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艺术作文

时间：2024-06-12 08:36:48 艺术我要投稿

艺术作文合集（15篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的艺术作文，希望对大家有所帮助。

艺术作文合集（15篇）

艺术作文1

　　“艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。但是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。

　　如果你是位爱美的女士，每一天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之”吗，这美，便是我们眼中的`艺术。

　　如果你是喜爱泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你必须会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。随着人们生活水平的提高，我们已不仅仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职”——消费者和艺术欣赏者。

　　如果你是注重细节的人，会把手机套上精致的手机套，挂上叮咚作响的手机挂链；把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩；把房间布置的格外温暖；在书包上贴上一个卡哇伊的贴画……

　　往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。但是不是知名画家手中的艺术，不是著名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。

艺术作文2

　　你的心，决定你看见的。

　　——题记

　　如果那天我不买下这本书，我保证，我会后悔一辈子。在茫茫书海中，我在一架书柜的角落发现了它——《我在雨中等你》。翻开此书，便被作者以狗的口吻的写法所吸引，幽默风趣的语言，朴实无华的文字，还有那只老以为自己是人，而且满肚子大道理的狗——恩佐。

　　恩佐就像一台摄像机，记录着雨主人丹尼和他家庭的点点滴滴，从认识丹尼，看着丹尼恋爱，结婚，到生下女儿，妻子伊芙得脑癌死去，再到为争夺女儿卓伊的抚养权，与岳父母反目成仇，然后被岳父母陷害，是他不能与女儿相见，变卖家产，生活窘迫，到最后，赢得官司，恩佐也离开人世………

　　恩佐，一只狗的眼光，人的语言诉说了他的一生。恩佐的人生格言是——你的心，决定你看见的。因为你的眼睛往哪里看，车子就往哪里去。这有点像那句老话：“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。”很多人抱怨生活的苦闷，事业的不顺，但是当你的眼光向光明的方向望去，一切都会柳暗花明，就像天空突然下起了大雨，我们不应该抱怨它打湿了你晾干的衣服，而应该感谢他滋润了你几天没浇水的花儿。我们是自己命运的创造者。

　　这本书的英文名字叫《The ar to fra cing in the rain》，直译可翻译为——《赛车是雨中的艺术》。书中主人公丹尼是一名赛车手，他擅长在雨中驾驶，即使雨是赛车手最大的.天敌，“赛车手不应该怕雨，应该拥抱雨”，这句话没错。人生会经历很多风风雨雨，我们所要选择的是前进，而不是逃避，“把失败当作成功的垫脚石”，丹尼在要在快崩溃之时，是恩佐让他重新振作起来，“去拥抱雨”，所以，最终丹尼赢得了抚养权，得到了彩虹。

　　本书给了我最大的两点启示：乐观面对人生和用于接受挑战，虽然以前很多文字有过这样的思想，但这一次却刻骨铭心。

　　小说的感动在最后，恩佐即将死去，我却回忆起恩佐自以为是人的时光，他认为狗死了，下辈子会是人，现在，他却不愿成人，因为他想再陪陪丹尼，在看看卓伊，再想想伊芙…

艺术作文3

　　“耶！回老家，回老家喽！”一听这个消息，我嘴大张，一蹦几丈高，大声吼起来。

　　今天，我和艺术有个约会，我坐在车上，侧仰着头，向窗外凝视着。只看一棵棵昂首挺胸的大“卫士”快如闪电般从窗外飞快的闪过。隐隐约约看见老黄牛悠悠地散步，发出沉重的蹄声，羊，津津有味地吃着草，露出丝丝清脆声。公鸡也不甘落后，一大早就显露自己的男高音。树也在一旁轻轻地抚过一一拌着奏。

　　刚迈开一步，只见爷爷坐在一根凳子上，手里拿着一条细细的竹丝儿，一旁放着两个精致的篮子。细看一条条竹丝如不计其数的长龙围绕着篮子主杆飞过，真是巧夺天工啊！

　　侧耳聆听，吱------呀，吱------呀，仿佛一首交响曲慢慢地，轻轻地向你走来。

　　竖鼻细闻，一阵清幽的芬芳清香慢慢地飘过来，香里带着花的'气息、竹的气味，大自然的香。

　　我也融进去了，在其间旋转，流淌。

　　“我要编，我要编。”在一旁兴高采烈的我终于迫不及待的发话了。

　　爷爷看我正在热头上也便答应了我，可我途中看着鸡公搏斗，出乎意料之处，自己也进去了，编出个石头。

　　“好啊，好啊！我的宝贝孙子能编石头了。”

　　艺术就在我们身边，你要用心去聆听，去析视，去细闻。

艺术作文4

　　上周老师让我们每人带5块饼干，这时我就想带饼干干什么?是让我们品尝饼干的各种味道吗?还是让我们比一比谁吃的快。令我们百思不得其解。今天，上课了，老师在黑板上写出了“咬出来的艺术”，哦!原来是让我们用牙齿咬出自己喜欢的图形。

　　活动开始了，只见老师在黑板上画出了各种图形，三角形、正方形、心形、小花的形状等等，我冥思苦想到底咬个什么好呢?我终于想到了，家里的芭比娃娃的头好单调，我给她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬，先咬一个小洞，然后再慢慢的`磨，最后咬出了一朵漂亮的小花，我又想到了要是月亮天天都在我们家那该多好呀!于是我就咬了一个弯弯的月亮。

　　咬出了各种图形后，开始展示，把自己的图形摆放在一张白纸上照照片。有两个同学咬了10个，得了一个文具盒，有8个同学咬了4个或4个以上的，得了一个毽子和一把尺子。

　　艺术品可以画，可以雕出来和咬出来，艺术在生活中是无处不在的。

艺术作文5

　　一提到吃，你一定十分感兴趣。因为能吃的东西都十分美味。我也很喜欢，但是今天，我们不仅吃出了美味，吃出了乐趣，还吃出了艺术。

　　这节课，老师发给我们每人两块饼干，一股诱人的香气扑鼻而来。我正准备下手时，老师诡异的笑笑，说：“今天我们要吃出艺术，你要用嘴巴把你的两块饼干啃成艺术品，吃出优美的图案。”我一听，立刻来了兴趣。我在构思咬成什么图形呢。有了！就咬成一把大伞和一轮太阳吧。说干就干，我用尺子把雨伞的手把给切了出来，正准备咬时，“啪！”，我还未完工的雨伞断成了两半。我顿时感觉没有希望了，可一看雨伞手把那一大半还没断，便来了主意。这挺像钥匙的插孔部分，就做一把钥匙吧。我拿起尺子，把钥匙插孔切细，再把钥匙头切好，用嘴把钥匙头咬圆，哈，完工！

　　看看这把钥匙，再看看还剩下一块饼干，我觉得好像少了点什么。对了，还差一把锁呢。我用尺子在饼干上比划比划，割出一块很浅的线，正准备割时，不想“啪！”的一声，竟然又断了，我不甘心，试了一次又一次，最后，只剩下一小块了，我擦擦手心的汗，拿着尺子的手不停抖动，我暗下决心，这次只准成功，不许失败。我小心翼翼的，轻轻地割着。终于，“咝！”的一声，锁的轮廓完成了。我又把钥匙放在锁上试了试，用尺子划出一道浅浅的痕子。照着痕子割了好长时间，轻轻一碰，锁心掉了，哇，太棒了！我又用尺子把豁口和不平整的地方割平挖空。又把钥匙往里插，正好！我看看那把插着钥匙的锁一蹦三尺高。心中那个高兴劲呀，甭提了！

　　我又看看别人的.作品，有的是虎头虎脑的娃娃，有的是活蹦乱跳的大白兔，有的是一只振翅欲飞的小鸟。一个比一个精美。这时，人群里爆发出一阵阵惊叫“呀，转起来了转起来了！”我挤进人群里一瞧，呀！金永康的饼干陀螺转起来了！陀螺饼干造型很独特：一块完整的饼干中间有一个圆洞，一条细长的饼干条正好插在里边，着地的那一面又圆又鼓。只见金永康一拧饼干条上头，“嗖嗖”一阵风吹过，那饼干陀螺飞速旋转着，人群中又爆发出一阵惊呼“太神奇了，真是不可思议呀！”我也情不自禁的欢呼起来，真是大开眼界呀！

　　这节课不仅让我们吃出艺术，吃出美味，吃出乐趣。还告诉我们一个道理：只要你坚持干一件事，持之以恒，有决心，不怕困难，就一定能得到意想不到的收获。

艺术作文6

　　国庆节长假，我和妈妈来到了清明上河园。

　　走进园门，人仿佛穿越到了热闹非凡的北宋市井之中。瞧！穿戴着宋朝服饰的古人比比皆是，小贩们吆喝的声音比平时更大，更五花八门。往来的人摩肩接踵，把原本就不宽阔的道路堵得水泄不通。

　　突然，一个金黄闪光的东西在我眼前一晃一晃的。“那是什么呀？”在好奇心的驱使下，我一步一步艰难地往前挤着，终于挤进了人群的最内圈。

　　“啊！好漂亮的糖人呀！”只见摊位上挺立着一个个栩栩如生的糖人。孩子们瞪大眼睛，直勾勾地盯着，眼睛里充满了渴望。

　　“来、来、来，小朋友，吹个糖人吧？”一个和蔼慈祥的老爷爷向大家招招手，说着就把一团金灿灿的糖稀黏在一个小管上。

　　“孩子，使劲吹起，看看你能吹出个什么？”身边小弟弟犹豫了一下，见他爸爸点了点头，就开始鼓起腮帮子拼命地吹气。

　　糖稀像气球一样快速地膨胀起来。老爷爷伸出手指，顺势一掐，糖球眨眼间呈水滴状；又巧妙地推、捏两下，四肢便成型了；来不及看他怎么揉搓，圆圆的脑袋已经在眼前；两指在上面一划，脑袋上就“生”出了两个圆溜溜的小眼珠；轻轻一拉，嘴上便翘起了弯弯的胡须。不到一分钟的时间，一只惟妙惟肖的小老鼠展现在观众面前——仿佛不小心被人捉住，准备马上逃窜……

　　周围的`人赞不绝口，纷纷陶醉在这美妙的糖人工艺中，小弟弟更是爱不释手地捧着那只可爱的小老鼠。

　　我也被震撼了！老人满头银发，紧锁眉头，一副认真的样子，眨眼功夫，就把糖艺演绎得这么栩栩如生！

　　艺术的魅力果真无穷！我陶醉了……

艺术作文7

　　我做事常常半途而废，没什么恒心。从小，父母就尝试让我学习电子琴，唱歌，舞蹈，围棋，画国画以及毛笔书法等等，希望我琴棋书画样样拿手，可是，开始学习这些技艺时没有哪一样我是没有天份的，却又没有哪一样可以真正坚持到底，拿出成绩来的。

　　但有一样，却让我坚持学习至今，我喜欢它，中国竹笛，永不言放弃。

　　记得我对吹笛子感兴趣，是一年级那会儿。

　　我们学校开展艺术节，有才艺的同学们各自展现本领。唱歌跳舞，钢琴吉他，都让人赞叹不已。但最吸引我让我入迷的只有它，竹笛独奏。

　　那时，我完全听得入神了。那是一位身穿白色裙子的姐姐，她正吹着一首婉转悠扬的曲子。她优雅的姿势令我的双眼闪闪发光，忽而灵动忽而低缓的节奏让我的心也随之一起心潮起伏。我仿佛从地上飞向云端，接下来的快板带我盘旋周转，忽然一下又扑向草原;空灵的慢板就像风轻柔地拂过平静的湖面，我心神宁静，全无杂念，觉得自己就似那若隐若现的一缕轻烟，随着演奏者灵巧的'指尖，化作一个个弹跳的音符，飘进每一位听众的耳畔……

　　最后一缕音符，如滴水落入平镜般的水面，由近及远，让我的思绪也散发开去。那时我就幻想我拿着这种神奇的笛子，优雅地吹着，给大家带去这样美好的意境。

　　从此，我与竹笛为友，开始了艺术之旅。虽然，我们也会闹小别扭，但一想起那段优美的笛子独奏曲，我总是与笛子主动和好了。

　　现在，我也在学校艺术节上演奏竹笛，当看见那些与当年的我一样，羡慕地望着表演者的低年级同学，我微微一笑，也许不久的将来，他们也会走上一条与艺术结缘的路吧。我们都会在艺术的殿堂里，让美丽的心灵之花自由开放。

艺术作文8

　　关于艺术足球，我一直觉得是个伪问题，纯属扯淡。比如刘翔110米栏夺冠，不是因为跑得好，而是跑得快。足球场上没有艺术。竞技体育只看结果，结果决定一切。

　　这几天熬夜看欧洲杯，白天没精力。难怪女同事说：‘整个欧洲杯都是熬夜毁容。’好在男人不怕毁容，所以在看欧洲杯的同时，我又思考了艺术足球的伪问题。

　　据说艺术足球起源于巴西，也有人说欧洲有所谓的拉丁足球。比如法国、西班牙都踢艺术足球，德国、英国、意大利不踢。荷兰似乎在中间，在艺术和非艺术之间，在西班牙和俄罗斯的战斗中，西班牙踢得像流水一样，似乎赢得了艺术足球的精髓。但这个结论是建立在胜利的基础上的。如果西班牙输了，没人会提艺术足球。我的观点是技术是好是坏，不是艺术。

　　艺术，其本义是指人们把握现实世界的一种方式，体现在审美价值的情境中。竞技体育和艺术是完全对立的.。竞技运动(除了一些表演)不看重美，看重的是结果，比如跑得更快，进球更多，举得更重，跳得更远，美的价值可以忽略。

　　对艺术足球的怀疑有很大漏洞。体育运动中有所谓的三大球，分别是足球、篮球和排球。但是你什么时候听说过艺术篮球和艺术排球，但是只有足球被贴上了艺术的标签，你说可疑不可疑？

　　足球的艺术理论不要紧，但是看球的人装的很优雅，在艺术上盖章，好像高人一等。所以论坛里经常有网友说，‘我喜欢艺术足球。’如果某某队踢艺术足球，胜利是神话无法比拟的，甚至失败也是光荣的。但是，艺术足球永远是水中的白月，镜子里的花，世界上哪里能找到？

艺术作文9

　　教学内容：教学中的描写

　　学习目标：

　　1、了解描写的定义，描写的作用。

　　2、掌握描写的一些基本方法，并能用于自己的作文创作与修改中。使文章具体、充实、生动。

　　教学重点、难点：

　　掌握描写的一些基本方法，并能用于自己的作文创作与修改中。使文章具体、充实、生动。

　　教学过程：

　　导入：首先让我们共同欣赏两位同学的周记片段。

　　（老师出示两段学生作文片段。）

　　文段一

　　因为我们的学习，李老师不能早早的回家；因为我们的学习，他的儿子吃不上可口的饭菜；因为我们的学习，她要给我们上课到七点，也有时放学早，但是，别的班四点钟放了，而我们班最早要五点半，而老师完全可以早早地回家，因为学校规定五点老师就可以回家，但老师为了我们的学习成绩，还是选择了我们，这更体现了老师的大公无私。

　　文段二

　　（周五，第七节下课铃响。）“请提优班的同学留下。”班主任推门进来。同学们脸上那灿烂的笑容立刻不翼而飞了，一个个无可奈何的放下书包，不情愿的回到位置上。于是，老师又开始了一贯式的唠叨：如何珍惜这提优的机会呀，如何继续进步呀……操场上的篮球声有节奏的跳动着，欢笑声阵阵传来，我无奈地趴在桌子上，眼睛不由自主地望着楼下同学打篮球的身影，暗自羡慕。这时，老师的一席话把我的思绪拉回。“难道我就不想回家吗？”老师的声音好象提高了。同学们忽然一怔，眼中充满了困惑，认真了许多。“今天是周五，你们回家可能爸妈已经准备好吃的等着你们，可老师的孩子，连妈妈做的一顿晚饭都吃不到……”老师哽咽了，眼中似乎闪烁着什么。窗外依旧喧闹，而教室的空气却像凝固了一样。片刻，老师说了一句“散了吧！”那声音嘶哑而微小，但却又仿佛用尽了平生的力气才挤出来的……

　　提问：两段话在内容上有何相同点。

　　预想学生回答：都是赞扬老师为了工作，忘记小家的品质，表现了我对老师的敬意。

　　提问：那么，相同的内容，哪一段写得更好？

　　预想学生回答：文段二好。它更充实、具体，给人栩栩如生的感觉。文段一比较干瘪，不生动。

　　教师点评：

　　那为什么同样的内容，同学们也是同样的感情，写出来的效果却大不相同呢？现在我们来认真的分析这两个文段，思考怎样把文章写得具体生动。

　　引导学生从以下几个方面思考：

　　1、细致的外貌描写表现人物性格特征。

　　如：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》

　　讲解：从这肖像中，寥寥几笔，可以看出杨二嫂是一个泼辣、放肆、尖刻的女人。

　　2、言为心声，我们还应注意直接运用人物个性化的语言。

　　如：“阿呀阿呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”〈〈故乡〉〉

　　讲解：从这语言中，生动的刻画了杨二嫂是一个泼辣、放肆、尖刻、爱占便宜的女人。

　　3、人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一是直接描写人物的内心活动，即直接的心理刻画，写人物怎么写，怎么感觉。注意不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉出来。

　　如：我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”〈〈我的叔叔于勒〉〉

　　讲解：通过直接的心理描写，写出了“我”对于勒的同情。

　　4、抓住人物富有表现力的动作描写

　　如：那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

　　〈〈七根火柴〉〉

　　讲解：这一细节，表现了无名战士不忘党的事业，不忘将长征将革命进行到底的无限忠于革命事业的崇高精神。

　　5、侧面烘托，用如景物烘托心情，通过别人的评价衬托主人公。

　　如：我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。……在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。〈〈我的叔叔于勒〉〉

　　讲解：景物的描写烘托了人物来与去的心情。

　　总结：每个人都有自己的'性格特征，在生活中人与人千差万别，千人千样，我们在作文时就要抓住人物个性，从正面的外貌、语言、动作、心理及侧面的各方面细致描绘。我们同学最容易犯的毛病就是用叙述性议论性的语言，对人物评头论足。我们应该让人物自己说话，自己活动，也就是让人物“如镜中取影，妍媸好丑令观者自知”。

　　无数名著给我们留下了深刻的印象，就因为有着精彩的描写，下面我们来欣赏〈〈飘〉〉中的精彩片段：〈在一次募捐舞会上，斯佳丽非常想跳舞，但作为新寡，是不允许的，这时，她遇到了瑞特船长，瑞特为他竟价，邀请他跳舞。〉

　　她一下子站出来，因为心跳得剧烈，都有些站不稳了。她又成了瞩目的中心，而且是全场最受宠的人。“哦!最美的是又可以好好跳一次舞了！”心又惊又喜，咚咚地跳得厉害，“噢!我不在乎，管她们说什么。”她浑身都被快乐鼓动起来，以至自言自语地说了一句。她抬起头，快步走出货摊，地板被她欢快的步伐弄得噔噔响，像打快板一样，手里的黑绸扇唰地一下全打开了。就在那一瞬间，她看见了玫兰妮脸上的疑惑，老太太眼里的不满，姑娘们的嫉妒以及士兵们的叫好声。很快她就站在了场中央，瑞特穿过人群向她走来，依旧带着可恶的嘲讽神情。可是她不在乎。即使他是林肯本人，她也不在乎了。她又要跳舞了，而且是带头跳弗吉尼亚舞。她仪态万方地躬身行了一个屈膝礼，冲他妩媚地笑了笑，他则将右手放到胸口的衬衫褶边上，对她回敬了一躬。

　　下面请同学看摘录的作文片段，选取一个片段作修改，使之更生动具体。

　　1、老师把我叫到办公室，询问我自习课的情况。我的心里好紧张，我想诚实些，但脑海中又不时出现朋友的请求。望着窗外的小雨，我到底该怎么做，是说还是不说？最终，大脑让我说了出来。老师的脸上露出了一丝满意的微笑。我推开办公室的门，向教室走去，楼道的黑暗让我有了一些凉意。——《雨，你能否理解我》

　　2、比赛进行的是无比的激烈，赛场上的每一位运动员都是那样尽心尽力。尤其是长跑项目更为激烈，场上的赛者一个个汗珠如雨的拼命跑着。不论前方的路途有多么遥远，他们总是毫不放弃，因为他们都是坚信胜利的旗帜，永远向那坚持不懈的人展开。——《运动场上展雄姿》

　　3、开始写作业了，家里只有我寂寞一人。我想偷看一会儿电视，可是妈妈关了总闸，切断了电源。我只有老老实实地写作业。时间一分一秒地过去了，可是时钟带给我的苦恼越来越多。——《星期天的苦恼》

　　同学展示成果。

　　作者展示修改稿，以他们多次修改为例，教育学生：好作文是改出来的。

　　总结：如果把一篇文章比做用珍珠宝石制作而成的一串闪闪发光的项链，那么，串连珍珠宝石的链条就是叙述；而每一颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。文章交代环境，讲说事件，离不开叙述。但是，光是叙述，文章难免空乏、抽象，对人物、事件、环境作具体的描绘和刻画，这些对象就勃勃有生气，如珍珠宝石闪发光辉，给人以生动鲜明的印象。老师希望通过今天的练习，同学们的作文中会有更多的熠熠生辉的珍珠。

　　作者邮箱：

艺术作文10

　　当激情的五月以青春的步伐向我们走来，艺术的激情已经走进我们每一个人的生活，在校园的每一个角落里飘扬。

　　罗曼·罗兰说：“艺术是一种享受，是所有享受中最迷人的享受”。我们学校一年一度的艺术节无疑为我们提供了一个欣赏艺术、放飞心情的空间。一个施展才华，张扬个性的舞台。

　　每个人都离不开艺术的影响，音乐、艺术、书法、舞蹈都是各种艺术，我们平时上课学艺术，生活中感受艺术。艺术节是一个展示你所学到的.，体会到的，感受到的最好的舞台。

　　当我们景秀中学艺术节的帷幕逐渐拉开时，学生们的艺术激情逐渐展开。稚气未脱的歌曲充满了对艺术的热爱；在那温柔的舞蹈中，我跳出了对艺术的向往；那一笔灵动，放下了艺术的梦想，在这个人人平等的舞台上，每个人都是主角，每个人都用自己的方式诠释着心中的艺术。在无尽的艺术中高举生命智慧的旗帜。带着思想翱翔，带着感情表达，带着青春的旋律飞翔，带着诗歌飞翔。艺术节是属于每个人的，只要你愿意，艺术的大门永远向你敞开。

　　艺术节的帷幕渐渐拉开，我们的梦想刚刚启航。让我们用执着的信念和青春的音符，创造属于自己的艺术天空。

艺术作文11

　　提到艺术，在人的意识里，它总是遥不可及的——王羲之的《兰亭序》，达芬奇的《蒙娜丽莎》，她好像是只有大师才能创造的，其实不是，在生活中，艺术，随处可见。

　　对爱修剪的理发师来说，一个发型就是艺术，即使它造型如同鸡窝;对爱用剪刀乱剪的人来说，一个手工就是艺术，即使他显得有些杂乱无章;对爱抖动嗓子的人来说，一支歌就是艺术，即使它不堪入耳;对好动笔的.人来说，一幅画就是艺术，即使它是小孩子的涂鸦;对于爱用毛笔来说，一个字就是艺术，即使它“龙飞凤舞”。这是稚嫩的艺术。

　　也许你说，我不怎么做这些事，我没有任何特长。那么仔细观察我们的生活，你会发现到处都是艺术。

　　人们都有美与不美的观念，当你去打量一个人物或人的美丑时，这时艺术就会出现。人们有味觉，当你品尝一种食物的时候，喝某种饮料时，这也是一种艺术。当艺术出现时，只是人们没有注意罢了。

　　人总会欣赏的，在一个人欣赏的时候，也就是在欣赏艺术。

　　也许，在一些人心里，艺术还是遥不可及的，但是，你我都会知道，艺术并不遥远，它就在生活中，它随处可见。

艺术作文12

　　10个竖着排列的小圆孔，两个横着排列的小圆孔，下面一个红艳艳的中国结。这就是我校艺术活动开展以来学吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲优美的乐曲，笛子能吹奏出一首首让人心旷神怡的歌曲……

　　去年开学没几天，学校就为我们发下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻着中国笛子四个大字。开始，我对这个从未接触过的乐器充满了好奇心。于是，我迫不及待地打开了盒子，拿出笛子，吹了起来，结果，我怎么也吹不出声，直到老师让我们在第二个孔子贴上竹模，这样，我才能吃力地吹出一点点声音。

　　每当到了周二下午的第四节课是我校练习吹笛子的.时间，学校就会安排老师教我们怎么拿笛子，怎么学吹笛子，怎么学曲谱。可是，我还是吹不出声来，我心想：我都是按老师说的做了啊！为什么还吹不出声来呢？后来，老师又过来叫我要把剩下的小孔按紧……我听了老师语重心长的教导……功夫不负有心人，经过长时间地反复练习，我终于能完整地吹出《世上只有妈妈好》的曲调，接着学《八月桂花遍地开》《花头台》……

　　通过学吹笛子，让我领略到了音乐艺术的魅力，通过学吹笛子，让我懂得了艺术的价值，通过学吹笛子，让我懂得了人生的生活如此美好。学吹笛子更为我们学校的体艺2+1活动增添了一道道美丽的风景线。

艺术作文13

　　周五早上，学校操场很热闹，所有年级都在排队。我们三年级在参观嵊州艺术村。期待已久的愿望今天终于实现了，同学们都很激动。每个人都高兴地走向艺术村。艺术村位于嵊州青年活动中心前。不到半个小时，我们就到了艺术村，那里美丽的风景和独特的艺术建筑让人心旷神怡。

　　在徐老师的带领下，我们首先来到了书法展厅。在那里，四面墙上挂着优秀的书画展品，很多书都很香。美丽的山河，盛开的鲜花，飞翔跳跃的小鸟……，画的那么逼真完美，感觉自己置身于美丽的大自然中，隐约听到鸟儿的歌声，闻到花香。

　　参观完书法展厅，我们还参观了嵊州名家的根雕馆，走进展厅，真的很美。这些源于自然的根，通过技艺精湛的工匠的雕刻，成为高于自然的艺术陈设。特别喜欢弥勒佛雕像，圆头，嘲笑我们。真的'是栩栩如生。这个绝妙的根雕让我佩服工匠们的高超技艺。这些毫无生气的根在他们手中被塑造成生动的形象，这真的很神奇，让我由衷地钦佩我们嵊州的艺术家。

　　参观完艺术村后，我不仅睁开了眼睛，而且欣赏了美丽，陶冶了我的思想和情操，提高了我的艺术欣赏能力。在此，我祝愿嵊州艺术村的艺术之花更加绚丽多彩！

艺术作文14

　　我喜欢的艺术各种各样，有强身健体的游泳，有陶冶情操的素描，还有悦耳动听的唱歌。可是，我最钟爱的还是中国文字艺术的摇篮——书法。

　　书法是古代艺术流传下来的瑰宝，毛笔字不但要经过长时间的练习，而且还要专心致志，这样才能学有所成。

　　一开始我并没有想学书法，自从我在电视上看见一些人竟能写出如此龙飞凤舞的大字，我便下决心一定要练好书法。

　　开始练习笔画，笔画十分简单，我也练得不错。于是便得意洋洋，不可一世的样子。但是乐极生悲，到了倒数第四个笔画的时候，我每次都写得歪歪扭扭，如同一只蚯蚓在纸上乱爬。回到家后，我打起退堂鼓便不想再练了。可是每当我想起电视上那些龙飞凤舞的大字时，我的.心中总会燃起一股斗志，这些斗志时时刻刻激励着我，给予我力量和信心。之后妈妈也经常鼓励我说道：“失败是成功之母，再说不经历风雨怎么能见到彩虹呢？”妈妈的话像三月的和风，像四月的细雨，让我干涸的心田得以滋润。

　　之后，我重燃斗志，在家里日夜不停地练习，我是那样如饥似渴。毛笔在纸上灵活地穿梭着，不知疲倦。过了一个月，我终于学有所成，那些笔画对我来说已是小意思了。现在我已经在练小楷的作品了，我的字虽然没有毛笔大师那样活灵活现，栩栩如生，但也别有一番风味。遇到不会写的字的时候，我会彬彬有礼地向书法老师请教。功夫不负有心人嘛！我的每一次提问，都成为我练好书法成功路上的垫脚石。

　　书法虽然要经历许多艰难险阻，但是不经历风雨怎么能见到彩虹呢？