中小学教师继续教育培训实施方案

时间:2024-06-17 14:05:46 教师 我要投稿

中小学教师继续教育培训实施方案大全(2篇)

  为了确保工作或事情有序地进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的中小学教师继续教育培训实施方案,希望能够帮助到大家。

中小学教师继续教育培训实施方案大全(2篇)

中小学教师继续教育培训实施方案1

  一、培训时间

  20xx年7月——20xx年6月

  二、培训对象

  全镇中心学校在职在岗中小学教师。

  三、培训内容

  “上好课”专题六个模块:

  ①教学中的师德修养;

  ②教学论与课堂教学;

  ③课堂教学基本技能微格训练;

  ④新课程课堂教学新技能;

  ⑤课堂教学问题诊断与解决;

  ⑥课堂教学反思方法。

  四、培训形式与学时

  初中、小学:校本实践研修、集中问题指导和远程资源服务相结合,其中校本培训为48学时,集中问题指导24学时,计72学时。

  五、实施步骤:

  本年度培训工作分四个阶段进行:

  第一阶段(20xx年3月—8月)

  1、开展“上好课”专题培训需求调研,梳理每一个模块反馈的问题,确定各模块培训内容、目标和形式,酝酿培训方案。

  2、选派培训者和校本培训指导教师参加省市级培训;组织各模块指导教师集体备课。

  3、制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。

  4、组织开展“上好课”专题第一次全员集中培训,全面开展培训工作。

  第二阶段(20xx年9月—12月中旬)

  “上好课”专题前三个模块的学习,学习内容:教学中的师德修养;教学论与课堂教学;课堂教学基本技能微格训练。12月下旬组织“上好课”专题培训阶段性考核评估。

  第三阶段(20xx年1月—20xx年5月)

  “上好课”专题后三个模块的学习,学习内容:新课程课堂教学新技能;课堂教学问题诊断与解决;课堂教学反思方法。

  第四阶段(20xx年6月)

  开展“上好课”专题校本考察和考核,评定培训成绩,认定培训学时,全面总结20xx—20xx年度培训工作。

  六、各模块培训安排:

  20xx年8月

  上好课专题各模块的集中培训和问题指导

  1、分片集中指导

  2、远程学习(部分高中教师参加)片区联系人及相关学校,镇中心学校教师学习与区教育局教师进修学校,帮助教师明确本专题各模块的学习任务和方法;指导解决相关问题。

  ①集中培训出勤记录

  ②听课记录

  ③学习体会

  检查出勤情况、听课记录

  20xx年9月

  教学中的师德修养

  校本学习与问题研讨

  学校教导处或教研组

  更新观念,规范师德行为,认识提高师德修养的重要意义,树立自觉上好课的意识。

  ①学校学习、交流讨论记录

  ②结合教育教学实践,撰写一篇教育叙事或反思材料。

  检查学校交流讨论笔记和个人撰写的教育叙事或反思材料。

  20xx年10月

  教学论与课堂教学

  同上

  同上

  联系上课实际需要,加强课堂教学的理论指导,提高课堂教学水平。

  ①教学论方面的自学过程材料

  ②撰写一篇理论研修小结

  ③学校学习记录

  查看个人学习记录、理论研修小结、学校学习记录

  20xx年11月—12月中旬

  课堂教学基本技能微格训练

  1、业务指导人员集中培训

  2、校本训练

  3、过程指导

  镇中心学校教师学习与区教师进修学校

  学校教导处或教研组

  各级业务指导组

  强化课堂教学导入、讲解、板书、提问、练习、结束技能训练,掌握课堂教学基本技能

  ①集中培训出勤记录

  ②各单项技能训练参与录、评价表

  检查出勤情况、6个单项技能训练参与录和评价表

  20xx年1月—3月

  新课程课堂教学新技能

  1、业务指导人员集中培训

  2、校本学习、实践

  3、分片送课下乡

  镇中心学校教师学习与区教师进修学校

  学校教导处或教研组

  镇中心学校业务指导团队

  围绕新课程教学中的合作探究、学法指导、现代信息技术与学科课程整合等方面,重新构建教师的`技能结构,形成和掌握新课程的教学基本技能

  ①集中培训出勤记录

  ②课堂教学实录

  ③学校学习记录

  检查出勤情况、《报告册》和学校学习、交流记录。

  20xx年4月

  课堂教学问题诊断与解决

  校本学习与问题研讨

  学校教导处或教研组

  提高教师对课堂教学的问题分析和解决能力

  ①案例分析报告的书面材料

  ②学校集体诊断记录及《小组合作研讨记录表》

  查看教师个人的案例分析报告、《报告册》和学校集体诊断的记录

  20xx年5月

  课堂教学反思方法

  同上

  同上

  使教师掌握课堂教学反思方法

  《自我反思报告》

  查看教师个人的教学案例反思报告

  注:①带号的过程材料均要填写在“上好课”专题学习报告册上。

中小学教师继续教育培训实施方案2

  为贯彻省教育厅《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》,保证我市中小学教师第二轮继续教育的顺利实施,现结合我市的具体实际,制定本实施方案。

  一、指导思想和实施原则

  (一)指导思想

  以基础教育新课程改革师资培训为核心,全面提高教师实施素质教育的能力,不断提高教师专业化水平;变革培训模式,提高继续教育培训的针对性、适应性和实效性;以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针,以我市实施“444”教师队伍建设工程为抓手,全方位对我市教师进行培训。

  (二)实施原则

  1、突出课改,分类实施。中小学教师继续教育第二轮培训,以基础教育新课程师资培训为核心,按高中、初中、小学、幼儿园分类进行实施。

  2、立足校本,强化参与。校本培训是中小学教师继续教育的重要培训形式,是培训与实践相结合的主要途径,是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举措。学员的`主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。

  3、整合资源,协调共进。发挥教师培训基地、教研部门、科研部门、电教部门以及骨干教师的资源优势,实现培训资源的优化组合,形成合力,共同推进新一轮继续教育的健康稳步发展。

  4、综合考评,促进发展。以综合考评为手段,考试与考查相结合,以考查为主;结果评价与过程评价相结合,以过程评价为主;理论考核与实践考核相结合,以实践考核为主。

  二、培训目标和任务

  (一)培训目标

  更新教育观念,提升教师职业道德水准,增强现代教育理论修养;理解并认同新课程的基本理念,能够运用新课程理念指导新课程实施,提高教学设计能力,变革教育教学行为,初步掌握教学新方式、新技能、新手段,形成新的教育教学能力;明确教师专业发展内涵,养成教学反思习惯,乐于合作研修,初步具备教学行动研究能力,实现专业发展,具有一定的专业水平。

  (二)培训任务

  从XX年起,全体在职中小学、幼儿园(含民办学校、幼儿园)教师必须参加第二轮继续教育岗位培训,在第二轮培训周期内总学时不少于360学时,年平均培训学时不少于72学时。

  三、培训形式和内容

  (一)培训形式

  培训分为集中培训、校本培训和统考三种形式。

  集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题,引导教师观念和行为的变化,提升教师的专业理论基础知识。

  校本培训旨在整合课程理念与课程操作,进行教学实训,促进教师教育观念向教学行为、教育理论向教学实践的转化。

  统考旨在围绕新课程提升教师职业道德、教育理论、专业成长等综合素养,让教师明确新时期教师观念和教学行为。

  (二)培训内容和学时

  1、集中培训,学时为120学时。

  (1)以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针,对中小学教师进行基础教育课程改革纲要与课程标准解读、教材教法研究、新课程教学设计与指导、学科知识更新与拓展、校本自学指南等内容的培训。对幼儿教师进行幼儿园教育指导纲要解读、幼儿教育新论、幼儿教育科研基础、幼儿教育教学活动案例、幼儿保育与健康等内容的培训。

  (2)以我市“444”教师队伍建设为抓手,加强骨干教师的培训,选派教师参加国家级、省级新课程改革和骨干教师培训,加强教师的外语能力、计算机水平的培训,强化骨干教师的科研能力,选送教师到国内外参加各种学术会议和学术研究,聘请国内外著名学者到我市讲学,组织我市教研、科研和电教等部门对教师进行各类培训。

【中小学教师继续教育培训实施方案】相关文章:

中小学教师继续教育培训实施方案11-03

中小学教师继续教育培训实施方案[合集]11-09

通用中小学教师继续教育培训实施方案05-20

【推荐】中小学教师继续教育培训实施方案01-14

中小学教师继续教育培训实施方案(荐)06-07

中小学教师继续教育培训实施方案通用01-17

(通用)中小学教师继续教育培训实施方案2篇01-02

【优】中小学教师继续教育培训实施方案3篇03-21

中小学教师继续教育培训实施方案通用(2篇)11-15