两只老虎小班艺术活动教案

时间:2024-06-11 14:22:16 艺术 我要投稿

两只老虎小班艺术活动教案2篇【经典】

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的两只老虎小班艺术活动教案,欢迎阅读与收藏。

两只老虎小班艺术活动教案2篇【经典】

两只老虎小班艺术活动教案1

  一、活动目标:

  1.喜欢参加韵律活动,体验边唱歌边做动作的快乐。

  2.乐意根据歌词做动作,并能随着歌曲形象的表演。

  二、活动准备:

  多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

  三、活动过程:

  1.幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

  2.幼儿与老师一起复习歌曲。

  师:你们这些小老虎真可爱,我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢,你们愿意唱给我听听吗?

  师幼一起演唱。

  3.引导幼儿为歌曲创编动作。

  师:小老虎你们喜欢跳舞吗?那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗?可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作,编好以后我们就能跳舞了。

  (1)引导幼儿逐句创编动作。

  师:想一想“两只老虎,两只老虎,”可以做什么动作?(鼓励幼儿与别人做的不一样)

  师:我知道小老虎有很多本领,现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快,跑得快,”我们怎么做?除了往前跑还可以怎么跑?

  师:这两只老虎很奇怪的,它们一只没有什么?还有一只没有什么?那,没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?

  师:你们说这两只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪,真奇怪,”我们可以用什么动作来做?

  4.完整表演

  (1)引导幼儿完整表演

  师:我们编了这么多动作,那我们一起连起来跳一遍好吗?

  谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的`动作也来跳一遍好不好?

  (2)创设情境,用不同的动作完整表演两遍

  师:小老虎真能干会跳舞了,妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好看!现在我们到了什么地方?(草地)请你们用最喜欢的动作来表演一下!再出现树林景象,请幼儿找一个好朋友跳。

  5.创编歌词及动作

  师:这两只奇怪的老虎,一只没有眼睛,一只没有尾巴,那如果还有两只奇怪的老虎,你猜它们会没有什么?(幼儿边说边做动作)

  教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

  6.结束活动

  师:奇怪的老虎可真多,那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗?

  师幼一起听音乐走出活动室。

两只老虎小班艺术活动教案2

  一、设计理念:

  在一次音乐活动后,孩子们饶有兴致地请我弹《两只老虎》的音乐,他们都高兴地唱着,这让我和他们共同生成了这个音乐游戏《两只老虎》。新《纲要》在艺术领域里也指出:“喜欢参加艺术活动,大胆地表现自己的情感和体验。”而歌曲《两只老虎》,歌词幽默诙谐,我将通过生动有趣地音乐游戏,让幼儿在宽松的活动氛围中大胆地表述自己的想法,以仿编与表演相结合的形式,寓教于乐,使孩子们体验音乐活动的乐趣。

  二、活动目标:

  1、喜欢参加音乐活动,能根据歌词大胆地表演,感受活动的.快乐。

  2、尝试仿编歌词,大胆地表述自己的想法,感受歌曲的幽默诙谐。

  三、教学重点和难点:

  尝试仿编歌词,引导幼儿根据歌词大胆地表演,感受活动的乐趣。

  四、教学准备:

  课件、幼儿已会唱歌曲《两只老虎》

  活动过程

  设计意图

  一、引出活动,激发幼儿的兴趣

  利用课件,帮助幼儿复习歌曲《两只老虎》。

  二、利用课件,引导幼儿仿编歌词

  1、教师利用课件,帮助幼儿仿编歌词。

  今天,这两只小老虎在玩藏猫猫的游戏,一只小老虎把自己的眼睛藏起来了,没有眼睛了;一只小老虎把自己的尾巴藏起来了,没有尾巴了。那我们也来想想,还可以把什么藏起来呢?

  2、教师演示课件,引导幼儿大胆演唱。

  三、表演游戏《两只老虎》

  如果你是这只奇怪的小老虎,你觉得小老虎身上可能会没有什么,那就请你用小手把它遮住。

  引导幼儿边说边做、边唱边跳,感受小老虎的有趣。

  四、延伸活动

  原来你们都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊?我们去给小二班的小朋友看看我们这些可爱的小老虎吧!

  以“两只老虎在做游戏”引出活动,更能吸引幼儿。利用课件复习歌曲,为仿编活动作铺垫。

  通过课件中点击“小老虎的眼睛就缺眼睛”的形式来仿编歌词,既直观生动,又激发了幼儿的创编欲望,也满足了他们的好奇心。

  再次给幼儿提供想象创编的机会,并通过变变、唱唱、跳跳的形式,使幼儿的思维更活跃,并能感受到音乐活动的乐趣,将活动推向又一高潮。

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