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高一生物知识点

时间：2024-06-18 15:35:24 生物/化工/环保/能源我要投稿

[推荐]高一生物知识点15篇

　　在平日的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编收集整理的高一生物知识点，欢迎大家分享。

[推荐]高一生物知识点15篇

高一生物知识点1

　　糖类：

　　①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

　　②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖

　　③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)

　　④脂肪：储能;保温;缓冲;减压

　　脂质：磷脂(生物膜重要成分)

　　胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)

　　维生素D(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)

　　多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。

　　生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的'核心元素。

　　细胞内水的存在形式为结合水和自由水

　　自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送营养物质及代谢废物;绿色植物进行光合作用的原料

　　结合水(4.5%)：组成细胞的成分之一

高一生物知识点2

　　高一生物知识点总结如下：

　　1.走近细胞

　　(1)显微镜的结构和功能

　　(2)使用高倍镜观察几种细胞：人和动物细胞(口腔上皮细胞、心肌细胞、神经细胞、植物细胞(叶肉细胞、根尖细胞))

　　(3)原核细胞与真核细胞的区别和联系：

　　①区别：有无核膜包被的细胞核；

　　②联系：细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。

　　(4)细胞学说：研究内容是关于细胞的学说，其内容要点是：

　　①一切动植物都是由一个或多个细胞组成的；

　　②细胞是一个相对独立的单位；

　　③新细胞可以从老细胞中产生。

　　2.细胞的多样性和统一性

　　(1)显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理

　　(2)使用高倍显微镜观察酵母菌、水绵、和人的成熟红细胞、还有神经细胞的亚显微结构

　　(3)原核细胞与真核细胞统一性的证据：都由一团原生质组成；都以DNA作为遗传物质。

　　(4)原核细胞与真核细胞差异性的表现：具有核膜包被的细胞核；具有多种细胞器。

　　3.细胞的组成成分

　　(1)组成细胞的元素和化合物种类：有机物和无机物；

　　(2)组成细胞的元素和化合物含量(占鲜重和干重百分比)；

　　(3)C元素是细胞内最主要的元素，$O元素$和$H元素$含量占细胞鲜重的百分比均最大。

　　4.细胞的结构和功能

　　(1)显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理

　　(2)使用高倍显微镜观察酵母菌、水绵、和人的成熟红细胞、还有神经细胞的亚显微结构

　　(3)原核细胞与真核细胞统一性的证据：都由一团原生质组成；都以$DNA$作为遗传物质

　　5.新陈代谢——生命活动的基础

　　(1)新陈代谢的概念：生物体从环境中取得物质，转换成能量，使身体产生一系列变化的过程。包括同化作用与异化作用。

　　(2)新陈代谢的类型：同化作用有D型、异化作用有需氧型两种类型；D型生物为异化作用需氧型生物，但需氧型生物的同化作用不一定都是D型。

　　(3)新陈代谢与ATP的关系：能量代谢的实质是生物体将食物的化学能转变为自身的化学能储存起来的过程。这一转化过程需要酶和有关的呼吸作用，需要直接能源物质$ATP$，还需要一种称为$ADP$的物质作为能量的载体，这种能量转化作用就是新陈代谢过程。$ATP$与ADP的相互转化时刻发生并且处于动态平衡之中。生物体内的细胞和各种有机物，如糖类、脂类、蛋白质以及核酸等在代谢过程中都伴随着$ATP$与ADP的合成和分解。

　　6.酶及其特性

　　(1)酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的一类有机物，绝大多数酶是蛋白质少数是$RNA$。

　　(2)酶的特性：酶的催化作用具有条件温和、不需加热、高度专一性和作用效率高的特点。

　　7.ATP的主要来源——细胞呼吸

　　(1)呼吸作用的概念：生物体在细胞内经过一系列酶的催化作用，把葡萄糖等有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并且释放出能量，供生命活动需要的过程。

　　(2)有氧呼吸与无氧呼吸的比较：有氧呼吸是高等动植物进行呼吸的.主要形式，无氧呼吸则是动植物在缺氧条件下进行的一种特殊的呼吸方式。在动植物界具有普遍意义的是有氧呼吸，它在生物的生命活动过程中具有极为重要的意义。有氧呼吸与无氧呼吸的本质区别在于有机物彻底分解与不彻底分解及是否有氧参与。无论是无氧呼吸还是有氧呼吸都遵循能量守恒原理。

　　8.光合作用的基本过程及其意义

　　(1)光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

　　(2)光合作用的总反应式及光合作用的实质：光合作用的总反应式为：$COmspace{2mu}{2}$+$H{2}O$+$光能→CHmspace{2mu}{2}O+$。光合作用的实质是：叶绿体中$ADP$接受光能转化为$ATP$，并以$ATP$形式运输到叶绿体基质中，发生光合磷酸化和希尔反应

高一生物知识点3

　　X染色体隐性遗传

　　1、人类红绿色盲

　　①、致病基因Xa正常基因：XA

　　②、患者：男性XaY女性XaXa正常：男性XAY女性XAXAXAXa(携带者)

　　2、伴X隐性遗传的遗传特点：

　　①、人群中发病人数男性患者多于女性患者。

　　②、往往有隔代遗传现象

　　③、具交叉遗传现象：男性→女性→男性(母病子必病)

　　X染色体显性遗传

　　1、抗维生素D佝偻病

　　①、致病基因XA正常基因：Xa

　　②、患者：男性XAY女性XAXAXAXa正常：男性XaY女性XaXa

　　2、伴X显性遗传的遗传特点：

　　①、人群中发病人数女性患者多于男性患者。

　　②、具有连续遗传现象

　　③、具交叉遗传现象：男性→女性→男性(父病女必病)

　　Y染色体遗传

　　1、人类毛耳现象

　　2、Y染色体遗传的遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传

　　遗传病类型的'鉴别

　　1、先判断基因的显、隐性：

　　①、父母无病，子女有病——隐性遗传(无中生有)

　　②、父母有病，子女无病——显性遗传(有中生无)

　　2、再判断致病基因的位置：

　　①、已知隐性遗传

　　父正女病——常、隐性遗传母病儿正——常、隐性遗传

　　②、已知显性遗传

　　父病女正——常、显性遗传母正儿病——常、显性遗传

　　3、不能确定的判断：

　　①、代代之间具有连续性——可能为显性遗传

　　②、患者无性别差异，男女各占1/2——可能为常染色体遗传

　　③、患者有明显性别差异

　　i、男性明显多于女性——可能为伴X隐性遗传

　　ii、女性明显多于男性——可能为伴X显性遗传

　　iii、男性全患病，女性全不患病——可能为伴Y遗传

高一生物知识点4

　　高考生物选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。高考生物选择题的题干设置更复杂更隐晦更难把握，而此类试题一旦审题失误，必错无疑。故认真审阅题干，清除干扰，挖掘隐含，明确题目要求，就显得尤为重要。审题应本着以下几个方面：

　　1.审限定条件：限定条件的种类很多，如时间、原因、影响等。限定的程度也不同，如根本、直接、最终等。选择的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正确、错误等。描述的对象也有不同，如植物细胞、动物细胞，C3植物、C4植物，叶肉细胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。这些限定条件，其设问指向不同，往往提示了解题的思路。故应注意相关概念的区别，掌握相关概念的内涵。

　　2.审隐含条件：隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干未直接指出的条件。隐含条件为题干的`必要条件，是解题成败的关键。故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含，补充题干。

　　3.审干扰因素：干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息，干扰考生的解题思路，增加试题难度。故应有过硬的基础知识、敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。

高一生物知识点5

　　细胞中的无机化合物：水和无机盐

　　1、水：

　　（1）含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。

　　（2）形式：自由水、结合水

　　（3）自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有：

　　①良好的溶剂;

　　②参与细胞内生化反应;

　　③物质运输;

　　④维持细胞的形态;

　　⑤体温调节

　　(在代谢旺盛的细胞中，自由水的`含量一般较多)

　　（4）结合水：是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。

　　(结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强)

　　2、无机盐

　　(1)存在形式：离子

　　(2)作用

　　①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

　　(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。

　　②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)

高一生物知识点6

　　1、DNA的碱基互补配对原则：A与T配对，G与C配对。

　　2、DNA复制：是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。DNA的复制实质上是遗传信息的复制。

　　3、解旋：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，于是部分双螺旋链解旋为二条平行双链，解开的两条单链叫母链（模板链）。

　　4、DNA的半保留复制：在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条则是新合成的。

　　5、人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。

　　6、DNA的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等。②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤（A）脱氧核苷酸；鸟嘌呤（G）脱氧核苷酸；胞嘧啶（C）脱氧核苷酸；胸腺嘧啶（T）脱氧核苷酸；组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：ATGC。④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。

　　7、DNA的双螺旋结构：DNA的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链（反向平行），构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。

　　8、DNA的特性：①稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA分子的稳定性。②多样性：DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。碱基对的排列方式：4n（n为碱基对的数目）③特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。

　　9、碱基互补配对原则在碱基含量计算中的.应用：①在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%。②在双链DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数。③在双链DNA分子中，一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值（A+T/G+C）与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。

　　10、DNA的复制：

　　①时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期。

　　②场所：主要在细胞核中。

　　③条件：a、模板：亲代DNA的两条母链；b、原料：四种脱氧核苷酸为；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一种，DNA复制都无法进行。

　　④过程：a、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；b、合成子链：然后，以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。随的解旋过程的进行，新合成的子链不断地延长，同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构，c、形成新的DNA分子。

　　⑤特点：边解旋边复制，半保留复制。

　　⑥结果：一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。

　　⑦意义：使亲代的遗传信息传给子代,从而使前后代保持了一定的连续性.。

　　⑧准确复制的原因：DNA之所以能够自我复制，一是因为它具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板；二是因为它的碱基互补配对能力，能够使复制准确无误。

　　11、DNA复制的计算规律：每次复制的子代DNA中各有一条链是其上一代DNA分子中的，即有一半被保留。一个DNA分子复制n次则形成2n个DNA，但含有最初母链的DNA分子有2个，可形成2ⅹ2n条脱氧核苷酸链，含有最初脱氧核苷酸链的有2条。子代DNA和亲代DNA相同，假设x为所求脱氧核苷酸在母链的数量，形成新的DNA所需要游离的脱氧核苷酸数为子代DNA中所求脱氧核苷酸总数2nx减去所求脱氧核苷酸在最初母链的数量x 。

　　12、核酸种类的判断：首先根据有T无U，来确定该核酸是不是DNA，又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则：A=T，G=C，单链DNA不遵循碱基互补配对原则，来确定是双链DNA还是单链DNA。

高一生物知识点7

　　一、限制细胞长大的原因

　　1、细胞表面积与体积的比。

　　2、细胞的核质比

　　二、细胞增殖

　　1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础

　　2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

　　(一)细胞周期

　　(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

　　(2)两个阶段：

　　分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前

　　分裂期：分为前期、中期、后期、末期

　　(3)特点：分裂间期所占时间长。

　　(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：

　　1.分裂间期

　　特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成

　　结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态

　　2.前期

　　特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失

　　染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。2、每个染色体都有两条姐妹染色单体

　　3.中期

　　特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰

　　染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的时机。

　　4.后期

　　特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体

　　分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极

　　染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。

　　5.末期

　　特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞

　　前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。

　　末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂

　　前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。

　　后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。

　　三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较

　　相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。

　　2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。

　　3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。

　　五、有丝分裂的意义：

　　将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。

　　六、无丝分裂：

　　特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。

　　例：蛙的`红细胞

　　拓展阅读：高一生物怎么才能学好

　　1.基本生物知识点的归纳。就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。

　　2.生物习题归纳。就是把做过的生物错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

　　3.生物特殊知识点的归纳。把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了——也就是做特殊知识归纳，最后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的，这样就可以把所有知识点过一遍了。

高一生物知识点8

　　1、过程

　　2、特点：

　　单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动

　　逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

　　在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。

　　3、研究能量流动的意义：

　　(1)可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

　　(2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。

　　生态系统中的`物质循环

　　1.碳循环

　　1)碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在;碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递;碳循环的形式是CO2

　　2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用;碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO2

　　2、过程：

　　3、能量流动和物质循环的关系：课本P103

高一生物知识点9

　　第一节降低反应活化能的酶

　　一、细胞代谢与酶

　　1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。

　　3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

　　4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和(最适温度，最适pH)

　　5、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。机理：降低活化能。实质：降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。

　　二、影响酶促反应的因素

　　1、底物浓度。

　　2、酶浓度。

　　3、PH值：过酸、过碱使酶失活

　　4、温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。

　　三、实验

　　1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)

　　实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多

　　控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

　　对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。

　　原则：对照原则，单一变量的原则。

　　2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法，自己设计实验)

　　建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。

　　第二节细胞的能量“通货”——ATP

　　1、直接给细胞的.生命活动提供能量的有机物——ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷)

　　2、ATP分子中具有高能磷酸键

　　ATP是三磷酸腺苷的缩写，结构式可简写成A—P～P～P，A代表腺苷，P代表磷酸集团，～代表高能磷酸键。ATP可以水解(高能磷酸键水解)，远离A的～易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。

　　3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用)

　　ADP + Pi+ 能量→ATP

　　ATP→ADP + Pi+ 能量

　　ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。

　　4、ATP水解时的能量用于各种生命活动。

　　ADP转化为ATP所需能量来源：

　　动物和人：呼吸作用

　　绿色植物：呼吸作用、光合作用

　　a.ATP的利用

高一生物知识点10

　　第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素

　　1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。

　　2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C（探）、 0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。

　　3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。

　　4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。

　　1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。

　　2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。

　　3、组成生物体的化学元素的重要作用：

　　① C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。

　　②有的参与生物体的组成。

　　③有的微量元素能影响生物体的生命活动

　　第二节、组成生物体的化合物

　　1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。

　　2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。

　　3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。

　　4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生理活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。

　　5、糖类:有单糖、二糖和多糖之分。

　　a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中单糖有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。

　　b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。

　　c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞壁的主要成分）和动物细胞主要是糖原。

　　6、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖、半乳糖等。

　　7、脂类包括：

　　a、脂肪（由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。）

　　b、类脂（构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分）

　　c、固醇（包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。）

　　8、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（-NH）与另一个氨基酸分子的羧基（-COOH）相连接，同时失去2一分子水。

　　9、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键（-NH-CO-）。

　　10、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

　　11、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸就叫几肽。

　　12、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

　　13、氨基酸：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（-NH）和一个羧基（-COOH），2并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有-NH和-COOH但不是连在同一个碳原子上2的不叫氨基酸）。R基的不同氨基酸的种类不同（R基决定氨基酸的种类）。

　　14、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

　　15、脱氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。

　　16、核糖核酸（RNA）：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA。

　　公式：

　　1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。

　　2、基因（或DNA）的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸个数=6：3：1

　　语句：

　　1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。自由水/结合水的值越大，新陈代谢越活跃。自由水是细胞内的良好溶剂。

　　2、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质；但糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质；生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪；动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元；植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉；生物体内的直接能源物质是ATP；生物体内的最终能量来源是太阳能。

　　3、糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必须有N，核酸必须有N、P；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。（例: DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C、H、O）。

　　4、蛋白质的'四大特点:

　　①相对分子质量大；

　　②分子空间结构复杂；

　　③种类极其多样；

　　④功能极为重要。

　　5、蛋白质结构多样性：

　　①氨基酸种数不同

　　②氨基酸数目不同

　　③氨基酸排列次序不同

　　④肽链空间结构不同。

　　6、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性，概括有：

　　①构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白；

　　②催化作用：如酶；

　　③调节作用：如胰岛素、生长激素；

　　④免疫作用：如抗体，抗原（不是蛋白质）；

　　⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。注意：蛋白质分子的多样性是由核酸控制的。

　　7、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，存在于一切细胞中（不是存在于一切生物中），对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

　　8、组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基组成。组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

　　第二章、生命的基本单位——细胞第一节、细胞的结构

　　1、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。

　　2、亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。

　　3、原核细胞：细胞较小，没有细胞核，没有染色体，DNA不与蛋白质结合，无核膜、无核仁；细胞器只有一种：核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同（细胞壁成分是肽聚糖）。

　　4、真核细胞：细胞较大，有真正的细胞核，有一定数目的染色体，有核膜、有核仁，一般有多种细胞器(线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体等等)。

　　5、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

　　6、真核生物：由真核细胞构成的生物。如：动、植物、酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草里履虫、疟原虫等。

　　7、细胞膜的选择透过性：这种膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子（如：氨基酸、葡萄糖）也可以通过，而其它的离子、小分子和大分子（如：信使RNA、蛋白质、核酸、蔗糖）则不能通过。

　　8、膜蛋白：指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。

　　9、载体蛋白：膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质，细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性。

　　10、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

　　11、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢主要场所。

　　12、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

　　(1)、线粒体：呈粒状、棒状，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA。双层膜结构，内膜突起形成嵴，内膜、基质中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所、产生大量ATP，生命活动所需要的能量大约95%来自线粒体。

　　（2）、叶绿体：双层膜结构，呈扁平的椭球形或球形，主要存在绿色植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，含有光合色素（叶绿体和类胡萝卜素，脂溶性色素），还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用所需要的酶。

　　（3）、内质网：由单层膜膜结构连接而成的网状物。功能：增大细胞内的膜面积，使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常进行，创造了有利条件。

　　（4）、核糖体：无膜细胞器，椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所（蛋白质合成主要场所）。

　　（5）、高尔基体：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成，为单层膜结构，一般位于细胞核附近的细胞质中。在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成有关，并有运输作用，是唯一种细胞器在动、植物细胞中功能不一样。

　　（6）、中心体：无膜细胞器，每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在动物细胞和低等植物细胞，位于细胞核附近的细胞质中，与细胞的有丝分裂有关。

　　（7）、液泡：单层膜结构、是细胞质中的泡状结构，表面有液泡膜，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素（水溶性）等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

　　13、细胞壁：植物细胞的外面有细胞壁，主要化学成分是纤维素和果胶，其作用是支持和保护。其性质是全透性的。

　　1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体（包括原核生物和真核生物）都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。

　　2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，除保护作用外，还与细胞内外物质交换有关。

　　3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特性是选择透过性。如：变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。

　　4、物质进出细胞膜的方式：a、自由扩散：从高浓度一侧运输到低浓度一侧（顺浓度梯度运输）；不需要载体蛋白；不消耗能量。例如：小分子物质:HO、O、CO、脂溶性物质：甘油、乙醇、苯等。b、协助扩散：222有载体蛋白的协助，能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边(顺浓度梯度运输)，不需要能量，这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如：葡萄糖进入红细胞。

　　b、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧（逆浓度梯度运输）；需要载体蛋白；需要消耗能量。例如：+葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子（如K、Na）。

　　总结：第三章

　　12、与胰岛素（蛋白质）合成、运输、分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。在胰岛素（蛋白质）的合成过程中，合成的场所是核糖体，胰岛素（蛋白质）的运输要通过内质网来进行，胰岛素（蛋白质）在分泌之前还要经高尔基体的加工，在合成和分泌过程中线粒体提供能量。

　　13、在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞器是：叶绿体、线粒体；具有单层膜结构的细胞器是：内质网、高尔基体、液泡；不具膜结构的是：中心体、核糖体。另外，要知道细胞核的核膜是双层膜，细胞膜是单层膜，但它们都不是细胞器。植物细胞有细胞壁和是叶绿体，而动物细胞没有，成熟的植物细胞有明显的液泡，而动物细胞中没有液泡；在低等植物和动物细胞中有中心体，而高等植物细胞则没有；此外，高尔基体在动植物细胞中的功能作用不同：在动物细胞中与分泌物（蛋白质合成）有关；在植物细胞中与细胞壁形成有关。

　　14、细胞核的简介：

　　(1)存在绝大多数真核生物细胞中；原核细胞中没有真正的细胞核；有的真核细胞中也没有细胞核，如人体内的成熟的红细胞。

　　（2）细胞核结构：

　　a、核膜:控制物质的进出细胞核。说明：核膜是和内质网膜相连的，便于物质的运输；在核膜上有许多酶的存在，有利于各种化学反应的进行。

　　b、核孔：在核膜上的不连贯部分；作用：是大分子物质进出细胞核的通道。

　　c、核仁：在细胞周期中呈现有规律的消失（分裂前期）和出现（分裂末期），经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。

　　d、染色质：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。提出者：德国生物学家瓦尔德尔提出来的。组成主要由DNA和蛋白质构成。染色质和染色体是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态！

　　（3）细胞核的功能：是遗传物质储存和复制的场所；是细胞遗传特性和代谢中心活动的控制中心。

　　15、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核，也可以说是有无核膜，因为有核膜就有成形的细胞核，无核膜就没有成形的细胞核。这里有几个问题应引起注意：

　　(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因为病毒没有细胞结构。

　　(2)原生动物(如草履虫、变形虫等)是真核生物。

　　(3)不是所有的菌类都是原核生物，细菌（如硝化细菌、乳酸菌等）是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。

　　16、在线粒体中，氧是在有氧呼吸第三个阶段两个阶段产生的氢结合生成水，并放出大量的能量；光合作用的暗反应中，光反应产生的氢参与暗反应中二氧化碳的还原生成水和葡萄糖；蛋白质是由氨基酸在核糖体上经过脱水缩合而成，有水的生成。

　　第四章、光合作用和细胞呼吸

　　1、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：A－P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，－代表普通化学键。注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。这种高能化合物在水解时，由于高能磷酸键的断裂，必然释放出大量的能量。这种高能化合物形成时，即高能磷酸键形成时，必然吸收大量的能量。

　　2、ATP与ADP的相互转化：在酶的作用下，ATP中远离A的高能磷酸键水解，释放出其中的能量，同时生成ADP和Pi；在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP。ATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。

　　反应式：

　　（具体因为：

　　（1）从反应条件看，ATP的分解是水解反应，催化反应的是水解酶；而ATP是合成反应，催化该反应的是合成酶。酶具有专一性，因此，反应条件不同。

　　（2）从能量看，ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能；而合成ATP的能量主要有太阳能（光合作用）和化学能（细胞呼吸）。因此，能量的来源是不同的。

　　（3）从合成与分解场所的场所来看：ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体（呼吸作用）和叶绿体（光合作用）；而ATP分解的场所较多。因此，合成与分解的场所不尽相同。）

　　3、ATP的形成途径：对于动物和人来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，来自细胞内呼吸作用（细胞呼吸）中分解有机物释放出的能量。对于绿色植物来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，除了来自呼吸作用（细胞呼吸）中分解有机物释放出的能量外，还来自光合作用。

　　4、ATP分解时的能量利用：细胞分裂、根吸收矿质元素、肌肉收缩等生命活动。

　　5、ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。

　　在细胞中：ATP是直接能源物质；糖类是主要能源物质；脂肪是储能物质。

　　1、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有的是RNA。

　　2、酶促反应：酶所催化的反应。

　　1、酶的发现：

　　①、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用；

　　②、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；

　　③、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质；④20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。

　　2、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。

　　3、酶的特性：

　　①高效性：催化效率比无机催化剂高许多。

　　②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。③酶需要适宜的温度和pH值等条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。原因是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。

　　4、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的；酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同；虽然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的控制，所以酶的决定因素是核酸。

　　5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构，正确的思路是：细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性，去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。血液凝固是一系列酶促反应过程，温度、酸碱度都能影响酶的催化效率，对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温，动物的体温大都在35℃左右。

　　6、通常酶的化学本质是蛋白质，主要在适宜条件下才有活性。胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。胃蛋白酶只有在酸性环境（最适PH=2左右）才有催化作用，随pH升高，其活性下降。当溶液中pH上升到6以上时，胃蛋白酶会失活，这种活性的破坏是不可逆转的。

　　第三节、光合作用

　　1、光合作用：发生范围（绿色植物）、场所（叶绿体）、能量来源（光能）、原料（二氧化碳和水）、产物（储存能量的有机物和氧气）。

　　语句：

　　1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。②1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位181818素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供HO和CO，释放的是O；第二组提供H O和CO，2222释放的是O。光合作用释放的氧全部来自来水。 2提取和分离色素：

　　提取原理：色素能溶解于无水乙醇（丙酮）等有机溶剂中；

　　分离原理：色素在层析液中的溶解度不同，因而在滤纸条上扩散速度不同。

　　提取色素：（1）称取新鲜（色素分子多）菠菜叶，剪碎（能充分研磨）、加二氧化硅（有助于充分研磨）、加碳酸钙（防止色素被破坏）和无水乙醇（溶解色素）；

　　（2）过滤研磨液到试管中，塞上棉塞（防止无水乙醇挥发）；

　　（3）准备滤纸条，用铅笔画细线。用毛细吸管吸取少量滤液沿铅笔细线画细而直的滤液细线，吹干后重画2-3次；

　　（4）将滤纸条插入层析液中，用培养皿盖住烧杯（防止层析液挥发），滤液细线不能触及层析液。观察滤纸条上色素带（从上而下）：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）

　　2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）；B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色）

　　3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上（光反应阶段的酶）和叶绿体的基质中（暗反应阶段的酶）。

　　4、光合作用的过程：①光反应阶段a、场所：叶绿体类囊体膜上；条件：光、色素、酶；过程：水的光解：O→4[H]+O2H（为暗反应提供氢）b、ATP的形成：ADP+Pi+光能—→ATP（为暗反应提供能量）；能量转22化：光能→活跃化学能储存在ATP中。②暗反应阶段：a、场所：叶绿体基质；条件：多种酶、【H】、ATP；→2C+[H]+ATP→(CH过程：CO的固定：CO+C b、C化合物的还原：2CO)+C；能量转化：活跃的化22533325学能→有机物中稳定化学能。

　　5、细胞呼吸：有氧呼吸:细胞在氧气参与下，彻底氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

　　场所是否需氧物质变化

　　第一阶段细胞质基质不需氧葡萄糖→ 2丙酮+【H】+能量

　　第二阶段细胞质基质不需氧 2丙酮+HO → CO+[H]+能量22第三阶段线粒体内膜上需氧【H】+O2 → H2O+能量

　　无氧呼吸：细胞在无氧或缺氧的条件，把葡萄糖等有机物氧化分解为乙醇和二氧化碳或乳酸等物质，同时释放较少的过程。

　　场所：细胞质基质

　　第二节、细胞增殖

　　名词：

　　1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。

　　2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂（包括减数分裂）的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。（若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了）。每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。

　　4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。

　　5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。

　　6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。

　　7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。

　　8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如，蛙的红细胞。

　　公式：

　　1)染色体的数目＝着丝点的数目。

　　2)DNA数目的计算分两种情况：①当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；②当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。

　　语句：

　　1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二，染色单体是染色体经过复制（染色体数量并没有增加）后仍连接在同一个着点的两个子染色体（姐妹染色单体）；当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体（姐妹染色体）。

　　2、染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律：细胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的，无论一个着丝点上是否含有染色单体。在一般情况下，一个染色体上含有一个DNA分子，但当染色体（染色质）复制后且两染色单体仍连在同一着丝点上时，每个染色体上则含有两个DNA分子。

　　3、植物细胞有丝分裂过程：

　　（1）分裂间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。

　　（2）细胞分裂期：

　　A、分裂前期：

　　①出现染色体、出现纺锤体

　　②核膜、核仁消失；记忆口诀：膜仁消失两体现（说明是染色体出现和纺锤体形成）

　　B、分裂中期：

　　①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上

　　②在分裂中期染色体的形态和数目最清晰，观察染色体形态数目最好的时期；记忆口诀：着丝点在赤道板。

　　C、分裂后期：

　　①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向两极移动

　　②染色单体消失，染色体数目加倍；记忆口诀：着丝点裂体平分。

　　D、分裂末期：

　　①染色体变成染色质，纺锤体消失

　　②核膜、核仁重现

　　③在赤道板位置出现细胞板。记忆口诀：膜仁重现新壁成。

　　4、动、植物细胞有丝分裂的异同：

　　①相同点是染色体的行为特征相同，染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。

　　②区别：前期（纺锤体的形成方式不同）：植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。末期（细胞质的分裂方式不同）：植物细胞在赤道板位置出现细胞板形成细胞壁将细胞质分裂为二；动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞质缢裂为二。

　　5、DNA分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期；染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期。

　　6、有丝分裂中染色体、DNA分子数各期的变化：

　　①染色体（后期暂时加倍）：间期2N，前期2N，中期2N，后期4N，末期2N；

　　②染色单体（染色体复制后，着丝点分裂前才有）：间期0-4N，前期4N，中期4N，后期0，末期0。

　　③DNA数目（染色体复制后加倍，分裂后恢复）：间期2a -4a，前期4a，中期4a，后期4a，末期2a；

　　④同源染色体（对）（后期暂时加倍）：间期N前期N中期N后期2N末期N。

　　7、细胞以分裂方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

　　第三节、细胞的分化

　　名词：

　　1、细胞的分化：在个体发育过程中，相同细胞（细胞分化的起点）的后代，在细胞的形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。

　　2、细胞全能性：一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。

　　3、细胞的癌变：在生物体的发育中，有些细胞受到各种致癌因子的作用，不能正常的完成细胞分化，变成了不受机体控制的、能够连续不断的分裂的恶性增殖细胞。

　　4、细胞的衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，最终反应在细胞的形态、结构和生理功能上。

　　语句：

　　1、细胞的分化注意点：

　　a、发生时期：是一种持久性变化，它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到最大限度。

　　b、细胞分化的特性：稳定性、持久性、不可逆性、全能性。

　　c、意义：经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织；多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成，如果仅有细胞增殖，没有细胞分化，生物体是不能正常生长发育的。

　　2、细胞的癌变特点：

　　a、癌细胞的特征：能够无限增殖；形态结构发生了变化；癌细胞表面发生了变化。

　　b、致癌因子：物理致癌因子：主要是辐射致癌；化学致癌因子：如苯、坤、煤焦油等；病毒致癌因子：能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。

　　c、机理是癌细胞是由于原癌基因激活，细胞发生转化引起的。

　　d、预防：避免接触致癌因子；增强体质，保持心态健康，养成良好习惯，从多方面积极采取预防措施。

　　3、细胞衰老的主要特征：

　　a．水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢；

　　b、有些酶活性降低（细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白）；

　　c．色素积累（如：老年斑）；

　　d．呼吸减慢，细胞核增大，染色质固缩，染色加深；

　　e．细胞膜通透功能改变，物质运输能力降低。

　　4、从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。在生物体内，细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、器官，这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表达的结果，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界的作用条件下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。

高一生物知识点11

　　高一生物全部知识点清单

　　ATP与ADP的相互转化 1

　　无氧呼吸 2

　　生命活动离不开细胞 3

　　生命系统的结构层次 4

　　原核细胞和真核细胞 5

　　真核细胞与原核细胞区别与联系 6

　　细胞学说建立的过程 7

　　组成细胞的元素 8

　　组成细胞的化合物 9

　　氨基酸及其种类 10

　　氨基酸的脱水缩合 11

　　蛋白质的功能 12

　　氨基酸脱水缩合的计算 13

　　蛋白质相对分子质量的计算 14

　　蛋白质的结构及其多样性 15

　　核酸简介 16

　　核酸的形成与功能 17

　　不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况 18

　　糖类的种类和功能 19

　　脂质的种类和功能 20

　　细胞中的水 21

　　自由水与结合水 22

　　细胞中的无机盐 23

　　细胞膜结构的探索历程 24

　　细胞膜的功能 25

　　高尔基体 26

　　线粒体和叶绿体 27

　　液泡、溶酶体和中心体 28

　　细胞种类的判断 29

　　半自主性细胞器--线粒体和叶绿体 30

　　生物膜系统 31

　　内质网和核糖体 32

　　分泌蛋白的合成与分泌 33

　　细胞核的结构 34

　　细胞核的功能 35

　　动植物细胞的吸水和失水 36

　　质壁分离及复原 37

　　质壁分离及其复原的应用 38

　　流动镶嵌模型的基本内容 39

　　影响物质跨膜运输的因素 40

　　物质进出细胞的方式 41

　　物质跨膜问题 42

　　渗透、扩散、吸水、失水、质壁分离的关系 43

　　酶简介 44

　　酶的特性 45

　　与酶有关的曲线 46

　　关于酶的那些传说 47

　　关于消化酶 48

　　ATP的结构与功能 49

　　化合物中关于“A”的易混点 50

　　有氧呼吸 51

　　关于有氧呼吸场所的深入理解 52

　　有氧呼吸过程之微小考点 53

　　细胞呼吸方式的判断方法 54

　　影响细胞呼吸的外界因素及应用(一) 55

　　影响细胞呼吸的外界因素及应用(二) 56

　　探究植物细胞的呼吸类型 57

　　光合色素的提取与分离 58

　　光合作用的探究历程 59

　　关于叶绿素 60

　　外界条件变化对光合作用中中间产物的影响 61

　　影响光合作用的单因子因素-—光照强度 62

　　影响光合作用的单因子因素—水分 63

　　光合作用与细胞呼吸的计算 64

　　影响光合作用的单因子因素—叶面积指数、温度、矿质元素 65

　　光合坐标图中补偿点和饱和点的移动问题 66

　　影响光合作用的多因子因素 67

　　细胞为什么不能无限长大 68

　　细胞增殖方式与细胞周期 69

　　动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的比较 70

　　有丝分裂的数量变化曲线图 71

　　有丝分裂过程 72

　　有丝分裂中的相关概念 73

　　与细胞分裂有关的细胞器 74

　　细胞的分化 75

　　细胞的全能性 76

　　细胞的衰老 77

　　细胞的凋亡 78

　　癌细胞的特征 79

　　癌变的原因 80

　　01-1.孟德尔杂交实验 81

　　01-2.孟德尔杂交实验 82

　　02.减数分裂和受精作用 83

　　03-1.减数分裂和受精作用 84

　　03-2.减数分裂和受精作用 85

　　04.基因在染色体上 86

　　05.伴性遗传 87

　　06.DNA是主要遗传物质 88

　　07.DNA分子的结构 89

　　08-1.DNA分子的复制 90

　　08-2.基因指导蛋白质的合成 91

　　09.基因对性状的控制 92

　　10.基因突变和基因重组 93

　　11.染色体变异 94

　　12.人类的遗传病 95

　　13.杂交育种与诱变育种 96

　　14.基因工程及其应用 97

　　15.现代生物进化理论的由来 98

　　16.现代生物进化理论的主要内容 99

　　17.卵细胞形成过程 100

　　02.细胞的多样性和统一性 101

　　03.细胞中的元素和化合物 102

　　04-1.蛋白质 103

　　04-2.蛋白质 104

　　05.细胞中的糖类和脂质 105

　　06.细胞膜的结构和成分 106

　　07-1.细胞膜的主要功能 107

　　07-2.细胞膜的主要功能 108

　　08-1.细胞器 109

　　08-2.细胞器 110

　　09.细胞核 111

　　10.降低化学反应活化能的酶 112

　　11.酶的特性 113

　　12.ATP的主要来源 114

　　13-1.细胞呼吸 115

　　13-2.细胞呼吸 116

　　14-1.光合作用 117

　　14-2.光合作用 118

　　15-1.细胞增殖 119

　　15-2.细胞增殖 120

　　高一生物常用的五种记忆方法

　　(1)联想记忆法

　　根据生物学科内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的`食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。

　　(2)对比记忆法

　　在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

　　(3)衍射记忆法

　　通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

　　(4)简化记忆法

　　分析生物教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

　　(5)纲要记忆法

　　生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。

高一生物知识点12

　　1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。

　　细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞。

　　2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→

　　高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

　　★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

　　①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

　　②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

　　注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA

　　4、蓝藻是原核生物，自养生物

　　5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

　　6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。

　　7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同。

　　★8、组成细胞的元素

　　①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　　②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　　③主要元素：C、H、O、N、P、S

　　④基本元素：C

　　⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

　　★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

　　★10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

　　(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

　　(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

　　★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2-C-COOH，各种氨基酸的区

　　别在于R基的不同。

　　★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-CO-)叫肽键。

　　★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链条数

　　★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

　　★15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

　　★16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。

　　17、蛋白质功能：

　　①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

　　②催化作用，如绝大多数酶

　　③运输载体，如血红蛋白

　　④传递信息，如胰岛素

　　⑤免疫功能，如抗体

　　18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的'羧基(-COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图：

　　HOHHH

　　NH2-C-C-OH+H-N-C-COOHH2O+NH2-C-C-N-C-COOH

　　R1HR2R1OHR2

　　19、

　　DNARNA

　　★全称脱氧核糖核酸核糖核酸

　　★分布细胞核、线粒体、叶绿体细胞质

　　染色剂甲基绿吡罗红

　　链数双链单链

　　碱基ATCGAUCG

　　五碳糖脱氧核糖核糖

　　组成单位脱氧核苷酸核糖核苷酸

　　代表生物原核生物、真核生物、噬菌体HIV、SARS病毒

　　★20、主要能源物质：糖类

　　细胞内良好储能物质：脂肪

　　人和动物细胞储能物：糖原

　　直接能源物质：ATP

　　21、糖类：

　　①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

　　②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖

　　★③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)

　　脂肪：储能;保温;缓冲;减压

　　22、脂质：磷脂：生物膜重要成分

　　胆固醇

　　固醇：性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成

　　维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收

　　★23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。

　　生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

　　自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;

　　24、水存在形式运送营养物质及代谢废物

　　结合水(4.5%)

　　★25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。

　　26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。

　　将细胞与外界环境分隔开

　　27、细胞膜的功能控制物质进出细胞

　　进行细胞间信息交流

　　28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。

　　★29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。

　　30、★叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜

　　★线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜

　　核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜

　　中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜

　　液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液

　　内质网：对蛋白质加工

　　高尔基体：对蛋白质加工，分泌

　　31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。

　　32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

　　维持细胞内环境相对稳定

　　生物膜系统功能许多重要化学反应的位点

　　把各种细胞器分开，提高生命活动效率

　　核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过核仁

　　结构

　　33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时

　　染色质期的两种状态

　　容易被碱性染料染成深色

　　功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

　　★34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。

　　原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质

　　植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁

　　★35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

　　自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

　　协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞

　　★36、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐、离子

　　胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子

　　★37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。

　　38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA

　　高效性

　　特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应

　　酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度(pH值)下，酶活性，

　　温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活(过高、过酸、过碱)

　　功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能

　　结构简式：A-P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键

　　全称：三磷酸腺苷

　　★39、ATP

　　与ADP相互转化：A-P~P~PA-P~P+Pi+能量

　　功能：细胞内直接能源物质

　　40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程

　　★41、有氧呼吸与无氧呼吸比较

　　有氧呼吸无氧呼吸

　　场所细胞质基质、线粒体(主要)细胞质基质

　　产物CO2，H2O，能量CO2，酒精(或乳酸)、能量

　　反应式C6H12O6+6O26CO2+6H2O

　　+能量C6H12O62C3H6O3+能量

　　C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

　　过程第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质

　　第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2

　　和[H]，释放少量能量，线粒

　　体基质

　　第三阶段：[H]和O2结合生成水，

　　大量能量，线粒体内膜第一阶段：同有氧呼吸

　　第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用

　　下，分解成酒精和CO2或

　　转化成乳酸

　　能量大量少量

　　ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源

　　42、细胞呼吸应用：

　　包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸

　　酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精

　　花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等

　　稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡

　　提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸

　　破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸

　　★43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

　　44、叶绿素a

　　(类囊体薄膜)叶绿素叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光

　　叶绿体中色素胡萝卜素

　　类胡萝卜素叶黄素主要吸收蓝紫光

　　45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。

　　46、

　　18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用

　　1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用

　　1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，

　　但未知释放该气体的成分。

　　1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2

　　1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能

　　1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉

　　1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。

　　★47、

　　条件：一定需要光

　　光反应阶段场所：类囊体薄膜，

　　产物：[H]、O2和能量

　　过程：(1)水在光能下，分解成[H]和O2;

　　(2)ADP+Pi+光能ATP

　　条件：有没有光都可以进行

　　暗反应阶段场所：叶绿体基质

　　产物：糖类等有机物和五碳化合物

　　过程：(1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3

　　(2)C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5

　　联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。

　　48、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。

　　49、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成)

　　异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。

　　50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

　　有丝分裂：体细胞增殖

　　51、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞(精子，卵细胞)增殖

　　★无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化

　　★52、

　　分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。

　　前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。

　　有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比

　　分裂期较清晰便于观察

　　后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍

　　末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。

　　★53、动植物细胞有丝分裂区别

　　植物细胞动物细胞

　　间期DNA复制，蛋白质合成(染色体复制)染色体复制，中心粒也倍增

　　前期细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体

　　末期赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞

　　★54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复制后)，精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。

　　55、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律

　　56、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。

　　★57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，(同一受精卵有丝分裂形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。

　　★58、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。

　　高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞(细胞核)具有该生物

　　生长发育所需的遗传信息

　　高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊

　　59、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢

　　细胞内酶活性降低

　　细胞衰老特征细胞内色素积累

　　细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大

　　细胞膜通透性下降，物质运输功能下降

　　60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

　　能够无限增殖

　　★61、癌细胞特征形态结构发生显著变化

　　癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移

　　62、癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测;也可手术切除、化疗和放疗。

高一生物知识点13

　　1、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

　　2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。

　　3、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

　　4、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

　　5、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

　　6、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

　　7、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的'细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生质壁分离。

　　8、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散;进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散(这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输)。

　　9、从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的'协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

　　10、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。

　　11、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为活化能。

　　12、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因此催化效率更高。

　　13、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。

　　14、酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。

高一生物知识点14

　　细胞内的能源物质种类及其分解放能情况

　　1.主要能源物质：糖类。

　　2.主要储能物质：脂肪。除此之外，动物细胞中的糖原和植物细胞中的淀粉也是重要的储能物质。

　　3.直接能源物质：ATP。糖类、脂肪、蛋白质中的能量只有转移到ATP中，才能被生命活动利用。

　　4.细胞中的能源物质为糖类、脂肪、蛋白质，三者供能顺序是：糖类→脂肪→蛋白质。糖类是主要的能源物质;当外界摄入能量不足时(如饥饿)，由脂肪分解供能;

　　蛋白质作为生物体重要的结构物质，一般不提供能量，但在营养不良、疾病、衰老等状态下也可分解提供能量。

　　对糖类、脂肪功能的理解分析

　　(1)糖类功能的全面理解

　　①糖类是生物体的主要能源物质

　　a.糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质(70%);

　　b.淀粉和糖原分别是植物、动物细胞内的储能物质，而纤维素为结构物质，非储能物质。

　　②糖类是细胞和生物体的重要结构成分

　　a.五碳糖是构成核酸的主要成分;

　　b.纤维素和果胶是植物细胞壁的主要成分;

　　c.细菌的细胞壁主要由肽聚糖组成。

　　(2)脂肪是细胞内良好的.储能物质的原因?相对于糖类、蛋白质，脂肪中C、H的比例高，而O比例低，故在氧化分解时，单位质量的脂肪较糖类、蛋白质消耗的氧气多，产生的水多，产生的能量也多。

高一生物知识点15

　　一、光合作用的概念

　　1.概念及其反应式

　　光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。

　　总反应式：CO2+H2O───CH2O+O2

　　反应式的书写应注意以下几点：

　　(1)光合作用有水分解，尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;

　　(2)“─”不能写成“=”。

　　对光合作用的概念与反应式应该从光合作用的场所——叶绿体、条件——光能、原料——二氧化碳和水、产物——糖类等有机物和氧气来掌握。

　　2.光合作用的过程

　　①光反应阶段：a、水的光解：2H2O4[H]+O2(为暗反应提供氢);b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─ATP(为暗反应提供能量)

　　②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP;(CH2O)+C5

　　二、光合作用的意义

　　1.生物进化方面：

　　一是光合作用产生的O2为需氧型生物的出现提供了可能;

　　二是O2在一定条件下形成的臭氧(O3)吸收紫外线，减弱太阳辐射对生物的影响为水生生物到达陆地提供了可能;

　　三是光合作用产生的大量有机物为较高级异养型生物的出现提供了可能。

　　2.现实意义：提高光合作用效率，解决粮食短缺问题。主要应满足光合作用所需条件，内部条件——植物所需的各种矿质元素、光合作用的面积(适当密植)，外部条件——充足的原料(CO2和H2O)、适宜的光照、较长的光合作用时间。

　　高考生物非选择题的拿分技巧

　　高考生物的非选择题需要考生用生物学专用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答，联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。

　　回答高考生物非选择题时要自己组织语言回答，回答为什么这么做，要明确其考查的知识点，答题时才能答准。需要多角度，多方面考虑问题，才能全面。答题的答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨，若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题，如果课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意”甚至“答非所问”，写完后要读一遍，注意科学性。

　　3高考生物的答题技巧第一抓住关键词句，就找到了解题的突破口。

　　第二学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。

　　第三挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换将抽象的信息具体化，将隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

　　1.灵活解题。解题就是将题目中的相关信息与学科知识挂上钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。

　　2.准确进行知识挂钩：考题设置的情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。

　　3.科学作答不可忽视。答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。要尽量使用规范化的学科语言。

　　4.实行学科思维间的组合：学科内综合有时也要借助数、理、化知识，跨学科综合更是如此。要重视理、化、生三科在方法体系上的共同点，在知识体系上的契合点，在解决实际问题中的结合点。

　　5.关注社会热点：很多社会热点问题(如环境保护、沙尘暴、人类基因组计划、克隆技术等)与生物学密切相关，都可能成为高考命题的材料来源。

　　6.运用多种思维方法：寻求答案的过程是思维的过程，要使用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维僵化。

　　高一生物知识点

　　第一章生命的物质基础

　　1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。