教师办公室管理制度汇编15篇
在社会发展不断提速的今天，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。大家知道制度的格式吗？以下是小编收集整理的教师办公室管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师办公室管理制度1
幼儿教师管理制度是确保幼儿园教育质量和教师职业行为规范的重要框架，它涵盖了教师的专业发展、职责分工、工作流程、行为准则、考核评价等多个方面。这样的制度旨在为教师提供明确的工作指导，同时保障幼儿的健康成长环境。
内容概述：
1. 专业发展：包括教师的入职培训、定期进修、教学技能提升等，确保教师具备必要的`教育理论知识和实践经验。
2. 职责分工：明确每位教师的教学任务、班级管理责任，以及与家长、同事的沟通协作职责。
3. 工作流程：规定教学计划制定、课程实施、课堂管理、作业批改等日常工作流程。
4. 行为准则：设定教师的行为标准，如尊重幼儿、公平对待每个孩子、保守家长和孩子的隐私等。
5. 考核评价：建立公正、透明的教师绩效评估体系，定期对教师的工作进行反馈和评价。
6. 奖惩制度：设立激励机制，对优秀教师给予表彰和奖励，对违反规定的行为进行处理。
教师办公室管理制度2
一、办公室采取轮流值日,值日教师每天负责打扫办公室。
二、地面每天拖扫,门窗经常擦拭,垃圾及时清理。
三、墙壁无蜘蛛网、污垢,不要乱贴乱挂。
四、办公桌面整洁,作业本、教学资料等物品摆放有序。
五、办公桌下文件柜顶部不得堆放杂物,办公废物及时清理。
六、室内办公用品和各种用具存放整齐、安置有序。
七、办公室人员要讲究卫生,禁止向窗外倒水、乱扔杂物。
八、学校定期对教师办公室卫生进行检查、评比。
教师办公室管理制度3
教师办公室是教师办公和开展教学活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的.各项工作任务。
一、办公：
（1）按学校上下班要求按时上下班。办公时间偶然必须短时间外出，应向办公室负责人请假，办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。
（2）上班期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，以免影响他人工作，不做与工作无关的事情。
（3）营造健康向上的办公室文化，体现教师身份，不宜说粗俗的话语，学生及客人在场时尤其注意。对来客来宾有礼貌，热情接待。
（4）按要求操作电脑，上班时间不玩游戏，不看不健康的内容。
二、卫生：
（1）室内及教师办公桌上物品摆放整齐有序。
（2）养成良好的卫生习惯，每天上班时先做好办公桌的卫生工作。不随地吐痰，不乱扔杂物（烟头等），乱倒茶叶渣等。
（3）健全值日制度，值日教师须在每天上班前（或放学后）打扫卫生，打好开水。
（4）保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。
三、财产：
（1）爱护节约用电。
（2）能少开灯就少开，不需开电扇（或空调）就不开，视气候情况而定。
（3）期初、期末与总务处核对财产使用情况。
四、安全：
（1）不得将办公室钥匙交给学生，不得擅自将单个学生留在办公室。
（2）放学或集会时，最后一个离开办公室的老师应关闭电灯、空调，关锁好门窗。
教师办公室管理制度4
一、教师办公室由学校统一安排管理，教师个人不得随意更换办公室。教师因职务调动、辞职或其他原因需要搬离教师办公室，应提前一周告知学校，在一周内做好搬离工作，并移交办公用品和办公室钥匙。
二、办公室电脑和办公桌椅为学校所有，由学校统一配置下发至办公室，教师人手一套，编号签字领用。使用人即为日常唯一保管与维护责任人，有保持办公电脑正常工作和办公桌椅完好的责任和义务。如因使用不当或他人随意操作等造成损坏的，由保管责任人负全部责任，照价赔偿。若由他人损坏的，再由保管责任人去追究赔偿。
三、每个办公室成员每人配钥匙一个，不得随意转借。教师若丢失办公室钥匙存在被盗情况的，由该教师更换门锁并给同室每位成员和学校配备新钥匙，并向学校总务处汇报。
四、严格执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假。办公期间，不串岗、空岗。
五、保持安静，不大声喧哗，不做与工作无关的`事情（如：嬉戏打闹、干私活、打瞌睡下棋、打球、玩扑克、酗酒滋事等）；严禁在工作时间玩电脑游戏、上网聊天、网上购物、看电影、听音乐影响他人正常工作。
六、教师办公室放置物品规范有序，私人物品全部进柜，保持墙面整洁，不能在墙上钉、贴各种物品。教师之间要团结互助、互相关心，不排挤、不诋毁、不辱骂他人，努力把学校教师办公室形成学校精神文明建设的主阵地。
七、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐。各室要建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面整洁。
八、全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟头、杂物，不随地吐痰，不在办公室内吸烟。
九、提倡节约用水用电，严防各类事故的发生。灯具、风扇、电脑等电器设备在无人使用或监守的情况下要关闭电源。
十、办公室内所有人员要有安全防范和自我保护意识，注意防火、防盗。下班后或无人时要关闭门窗，不在办公室内存放现金和贵重物品。违反规定对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。
十一、爱护办公室的公物，不私自将公物带走。
教师办公室管理制度5
办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的上机环境，特制定以下规章制度：
1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。
2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。下班后，最后使用计算机的教师要在关机后，关闭插座电源。
3、任何人不得私自挪动电脑位置，不论是人为损坏还是器材本身故障，应及时通知络管理人员，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的损坏或丢失的，其损失由当事人如数赔偿。
4、使用u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园的侵害。
5、办公电脑为教职工教育教学、学校管理、教学科研之用。工作时间内，不得用于与教学无关的操作，不得在工作时间进行聊天、游戏等娱乐活动。
6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的正常运行。
7、计算机资源紧缺时，请遵循紧急事务优先，原则由管理具体责任人解决相关事宜。
8、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系，不私自改变ip地址，不修改有关计算机重要数据，以避免计算机系统的.瘫痪，造成重要资料的丢失。
9、学校教职员工在使用计算机时，应遵守法纪法规，不得利用计算机从事违反职业道德、违法违纪活动。
10、梅雨季节、节假日、双休日、寒暑假放假前，计算机管理具体负责人要拔下插座的电源插头和线插头。
教师办公室管理制度6
教师队伍管理制度是学校管理的核心组成部分，旨在确保教学质量和教育效果。它涵盖了教师的招聘、培训、考核、激励、发展等多个方面，旨在构建一支专业、高效、有活力的教师团队。
内容概述：
1. 教师招聘：明确招聘标准，包括学历、教学经验和专业资格，确保引入优质师资。
2. 岗前培训：为新入职教师提供教学理念、方法和学校文化的系统培训。
3. 教学质量监控：建立教学质量评估体系，定期进行课堂教学评估。
4. 绩效考核：设定明确的绩效指标，如学生满意度、教学成果等，作为教师评价的`重要依据。
5. 职业发展：提供教师专业发展机会，如进修、研讨会、学术交流等。
6. 激励机制：设立奖励制度，表彰优秀教师，激发工作积极性。
7. 问题处理：建立公正、透明的纠纷解决机制，维护教师权益。
教师办公室管理制度7
中小学教师管理制度的重要性在于：
1. 提升教学质量：通过明确的职责规定和质量评估，激发教师的.教学积极性，提高课堂教学效果。
2. 促进教师成长：系统化的培训和发展计划有助于教师专业技能的提升，推动教师队伍的持续进步。
3. 维护教学秩序：纪律处分制度能有效约束教师行为，保持良好的教学环境。
4. 保障教师权益：合理的激励机制和权益保护措施，增强教师的职业归属感和满意度。
教师办公室管理制度8
1、教师办公室电脑由年级组长负责日常管理。设备若有异常情况，一般由年级电脑管理人员（由组长指派组内掌握一定电脑技术、责任心强的老师承担）负责解决，遇重大设备故障，可联系络中心管理员修复。除络信息中心管理员外，其它人员不得擅自拆开任何电脑机箱。
2、各教师办公室要把学校或江阴教育作为首页，年级组长每天至少上
2次，以便及时了解学校的工作安排和教育动态。
3、使用电脑时要遵守上班纪律，遵守师德公约，遵守络道德。上班时间不得听音乐、看电影、玩游戏、上聊天；不得进入任何色情、暴力以及宣传不良言行的；不得在任何散布、发表对学校不利或恶意攻击他人的言论。
4、电脑使用者要熟悉电脑操作的常规要求。操作时，不得吃零食、吸烟；不得用力击打键盘或鼠标；不得在加电状态下拨插非热拨插设备或搬动微机；系统盘中不得装入系统以外的'教学或私人文件，否则因管理需要进行系统重建或恢复时造成数据丢失，责任自负；非管理人员，不得修改系统设置，以免引起系统故障；下班前一定要关闭电脑。
5、要注意保持办公室环境卫生，保证电脑及相关设备表面清洁无灰尘，每周至少进行两次外表清洁。所有教师要教育自己的子女、家属，任何时候（特别是星期天、节假日）都不要用办公室电脑玩游戏或上聊天。
6、全体教职工要爱护电脑设备，按规程进行操作。办公室电脑若因人为因素造成损坏，或因保管不善出现设备丢失，要追究责任人和其它相关人员责任。
7、学期结束将由各条线结合师德考核、优秀年级组考核、优秀教研组考核、财物保管等制度予以考核。
教师办公室管理制度9
教师团队管理制度是学校运营的核心组成部分，旨在规范教师的行为，提升教学质量，激发团队协作精神，确保教育目标的顺利实现。它涵盖了教师的职责、考核、培训、激励、沟通等多个层面。
内容概述：
1. 教师职责：明确每位教师的.教学任务，包括课程设置、教学计划、学生评估等方面。
2. 教学质量监控：设定教学质量标准，定期进行教学评估，确保教学质量。
3. 教师发展：提供专业发展机会，如培训、研讨会、学术交流等。
4. 团队协作：鼓励教师间的合作，推动跨学科项目和教学资源共享。
5. 激励机制：设立绩效奖励，表彰优秀教师，提高教师工作积极性。
6. 沟通与反馈：建立有效的沟通渠道，及时解决教师在工作中遇到的问题。
教师办公室管理制度10
教师办公室是教师办公和开展教学活动的场所，教师办公室的工作由教师办
公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的
各项工作任务。
一、办公：
（1）按学校上下班要求按时上下班。办公时间偶然必须短时间外出，应向办公室
负责人请假，办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。
（2）上班期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，以免影响他人工作，不做与
工作无关的事情。
（3）营造健康向上的`办公室文化，体现教师身份，不宜说粗俗的话语，学生及客
人在场时尤其注意。对来客来宾有礼貌，热情接待。
（4）按要求操作电脑，上班时间不玩游戏，不看不健康的内容。
二、卫生：
（1）室内及教师办公桌上物品摆放整齐有序。
（2）养成良好的卫生习惯，每天上班时先做好办公桌的卫生工作。不随地吐痰，
不乱扔杂物（烟头等），乱倒茶叶渣等。
（3）健全值日制度，值日教师须在每天上班前（或放学后）打扫卫生，打好开水。
（4）保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。
三、财产：
（1）爱护节约用电。
（2）能少开灯就少开，不需开电扇（或空调）就不开，视气候情况而定。
（3）期初、期末与总务处核对财产使用情况。
四、安全：
（1）不得将办公室钥匙交给学生，不得擅自将单个学生留在办公室。
（2）放学或集会时，最后一个离开办公室的老师应关闭电灯、空调，关锁好门。
教师办公室管理制度11
为全面推进素质教育向纵深发展，创新学生评价制度，关注每一个学生的成长，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。特制订海东县实验中学“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”评选细则。
一、评选办法及名额分配
1、班主任组织各班学生民主推选和各科任教师进行考核、筛选、评定，上报学校审核。
2、“三好学生”每班6名；“学习标兵”每班2名；“优秀学生干部”每班2名。
二、评选必备条件
（一）“三好学生”评选标准
1、身心健康
（1）热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习。
（2）能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容，保持良好的竞争心态。
（3）积极参加体育锻炼，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
2、品德高尚
（1）诚实正直，有爱心。遵守社会公德，遵守公共秩序，礼让他人。与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
（2）有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉，积极参加学校组织的各种活动。
（3）尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
3、学习优秀
（1）学习目的明确，态度端正，
（2）善于自学,善于提出问题，能独立思考。
（3）学业成绩优秀，各学科全面发展。
（二）优秀学生干部评选标准
1、思想品德要符合“三好学生”的.要求。
2、对本职工作积极主动，认真负责，能协助学校、班主任踏踏实实做好班级工作，有较强的组织能力，有较强的集体荣誉感。
3、关心集体，团结同学，办事公道，工作作风正派，在班级威信较高。
4、学习目的明确，态度端正，学习成绩优良
（三）学习标兵评选标准
1、思想积极，自律意识强，思想品德好、行为表现好。
2、学习刻苦，勤于思考，有良好的学习习惯，讲究学习方法。
3、能综合运用各科基础知识和基本技能进行探究性学习。
4、乐于帮助同学提高成绩，在班级中能带动同学学习。
5、各科成绩在班级中均为优秀且总分在班级名列前茅。
教师办公室管理制度12
教师培训管理制度是教育机构确保教学质量、提升教师专业能力的重要手段，它涵盖了教师的选拔、培养、评估、激励等多个环节，旨在通过系统的培训活动，促进教师的专业发展，提高教育教学水平。
内容概述：
1. 培训需求分析：定期评估教师的'教学能力和知识更新需求，确定培训目标和内容。
2. 培训计划制定：根据需求分析结果，制定年度或季度培训计划，包括培训时间、地点、形式和师资。
3. 培训内容设计：涵盖教育教学理论、教学方法、学科知识更新、信息技术应用等方面。
4. 培训实施：组织各类讲座、研讨会、工作坊等，确保培训活动的有效执行。
5. 培训效果评估：通过考核、反馈、观察等方式，对培训效果进行量化和质性评估。
6. 激励机制：设立奖励制度，对积极参与培训并取得显著进步的教师给予认可和激励。
7. 持续改进：根据评估结果，不断调整和完善培训制度，以适应教育环境的变化。
教师办公室管理制度13
幼儿园教师管理制度是确保教育质量和幼儿安全的重要基石，它涵盖了教师的职责与行为规范、教学管理、师德建设、考核评价、培训发展等多个方面。
内容概述：
1. 教师职责与行为规范：明确教师在日常工作中应承担的教育教学任务，以及与家长、同事的沟通合作要求。
2. 教学管理：规定教学计划的制定、实施与评估流程，强调教学质量的监控和改进。
3. 师德建设：强调教师的职业道德，如爱心、耐心、公正等，以及处理与幼儿关系的'行为准则。
4. 考核评价：设定教师工作绩效的考核标准，包括教学效果、家长满意度、团队协作等多维度评估。
5. 培训发展：规划教师的专业成长路径，提供持续教育和职业发展机会。
教师办公室管理制度14
一、考评标准
1、办公室有负责人，有值日安排。
2、办公室内物品摆放有序，布置高雅，环境洁净。
3、爱护桌椅等办公用品，下班能关闭计算机、空调、日光灯以及门窗等，不发生物品遗失、损坏等现象。
4、办公室全体人员自觉遵守规章制度，不无故迟到或早退，有事履行请假手续。
5、办公室全体人员上班期间认真办公，工作勤奋，不闲谈、不吃零食、不上网聊天（淘宝）、不玩游戏、不看电影，不做与教育教学工作无关的事情。
6、仪表端庄，打扮符合教师身份，坚持讲普通话。
7、同事间团结协作，不闹矛盾，不搞小团体。
8、自觉参加升旗仪式、做操、培训等集体活动。
9、对学生、家长或其他来客热情接待、周到服务，不引发矛盾或产生纠纷。
10、办公室风气正，完成学校各项工作好。
二、办公室卫生要求及量化分值
1、健全办公室卫生值周制度。办公室实行年级（段）长负责制，负责安排好卫生轮值教师，卫生轮值安排表上办公室公告栏。值日教师自觉履行职责，负责人督促。（10分）
2、执行办公室每日一小扫，每周一大扫，节假日或有活动任务时突击扫的制度。大扫要求做到打扫彻底，不留死角。办公室环境布置幽雅，适当摆放少量植物，有校园文化氛围。（10分）
3、地面无杂物、无纸屑等；门、窗、柜整洁；墙壁、天花板无悬尘和蜘蛛网；窗台和窗框无积灰，窗帘整洁干净；日光灯无积灰。（10分）
4、办公桌桌面整齐干净，办公桌上物品摆放有序、整齐；定期整理好自己的桌子抽屉、柜子。暂时不使用的教学资料放进铁皮柜保存。（10分）
5、墙壁无污迹，悬挂物保持整洁美观；文件柜顶部无积灰且不堆放无用杂物；及时清理办公室墙上公告栏内过时的文件；禁止乱贴乱挂。（10分）
6、饮水机无积灰、饮水机槽干净且无脏污积水。（10分）
7、开关、插座及接线板安全、完好、无灰尘；电话机保持清洁；电脑桌、电脑主机、显示器、键盘干净无积灰，摆放规范；网络线路规范、安全；（10分）
8、卫生工具整齐摆放；垃圾及时清理，及时倾倒，不堆放杂物；清洁毛巾清洗干净并挂在指定位置展开晾干。（10分）
9、教师不得在办公室吸烟；坚持开窗通风，经常保持空气新鲜；开展经常性的防疫工作。（10分）
10、下班后或办公室长时间无人时关掉所有电器及空调。（10分）
三、考评办法
1、文明办公室每月评比、公布一次，学期末总评一次，当月被评为“文明办公室”的给予该办公室当月绩效每人给予一定的奖励。反之，较差的评一名，给室内其成员当月绩效考核给予一定的`扣罚。凡被评为“文明办公室”的（即每月被评为文明办公室），所在办公室全体人员期末集体给予奖励。
2、文明办公室的考评由教务处每双周组织一次考核，检查人员由校领导、值日领导。
3、日常主要以平时检查、观察、了解到的第一手资料为依据。
4、凡有以下情形的给予扣分。
（1）禁止上班期间上网聊天、购物、游戏或观看与教学无关的视屏或影视作品。若在检查中发现，给予当事人在当月考核中扣3分，并计入办公室月评。
（2）本室财产如属于人为损坏，要照价赔偿，并在办公室评比中扣3分。
5、办公室人员中有下列情形之一者，取消评比资格：
（1）体罚或变相体罚学生。
（2）与家长、同事闹矛盾并造成恶劣影响。
（3）有重大安全责任事故发生。
教师办公室管理制度15
第一、认真执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、有事请假。
第二、办公期间不大声喧哗以免影响他人工作。不做与工作无关的事情。
第三、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐。
第四、爱护办公室内的公共财物。保持办公室文明、整洁、舒适。
第五、各室都建立、健全卫生值日制度，值日人员每天打扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面整洁。
第六、勤俭节约，下班离开前要自行将电脑、空调、电灯、电扇等关好，锁好门窗。
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