红围裙教学设计|红围裙教学设计资料|

时间:2024-06-12 10:11:02 设计 我要投稿
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红围裙教学设计|红围裙教学设计资料|

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的红围裙教学设计|红围裙教学设计资料|,希望能够帮助到大家。

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  教学目标:

  1.学习本课生字17个,会写其中的8 个。

  2.借助拼音,正确流利地朗读课文。

  3.引导学生提出问题,分析问题,解决问题。

  教学重难点:

  1.掌握本课生字的音、形、义。

  2.理解内容。

  教学准备:生字卡片、磁带。

  教学安排:三课时

  教学过程:

  第一课时

  一、揭示课题,初读课文

  1.板书课题:红围裙。

  2.听录音,初步感知课文。

  3.标出本课生字。

  二、学习生字,识记生字

  1.出示生字卡片,学生试读生字。

  2.老师范读,学生纠正读音。

  3.学生当小老师带读,齐读.开火车读。

  4.教师范读,再领读两次。

  三、指导写字,巩固识字

  1.指名认读要求会写的字。

  2.相互议议,怎样才能记住这些生字。

  3.学生描红,掌握字在田字格的位置。

  4.学生书写生字,老师巡回指导。

  第二课时

  一、复习巩固,导入新课

  1.听写生字。

  2.认读生字。

  二、再读课文,把握内容

  1.再读课文录音,了解课文内容,加深印象。

  2.自己借助拼音试读课文,要求把字音读,把句子读通顺。

  3.标出课文共有多少个自然段。

  4.说说:你读懂了什么?

  三、细读课文,理解内容

  1.指名读1、2自然段,说说你读懂了什么?

  2.说说你不懂的地方是什么?并释疑。

  3.自由读课文,回答问题。

  (1)你读懂了什么?

  (2)还有什么疑问?

  4.范读5-10自然段,回答下列问题:

  (1)这几段写了一件什么事?

  (2)想想妈妈对女儿的评价有何意思?

  四、交流认识,升华情感,如何体贴孝顺父母?

  第三课时

  一、说出下列字的偏旁部首

  围( )急( )举( )道( )

  二、词语接龙

  围(围住)(住房)(房屋)(屋子)

  布( )( )( )( )

  转( )( )( )( )

  由( )( )( )( )

  三、给多音字注音

  转( )动 转( )变

  劳累( )积累( )

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