六一户外活动方案

时间:2024-06-14 08:09:26 教育 我要投稿

六一户外活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,我们需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的六一户外活动方案,希望对大家有所帮助。

六一户外活动方案

六一户外活动方案1

  活动目标:通过户外运动会,锻炼孩子们的.体能,培养运动兴趣。

  活动内容:

  趣味接力赛:设计有趣的接力比赛项目,如袋鼠跳、爬行等。

  亲子运动游戏:邀请家长参与,与孩子们共同完成运动游戏,增进亲子关系。

  运动技能展示:让孩子们展示自己擅长的运动技能,如跳绳、拍球等。

  预期效果:孩子们在小小运动会中锻炼体能,培养运动兴趣,同时增进亲子关系。

六一户外活动方案2

  活动项目及规则

  1、盲人击鼓:每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者获糖5颗。(距离2米)

  2、钓鱼:每人钓一分钟,钓三条者,获糖5颗,钓六条者获糖10颗,以此类推。

  3、夹乒乓球:每人夹一分钟,夹完20个乒乓球者,获糖5颗,夹完40个乒乓球者,获糖10颗。

  4、套圈:每人套五次,套中二个者,获糖5颗,套中四个者,获糖10颗,以此类推。

  5、掌上明珠:主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就获糖5颗。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)

  6、弹球:主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字形。参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的`球往地上扔,若弹起的乒乓球弹进小纸箱内,参赛者获糖5颗。

  7、夹气球跑:两人一组,男女生搭配。背靠背夹住一只气球在起点向终点跑,终点还要放一个椅子,到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆,再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地,两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球

  最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是男生完成,女生此时要尽快返回起点准备好气球,在跑动时,两人双臂能挽在一起,始终夹住气球。

  8、夹珠:水桶三个,玻璃珠若干、筷子三双、盘子三个。在一个大桶内装满水,再往桶中放入较多玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)获糖5颗。

  9、集体活动——拔河。

六一户外活动方案3

  活动目标:通过亲子趣味运动会,增进亲子间的互动与默契,同时锻炼孩子的.身体素质。

  活动内容:

  运动项目:设计一系列适合亲子参与的趣味运动项目,如亲子接力、袋鼠跳等。

  团队合作:鼓励家长和孩子组成团队,共同完成任务,培养团队协作能力。

  互动环节:在运动会中设置亲子互动环节,如亲子拔河、家庭趣味表演等。

  预期效果:孩子们和家长在运动会中尽情享受运动的乐趣,增进亲子情感,同时锻炼身体。

六一户外活动方案4

  活动目标:通过亲子徒步活动,增进亲子间的默契与情感,同时锻炼孩子的体能和毅力。

  活动内容:

  路线规划:选择一条适合亲子徒步的`路线,沿途设置有趣的打卡点。

  亲子互动:在徒步过程中设置亲子互动环节,如共同搭建简易帐篷、野餐分享等。

  奖励机制:设立奖励机制,鼓励孩子和家长完成徒步挑战,增强参与感。

  预期效果:孩子们和家长在徒步过程中相互鼓励、合作,增进亲子情感,同时也享受户外的自然美景。

六一户外活动方案5

  活动目标:为孩子们提供一个亲近自然、享受亲情的户外环境,让他们度过一个快乐的六一儿童节。

  活动内容:

  亲子游戏:设计一系列亲子互动游戏,如亲子接力赛、亲子寻宝等,增强亲子之间的'默契与情感。

  户外拓展:设置攀岩、绳网等户外拓展设施,让孩子们挑战自我,培养勇敢和团队协作精神。

  游园观赏:组织孩子们参观植物园、动物园等,让他们亲近自然,了解动植物知识。

  预期效果:活动将让孩子们在户外游戏中感受快乐,增进亲子关系,同时培养孩子们的勇气和团队协作精神。

六一户外活动方案6

  活动目标:引导孩子们走进大自然,探索自然的奥秘,培养他们的环保意识。

  活动内容:

  自然观察:组织孩子们观察动植物,了解它们的生长习性和特点。

  户外实践:教授孩子们简单的户外生存技能,如搭建简易帐篷、野外烹饪等。

  环保行动:鼓励孩子们参与环保行动,如垃圾分类、植树造林等,培养他们的环保意识。

  预期效果:活动将让孩子们在探索自然的`过程中,了解环保的重要性,培养他们的环保意识和社会责任感。

六一户外活动方案7

  尊敬的家长:

  为了让幼儿感受到童年的幸福,体验关心他人、奉献爱心的快乐,本园今年庆“六一”活动准备分三个年龄组(小班组、中班组、大班组)进行。

  一、活动时间:20xx年5月29日(小班)、30日(中班)、31日(大班)上午9:00——10:30;

  二、活动地点:公园中心场地。

  三、活动内容(四个方面,穿插进行):

  (一)、亲子游戏(家长幼儿共同玩),各班游戏内容另附

  (二)、亲子集体舞(家长幼儿共同跳):《兔子舞》《别看我是一只羊》《健康操》《幸福拍手歌》《最炫民族风》《感恩的心》。

  (三)、舞蹈班幼儿表演团体操《球操》舞蹈《太阳妈妈》、现代舞蹈《快乐宝贝》

  (四)、“小小玩具献爱心”义卖活动:请家长把孩子平时不愿玩的3-5个以上的玩具,提前带来交给教师整理,玩具起价一元,最高价格五元。每位幼儿手持5张1元的代金券(由本园发放),在家长的带领下,可自由选择,购买自己喜欢的`玩具、让幼儿体验挑选玩具和奉献爱心的快乐,由家长代表帮忙收“钱(代金券)”,在活动结束时,家长代表将代金券集中交给本园财务室兑换成人民币,再将此义卖的全部费用交给“谈笑基金会”;(如果幼儿购买玩具的费用超过5元钱,由家长补贴)。

  (五)义卖活动结束后,分组照集体相:8人一组,幼儿站在前面,家长站在幼儿后面,留影。

  四、其他:

  1、注意安全,活动当天幼儿和家长都要穿轻便的鞋子,听从教师指挥,不让孩子到处乱跑,以免出现意外,要求父亲或者母亲(不要穿裙子)参加,因为有活动,爷爷奶奶年纪太大的,不便参加。

  2、幼儿当天在家吃早点,穿好幼儿园为孩子购买的服装,7点钟入园,化妆。

  3、全部活动结束后,请家长带上椅子、游戏材料及幼儿返园,领取食品后回家休息。

  3、活动经费:每名幼儿交纳50元。(幼儿服装和帽子)

  谢谢配合!

  庆“六一”活动程序(大班组)

  一、唱国歌、奏国歌:

  1、全体幼儿和家长在音乐的伴奏下,家长牵着幼儿的手进场,站在指定地点,面向国旗唱国歌。

  2.、呼号:学会学习、学会生存、学会做人、学会创造。

  3、家长和幼儿一起跳《兔子舞》《别看我是一只羊》,全体退场。

  二、舞蹈班:舞蹈《太阳妈妈》

  三、亲子游戏:

  1、大二班亲子游戏:《顶碗》 ; 2、大一班亲子游戏《赛龙舟》

  四、集体舞:《健康操》《幸福拍手歌》——全体家长和幼儿

  五、亲子游戏:

  1、大二班亲子游戏:《小马推车》; 2、大一班亲子游戏《螃蟹夹球》

  六、舞蹈班:《球操舞》

  七、亲子游戏:

  1、大二班亲子游戏:《看谁风车转的快》 2、大一班亲子游戏《快乐夺旗》

  八:集体舞《最炫民族风》《感恩的心》

  九:蹈班现代舞蹈:《快乐宝贝》

  十:儿玩具义卖活动开始:家长牵着自己的宝宝自由选择玩具,买玩具。

  十一:家长带幼儿回园领取食品。

六一户外活动方案8

  一、指导思想

  “六一”是孩子们自己的节日,全体教育工作者都有义务帮助孩子们兴高采烈地欢度着,让那一张张笑脸,都充满着幸福和快乐.给校园在六一前后披上节日的盛装,宣造校园每一个角落都洋溢着节日的喜悦。通过丰富的活动增强我校学生在校感到自豪,感到值得自豪和幸福!

  二、活动主题

  快乐童年张扬个性

  三、活动目的

  通过游园活动,搭建学生的展示舞台,提供学生表现机会,增强学生的'竞争意识。让学生在实践活动中,体验校园的快乐,体验生活的乐趣。同时提高学生的鉴赏能力,实践动手能力。

  四、活动时间安排

  5月31日下午2:30-5:00(2:20左右开始做好准备工作)

  1、2:20前各班主任负责清点本班人数,负责游戏的老师准备到位。

  2、2:30开始游园。

  3、5:00游园结束,学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。

  4、5:00——5:10学生进教室集中,教师总结、清点本班人数,活动结束,打扫卫生。

  五、活动地点

  教室及学校操场。

  六、活动要求

  1、游园各节目规则统一公示于宣传栏上,以便学生能积极的参与游戏。

  2、学生游园后所得奖励由责任教师发放,凡学生自己签名或涂改,此奖券无效。

  3、活动前老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。

  4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)。

  七、学生活动准则

  1、参与活动需要按秩序排队,排队时不可喧哗、吵闹。

  2、学生选择喜欢的活动参加。

  3、活动中必须注意自身与他人安全。

  4、在各个活动地点一切听从在场老师指挥。

  7、活动之中不可乱丢垃圾,保持校园清洁。

  八、游园活动游戏

  1、夹球(负责人:XX)

  在一个盒子内装上乒乓球,游戏者手拿一双筷子向盒子中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)得奖。

  2、比比谁的眼力好(负责人:袁自友、陈安辉)

  主持人准备好若干支筷子,若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者。每人有三次机会。

  3、齐心协力(负责人:XX)

  主持人要准备好一个篮球,两根一米长的木棍。每次参赛两人。球放在两根木棍的中间,两人必须始终面向前方,夹着球通过障碍。障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如:两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。

  4、抢说运动项目(负责人:XX)

  主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个水果名称(如苹果),另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内,谁说出的运动项目多,谁就得奖。

  5、盲人击鼓(负责人:XX)

  每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者,获奖品一份。

  6、夹气球跑(负责人:XX)

  两人一组,在起点吹鼓气球,背靠背夹住一只气球向终点跑,终点还要放一个椅子,到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆,再返回起点继续吹气球。如果在跑动时气球落地,两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一在跑动时,两人双臂能挽在一起,始终夹住气球。(时间一分钟)

  7、一鼓作气(负责人:XX)

  1、每轮不超过5人参赛者进行比赛,在区内指定的位置作准备,

  在哨响时开始吹,那个先吹爆就得1张奖券。

  2、赛后带走吹过的气球,不准随地乱丢。

  8.弹球:(负责人:XX)

  1、参赛者站在离目标一米远的地方,用手向地下掷乒乓球,球弹起后落入桶内。

  2、每人五个球,投进3个球获1张奖券,投中五球得2张奖券。

  9、看谁是投篮高手(XX)

  主持人事先准备好一个篮球。参赛者投篮。三次能进两个,可得奖励一张。

  兑奖

  1、兑奖时间:20--年5月31日下午活动结束前

  2、兑奖地点:教学楼一楼

  4、负责人:XX

  注:

  1、负责教师自己负责准备活动器材,活动前组织学生布置场地,游戏结束组织学生收器材。(以免东西丢失)

  2、所有活动以年级为组。

  3、所有活动负责教师可以根据实际情况作适当调整。

  4、不清楚的事项找XX协商。

  5、活动的总指挥章XX。

六一户外活动方案9

  活动目标:通过亲子户外野餐露营活动,让孩子们体验户外生活的乐趣,同时增进亲子间的情感交流。

  活动内容:

  露营准备:家长和孩子一起准备露营所需的'物品,如帐篷、野餐食品等。

  搭建帐篷:在户外场地搭建帐篷,家长指导孩子参与搭建过程。

  野餐时光:家长和孩子共同烹饪、享用美味的野餐,享受户外时光。

  预期效果:孩子们和家长在露营活动中共同准备、参与,增进亲子情感,同时体验户外生活的乐趣。

六一户外活动方案10

  活动目标:为孩子们打造一个充满童话色彩的户外游园会,让他们度过一个梦幻的六一儿童节。

  活动内容:

  童话角色装扮:孩子们可以穿上自己最喜欢的.童话角色服装,如小红帽、公主等。

  游园游戏:设置各种户外游戏,如泡泡球、滑滑梯等,让孩子们尽情玩耍。

  童话表演:邀请老师或家长为孩子们表演经典童话故事,让孩子们感受童话魅力。

  预期效果:孩子们在童话森林游园会中感受快乐,体验童话世界的梦幻与美好。

六一户外活动方案11

  活动目标:打造一个充满童话色彩的户外嘉年华,让孩子们仿佛置身于童话世界。

  活动内容:

  童话角色扮演:孩子们可以扮演自己喜欢的童话角色,如白雪公主、小红帽等,参与互动游戏。

  童话剧表演:邀请专业团队表演经典童话剧,让孩子们感受童话故事的魅力。

  梦幻游园:设置梦幻般的'游园设施,如彩虹滑梯、云朵秋千等,让孩子们尽情玩耍。

  预期效果:活动将让孩子们沉浸在童话世界中,感受快乐与梦幻,丰富他们的想象力。

六一户外活动方案12

  活动目标:通过户外探险游戏,培养孩子们的'团队协作能力和探索精神。

  活动内容:

  寻宝探险:设置寻宝路线,孩子们分组进行探险,寻找宝藏并完成任务。

  户外障碍赛:设计有趣的障碍赛道,让孩子们在比赛中锻炼体能和勇气。

  自然观察:带领孩子们观察户外的植物和小动物,学习自然知识。

  预期效果:孩子们在探险游戏中感受到快乐,培养团队协作和探索精神,同时学习自然知识。

六一户外活动方案13

  活动目标:通过亲子户外绘画比赛,培养孩子们的创造力和艺术素养,同时增进亲子间的情感交流。

  活动内容:

  绘画主题:确定一个与户外自然相关的`绘画主题,如“我心中的大自然”。

  亲子创作:家长和孩子一起创作绘画作品,共同完成绘画过程。

  作品展示:将完成的绘画作品进行展示,评选出优秀作品并给予奖励。

  预期效果:孩子们和家长在绘画过程中共同创作,增进亲子情感,同时培养孩子们的创造力和艺术素养。

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