现安全问题的班级给予表扬，同时也对出现安全事故和隐患的班级及违反班级规定的个人进行批评教育。
5.学校通过学生的自评、互评，增强学生的安全意识，提高了全校教职工和全体学生的安全行为。
（四）通过各种活动，提高安全自救能力
1.学校通过板报、专栏、广播等方式在校内经常宣传安全常识，结合法规宣传月、安全活动月、安全活动周等活动印刷并发放安全材料；与镇派出所密切配合，举行安全讲座，将校内的安全与家庭安全有机结合起来，形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。
2.学校通过《给家长的一封信》和座谈会，对学生在学校和家中的安全行为进行反馈、交流、矫正，规范学生的安全行为。
3.学校开展了由校长督办、政教处或教务处主持的以安全教育为内容的“安全教育知识大赛”；结合安全教育内容开展了演讲比赛；学生观看“火灾自救现场演练”等系列安全教育片，提高了学生的安全意识和自救能力。
三、质量导航
本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施核心素养为目标，立德树人，五育并举。既对疫情防控和线上教学情况，进行了指导督查，又对不同年级段的错时开学上课的教学工作做了具体安排，得到上级领导认可，对教务处疫情防控工作和开学后教务工作所做的努力给予肯定。
全校复课后，在时间紧任务重的情况下，在全体教师的辛勤努力下，落实了教务处对教学的基本要求，各科任老师认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别是发放了新版《新课程标准》，更要求全体教师研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：
一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习。
二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，充分发挥学生的主体作用。
三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度。
四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和补缺两不误，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象。
五是认真组织好了每一场考试，并研究了考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
四、内涵助航
近年来，砖集中心学校一直坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，突出特色办学，不断加强内涵建设，在德育引领、体育特色、少年宫建设等方面取得了优异的成，促进学校品质提升。
（一）、注重队伍建设。
带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。
1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。
2.制定了班级规划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条,且有的班级已经形成自己的特色,为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。一个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，呈献出了一批优秀班级。
（二）、丰富活动载体。
举行系列活动，丰富校园文化生活。为提高德育效果，本学期政教处利用升旗、手抄报、班会、社团等多种渠道，举行了内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。
学校非常重视学校德育教育活动的开展，把安全稳定当作第一要务，办让家长放心的教育，重视五育并举，全面实施素质教育。积极推行每月一事，开展一系列主题鲜明，意义深刻的教育活动。学校开展了包括德育、智育，文体艺术，法治，交通，安全逃生等系列安全教育，礼仪教育，习惯养成教育，读书习惯培养，感恩教育，传统教育。通过活动的开展，具有很强的针对性、教育性、启迪性、可操作性，每项活动有详细的计划方案、有实际内容和安排，让每位老师和学生感受到了，自己生活在一个充满温暖的大家庭之中。
（三）、做亮两张名片
砖集中心学校的体育和少年宫工作开展扎实，底蕴深厚，已成为学校工作的两张名片。
体育特色：学校一直重视体育工作，先后被评为“全国青少年足球特色学校”、“传统体育特色学校”，在省、市大赛中屡获殊荣，我校的阳光大课间活动分为三部曲：千人跑操、千人诵读、千人跳绳，蔚为壮观。我校优秀学生李玉婷已成为短跑名将，李奥宇又成为赛场的一批黑马。
少年宫建设：我校少年宫始建于XXXX年，XXXX年秋季投入使用。少年宫开设有书法、绘画、手工制作、电子琴、古筝、舞蹈、科技探究、经典诵读、剪纸、吉他、心理咨询等十多个活动室。在XX12年在安徽省教育厅、团省委举办的“百万少年爱安徽、红领巾心向党”书画大赛中获得优秀组织奖、在XXXX年界首市爱国主义读书活动走复兴路圆中国梦现场书画大赛中我校少年宫学员共有11人获奖。砖集中心校少年宫先后被评为“全国先进艺教单位”、“首届阜阳市示范乡村学校少年宫”、“界首市书法教育培训基地”。XXXX年在界首市教育局举行的书法比赛中，十多人获奖。李颖晖老师成为剪纸非物质文化传承人。
五、成绩
XXXX年砖集中心学校在全市综合评比中成绩突出，被评为界首市先进单位。
XXXX年中考，我校参加305人，最高分707分，600分以上的28人，500分以上的70人，达省示范重点高中的有98人。上线率达68.4%，居全市农村中学第一名，总平均成绩较以前大幅度提升。
9月，我校九年级学生李莉莉在安徽省县级田径锦标赛中，获得三级跳远第三名；安徽省体育局到砖集中心校调研体育工作；界首市文旅体局授予砖集中心校“界首市青少年训练基地”称号；砖集中心校在XXXX年界首市中小学生田径运动会中获得小学组团体组第一名，初中组团体第三名的好成绩！
由界首市教育局、界首市科技局、界首市科协主办的界首市第二届中小学机器人大赛中，砖集中心校获得C组第一名的成绩，打破了砖集中心校机器人大赛获奖的零突破。
XXXX年，我们有成长也有收获，学校各项工作稳中有进，严抓疫情防控、教学质量和行为习惯，并取得一定成效，在各级各部门的检查中均表现突出，在各级体育赛事中脱颖而出，受到上级主管部门的青睐和关爱。肯定成绩的同时，我们也看到自己的不足：教研的形式应更加多样化，注重实效，让更多的青年教师成长起来；学生的养成习惯还要大力培养，学生的体质还需增强，教师的政治理论学习还需加强等等。XX21年让我们正视不足，扬帆启航，阔步向前，继续撸起袖子加油干！
中心校工作总结7
创新思路 务实工作
xx省xx县xx乡中心学校少先队大队本着务实、创新、以人为本这一思想，坚持“以德为首、以德促教，不断发展”为办学目标，以教会学生“读书要用心、办事要认真、做人要善良”为理念，充分开展少先队活动。以体验式教育为基本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，在轻松愉悦的氛围中使学生受到教育，养成学生良好的思想道德素养。
一、建立建全组织，完善管理制度
1、学校经过不断的发展，现有少先队员xxx名，入队率达100%，大队总辅导员x名，中队辅导员xx名，少先队大队干部22名。
2、学校根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，具体结合本校实际制定了《队前教育》、《优秀少先队员评选制度》、《优秀少先队干部评选制度》、《优秀中队评选制度》、《少先队辅导员职责》等一系列管理制度，并由于学校工作。
3、加强辅导员队伍建设。学校始终不渝地坚持抓好大队、中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开辅导员会议，进行培训，或组织学习，或研究工作，努力提高辅导员的工作能力和工作水平。
二、开展多彩活动，搭建学生成长舞台
学校把品德教育贯穿于活动之中，利用“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“6·1”儿童节、端午节、“6·26”禁毒日、“7.1”建党节、“9.10”教师节、中秋节、“10.1”国庆节、重阳节、“12·9”纪念日等，结合学校实际和学生的年龄、心理特征，组织开展形式多样、内容丰富的主题活动，把思想品德教育、传授知识、行为习惯养成教育、陶冶情操有机结合起来，将各种教育寓于学生们喜闻乐见的活动之中，并把德育渗透到活动的每一个环节，使每一位学生在不同程度上都受到一定的教育、启发、感染。
1、开展特色主题活动
学校开办了舞蹈、音乐、体育、美术、体育等特长班，为学生的学习、发展创造了有利的条件，同时，也培育一批一批优秀的学生。
主题队会是少先队活动的主要形式。学校组织开展了贴近学生实际、富有活力的主题班队会，给学生的成长带来了积极的影响。学校先后组织开展以“爱祖国.爱家乡”、“结伴诚信.快乐同行”、“我与祖国共奋进”、“以好书为友.与智慧同行”等为主题的大队会，组织开展了以“与健康同行.培养良好的生活观念”、“在感恩中成长”等为主题的中队观摩活动，在活动中，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例吸引学生、感化学生，而且活动力求做到内容与学生日常行为有机结合，这样，对学生进行切实的、完整的`、系统的、科学的教育，让学生快乐、幸福、健康地成长。
2、规范管理，重视行为习惯养成教育
良好的思想品德行为习惯对于学生成长极为重要。学校采取有效措施，深入开展行为习惯养成教育，取得了明显成效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会，大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课，学习小学生守则、日常行为规范，卫生健康知识。三是组织开展学生社会实践活动，建立学生文明监督队，监督不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境的习惯。四是各班每学期召开3至5次“安全伴我行”主题班会，教育学生自觉遵规守纪、文明出行，培养和提高学生的安全意识。五是制定一系列养成教育工作制度和考核细则，设立学生自主教育监督岗，让学生人人参与，轮流监督，促使学生向不良行为习惯告别。六是开展养成教育主题活动，并根据学生行为习惯养成评估办法，每学期评出“校园十佳道德小公民”，并给予表彰和奖励。七是学校坚持开展“一个月养成一个好习惯”的教育活动，要求学生找出自己生活或学习上的不良习惯，并根据自身实际制定个人习惯养成目标，不断改正不良习惯，养成良好习惯。八是学校要求学生每天改正一个缺点，争做文明学生。
xx乡中心学校虽然取得了很多多荣誉，但他们并不骄傲。从校长到老师、学生，每个人都在继续不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
xx乡中心学校，她，虽然年轻，但充满自信；她，虽然稚嫩，但敢于拼搏和创新；她，虽然取得了辉煌成绩，但仍以坚实步履继续迈进，将向世人展示其独特而又崭新的风采。
中心校工作总结8
我校少先队大队部按照学校德育所确定的目标，结合新课程计划的实施，重点突出对少年儿童的思想政治道德教育、创新意识和社会实践能力的培养，以实践体验教育为主线，全面推进我校少先队工作。在全体辅导员老师的共同努力下，我校少先队工作有条不紊地进行着，在原有基础上小有建树。
一、加强阵地建设，促进少先队规范有序地发展，健全少先队工作管理制度。
注重、改革国旗下讲话制度，生动活泼的国旗下讲话，成为了全校师生进行各种教育的平台，以此培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。广开渠道，加强校园文化建设。加强对“红领巾”广播站的管理。本学期，广播站成立了实现了全面改革。播音内容聚焦学生的生活、聚焦校园、聚焦身边的`好人好事、聚焦学生的佳作天地通过一段时间来的培训，广播站的学生能自己组稿，自己主持节目，充分发挥出了校园小主人的作用。各中队墙报内容丰富，版式新颖，深受队员欢迎。各班宣传阵地的质量在班主任的指导下有了很大程度的提高。各种宣传标语、橱窗的出现营造了浓郁的文化氛围。
二、开拓创新，推进少先队的可持续性发展。
学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日的有利契机，通过举行队活动、宣传栏，国旗下的讲话、班级的主题队活动等形式活动，在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡的伟大理想。今年暑假，少先队结合市少先队工作要求，广泛开展了“社会主义荣辱观“快乐体验活动。通过活动使队员们走出校园，走上社会，亲自去学习，去实践，去体会，充分地展现自我。让少年儿童从轻松快乐的社区实践体验活动中认识社会，体验生活，感受什么是光荣，什么是耻辱的体验，并且从中明白道理，真正区分“真、善、美”与“假、恶、丑”，并把其落实到行动中去，体会活动的快乐与自豪！另外，鉴于队员频繁的活动所隐患的安全问题。我们组织少先队员在节假日随家庭住址的远近，组合成假期活动小队。成立学习小队、成立尊老敬老小队、成立街道护绿小队、成立各种棋、球类等小队，在活动中提高队员思想道德素质，增进队员的文化素养。此外，学校大队部号召大家要积极开展开展读书活动，许多队员利用假期观看了优秀的少儿影片，阅读了大量的课外书，尤其是一些古今中外的文学名著也在一些队员中传诵，这种良好的课外阅读氛围，培养了少先队员自学能力，汲取了多方面知识营养，拓宽了视野，陶冶了情操。高年级的队员更是起到了模范带头的作用，不仅读好书，还认真撰写了一篇篇读后感，观后感。
三、继续加强少先队组织建设，推进少先队工作的稳步发展。
本学期，我校少先队工作通过培训队干，加强队室建设，健全了各中队组织，增强了少先队工作的规范性，大大提高了少先队工作的实效性。
四、加大培训工作力度。
全面提高辅导员的整体素质和工作水平，提高辅导员及队干部的整体素质和工作能力。利用假期组织辅导员老师学习相关纲要、讨论交流个自的工作情况，撰写相关的业务小结。
总之，我校少先队工作在上级领导的关怀下，在全乡师生的共同努力下，虽没有轰轰烈烈的成绩，但也在平平凡凡的小事中使学校的少先队工作逐步规范化、制度化。但我们会牢记“千里之行，始于足下”，将继续努力，使少先队工作更上一层楼。
中心校工作总结9
一转眼这学期很快又过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，切实把握语文学科教改方向与重点，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、主要工作：
（一）理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。
1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。
不论是哪个年级哪个班级，都以新课程标准的观念来指导改革、研究。本学期，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合等方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。
本学期继续围绕“创设有效情境，促进主动参与”的专题开展教研活动。通过实践课，研究课等一系列活动，发挥骨干作用，集体智慧，提高实践水平、研究质量。
在俞初炎主任的《一夜的工作》、陈海鸣老师的《去年的树》中，两位老师转变教学观念、优化教学策略、探索教与学的规律，通过听课、评课、撰写课堂观察报告，在教师中获得了很大的反响，促使教师反思自己的教学现状，，断提高教学效益。
刘自森老师的《高尔基和他的儿子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。
王春兰老师的《雪地里的小画家》、凌木腾老师的《我是什么》，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。这些老师为我们教研组做了典范，带动了其他老师的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
3、加强“师徒结对”工作，提高教育教学质量。
本学期“师徒结对”活动开展得可谓“如火如荼”，“师徒”互听课都在15节以上，所有“师徒”积极参与了中心校举行的“师徒”说课、上课等“大比武”竞赛，并取得了可喜的成绩。
（二）、全面提高“六认真”水准，提高教学质量
规范管理，全面提高“六认真”水准。
我校进行围绕学校的“六认真”工作执行细则。本学期进一步严格、规范了“六认真”工作，及时做好了检查、督促、考核工作。每学月对每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课等方式立足课堂，抓好常规努力创新，使我组语文教学改革的深入开展，每学期继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。在此基础上，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研、统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。
（三）、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。
本学期，围绕教研重点，我们语文教研组全面铺开了由陈海鸣组长主持的“创设有效情境，促进主动参与”为专题的实施研究工作。老师们根据确定的'主课题，做到人人都有明确的目标。通过上研究课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神进行评课、反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破课题。比如：在本期汀西南片举行的“语文教学因读而精彩”教学教研活动中，我校选送刘全海老师的示范课《掌声》获得了与会领导的一致好评。
二、存在不足之处：
1、部分老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
三、今后努力方向
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更扎实。
中心校工作总结10
日前，天气酷热，进入学生溺水事故的高发季节。为了认真贯彻落实省教育厅、县教体局关于做好防止学生发生溺水事故的文件精神，我乡认真开展了防溺水专项教育活动。现将工作开展情况总结如下：
一、认真组织学习文件，充分认识对师生进行防溺水安全教育的重要性和现实意义
每年夏季学生因游泳、嬉水而引发的溺水事故时有发生，因溺水死亡的学生人数居学生非正常死亡人数的首位。而绝大部分溺水事故都是在学生脱离监护私自下水游泳的情况下造成的，事故的发生给遇难学生的家庭带来了难以抚平的痛苦和巨大损失。因此，我们分层次召开全乡和各学校会议，认真学习文件，通报事故案例，使各学校从此类事故中吸取教训，深刻反思学校教育和管理过程中的薄弱环节，查找差距，进一步提高对师生进行防溺水安全教育重要性的认识，认真研究学生发生溺水事故的特点和规律，不断加大对师生进行防溺水教育的力度，不断增强防溺水安全教育工作的时效性、针对性和预见性，努力把溺水事故发生率降到最低程度。
二、采取得力措施，加强管理，潜力开展防溺水专项教育
各学校从6月25日起至暑假放假前，切实采取有效措施，集中开展了防溺水安全教育专项活动。一是各学校通过升旗仪式、班(队)会、板报墙报、专题报告、召开家长会以及利用身边案例等形式和途径，在学生中深入开展了防溺水专项教育。二是各学校继续加强管理，严明纪律，明确要求中小学生不能私自下水游泳；不得擅自与同学结伴外出游泳戏水；不在无家长或老师带领的情况下私自到海、江、河、湖、溪、塘、水库等地方游泳；不到无安全措施、无救护人员的.水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；参加有组织有家长带领的游泳活动，要清楚自己的体质和水性，不打闹，不逞强，不贸然下水，严防意外发生。三是集中开展游泳安全教育，指导青少年学生熟练掌握游泳的技巧和自救方法。
三、加强沟通，形成联动，共同做好防溺水安全教育工作
各学校立足实际，能认真分析本校特点，进一步加强了与家长的沟通和联系，取得家长和社会各有关方面的支持和配合，共同做好中小学生防溺水安全教育工作，预防学生溺水事故的发生。通过家庭访问、家长会和向家长发公开信的形式，加强学校与家长的联系，增强家长的安全意识和监护人的责任意识，使家长在节假日及学生上学、放学途中这些脱离家长监护和学校老师管理的时段承担起监护人的责任，加强对孩子的监管。充分利用校园广播，校园宣传版面的舆论宣传作用，加大宣传力度，教育学生珍爱生命，远离危险。
通过以上措施为防溺水工作提供了有力的保障，将为彻底杜绝溺水事故的发生起到一定的作用。
中心校工作总结11
紧张忙碌的一学年即将过去，在校长的正确领导下，本人按照办公室学年计划和科室工作安排，团结全科室的同志们，积极配合学校开展各项工作，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，圆满完成办公室各项工作任务，全方位地为学校教育教学服务，为全体师生员工服务。下面，我将一学年来的工作简要总结如下：
一、办公室始终将处室队伍建设放在首位。办公室是学校管理的枢纽，在高节奏的工作运转中每项工作都有着很高很严的要求。作为办公室人员，需要不断强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识和“实、细、快、严”的工作作风，才能符合学校快速发展的需要。在陆校长的引领下，办公室的各项工作不断提升标准，办公室人员在陆校长的严格要求下都有了不同程度的进步。在学习中工作，在工作中学习，我们通过召开工作例会、随时碰头提醒
提示等途径培养办公室人员良好的`工作习惯。始终强调学习，通过学习正确把握学校整体工作的脉络，领会学校管理的思路;通过学习保证工作执行的准确高效;通过学习提升办公室人员的业务素质和服务水平。
二、立足全局，积极协调，保障学校各项重要工作和重大活动的顺利开展。一年来，学校按照“三个为本”的管理思路，扎扎实实地推进教育教学改革和教师队伍建设。在日常工作中，办公室贯彻学校决策和工作部署，做好学校每周工作安排，组织好办公会和全体教职工大会，督查会议决策落实情况，注重与其他职能部门的协同配合，在协调中督促，保证了学校管理体系的有序运行。
在学校统一安排下，配合相关处室，在学校组织的各项重大活动中(如技能展示、上级指导、外校参观等活动)积极发挥办公室宣传服务职能，认真做好人员接待、内外宣传、材料组织等各项工作。保证了参访和接待工作的质量，体现了学校管理的品位，得到了参访人员的肯定，发挥了应有作用。
三、不断提升工作标准，始终保持激情敬业、忠诚奉献的工作状态。办公室工作简要来说就是“办文、办会、办事”。办文我努力做到构思成文快、思想观念新，办会努力做到细致优质、严谨认真，办事努力做到深入高效、思维敏捷。在文件起草过程中，我注重公文运行的时效性，xx市教育局规定的时间内，保质保量，按时上交。对于上级来文做到“登记及时、分发到位、适时催办”，使上级文件精神得以顺利传达，并及时将上级来文登记、归档。
一年来，办公室在校长领导下，认真拟定印发学校文件，按照上级部门要求及时上报有关计划、总结、报告、信息、报表，编辑每周工作计划，力求字斟句酌，准确到位;各种会议准备从会议通知、考勤、器材等方面提前安排，力求精细周密，不出纰漏;对于各项上级来访、常规迎检、专题活动等重要事务，办公室都认真准备、谨慎操作、保证效果。
四、关注学校发展，认真做好宣传工作。办公室是学校重要的对外联系窗口，新闻宣传是办公室重要的工作职能。一年来，通过章丘教育信息网、校园播报、校园网等途径，办公室及时整理发布校园动态新闻，在宣传学校办学思想、中心工作、学校亮点方面始终做着不懈的努力。同时，注意与新闻媒体的沟通交流，积极报送有价值的新闻。
一年来，我校教育信息不断刊登在“章丘教育信息”、“xx市教育网”等新闻媒体上。XXxx市属学校中名列前茅。我校师生活动及管理成果经常得到上级领导的极大关注。
五、从细微之处入手，扎实做好办公室常规工作。要真正作好校长办公室常规工作，必须具备“细心、耐心、责任心”(我们称之为“三心”)。办公室工作中不乏琐碎的工作任务，如“来客接待”、“电话传真接听、登记”、“事项催办、
提示”、“通知传达”等等。看似平常、细小的工作，往往会因为一时疏忽而对学校工作造成一些“负面”影响。没有从事过办公室工作的一般没有这方面的工作体验，可能对这项工作认识不深。其实要真正做好这项工作，没有100%的努力，是不可能把工作做好的。在此，感谢办公室各位老师的辛勤工作，是你们不计繁琐、积极主动的工作才使办公室各项任务顺利完成。
以上是本人一学年来主要工作的回顾，我深深知道做好办公室工作如同依山铸铁、煮海成盐，永无尽境。我的工作仍存在着陷于事务、主动拓展和创新不足、调查研究不够、缺乏工作魄力等等问题，这都是需要我用心面对和克服的。
老师们，面对工作我想需要有一个“春潮带雨晚来急、野渡无人舟自横”的心态，因为工作赋予我们的不仅是忙碌和烦恼，还有成长的触动和顿悟!
中心校工作总结12
在教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作
我校在接到继续分派教师开展支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二加强领导突出对支教工作的管理
支教的目的是显而易见，是通过输送城区学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。学校领导班子也对
支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存在的`困难，解决困难。
三开展活动，拓展支教活动的新途径
积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期被支教学校组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学等学科，在下学期的送课活动中，送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。
开展支教活动一年来，我校的支教教师严格按照被支教学校教师的工作标准要求自己，坚持树立支教教师是形象、是模范、是榜样、是乡中教师各方面都应当学习的标准。我们的教师坚持执行坐班制，即使上了课后诺大的办公室只剩下他们自己，他们也要坚持在办公室批改作业，撰写教案，归纳题例、认真备课。每天最早到办公室总是我们的教师，他们总会第一个去打扫卫生，我们坚持这种工作态度，真正地起到表率作用，做到雁过留名，人过留声。我们的支教教师保持了积极工作的态度不动摇，认真的工作精神不变色，坚持了二中人应有的勤奋、认真的工作精神。他们用自己默默无闻的奉献深深地感动着县南这所学笑每一寸土地，每一位同仁。同时也赢得了广大教师的尊重，赢得了友谊。
中心校工作总结13
本学期我中心校教学工作以科学发展观为指导，以高效完成学校标准化创建工作、全面实施素质教育为抓手，把开展“中小学教学质量提升工程”为核心任务抓实抓好。不断规范教学行为，创新教学模式，提高教学水平，全面完成上级安排的各项工作目标，并取得了一定的成绩。现将本学期的教学工作简要回顾如下：
（一）、加强队伍建设，提高队伍整体素质
1、不断加强学校领导、教师的政治理论学习，狠抓教师的思想观念，努力提高教师职业道德素质。寒假期间我中心校组织了“万名教师进万家服务社会”大家访活动，受到了社会的好评。
2、细化常规管理。加强教师队伍建设是建立优良的教学秩序，确保教学质量的根本保证。本学期我们继续完善了《中小学教学常规管理》，以考核促管理，有力地调动了教师工作的积极性。
3、开展在岗培训。一是建立教师业务学习制度，坚持开展教研活动和集体备课活动，组织学习新教育教学理论，举办教育教学理论专题讲座，开展教学经验交流，规范听课学习制度。二是组织教师外出学习培训，本学期多次组织教师外出参加业务培训、各级教学比武观摩和教学（学科）研讨会等教学教研活动。
4、参加各种活动。我中心校积极鼓励青年教师参加小店区首届“成长杯”新课堂教学竞赛，经过分组听课、查阅资料、总结评比三个阶段的实施。在公正的评判下，选出11名中小学教师参加了区级竞赛。此外组织教师参加各级各类的培训活动，开展学科系列比赛等。通过这些活动、比赛，大大激发和调动了青年教师参与教学改革的积极性、主动性和创造性，推动我校基础教育课程改革的全面实施。
5、培养优良队伍。各校在注重骨干教师培养的同时，更加注重发挥骨干教师的示范作用，组织骨干教师做公开课、示范课，推广优秀教学经验，并开展了“一帮一”结对子活动，每位骨干教师帮助三位青年教师，注重努力培养一支有专业技能，理论素养和动手能力强的“双师型”教师队伍。
（二）、大力提高教育教学质量，不断完善教学质量目标管理体系。
1、加强对教学工作的领导。强化教学工作“一把手负责制”，建立提高教学质量激励和保障机制，教学质量纳入校长、教师绩效考核，对因自身工作原因未能完成教学质量目标及教学质量处于后位次的学校领导、教师、班主任的绩效工资不得定为优秀等次。
2、严抓教学常规检查。中心校在每学期初都要指导学校组织学习市、区有关常规工作文件要求，在学期工作中组织了两次常规工作大检查。现在我中心校所属中小学校严格执行了月工作常规检查，每月末对教师的作业、教案等常规工作进行检查，检查做到了“严、细、实、恒”的要求，在学期末汇总综合常规成绩，评选常规先进个人。全面实施了“六个一”活动，即一堂优质课，一篇优质教案，一个自制课件，一篇优质说课稿，一篇优质论文，一篇教育反思。在教学反思撰写上，中心校依据上级领导验收指导和学校领导班子听课，要求每一位做课教师都要撰写教学反思，并上传中心学校，我中心学校将每一位教师的反思，发表在中心学校教育简报上，同时中心校教研员认真地对反思组织评比，此项工作提高了教师授课水平，更进一步提升学校领导重视指导教师课堂教学。
3、以新课改为突破口，深化课堂教学改革，实施“高效课堂”教学。在课堂教学管理中，中心学校主要领导带头会同学校领导外出学习考察，深入课堂指导教学，制定出我中心校课改实施方案。三月区摸底考试结束后，中心校领导在街道一中组织了毕业班质量检测分析会议。四月中旬在街道二中组织开展了全街道英语学科研讨会。四月底我中心校开展了全街道中小学“成长杯”青年教师大赛，选出20多名优秀教师参加区比赛。5月初我中心校组织小学开展了科学小制作作品大赛。
4、在提高教学质量上，我中心校一是实行目标承诺制，学期初与各学校签订教学质量目标承诺书，学期中、学期末组织反馈。二是中学实行单元月考过关措施，确保单元教学质量。三是注重科研引领，助推高效教学。我们坚持走“科研兴教、教研兴师”之路，认真组织教师开展教研活动。全街道坚持以中学、中心小学为单位，全面搞好新课改的教研活动。同时，加强集体备课管理，组织教师进行相互听课评课，积极开展教研活动。教师之间互相学习、彼此支持、共同成长。
5、着力做好标准化化创建工作。在学校标准化软件创建上，我们从日常工作做起，中心校从课堂教学、学校大课间、兴趣小组活动等方面，指导学校标准化创建，并在学期工作中组成联合检查组，检查指导学校活动开展情况。各学校主动做好创建工作，首先各校进一步加强领导、教师的学习，熟悉创建内容和检查验收工作流程，依据100条标准规范学校工作。其次是按照市标准化验收工作目标要求做好迎检工作，一是软件档案整理。在此项工作中中心校在学期初下发软件整理任务，学期末上报完成，收到了很好效果，不仅完成相应阶段软件整档任务，更提高了学校领导教师工作认识及工作能力。在5月中旬市标准化验收组复查顺利过关。二是教师课堂教学，我中心校依据市区课改精神，根据本校实际，积极创新高效课堂教学模式。三是全面做好了学生活动管理。组织开展了中小学阳光体育运动活动，加强了学生兴趣小组活动，促进学生健康成长。
（三）、积极开展各项活动，促进教育教学提高
1、组织语文教师规范汉字书写大赛
为了进一步强化语文教师语言文字规范意识，太原市教育局、太原市语言文字工作委员会在全市中小学教师中开展了“语文教师规范汉字书写大赛”。接到通知，我中心校组织全体语文教师运用大赛稿纸进行了比赛，选出10余名教师参加区级比赛，经层层选拨，范平正教师获得了市级比赛一等奖，为我中心校争得了荣誉，也激励了语文教师加强汉字书写能力。
2、接受省落实课程标准督导检查
为了认真落实国家课程标准，规范中小学办学行为，督促中小学按照国家课程标准和计划开全课程、开足课时，4月中旬，省里对我中心校开设课程情况进行了专项督导检查，在我中心校全体师生的共同努力下，在开齐开全开足课程方面受到了领导组的充分肯定，同时也知道了不足之处。
3、开展“学会感恩“书信比赛
为使广大师生懂得感恩、学会感恩，同时倡导文明、规范使用语言文字，弘扬中华优秀传统文化，在5月份母亲节来临之际，我中心校组织七八年级学生开展了以“学会感恩”为主题的书信比赛。经过一个月的活动，于五月初结束比赛，评选出若干名同学的作品参加区级比赛。
4、参加区级趣味语文大赛为彰显语文魅力，拓展语文学习的外延与空间，进一步活跃我校语文教学气氛，提高学生的人文素养，根据区教育局安排，我中心校在七年级学生中开展了趣味语文竞赛活动，内容尽可能体现语文的基础性、知识性、趣味性和综合性特点，经过比赛选出陈柳月、孙凌翔、苏慧文三名学生，由范平正教师带队参加了区级比赛，获得了优异的成绩。这个比赛对今后学校语文教学是一个导向，它把提高学生语文能力放在了语文教学的重要地位。
5、举行4、23世界读书日启动仪式
为了激发大读者的阅读兴趣，营造健康向上、积极进取的读书氛围，进一步活跃校园文化生活，在4、23世界读书日当天，我街道一中组织全校师生举行了读书启动仪式，本次活动主题为“好书需要分享，读书丰富人生”，在仪式上，学校广播站成员主持并带领全校学生共同朗读初中生读本《建设幸福中国》，宏亮的读书声响彻校园，营造了浓浓的读书氛围。最后教导处安排了下一段活动方案，并为师生推荐了适合的读书篇目，提倡大家多到学校阅览读书。本次活动激发了大家阅读的兴趣，各班自行建立了图书角，学生自发捐献书籍，开展了新一轮的读书活动。
6、开展青年教师“成长杯”新课堂教学竞赛
为贯彻落实太原市教育改革和发展“十二五”规划，在深化课堂教学改革的实践中，加强对青年教师的锻炼和培养，打造优质课堂，促进青年教师快速成长，我中心校3月份开展了首届“成长杯”新课堂教学竞赛，参赛对象为35岁以下的所有任课教师。通过分组听课、查阅资料、总结评比三个阶段实施。在公正的评判下，选出刘晶、任黎华、张利星、杨丽芳等中小学11名教师参加区级竞赛。
7、实施公益辅导活动
为了认真贯彻落实《太原市教育局关于在全市设立名师公益辅导站（点）的实施意见》的精神，响应小店区教育局关于在全区设立名师公益辅导站（点）的具体意见，为更多学习困难学生提供免费享受最优秀教师“面对面”辅导的教育机会，有效解决他们在学习中遇到的普遍难题和个性问题，切实减轻课业负担和家庭经济负担，进一步提高学习成绩，我中心校在街道一中、二中设立名师公益辅导点并认真出台了实施方案，从4月xx日开始，辅导了9次。据统计，本校辅导生共xx0多人次，此举活动，受到学生和家长的好评。 8、开展小学科学小制作大赛。我中心校制定了具体的大赛实施方案，各小学要求学生人人参与，动手动脑，制作科学作品。学生们通过这项活动学以致用，锻炼了动手动脑能力。中心校在5月份组织了科学小制作比赛，选出十余项优秀作品，分等授奖，鼓励学生们热爱科学，以及发明创造能力。
（四）、保障各项教务管理，做好教学辅助手段
进一步确立教辅人员全心全意为教学第一线服务的思想，增强“管理育人，服务育人”的责任感和主人翁精神，努力提高服务质量。
1、加强对实验器材和电教设备的规范管理，计算机房加强对设备的检查、维护和维修，保证装备的完好。本学期区电教馆为我中心校新配备了电教设备。在保证使用率的同时，加强管理：专人负责，使用前申请登记，使用后检查验收，保证完好无损。
2、各校积极发挥图书室的作用，并能认真做好图书室、阅览室两室的开放工作。
3、各校实验室的实验管理人员按实验室规章制度管理好实验室，保障实验安全，财产安全，有登记，有检查。
（五）、加强毕业班教学工作管理，落实目标责任制
毕业班工作是学校教学质量的窗口，是上级领导机构和社会关注的热点和焦点。中心校领导非常重视，多次在中学召开初三毕业班的工作会议，统一思想认识，采取多种切实可行措施，充分调动毕业班师生的积极性，针对月考成绩进行分析，调整复习方法，在师生的`共同努力下，今年保送考取得了满意成绩。
1、中学以教研组和备课组为单位，组织毕业班的教师认真分析20xx年中考试题，切实把握各学科知识点的深难度和能力要求，做好新课程的备考工作。
2、改革了晚自习制度，实行了住校生辅导制，确保学生有更多的时间投入复习，加大了个别辅导的力度，使优生更能出类拔萃，收到了良好的效果。
3、各校坚持月考工作，及时了解教情学情，使教学做到了有的放矢，中心校教研室针对每次成绩，组织校长分析会，教师分析会，及时把问题反映给学校。
（六）、今后的设想
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：
1．要抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作，以促进年轻教师的快速成长。
2．继续完善教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。
3．进一步深化新课程研讨，加大高效课改力度，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动。
4．依据课程标准，结合我中心校的实际情况，尽快建立学校各项评价细则，对学校、教师、学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。
总之，在过去的一学期中，我中心校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以各校争创农村品牌学校为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，相信在上级领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。
中心校工作总结14
在即将过去的一学期里，哈达中心校在教育局正确领导和大力支持下，按照学期初制订目标，全体教师团结奋进，务实进取。以着眼素质，培养能力，为每个孩子发展奠基的办学理念，加强校园文化建设，全面推进课程改革，提升特色学校层次，努力打造有特色的高质量的群众满意的一流农村小学。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，圆满完成各项工作目标且卓有成效，总结如下：
一、党的群众路线教育实践活动与师德师风建设相结合，创建将积极向上、务实进取的和谐团队。
1、我们按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以群众路线教育活动为载体，切实解决师德师风建设中存在的突出问题。
20xx年xx月xx日，我校召开了教育实践活动启动会，教育局督导陈主任亲临大会指导，张书铭校长对实践活动进行了布署。启动会后，我校全面开展工作，采取集体学习与自学相结合的方式组织教师进行政治学习，观看教育实践活动学习视频，以提高思想认识。3月底组织学校领导干部及全体教师“照镜子”：主要是对照《中小学教师职业道德规范》和《党章》查找宗旨意识、工作作风、廉洁从教方面的差距，撰写了实实在在的个人查摆剖析材料；并在工作中拿起批评与自我批评的武器，对照师德师风中存在的`问题和教师进行专项治理。
群众路线教育实践活动的开展让每一位教师对自己的职责和使命有了更清醒的认识与提升，戒浮戒躁，安心本职工，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，更加求真务实。校长、主任深入工作一线，发挥模范作用（在学校新幼儿园后续建设、卫生清扫等各项劳动中和学校大型活动里，领导团队首当其冲）。老师在各自的岗位上尽职尽责，有强烈的主人翁意识和集体荣誉感，展现哈达中心校良好的师德风貌。如音乐教师贾玉岩、聂振英等在准备县艺术节节目、校运会团体操、鼓队排练过程中，全身心投入，一个多月的排练废寝忘食，任劳任怨。
广大教师努力工作、忠于职守、关爱学生、廉洁从教，教师队伍中的整体素质有了很大提高，学校无乱补课、乱收费、乱订资料及收受学生家长礼物礼金及要求家长为自己办事等行为，体罚、变相体罚、讽刺、挖苦、歧视学生现象悄然逝去。在平凡的工作中展现出我们哈达中心校领导团队及全体教师是一支团结和谐、务实进取的队伍，是一支能战斗的队伍。
中心校工作总结15
勤工俭学处是组织和管理本校开展勤工俭学活动，兴办校办企业，管理劳动实践基地的职能部门，在校长室的领导下，“指导、管理、服务、协调” 校办企业，促进校办企业，劳动实践基地的巩固和发展。20xx年圆满地完成了各项指标。20xx上半年，我校勤工俭学工作，继续开拓创新，广开财源，在服务好校办企业的'同时，管理好劳动实践基地，为劳动育学生提供帮助。本学期继续做好以下工作：
1、稳定现有校办企业
企业追求的是利润最大化，追求的是合作共赢，而目前大环境，小气候对稳定校办企业，有一定难度，作为学校后勤管理部门只能进一步强化服务意识，做好协调、服务工作，组织、审核校办企业的升级和项目变更，检查、辅导企业的财务管理，执行财务制度，组织内部审计，按规定收交校办企业管理费，处理日常工作。尽量为厂长们排忧解难，帮助企业解决发展过程中的困难。多打感情牌，另外与工商、税务等职能部门多协调，争取服务的主动性、合法性和科学性。本学期1---6月份完成产值900多万，销售820余万，实现上半年产值销售双过半。技改投入双过半。
2、积极招商引资
在招商引资方面与外界多接触，积极参加招商活动，走出去请进来，努力优化投资软环境，由于没有什么政策优惠, 招商引资具有相当难度,因此争取下半年市外民资、外资有突破。
3、建设劳动实践基地
充分利用勤工俭学项目资源加强劳动实践基地建设，加大投入，扩大规模，建立有特色的实践基地，并充分发挥其育人功能。每学期至少组织大规模实践活动一次。经常组织班级开展实践活动。
4、加强安全管理
每月安全例查一次，做好记录制定好应急预案，帮助和督促企业建立质量、资金、安全等管理制度，促使校办企业，提高安全意识,管理水平，增加效益。在6月份市局组织的安全大检查中获好评。
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