幼儿园元宵节方案精品(15篇)
为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园元宵节方案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园元宵节方案1
活动一:元宵知识我知道
1、元宵节,中国的传统节日之一,又称上元节、小正月、元夕或灯节,时间为每年农历正月十五。元宵节的形成有一个较长的过程,根源于民间开灯祈福古俗。
2、元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
活动二:一起搓元宵
1、元宵是一种中国传统节令食品,幼儿园可以组织孩子们制作元宵,品尝节日的味道。在老师的带领下,从和面开始,感知“元宵”的制作过程,体验节日的喜气。
2、尽管孩子们做的元宵大小不一,形状各异,但是一定香甜可口!老师要提醒孩子们践行“餐饮之礼”,吃光不可浪费,争做光盘小达人。
活动三:巧手做花灯
1、每到元宵佳节,家家户户都会悬挂各式的花灯,附上灯谜,五彩缤纷、趣味十足。
2、孩子们可以在老师的指导下,制作形式多样的花灯,各式各样美丽花灯还可以用来装饰教室呢!
活动五:舞龙表演
1、龙的形象源于中国古代的图腾,被视为中华民族的`象征。舞龙源自古人对龙的崇拜,每逢喜庆节日,人们都会舞龙。
2、幼儿园通过舞龙表演,为元宵节助兴!让孩子们体验民间传统艺术的魅力和乐趣,让非物质文化遗产走进幼儿园。
1、玩花灯,猜灯谜,是元宵节必不可少的游戏项目,充满智慧和趣味!猜灯谜是孩子们参与度最高的游戏,除了增添节日气氛外,更体现了孩子们独立思考的能力。
活动六:共读元宵节绘本《饺子和汤圆》
1、春节吃饺子、元宵吃汤圆是由来已久的习俗,现在让我们认识一下饺子和汤圆这对好朋友吧!
2、他们有很多不同点,比如:一个皮肤滑滑的,一个皮肤黏黏的;一个穿得薄薄的,一个裹得厚厚的;一个戴发箍,一个大光头;一个喜欢吃肉和菜,一个喜欢吃肉和菜,一个喜欢吃甜食等等,虽然他们有很多不一样,但是他们有一个共同点,小朋友们能猜到吗?让我们一起探秘饺子和汤圆的共同点吧!
幼儿园元宵节方案2
活动意图:
元宵节是中国的传统节日, 正月十五闹元宵,团团圆圆吃汤圆, 为了庆祝一年一度的元宵佳节,更为了让幼儿园的小朋友亲身感受民俗节日的气氛,增加小朋友们的生活经验,学习做元宵的基本技能,培养小朋友动手能力及兴趣。
活动目标:
1.知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。(难点)
2.能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。(重点)
3.品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
活动准备:
1.有关元宵节的录像。
2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3.花灯。
4.黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团,干糯米粉
5.碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器。
6.欢快的庆新年乐曲。
活动流程:
一、观看“元宵节”录像,并引出主题。
1.师:小朋友们从录像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1.师:小朋友们吃过元宵吗?幼:吃过。师:吃过什么馅的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿园的小朋友挨个品尝不同口味的元宵,并说出它的口味)。
2.师:院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师:你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想
3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
4.观察教师做元宵:现将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。
5.让幼儿园的小朋友们自己动手做元宵,根据教师讲解的`做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结:让幼儿园的小朋友们了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。
三、品尝元宵,体验劳动的快乐。
1.教师出示花灯,让小朋友跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。
2.煮元宵的同时教师把碗,勺子摆放好,小朋友洗手。
3.幼儿园的小朋友们品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。
活动延伸:
引导小朋友们阅读幼儿用书第1册第14--15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。
区域活动《元宵节》
活动经验:
进一步了解元宵节的由来和习俗,学说绕口令。
活动材料:
幼儿用书。
活动指导:
1、请小朋友们阅读幼儿用书,并小声交流自己的认识。
2、幼儿园教师可以和小朋友们一起共同阅读、交流。
3、引导小朋友们学说绕口令儿歌。
绕口令:
年糕和元宵
巧巧爱吃年糕,小小爱吃元宵。
巧巧让妈妈做年糕,小小让妈妈做元宵。
妈妈做了年糕又做元宵,煮了元宵,又蒸年糕。
乐得巧巧又跳又笑,笑得小小说:“好,好,好!”
儿歌《做元宵》
一手下,一手上,
面团中间放。
手掌合起转一转,
我的元宵真好看。
活动反思:
本节活动的设计激发了小朋友的兴趣,让他们知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点话灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐。在以后的讲课过程中,我应多注重观察孩子对什么感兴趣,对什么不感兴趣,抓住孩子的心理特征 ,大家交流了元宵的味道。活动在孩子们欢快的情绪中结束了。
通过这一活动,让我充分感受到了“小孩不小”这句话的效应来,孩子们的能力是不容忽视的,我们的教学取之于生活,服务于生活,让孩子们学习生活。
本活动重难点:
在活动一.二中完成,活动中运用了讲解法,示范法。
幼儿园元宵节方案3
主题设计意图
元宵节,这个有着两千余年的传统节日,在当今日新月异的信息时代,依然相当盛行。每年的元宵节,无论市、镇、乡村,还是社区街道,都要张灯结彩,观灯游赏,烟火礼花当然必不可少。舞狮子、耍龙灯、猜灯谜、跑旱船、踩高跷、打腰鼓、扭秧歌,年年表演,盛行不衰。元宵节,不愧为中国的狂欢节。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界的认识的另一种语言”。寒假开学后,沉迷于节日气息的孩子们,依然对热热闹闹的节日,香香甜甜的汤圆,大大小小的圣虫饽饽,黄里泛亮的属相灯津津乐道。
孩子们在热烈兴奋与自由中争相表达节日见闻,交流自己的感受与体验,我们老师也被感染。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。
根据大班幼儿年龄特点,从幼儿熟悉的生活人手,整合多种活动形式,充分利用社区、家庭、同伴资源,在各种实践活动中加深幼儿对我国传统节日“元宵节”的认识,了解元宵节的一些风俗习惯,感受元宵节的欢乐,激发幼儿热爱民族文化的情感。
主题活动目标
1.能运用调查、讨论、交流、亲身体验等多种途径获得元宵节的由来、风俗习惯、庆祝方式等相关经验。
2.能自主选择各种材料、方法、手段,创造性的表现民间艺术作品。运用不同的形式表达自己的感受与理解。
3.喜欢参与民俗活动,乐意在主题活动中感知、体验民俗活动的乐趣,进一步感受团圆的意义。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
区域活动
第一周语言阅读区
1.自制绘本《元宵猜灯谜》、《我爱吃的元宵》指导幼儿根据谜面说出谜底,启发幼儿自编谜语相互猜谜。
2.民间故事《年的传说》、《元宵节的由来》、《有关灯谜的故事》
科学发现区
1.自制民俗节日对对碰走迷宫、旅行棋、找不同等益智棋盘。
2. 沉浮小实验,提供沉浮实验所用材料。美工制作区
《福到了》提供“福”字的图片、刮画纸、刮画笔。
《热闹的元宵节》:提供画纸、彩笔等。
《制作花灯》提供纸杯、绳子、小木棍、剪刀、胶水彩笔等。
《做汤圆》投放一些橡皮泥供幼儿操作。音乐表现区
《花灯秀》提供花灯、服装、音乐《正月十五闹花灯
音乐。布置元宵游园会场景,提供哪吒闹海、鱼童、唐僧师徒等花灯造型、视频。
《猜灯谜》提供花灯、灯谜及礼品小太阳。
《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《红绸舞》等节日喜庆音乐;鼓、锣、彩绸、制作的旱船等。
《剪纸》提供各种剪纸图片、各色彩纸、剪刀供幼儿剪纸用。
《中国龙》提供纸盒、废布、纸管、易拉罐、光盘、竹棍、剪刀、绳子、水彩笔、胶带等。
《我设计的花灯》提供各种花灯的图片、照片、画纸彩笔等。
音乐表现区
《元宵游园会》启发幼儿回忆动画片《光头强》、《喜羊羊》等情节,幼儿模仿动画人物创造性的用肢体动作表
现花灯造型。拼插建构区
好吃的元宵。提供小花片、报纸、各色彩纸、胶水、皱纹纸、双面胶、透明胶带等。
元宵舞龙。大花片、各色彩纸、胶水、皱纹纸、筷子双面胶、穿好孔的矿泉水瓶、透明胶带、细铁丝、各色不干胶、报纸。
《小戏迷》提供戏服、山东吕剧、京剧、黄梅戏的磁带。幼儿自己装扮、化妆,跟着音乐模仿吕剧、京剧,模仿青衣、花旦、水袖身段、台步等动作要领。
拼插建构区
花车、花灯。纸盒彩砖 成品实心积木塑料彩色积塑 雪花片 易拉罐等各种废旧物品。
益智游戏区
比比谁的'元宵多。纸质元宵、红黄蓝色数字卡片、题卡、双面胶、元宵棋棋盘、骰子、棋子。
元宵棋。引导幼儿巩固猜拳的方法,幼儿猜拳玩,巩固对元宵的认识。
第二周语言阅读区
儿歌《闹元宵》。收集有关元宵节的照片、画报、简报谜语,以及参观灯展后拍摄的照片、音频等。
科学发现区
拼摆花灯。提供自制的各种花灯拼图(每一块拼图背面写有 5 以内数的加减算式,得数相同的拼在一起,就是一个完整的花灯)。
美工制作区
《制作花车》提供大纸盒、彩笔、彩纸、剪刀、胶水胶带等。
家长社区活动1.请家长带领幼儿参加本地的民俗活动。如:山会、花灯会、秧歌会、集市等和幼儿交流元宵节的故事,向幼儿介绍有关元宵节的来历、庆典。2.收集灯谜内容,参与亲子猜灯谜活动。3.请家长和幼儿一起制作彩车、花灯、彩扇、属相灯,积极参与亲子活动。4.邀请参加元宵拍卖会。引导幼儿认识人民币(元、角、分)。5.请家长参与组织幼儿观察集市上庆贺元宵节(扭秧歌、舞龙) 的场面。
幼儿园元宵节方案4
一、活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
重点难点:能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。
二、活动准备
1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
2、花灯
3、黑芝麻,豆沙,五仁馅盛在小碗内,糯米小团,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。
4、欢快的庆新年乐曲
三、活动过程
1、观看“元宵节”录相,并引出主题。
小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
吃汤圆
猜灯谜
放烟花
教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?
2、元宵是什么形状的啊?
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
4、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的'重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
三、品尝元宵,体验劳动的快乐。
幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。
幼儿园元宵节方案5
参观花灯展
主要涉及领域:语言
活动目标:
1、欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2、能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
3、产生自己制作花灯的愿望。
活动准备:
园内布置花灯展。
活动过程:
1、参观花灯展,感受花灯的多种多样。
(1)进入展厅,提出参观要求。
★指导语:这里有许多花灯,大家来看一看,并说说自己的感受和发现。
(2)自由结伴欣赏和交流。
(3)集体交流自己的感受与发现。
★指导语:看了这些花灯,你有什么感觉?
2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
(1)教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
★指导语:你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
(4)归纳、丰富讲述经验。
★指导语:①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的'原因?
3、拓展思维,激发自制花灯的愿望。
(1)回忆已有经验,进一步了解花灯的多样性。
★指导语:除了我们刚才看到的,你还见过哪种花灯?
(2)欣赏用废旧材料制作的花灯,激发自制花灯的愿望。
元宵节幼儿园活动方案5
亲爱的家长朋友们:
您们好,冬去春来白花香,一声祝福到身旁,伴着一年一度元宵节佳节的到来,俏花灯闹元宵来迎接孩子们重返校园。
农历正月十五元宵节,又称为“上元节”,上元佳节,正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节。吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。因此,元宵节是我国的重要传统节日。在元宵节来临之际,特开展“欢天喜地闹元宵”系列活动,引导学生体验元宵节的节日内涵,感受热烈、温馨、祥和的节日气氛以及亲情和友情,增强对中华优秀文化的认同,激发民族自豪感。
活动时间:3月1号上午9:00——11:30。
活动地点:幼儿园各班级教室内及幼儿园院内。
活动组织形式:亲子形式。
报名电话:xx、
幼儿园QQ空间:xx。
活动流程:
活动一:灯笼制作比赛。
活动二:包汤圆活动。
活动三:最美灯笼评选活动。
活动四:猜灯谜活动。
活动五:品尝汤圆。
活动相关事宜及注意事项:
1、班级老师跟家长和小朋友们进行游戏互动。
2、共同讨论元宵节的来历,欣赏关于元宵节活动的歌曲。
3、因场地有限,为了让孩子更好的感受节日的气氛,请家长陪同宝贝参加,活动将于9:00正式开始,并关闭大门。
4、活动过程中,请家长关闭手机,暂时远离纷纷扰扰,精心陪同孩子感受节日氛围。
5、活动过程中,我们将会共享元宵,请家长们用完碗筷,及时送回。
6、俗话说,新年的火,元宵的灯,在活动过程中,我们各个班级将会提供各种各样的材料,以比赛的形式,家长跟宝贝一起制作小灯笼,最后进行最美灯笼评选活动。
7、猜灯谜的环节,我们将会以集体的参与的方式,在院子里统一进行,要求家长有序进行,如果知道灯谜的答案,请举手示意老师,答案正确后,支持人将会为您赠送一份精美的小礼品作为奖励。为了活动的正常开展,请家长给予配合。
我们带着新年的喜庆,满心欢喜迎接大家的到来,提前预祝宝贝及家长们元宵节快乐!再次邀请园外的宝贝及家长们来参加我们的活动!
幼儿园元宵节方案6
一、活动目标:
通过元宵节活动,让小班幼儿感受节日的欢乐气氛,培养幼儿的动手能力和团队协作意识。
通过猜灯谜、赏花灯等活动,增进幼儿对传统文化的认识和兴趣。
促进家园共育,增强家长与幼儿、家长与教师之间的互动交流。
二、活动准备:
提前布置好活动场地,悬挂各式花灯,准备猜灯谜的题目。
准备手工材料,如彩纸、剪刀、胶水等,供幼儿制作自己的花灯。
准备元宵节相关故事、音乐、视频等教育资源。
三、活动流程:
开场舞蹈或歌曲表演,营造节日氛围。
教师向幼儿介绍元宵节的习俗和文化内涵。
猜灯谜环节,教师提前准备好谜题,鼓励幼儿和家长一起参与猜灯谜。
手工制作环节,幼儿和家长一起动手制作自己的.花灯,体验创作的乐趣。
赏花灯环节,幼儿和家长一起欣赏各式各样的花灯,感受节日的喜庆氛围。
结束活动,教师总结活动亮点,鼓励幼儿和家长积极参与今后的活动。
四、活动注意事项:
确保活动场地安全,避免幼儿受伤。
注意活动过程中的秩序,避免混乱和意外发生。
鼓励幼儿和家长积极参与,营造温馨、和谐的氛围。
幼儿园元宵节方案7
一、活动目标:
1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;
二、活动准备:
幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
三、活动过程:
1、引起幼儿谈话的兴趣
师:孩子们你们发现咱们的.广饶文化广场上与以前有什么不同么?
幼儿:广场上挂了好多的灯笼;
幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……
(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)
2、给予幼儿与同伴分享的机会
师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?
(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)
3、总结
师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?
教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。
幼儿园元宵节方案8
是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。
春节刚过,伴着渐暖的天气,“神兽”出笼,喜闹元宵!让我们和孩子们一起做些小活动,留住最后一抹年味,迎接欢乐元宵节吧!
元宵佳节
活动一:元宵知识我知道
元宵节,中国的传统节日之一,又称上元节、小正月、元夕或灯节,时间为每年农历正月十五。元宵节的形成有一个较长的过程,根源于民间开灯祈福古俗。
元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
活动二:一起搓元宵
元宵是一种中国传统节令食品,幼儿园可以组织孩子们制作元宵,品尝节日的味道。在老师的带领下,从和面开始,感知“元宵”的制作过程,体验节日的喜气。
尽管孩子们做的元宵大小不一,形状各异,但是一定香甜可口!老师要提醒孩子们践行“餐饮之礼”,吃光不可浪费,争做光盘小达人。
活动三:巧手做花灯
每到元宵佳节,家家户户都会悬挂各式的花灯,附上灯谜,五彩缤纷、趣味十足。
孩子们可以在老师的指导下,制作形式多样的花灯,各式各样美丽花灯还可以用来装饰教室呢!
四、猜灯谜
玩花灯,猜灯谜,是元宵节必不可少的游戏项目,充满智慧和趣味!猜灯谜是孩子们参与度最高的游戏,除了增添节日气氛外,更体现了孩子们独立思考的能力。
猜灯谜灯谜
红公鸡,
绿尾巴,
身体钻到地底下,
又甜又脆营养大。
(打一蔬菜)
胡萝卜灯谜
身体白又胖,
常在泥中藏,
浑身是蜂窝,
生熟都能尝。
(打一蔬菜)
藕灯谜
肥腿子,
尖鼻子。
穿裙子,
背屋子。
(打一动物)
蜗牛
活动五:舞龙表演
龙的形象源于中国古代的图腾,被视为中华民族的象征。舞龙源自古人对龙的崇拜,每逢喜庆节日,人们都会舞龙。
幼儿园通过舞龙表演,为元宵节助兴!让孩子们体验民间传统艺术的`魅力和乐趣,让非物质文化遗产走进幼儿园。
活动六:共读元宵节绘本
《饺子和汤圆》
春节吃饺子、元宵吃汤圆是由来已久的习俗,现在让我们认识一下饺子和汤圆这对好朋友吧!
他们有很多不同点,比如:一个皮肤滑滑的,一个皮肤黏黏的;一个穿得薄薄的,一个裹得厚厚的;一个戴发箍,一个大光头;一个喜欢吃肉和菜,一个喜欢吃肉和菜,一个喜欢吃甜食等等,虽然他们有很多不一样,但是他们有一个共同点,小朋友们能猜到吗?让我们一起探秘饺子和汤圆的共同点吧!
活动七:元宵节古诗
这些和元宵节有关的诗词,快和孩子一起来读一读,感受古诗词里的元宵佳节!
《十五夜观灯》
卢照邻
锦里开芳宴,兰缸艳早年。
缛彩遥分地,繁光远缀天。
接汉疑星落,依楼似月悬。
别有千金笑,来映九枝前。
《正月十五夜》
苏味道
火树银花合,星桥铁锁开。
暗尘随马去,明月逐人来。
游伎皆秾李,行歌尽落梅。
金吾不禁夜,玉漏莫相催。
《正月十五夜灯》
张祜
千门开锁万灯明,
正月中旬动地京。
三百内人连袖舞,
一时天上著词声。
活动八:亲子小任务卡
元宵快乐
尊敬的家长们:
大家好!今天是农历正月十五元宵节,是春节之后的第一个重要节日,元宵节的习俗在全国各地也不尽相同,其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
为了让幼儿了解我们的传统节日,并亲身感受节日的气氛,XXX幼儿园为孩子制定了以下计划,希望家长们可以积极配合哦!
任务一:播放元宵节的故事让幼儿观看
任务二:与孩子一起品尝汤圆
(有条件的家长,可以一起与孩子制作汤圆。)
注意元宵软软甜甜,非常美味,但元宵的外面是糯米做的,吃多了不容易消化。
任务三:做花灯,赏花灯
(有条件的家长与孩子一起制作花灯,因疫情的影响,家长们可以从电视、手机上让孩子欣赏花灯。)
值此元宵佳节到来之际,XXX幼儿园祝小朋友和大朋友们元宵节快乐!心圆梦圆,合家团圆!
通过,让孩子们感受传统节日的氛围,引导幼儿感知、了解、喜爱民俗活动,加深对中国传统节日的认识。让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断地传承下去!给孩子们留下美好的童年记忆。
幼儿园元宵节方案9
一、活动目的
1、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。
2、通过自己动手包汤圆和制作花灯,提高动手能力和感受制作的乐趣。
活动时间:20xx年XX月X到X日。
活动准备:花灯制作的.各种材料,汤圆的制作材料,有关元宵的相关资料。
活动形式:以班为单位开展相关的庆祝活动。
二、具体活动安排
X日:各班制作花灯。
X日:
8:45—9:20了解元宵的相关来历和习俗。
9:45—10:30各班包汤圆。
3:00—3:30分各班享受自己的劳动成果----吃汤圆。
幼儿园元宵节方案10
一、活动目标:
让幼儿了解元宵节的传统习俗,感受节日的欢乐气氛。
培养幼儿动手操作的能力,体验制作的乐趣。
二、活动准备:
糯米粉、花生馅等制作元宵的材料。
各种花灯、谜语等元宵节相关物品。
三、活动过程:
教师向幼儿介绍元宵节的传统习俗,如猜灯谜、赏花灯、吃元宵等。
教师示范制作元宵,讲解制作方法,然后请幼儿自己动手制作。
制作完成后,将元宵放入沸水中煮熟,大家一起品尝自己制作的元宵。
晚上,组织幼儿一起赏花灯、猜灯谜,感受元宵节的欢乐气氛。
四、活动总结:
通过本次活动,幼儿不仅了解了元宵节的.传统习俗,还亲手制作了元宵,体验了制作的乐趣。同时,赏花灯、猜灯谜等活动也让幼儿感受到了元宵节的欢乐气氛,增进了幼儿之间的交流和互动。
幼儿园元宵节方案11
一、活动目标
1、庆祝即将到来的新年,突出我园的节日主题教育。
2、利用物品装饰灯笼,让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣,提高创造力与动手操作的能力及亲子参与的积极性。
3、体验猜灯谜的乐趣,让家长和孩子们真切地感受到传统节日的`美好,分享迎新年的欢乐时光。
二、活动时间:
20xx年2月26日上午9:00—11:00(暂定,有改变另行通知)
三、活动地点:
幼儿园操场
四、参加对象:
大班家长和小朋友
五、活动准备:
1、老师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法,发到微信群里。
2、幼儿园准备每人一个灯笼,彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。
六、活动过程
1、主持老师讲话,欢迎各位家长来参加这次的活动。(说明目的和意义以及注意事项和要求)
2、亲子制作:家长协助幼儿实现自己的创作愿望,在活动中感受亲子活动的快乐。
3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。(谜面由幼儿园提供)
4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围,并自由欣赏彼此的作品。
5、自由猜灯谜。家长陪同幼儿猜灯谜,猜灯谜时要带好猜灯谜卡,猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份,只可领奖一次。
20xx年幼儿园元宵节猜灯谜方案6
动主题:良辰美景共赏,佳节游园齐乐
一、活动目标
1.知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,
初步了解灯谜的结构。
3.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。
二、活动准备
(一)物品准备:
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排:
1、咨询接待:x老师、x老师
2、灯笼展示:x老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)
3、中班教室展示元宵节动画片(x老师、x老师)
4、催场:x老师
5、吃元宵碗、勺子(x老师、x老师、x老师)
6、音乐播放(xx)照相(x师)
7、元宵节故事讲述:xx
8、米奇扮演:xx
9、场外布置:全体老师
三、活动流程
1、主持人致开场词
2、故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏:看你笑不笑
规则:“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最后的家庭为获胜家庭,发放礼物。
5、欢乐元宵蒙眼画灯笼
规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵提灯笼游戏
规则:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。
7、欢乐元宵猜灯谜
规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)
幼儿园元宵节方案12
活动时间:
20xx年3月2日
活动地点:
幼儿园内(操场)
参加人员:
全园幼儿及家长
活动目的:
1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、
布置活动场地、准备糖果作为奖品
活动流程:
一、全园征集谜语
在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,放学前交给班主任。
二、 班主任统计谜底情况交至办公室各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的`主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、上午 周老师负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
五、3月2日下午3:45—4:10 全园猜谜庆元宵活动
幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语
猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果
幼儿园元宵节方案13
一、活动时间:20xx年xx月xx日。
二、活动地点:幼儿园内(操场)。
三、参加人员:全园幼儿及家长。
四、活动目的:
1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的'形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。
五、活动流程:
1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,xx月xx日放学前交给班主任。
2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室。
3、xx月xx日——xx日各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)。
4、xx月xx日上午xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。
5、xx月xx日下午3:45——4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果
幼儿园元宵节方案14
活动目标
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);
2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备
1,师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品;
2,面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的视频。
具体活动过程
1.各班欣赏各种各样的元宵节的视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。
2,欣赏花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的`快乐。
4.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。
5.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。
6.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
教学反思
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验。
幼儿园元宵节方案15
一、 活动目的:引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日,元宵 节有品尝汤圆的.习俗。 幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及 自己品尝汤圆时的心情, 通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐 趣。
二、活动主题:快乐元宵节
三、活动时间:20xx年 2 月 x 日(下午 15:30)
四、活动地点:本班课室
五、活动准备:
1、本周五中午到办公室领取一次性台布。
2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉, 然后分到各班,各班老师分成人手一份。
3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。
4、下周一下午 14:40 分准时吃午点,全体员工下午 14:15 分 准时上班。 (校车老师早上帮厨房洗番薯)
5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看守 大门。
六、活动流程:
1、15;10—15:30(家长签到,播放上次图片)
2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。
3、教师指
①今天是什么节?元宵节有一种特别的食 品,是什么?
②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?
2.观察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需 要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
①我们怎 样才能做出圆圆的元宵?
②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些 什么?
3.做元宵、煮元宵。
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