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守护童心健康科技保驾护航作文
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的守护童心健康科技保驾护航作文，希望能够帮助到大家。
请蹲下来
母亲是一个直性子的人。粗枝大叶，不曾留意什么。对邻居阿姨家的小朋友朵朵却有着极大的耐性。
朵朵是一个“乖巧”的孩子，为什么要打双引号呢？这寓意一眼明了了，小女孩儿总是被奶奶打扮的娇俏可人。她奶奶也自觉自家的孩子比别人家的孩子优秀，说什么也都有由着那个三岁大的娃儿。于是孩子变成了这样：别人家的东西随便吃，别人家的东西随便玩，别人孩子头上戴的小花，她的奶奶都会硬生生摘下来戴在她的头上，别人家的孩子大哭着要回，她却安慰道：“你没朵朵好看，给她戴吧。”
没教养的孩子我向来是不理的，更偏疼那个有语言障碍的凡凡。他是一个小男孩，比朵朵略大些。却不及朵朵机灵，因为他有语言障碍，说话含糊不清，只有蹲下来慢慢听才能明白他的用意，他整个人时常都脏兮兮的，但父母都怜惜他，因为照顾他的是他同样有语言障碍且耳朵不好的奶奶。
这使他处处受欺负，别的孩子推他，打他，他都默默忍受，即使掉了眼泪也不和别人打架。他喜欢来找我，因为只有在我这里别的小朋友不会骂他，因为只有在我这里，他的心灵才不会受到打击，因为只有我才会蹲下来听他说着：“我……我……我想和你玩。”
我的心曾在一瞬间被这个孩子疼得碎掉。
那日仍是老样子，一回家凡凡便拥了上来。“啊啊！”的嚷着，双手挥舞着表达欢喜，偏生在他没防备时，朵朵推了他一把，朝我奔来，我闪身向前扶起凡凡，让朵朵扑了个空。朵朵不甘心。又冲了过来叫我抱，于是乎我便在她奶奶面前抱起了她，一只手抱起，另一只还要去牵凡凡呢！
写作业了，我在大桌板上写，矮小的朵朵够不着，在地上乱蹦，吵得我不得安宁，我拿出文具盒往里推了推，推到了桌子中央，凭那个小家伙蹦去吧！
“姐姐。”
我抬头对上一对漆黑的眸子，凡凡坐在我右侧一直没出声，悠悠说道：“写……字？我…………”他笨拙的指了指自己，天知道他是怎样酝酿着，才能喊出那一声清楚的“姐姐”，断断续续的“学习”以及意犹未尽的“我”。我明白了，他想学写字，真是个……好孩子。
“哗啦！”
不知是谁把朵朵抱上了桌，她一把把我的文具盒扔到了地上，修正带报废了，他奶奶只是说“哎呀！”，只是“哎呀”了一声，便什么都没有了，这就是她表达歉意的方式，继续和别人唾沫星子横飞去了。
我气急了，也不去理会朵朵，此时亦凡已经把东西都捡起来了，唯独修正带他收了起来，专心的修着，已经不指望了。我只是涨紫了脸，干瞪着的朵朵，那个小屁孩儿又爬上来了，又一次拿起了我的文具盒，摇得“哐哐”响。她的奶奶只是斜了斜眼儿，若无其事了，我“腾”的站起来，恶狠狠道“放下！出去！”
我保证整栋楼都听见了，妈妈恰好回来了，以为我在教训凡凡——他的手里还拿着修正带呢！可朵朵却安安静静的在我家吃饭的桌子上，简直安静的像个小淑女。
我表现的非常生气，妈妈更是要赶孩子们出去，首当其冲的便凡凡了，这毫无理由。
“你！出去！”妈妈手指外面示意着，他明白了，怒气十足的语调，激情饱满的手势。别说是个孩子，就连朵朵都一震，却低头继续把我的文具撒得如同秋天的桂花，落了满地，这一切母亲竟视而不见，仍咄咄逼着凡凡。
他低下头，看看修正带，看看四周：我妈，朵朵奶奶，张大妈，李大婶……她们多管闲事，充满了鄙视，愤怒，轻蔑的眼神，都集中在了那个不知所措的孩子身上。
他出去了，把修正带放一下，安静的在门外站着看着我，噪音仍然不断。母亲这时却听不见了。
凡凡站在门口，挪到台阶前，第1层……第2层，又退回去……又上了第2层……这短短的三层楼梯，他竟走了几乎20分钟，试探的步子，不安的眼神，落脚都轻轻的，生怕飘起的灰尘惊到我。
“轰”，板凳倒了一个，”啪”，笔掉了一个，“哗啦”，连碗都碎了一打。凡凡走了进来，坚定的。
他开始和朵朵纠缠，嘴里不知道说着什么，手指着门外，母亲进来了一把扯开凡凡。
“出去！姐姐要写字，安静！”
这次终于是连同朵朵了，朵朵似乎不大愿意，仍赖在门口，凡凡更坚决了，说的话也更清楚了。
“去……姐……写……静！”妈妈听见“噌”的跳起来，我的眼眶红了，真的不知道怎么说，我拉住了暴躁的母亲。
“妈妈蹲下来好吗？听清他在说什么”
妈妈迟疑了，凡凡仍固执的说着那几个听得清的字。
“妈，只有蹲下来才听得清，”
我哽咽着，“才听得清，他说的是‘出去姐姐写字要安静’”。
那一刻母亲怔住了，那个英勇的小斗士抛开了一切，被人误解，被人非议，甚至恶语相向，也要用一颗简单的美好的心守护一片安静。
守护一片童心。
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