问卷调查分析报告
在现在社会，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上具有一定的窍门。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编收集整理的问卷调查分析报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
调查背景：
社会在发展、时代在进步，新形势下就业市场的变化对我们的毕业生产生哪些影响？他们的自身分析和就业定位如何？他们对学校、对企业、对社会认知多少？我们就业工作重点应该从哪些方面入手？带着这一系列的问题就业部特制定了本期调查问卷。首先对安徽新华电脑专修学院离毕业时间还有2-4个月的学生进行了问卷调查，旨在了解和掌握安徽新华即将毕业的学生现状，从而针对性地创新和完善就业工作，也为院校衡量、改善、提升教育教学工作效果提供参考和借鉴。
样本量统计：
调查总人数：52人
其中男生28人，占调查人数54%，女生24人，占调查人数46%；
第一部分：就业准备
现状分析：
1、学生通过在校的学习后同来校之前比较有71%的学生感觉自身的专业技能得到提升，所占比例较低，而管理能力（0%）、环境适应能力（15%）、沟通表达能力（13%）都要很大程度欠缺，这说明教学开展过程中只重点针对学生的专业技能方面，没有考虑到全面提高学生综合素质；
2、班主任在配合就业指导过程中学生反映起到积极作用；
3、项目实训和阶段强化训练有27%的学生反应很少参加说明学生参与度不是很高，或前期宣传不到位学生参加次数较少；
4、56%的学生认为项目实训开展对自身很有帮助，40%的学生认为有帮助，说明项目实训和阶段强化训练开展得到了学生们广泛认可，学生认为对将来就业起到了很大帮助；
建议：
1、通过就业信息简报定期给教学部门提供建议，提高教学质量同时重点加强质素教育、开设拓展训练课程丰富教学内容，提高学生沟通、语言表达、行为意识水平等综合素质能力；
2、班主任在就业指导工作中的作用不可缺少，要发挥和利用这一资源配合做好就业宣传、指导工作，定期召开班主任座谈会，每月召开毕业班级班主任、新班班主任碰头会等提高就业宣传指导的效果；
3、就业指导中心联同教务增加项目实训和阶段化训练开展频次并对其进行宣传，动员所以学生参加训练，为将来就业做好准备，且就业指导中心在推荐学生就业时一定要查看学生项目实训或阶段性强化训练的成绩；
第二部分：就业指导
现状分析：
1、有58%的学生选择接受就业指导课4次以上，35%的的学生选择3次以上，说明就业指导课开展在正常范围内；
2、有69%的学生感觉开设的就业指导课非常实用对自己的求职起到重要作用，27%的反应有一定作用，说明就业指导课开设得到了学生的广泛认可，但是授课的形式还有待于改进，才能满足我们学生的实际需求；
3、学生目前感觉自身在就业指导方面最欠缺的是求职经验（73%）、面试技巧（71%）、专业就业方向（56%）、职业规划辅导（44%），比较符合目前我们学生实际情况；
建议：
1、继续保持加大就业指导课的上课频次，动员专职班主任、优秀任课老师加入授课，课程开设形式要丰富，尽量少采用单一的课堂模式，多开展一些就业大讲堂、专题讲座、模拟面试等互动课程让学生能亲自参与的就业指导课程形式；
2、就业指导重点放在当前就业形势、求职、面试技巧、职业生涯规划等方面，帮助学生树立良好的就业心态；
第三部分：就业倾向
现状分析：
1、选择需要学校安置的学生占调查人数的94%，说明学生对就业工作还是非常认可的，也说明就业部门的重要性；
2、有38%的学生选择在本地就业，说明学生对本地就业市场比较看好，想留在本地发展，其次向往上海就业人数占19%、苏州占15%，我们不但要关注和积极开发本地市场的同时也要同驻外办事处联系；
3、在就业过程中学生反映困惑突出在：缺少工作经验81%、不了解就业市场71%、对用人单位缺乏了解65%、就业方向不明确46%，说明教学、实训、就业指导开展不够，没有给学生营造一个健全学习氛围；
4、获得招聘信息方面学生更希望从学校就业指导中心（87%）、校园招聘会（69%）、人才职业介绍机构（56%）、社会招聘会（48%）、新华就业网（44%）等途径获得，可以看出希望从就业指导中心、校园招聘会获得招聘信息同学最多，这也给我们提出了工作重点；
建议：
1、严格按照就业部单位拓展要求，积极开拓就业合作单位，开拓新的就业岗位至少要同毕业生比例为2:1，在加上原有的合作单位达到3:1的比例，这样才能满足学生就业需求；
2、就业宣传、指导、项目实训的积极开展，安排学生赴用人单位参观了解就业市场，积极建议教学尽可能多开展项目实训，增加学生实践经验，提高学生自信心；
3、对用人单位招聘信息进行整理，通过就业宣传栏、校广播站、网站、成立学生就业服务团体利用就业社团等形式广泛宣传就业信息，提高就业信息发布及时性、有效性，另外还要长期保持定期召开大型招聘会、专场招聘的传统给学生提供更多就业机会；
4、学生利用就业网来了解最新就业信息比例相对较低，说明我们对就业网宣传力度不够、网站信息不够丰富，要通过不同途径宣传推广集团就业网，让学生认识到通过网络来了解就业信息的及时便捷性；
第四部分：对现状的了解
现状分析：
1、有40%的学生感觉自身综合竞争力一般，说明我们对学生专业教育及职业规划教育做的不好，没有让学生有充足的信心，从侧面也反映我们教学、就业工作开展的不到位，只有31%感觉较强，比例较低，另外有27%感觉竞争力很强的；
2、学生认为目前自身最欠缺的相关工作或实习经验占94%，其次是沟通协调能力（38%）、专业知识和技能（33%），这几点问题反映较突出，要引起我们足够重视；
3、在学生特长方面有62%的学生认为自身专业技能较好、职业能力和社会适应能力占56%，但是学生心理承受能力只占42%，说明我们学生心理承受能力较差，质素课开展质量不高；
建议：
1、收集学生在就业过程中遇到的问题及用人单位的意见和建议，及时反馈教学并督促其改进，提高教学质量，主动联系用人单位安排一线教师赴用人单位参观实习，提高自身的专业水平，从而提高教学；
2、针对94%的反映缺少工作经验，建议配合教学部门课设丰富多彩的第二课堂、项目实训、阶段强化训练、兴趣小组，开展就业指导、报告会等形式让学生参与组织与实施，安排毕业生赴用人单顶岗实习等，提高学生综合能力；
3、开展模拟面试类的活动，让每个学生参与其中，让学生克服胆怯的心理，提高学生心理素质；
第五部分：职业规划
现状分析：
1、学生在就业时对薪资的期望值在1200-1600元/月这一区间的居多占调查总人数的50%、1600-20xx元/月占21%，说明学生就业期望值在合理范围之内，是我们工作主要目标；
2、学生在择业时考虑最多的前三位因素是：个人在单位的发展空间（81%）、薪酬与福利（56%）、工作环境（46%），其次依次是：专业对口（33%）、工作单位性质及规模（29%）、工作地点（23%）、自己的性格和兴趣、是否能提供培训、进修等机会（各占21%），这给我在开拓合作单位上提供了明确参考，是我们筛选合作单位重要指标；
3、学生毕业后服从学校安排的占调查人数56%，有半数以上的学生希望学校就业指导中心推荐就业，其次是自主择业29%比例较大，几乎有1/3的学生选择说明不少学生对学校的就业是不信任的，再次是自主创业占13%，说明我们对学生综合素质培养培养、学生职业生涯规划做的还不够；
建议：
1、学生目前重点看中的是所就业单位提高发展空间占81%，按照就业部要求开发合作单位，并对合作单位进行分类筛选出规模较大、工作环境较好、专业对口、福利待遇较高的单位和岗位提高给毕业生，对一些达不到要求企业坚决不予合作；
2、组织开展各类就业活动、做好就业信息、就业活动的宣传，开展各类项目实训，积极组织学生赴合作企业参观、实习，举行就业与创业指导讲座、职业生涯规划讲座、大赛，提高学生对学校就业认可度和信任感，帮助学生了解自己、了解用人企业的需求、了解社会，为学生顺利就业、创业打好基础；
第六部分：
学生多就业工作或其他方面工作的意见和建议
此部分学生填写内容较少，现罗列一下几点：
1、希望学校能够及时安排就业；
2、望学院在学生上课时安排师生互动，不是老师一个人在讲台上讲而是学生也能够参与进去，这样学生能很好的接受和理解；
3提供的工作岗位待遇在1000/月以上，且提供工作餐和住宿，公司还有有发展潜力；
活动、宣传及取得效果，还有一些心得、意见和建议。
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