初一历史知识点总结

初一历史知识点总结[通用]

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的初一历史知识点总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一历史知识点总结1

　　一、隋唐科举制度：

　　北：P20科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。隋唐时期创立并完善了科举制度，强调以才能作为选官标准的原则。

　　二、武则天

　　北：P13-15武则天是我国历的女皇帝。

　　武则天统治时期，不拘一格选拔普通地主中的优秀人才。注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产断续发。当时，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。

　　三、“开元盛世”

　　北：P15唐玄宗统治前期政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。

　　四、唐与吐蕃的交往：

　　P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏与松赞干布联姻，密切了唐蕃经济文化的交流。

　　五、遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡

　　(一)遣唐使

　　北：P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行文化交流的使团;遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。

　　(二)鉴真东渡

　　北：P33鉴真到达日本除讲授佛经，还详细介绍中斩医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。(识图P34鉴真东渡示意图)

　　(三)玄奘西行

　　北：P35玄奘是唐朝的高僧，为了求取佛经精义，他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。(玄奘西行示意图)

　　六、列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗:略

　　经济重心的南移和民族关系的发展

　　一、中国古代经济重心的南移

　　北：P64魏晋南北朝以来，全国经济重心出现了南移的趋势。两宋时全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。

　　二、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实

　　北：P75-761206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈为元世祖。

　　统一多民族国家的巩固和社会危机

　　一、清朝设置驻藏大臣

　　北：P1101727年，清朝开始设立驻藏大臣，作为中央政府的'代表长驻西藏，同、班禅共同管理西藏。

　　二、平定大小和卓叛乱的史实

　　北：P110清朝平定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。设伊犁将军，加强中央对边疆和少数民族地区的管辖。

　　三、清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施：略。

　　四、戚继光抗倭：明朝时戚继光抗倭。

　　P104-105(1)明代，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”，明朝中期，海防松弛，倭患严重，倭寇到到处烧杀抢掠，使百姓的生命财产惨遭损害。明政府派年轻的将领戚继光，到浙东沿海抗倭。(2)戚继光训练的军队作战勇敢、纪律严明，多次挫败倭寇的进攻，声名大振，号称“戚家军”。1561年戚家军在台州九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇。后又开赴福建和广东，东南沿海抗倭寇基本肃清。

　　五、郑成功收复台湾

　　北：P105—106明末，荷兰殖民者侵占了我国台湾地区，1661年，在东南沿海坚持抗清斗争的郑成功率领大军从金门出发，在当地高山族人民的帮助下，顺利地在台湾登陆并迅速包围了入侵的荷军。1662年，荷兰总督被迫签字投降，台湾又回到祖国的怀抱。郑成功收复台湾，给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲和其他国家也起到保护作用。

　　六、雅克萨之战

　　北：P106—107沙俄强占雅克萨和尼布楚。康熙帝决定用武力捍卫祖国边疆，1685年，清军围攻盘踞在雅克萨的沙俄军队，俄军战败投降。1686年，清朝再次出兵雅克萨，重创俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国边界问题。1689年，中俄两国在尼布楚进行谈判，双方签定了第一个边界条约《尼布楚条约》。

初一历史知识点总结2

　　科举制的影响

　　1、改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

　　2、促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行。

　　3、促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。

　　4、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。

　　“和同为一家”

　　唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。

　　一、西南──吐蕃(松赞干布和文成公主)

　　1、吐蕃人是今天藏族的祖先。

　　2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

　　3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

　　4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。

　　二、北方──回纥的勃兴

　　1、回纥是今天维吾尔族的祖先。

　　2、8世纪中期，唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。后来，回纥改名为“回鹘”。

　　三、东北──靺鞨(“车书本一家”)

　　1、7世纪末，粟末靺鞨部首领大祚荣统一了周围各部，建立政权。

　　2、8世纪前期，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，加授渤海都督。从此，粟末靺鞨政权以“渤海”为号。粟末靺鞨有“海东盛国”之称。

　　3、唐朝管理东北边疆的机构是渤海都督府和黑水都督府。

　　四、西南──苍山洱海间的南诏

　　1、六诏居民是今天彝族和白族的祖先。

　　2、南诏首领皮罗阁统一六诏，唐玄宗封他为云南王。

　　民族活动地区与唐朝的关系今何族的祖先

　　吐番西南和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。藏族

　　回纥西北唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。维吾尔族

　　靺鞨东北唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”。满族

　　南诏西南唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。彝族白族

　　民族吐蕃回纥靺鞨南诏

　　地理位置青藏高原一带色楞河流域东北松花江、黑龙江云南苍山洱海

　　生活习俗游牧、农耕、纺织和冶铁水平高崇尚勇敢、作风淳朴骁勇强悍、能歌善舞建筑艺术高超

　　杰出首领松赞干布怀仁可汗渤海郡王云南王

　　与唐关系文成公主、金城公主和亲唐玄宗封其首领为怀仁可汗唐玄宗封其首领为渤海郡王唐玄宗封其首领为云南王

　　对外友好往来

　　隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。

　　一、唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡

　　1、隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。

　　2、遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。

　　3、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。

　　二、唐与新罗的关系

　　1、方式：①派遣使节和大批留学生到唐朝学习;②新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。

　　2、表现有：仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。

　　三、唐与天竺的关系──玄奘西游

　　唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，他从长安出发，前往天竺。回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

　　思考：根据所学知识，结合教材内容，说说唐朝时期对外交往的特点吗?促使唐朝对外交往活跃的因素有什么呢?今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示?

　　特点：①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。

　　因素：①国家安定统一;②经济文化繁荣;③对外开放政策;④对外交通发达。

　　启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。

　　辉煌的隋唐文化

　　一、科学技术

　　1、建筑：

　　特点：规模宏大，气魄雄伟，整齐而不呆板，华美而不纤巧。

　　代表：①隋朝李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的'一座石拱桥。七百多年后，欧洲人才建成类似的桥。②唐都长安是当时世界最大的城市(大明宫含元殿)。

　　2、印刷术：①我国在世界上最早发明印刷术，印刷术是我国古代的四大发明之一。②隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、日历和诗歌等。③唐朝印刷的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

　　3、医学：“药王”孙思邈《千金方》。

　　二、文学：诗歌

　　1、唐朝是我国诗歌创作的黄金时期，流传至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌。

　　2、代表诗人：

　　①李白(盛唐)──“诗仙”(《早发白帝城》、《蜀道难》)

　　②杜甫(盛-衰)──“诗圣”“诗史”(“三吏”“三别”)

　　③白居易(中唐)──《秦中吟》《新乐府》，诗歌反映现实。

　　三、书法：“颜筋柳骨”

　　1、颜真卿：创立雄浑敦厚的新书体，称“颜体”，是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家，代表作为《颜氏家庙碑》《多宝塔碑》。颜真卿。

　　2、柳公权：博采众长，别出新意，成“柳体”，其字方折峻丽，骨力劲健。代表作为《玄秘塔碑》。

　　四、绘画

　　1、(唐朝)阎立本：擅长人物画，代表作为《历代帝王图》《步辇图》。

　　2、(唐朝)吴道子：“画圣”，开后世写意画先河，代表作《天王送子图》。

　　五、艺术宝库

　　代表：甘肃敦煌莫高窟(大部分隋唐开凿，壁画和彩色塑像，堪称世界最大的艺术宝库之一)

　　六、盛大欢腾的乐舞

　　1、唐初：《秦王破阵乐》

　　2、盛唐：《霓裳羽衣曲》

　　以上内容用表格可简化归纳为：

　　一、科技方面

　　类别朝代设计者成就

　　建筑隋朝李春赵州桥是世界上现存的最古老的一座石拱桥

　　雕版印刷术唐朝《金刚经》是世界上现存的最早的、标有确切日期的雕版印刷品

　　二、文学方面(诗歌)

　　代表人物生活时期代表著作诗歌特点人称

　　李白盛唐时期《早发白帝城》《蜀道难》即豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。“诗仙”

　　杜甫由盛转衰“三吏”、“三别”或气魄雄浑，或沉郁悲怆，语言精练凝重“诗圣”

　　白居易唐朝中期《秦中吟》《新乐府》现实主义，讽喻社会，同情人民。诗歌直白如话，通俗易懂

　　三、书法、绘画和石窟艺术

　　类别代表人物著作成就

　　书法颜真卿《颜氏家庙碑》创立了新书体“颜体”，是继王羲之后，我国书法史上最有成就的大书法家

　　柳公权《玄秘塔碑》自成“柳体”

　　绘画阎立本《步辇图》《历代帝王像》擅长人物故事画

　　吴道子《送子天王图》开后世写意画先河，被称为“画圣”

　　石窟艺术甘肃西部的莫高窟，是世界最大的艺术宝库之一

初一历史知识点总结3

　　汉字的演变

　　1、文字的起源：

　　2、甲骨文：备的文字。汉字是由它发展而来。

　　意义：甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。

　　从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载。

　　3、金文：商朝时铸在青铜器上的文字，又叫铭文和钟鼎文。为后人研究商周历史留下了宝贵资料。

　　4、小篆和隶书：秦朝统一文字为小篆，流行于秦。后推广为隶书，汉时广泛使用。

　　5、草书、楷书和行书：出现于汉朝后期，三国两晋时趋向成熟。 6、汉字的演变顺序：

　　甲骨文---金文----小篆---隶书---草书---楷书---行书8、汉字发展的意义：p104

　　青铜铸鼎p106-109

　　一、青铜：是以铜为主要成分(铜、锡、铅)的合金，因呈青灰色而被称为青铜。

　　青铜时代商朝时，青铜器灿烂发展二、主要青铜器：

　　①司母戊大方鼎：古代最大的青铜器，商朝后期铸造，特点是雄伟端庄，气势凛然，代表商朝残品的典型风格。

　　②四羊方尊：结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。

　　③四川广汉三星堆的青铜立人、青铜人头像和青铜树：造型奇异，风格独特，具有无穷的艺术魅力。三、青铜铸造过程：

　　塑模------制范-------铸造成型四、青铜器的`高超工艺

　　(1)青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。

　　(2)商朝著名的青铜器有：

　　司母戊鼎、四羊方尊西南——成都平原——“三星堆” 3)青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。

　　诸子百家p111-114　　1、孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。　　①孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重和服从统治者。他创立了儒家学派。儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想。　　②孔子是我国古代伟大的教育家。他创办私学，扩大教育对象，打破了官府对教育的垄断;编订了《诗》、《书》、《春秋》作教材，保存和发展了我国古代文化。教学中，善于启发诱导，因材施教。　　③孔子的言行记录在《论语》里。 2、战国时期的百家争鸣：①原因：战国时社会发生深刻变化，不同的人提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成众多的学派，历史上称为“诸子百家”。　　②最重要的学派有：儒家、道家、墨家和法家，还有纵横家(苏秦、张仪)、兵家和农家。　　③代表人物：儒家：孟轲(邹国，《孟子》)、荀况(赵国，《荀子》)。道家：庄周(宋国，《庄子》)。墨家：墨翟(鲁国，《墨子》)。法家：韩非(韩国，《韩非子》)。兵家：孙膑(齐国，《孙膑兵法》)。

初一历史知识点总结4

　　文学、史学与宗教

　　一、诗歌：屈原，战国时楚国人，伟大的爱国主义诗人，作品《离骚》、《天问》。端午节就是纪念屈原。

　　二、史学：司马迁，西汉汉武帝时期，我国古代伟大史学家，著有《史记》，记述了黄帝到汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。130篇，分为“本纪”、“世家”、“列传”等，它是我国古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远影响。

　　三、书法：王羲之：“书圣”王羲之，东晋，作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”。

　　四、绘画：顾恺之，东晋画家，主张“以形写神”，力求“形神兼备”。《洛神赋图》《女史箴图》

　　五、雕塑艺术：

　　1、秦汉：秦始皇兵马俑，西汉霍去病墓前石雕2、北朝：敦煌、云冈、龙门石窟中的`雕塑作品。

　　六、两教：

　　1、佛教：产生于古代印度，西汉末年东汉初年经西域传入我国。对我国有广泛深刻影响。

　　2、道教：是我国土生土长的宗教，东汉时正式创立，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。称它为太上老君。

　　七、战国编钟：出土于湖北随州，制作于战国时期，说明当时我国音乐已经达到很高水平。

初一历史知识点总结5

　　一、官渡之战

　　1、东汉末年的军阀混战

　　(1)形成原因：东汉末年，群雄并起，割据一方。

　　(2)最强军阀：黄河中下游的袁绍和曹操成为北方实力最强的军事集团。

　　2、官渡之战

　　(1)经过：公元200年，为了争夺黄河中下游的统治权，袁绍和曹操在官渡进行决战，曹操以少胜多，大败袁绍。随后又陆续消灭了一些割据势力，基本上统一了北方。

　　(2)曹操取胜原因：

　　第一，曹操“挟天子以令诸侯”取得政治上的优势;

　　第二，“唯才是举”，征用人才;

　　第三，实行屯田，发展经济，势力日益强大。

　　二、赤壁之战

　　1、战前形势

　　官渡之战后，曹操统一北方;孙权占据长江中下游一带，在江东建立了比较稳固的统治;刘备依附于荆州地方势力刘表，没有固定地盘，但他得到诸葛亮的辅佐，实力有所发展。

　　2、赤壁之战

　　公元208年，曹操率大军南下荆州，企图占领南方，统一天下。孙权、刘备组成联军，在赤壁一带与曹军展开决战。孙刘联军以少胜多，打败了曹军，这就是著名的赤壁之战。

　　3、赤壁之战的影响

　　赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础。

　　4、赤壁之战和官渡之战都是以少胜多，它们有什么相同点?

　　(1)都是以少胜多，以弱胜强;

　　(2)胜方都有指挥得当、运用巧妙策略和军队战斗力强等因素;而败方都

　　有指挥者轻敌自傲、指挥失误的`因素;

　　(3)都是统治阶级内部争夺统治权的斗争。

　　5、赤壁之战中，军事上占优势的曹操为什么会失败?

　　(1)曹操自负轻敌，指挥失误;

　　(2)曹军不习水战，感染了传染病，军心不稳;

　　(3)孙权、刘备联盟，策略得当;

　　(4)南北统一的条件还不成熟。

初一历史知识点总结6

　　一、考点

　　1、581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

　　2、589年，隋朝灭掉陈统一南北。

　　3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

　　4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

　　5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

　　6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

　　7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

　　8、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。

　　9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;注重任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣

　　10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

　　11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

　　12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。

　　13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

　　14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。

　　15、长安城内分为坊和市，坊是居民区，市为繁荣的`商业区。

　　16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

　　17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

　　18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。

　　隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

　　19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。

　　20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。

初一历史知识点总结7

　　一、我国最早的人类

　　1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

　　2.人和动物的根本区别是会不会制造工具 。

　　二、北京人

　　北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。

　　三、山顶洞人

　　山顶洞人距今约3万年。

　　第二课 原始的农耕生活

　　一、河姆渡的原始农耕

　　1、时间：距今约七千年;2、生活地区：长江流域

　　二、半坡原始居民的生活

　　1、时间：距今约五、六千年;2、生活地区：黄河流域

　　三、大汶口原始居民

　　1、时间：距今约四、五千年;2、地区：黄河流域

　　第三课 华夏之祖

　　一、华夏之祖

　　黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝(原因：四发明)

　　二、尧舜禹的“禅让”

　　三、夏朝建立

　　1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

　　2.约公元前20xx年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立 。

　　第四课 夏、商、西周的兴亡

　　一、夏朝的兴衰

　　1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

　　2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

　　二、西周的分封制

　　1.目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

　　2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯 。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

　　3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家 。

　　第五课 灿烂的青铜文明

　　1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

　　2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的.青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

　　第六课 春秋战国的纷争

　　一、春秋争霸

　　1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

　　2.齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。

　　3.公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。

　　二、战国七雄

　　1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

　　2.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。

　　第七课 大变革的时代

　　一、铁农具和牛耕的使用

　　1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。

　　2.我国农业发展史上的一次革命是指牛耕 。牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。铁农具：春秋出现，战国推广。

　　二、著名的都江堰

　　战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。成都平原成为“天府之国”。

　　三、商鞅变法

　　1.时间、地点：公元前356年，秦国。

　　2.内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理 。

　　3.作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家 。

初一历史知识点总结8

　　历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。如我们现在的改革，历史上多次发生过，所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解。

　　一、方法：

　　1、抓基础、重平时。关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。

　　2、多看书、会看书。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。在理解的基础上加强记忆非常重要。

　　3、听课的方法。可分为“听”“思”“记””三个方面。所谓“听”，即在听课时集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤其要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，对信息加以筛选，以吸收有价值的信息。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。可以对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

　　4、阅读教材的方法。主要是解读。一般地说，阅读包括认读和解读。认读是搞清阅读材料的文字含义。在认读的基础上，要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。阅读中的解读是非常重要的，“学习理解书面材料中的潜在的意义，然后把理解到的潜在的意义同认知结构联系起来”，才是有效的阅读。阅读的方式，有泛读和精读之分，要求也不一样。此外，为提高阅读的效果，可以在阅读时做必要的笔记，或在阅读材料上（如教科书）做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。要熟悉教材，就要把教材精读数遍，一般是逐字逐句地读，不放过课文的注释和插图。然后要背教材，各个知识点都不能放过。背的时候通常是先读一遍要背的内容，然后边写边记忆。过一段时间后，再在脑子里如放映电影一样地重过一遍。由于记忆是一个反复的过程，其间伴随着遗忘，所以在进行下一步的时候，有必要再对前边的内容简略地重复一下。记忆就是这样在迂回中不断前进的。

　　5、记忆的方法。及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆。具体的'记忆方法有很多，

　　①朗读记忆法：利用晨读晚读时间，反复朗读课文，强化记忆争取做到让历史知识脱口而出。

　　②反复记忆法：学历史不必花太多、太长时间，每天就花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。所以记忆历史要有恒心和耐心。

　　③睡眠记忆法：每天利用睡前十分钟回忆一遍需要记忆的知识。

　　④骨肉相连法：以时间为骨，历史事件为肉。回忆时，按时间顺序，回想历史事件及与该事件相关的发生背景、经过、结果、影响等。

　　⑤关键词记忆法：通过选择识记知识中的关键词或关键短语，作为记忆整体知识时的桥梁和线索，把识记知识主要内容进行简化记忆。

　　⑥比较记忆法：把一些相反或相似的知识进行比较以加强记忆效果。学历史要扎实、牢固、脉络清晰，由一根时间的红线串起，要注意理出线索。

　　6、练习的方法。练习题分为两类，一类是考察记忆能力的，把书背会了，就行。一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题；要把握答题的准确性和完整性。

　　7、复习的方法。“学而时习之”，复习是学习过程中的一个环节。达到“在脑子里翻书”的境界，对教材相当熟悉。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的，这需要在进行具体的复习时加以了解和适应。复习的方法也是多样化的，基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为历史容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。

　　8、答题的方法。历史对文字组织的能力要求很高，平时一定要多加锻炼，多做些文字题，不要图省事而只做选择题，不愿练习问答题、材料解析题，不能只重答案，而不考虑组织语言。在答题时，最好是分条阐述，一点写一两行，关键是把要点写出，因为评卷时是按点给分的。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。

初一历史知识点总结9

　　河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？

　　答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。

　　我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工？

　　答：妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。

　　黄帝为什么被尊称为中华民族的“人文初祖”？

　　答：是因为：

　　（1）他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。

　　（2）他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。

　　西周为什么要实行分封制？怎样分封？有什么作用？

　　答：西周实行分封制，目的是为了巩固统治。

　　主要内容：分封制是指周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。

　　作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

　　齐桓公为什么能第一个称霸？

　　答：

　　①齐国地理位置好，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；

　　②齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；

　　③改革军制，组建强大的军队，扩充疆界；

　　④政治上打出”尊王攘夷”的口号。

　　商鞅变法的主要内容和作用是什么？

　　答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。

　　变法的主要内容有：

　　（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；

　　（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的我，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的'旧贵族的特权。

　　（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。

　　变法的主要作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

　　列举孔子的思想内容和主要教育成就。

　　答：孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家。他是儒家学派的创始人。孔子的思想主张主要有：提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力；反对苛政和任意刑杀。

　　孔子的教育成就主要有：

　　①创办私学，广收门徒，扩大了教育对象；

　　②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；

　　③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；

　　④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。

初一历史知识点总结10

　　1、公元前20xx年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝。P15

　　2、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21

　　3、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。P23

　　4、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—24

　　5、公元前771年，西周灭亡。P24

　　6、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P26

　　7、“三星堆”文化遗址出土的.青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27

　　8、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27

　　9、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30

　　10、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32

　　11、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31

初一历史知识点总结11

　　1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

　　2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

　　3.东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的.最早的地震仪器。

　　4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。

　　5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。

初一历史知识点总结12

　　第9课

　　1. 孔子：儒家学说创始人。《论语》

　　主要思想：仁、礼。提倡为政以德。

　　教育家：教育成就：创办私学;有教无类;独立思考;因材施教。

　　老子：道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题(辩证法思想)

　　主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。

　　2.百家争鸣：

　　墨家：墨子，“兼爱”“非攻”。《 墨子》

　　法家：韩非“法治”，加强中央集权。《韩非子》

　　儒家：孟子、“民贵”“君轻”。《 孟子》荀子，人定胜天。《荀子》

　　道家：庄子，无为而治。《庄子》

　　兵家：孙武(春秋)知己知彼者，百战不殆。《孙子兵法》;孙膑(战国)战胜而强立，故天下服矣。

　　3.出现原因：

　　春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。

　　4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今;建立君主专制的中央集权的封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。

　　第10课

　　1.秦的统一：公元前260年秦赵长平之战。六国无力抵御秦国的攻势。

　　2.秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。⑷秦始皇的雄才大略。

　　3.公元前230—221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。

　　4.措施：⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权;中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事;地方废除分封制，推行郡县制;⑵经济上，统一车辆形制;统一货币;⑶思想文化上，统一文字;统一度量衡;焚书坑儒。⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城;开发江南，兴修灵渠。(三公九卿制。车同轨，书同文。小篆—隶书。秦半两钱(圆形方孔钱)。秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到辽东，西到临洮。)

　　5.秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

　　6.秦统一意义：⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的.中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。⑵秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。⑶秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。

　　第11课

　　1.秦的暴政：修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓;繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，秦朝的赋税也很重，农民要把收获的三分之二上缴国家。刑法残酷，秦二世统治更加残暴。

　　2.秦末农民起义：

　　(1)陈胜吴广起义：

　　公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相，宁有种乎?”在陈建立张楚政权，后失败。意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。

　　(2)项羽领导的农民军：公元前207年，项羽巨鹿之战。(3)刘邦领导的农民军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

　　楚汉之争：公元前206—202年，刘邦获胜，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安(西京)。史称西汉。

　　第12课

　　1.汉初恢复和发展经济的措施?

　　汉初的汉高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视以德化民，社会比较安定。

　　2.汉武帝加强中央集权的措施?

　　措施：⑴政治上，颁布“推恩令”(主父偃)，进一步削弱封国势力;加强监察制度，中央司隶校尉，地方十三州部。⑵思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”( 董仲舒)(3)教育上：在长安举办太学，推行儒学教育，以儒家的五经为主要教材，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;(4)经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，大大增加了中央的财政收入。(5)军事上：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，解除匈奴对西汉的威胁。(6)派大将卫青、霍去病打败匈奴，解除匈奴对西汉的威胁;派张骞出使西域，加强西汉与西域的交往，开辟了著名的“丝绸之路”。

　　影响：汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期。

　　3.东汉：25年，刘秀(光武帝)都城洛阳(东京)

　　历史概念的掌握

　　掌握历史概念是历史学习的任务之一，是我们认识历史的中心环节，是掌握历史的关键，因此对这方面应予重视。

　　掌握历史概念的方法很多，常见的有如下几种：

　　1.分析和综合。所谓分析就是在思考过程中，把对象的整体分解为不同的部分，把一物的个别特征或属性分析出来，例如对于“秦末农民战争”，可分解为历史背景、起义经过、起义的结果和影响三部分，而历史背景可分为租税赋役繁重，刑法严酷这几方面，其他方面也可分解，这样学生对秦末农民战争就会有一个深入认识。

　　所谓综合，即在思维的过程中把认识对象的各个部分联合成一个整体，例如，中国近代史《十九世纪中国边疆地区的新危机》一节，教材对美日侵略台湾，俄英侵略新疆，英国侵略西藏作了讲解，由于帝国主义列强把侵略的魔爪伸向我国的台湾、新疆、西藏，所以中国边疆出现了新危机。

　　2.比较和分类。所谓比较就是对同类事物认真对比找出其共同点，特别注意明确各自的特点，例如：中国近代史上侵略者强迫清政府签订的一系列不平等条约，如不加以比较，这些条约中的条文规定就无法弄清，也就无法对一个具体条约形成准确概念o

　　所谓分类，就是在思考过程中，依据事物的一般特征，把事物组合成不同层次和类别的过程。例如对于部分历史人物，可分为下列几类：第一农民起义领袖陈胜、吴广、张角、李自成、洪秀全，第二科学家与发明家^张衡、祖冲之、李春、沈括、徐光启、宋应星等，第三医学家：扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、李时珍等，第四文学家：屈原、李白、杜甫、白居易、关汉卿、罗贯中、吴承恩等，通过对这些历史人物的分类，明确同类事物共同的本质，以形成农民起义领袖、科学家、医学家、文学家等准确的历史概念。

　　以上说的历史概念形成的方法，相互之间并不是孤立的，而是相互联系，通常是先分析后综合，也有先综合后分析，先比较再分类，也有先分类再比较，学习中应灵活运用，根据目的要求选择合适的方法。

初一历史知识点总结13

　　隋唐时期：繁荣与开放的时代

　　第1课隋朝的统一与灭亡

　　一、隋朝的建立和统一（581年—618年）

　　建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝）

　　统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）

　　灭亡：618年（隋炀帝二世而亡）

　　二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。具体表现在：选官制度上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。

　　1、大运河的开通（隋炀帝）

　　①目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

　　②中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。

　　③长度和地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

　　④四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

　　⑤连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

　　⑥开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。）

　　2、科举制（隋炀帝）

　　①创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。

　　②完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试和武举。

　　③发展（明朝）：八股取士

　　④科举制的积极影响：中国古代选官制度的变革，加强皇帝选官和用人的权力，扩大官吏选拔范围。推动教育发展。成为历朝选拔官吏的主要制度，持续1300多年。

　　三、隋朝的灭亡

　　原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618年

　　第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

　　一、唐朝的建立和统一（618年—907年）

　　618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。

　　二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”

　　（1）主观原因：他吸取隋亡的历史教训，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

　　（2）客观措施：

　　①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断（房谋杜断），他们都是贞观时期的宰相。

　　②政治方面。进一步完善三省六部制（首创于隋朝）；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。

　　③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

　　④边疆管理。唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的.统治。

　　三、女皇武则天

　　我国历的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。在科举考试方面创立了殿试制度和武举，亲自面试考生，后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

　　四、唐玄宗与“开元盛世”（唐朝最鼎盛时期）

　　（1）措施：

　　①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。

　　②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。

　　③经济方面。发展经济，改革税制。

　　④文化方面。注重文教，编修经籍。

　　第3课盛唐气象

　　一、经济的繁荣

　　1、农业：出现了曲辕犁和灌溉工具筒车。

　　2、手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩最有名。

　　3、商业：长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。（有市：商业区和坊：居民区）。

　　二、民族交往与交融

　　1、政策：唐太宗实行开明的民族政策。

　　2、唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”，意为各族共同的君主。

　　3、唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃（藏族的祖先）赞普松赞干布。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。

　　4、唐玄宗时，将金城公主嫁尺带珠丹。

　　三、开放的社会风气

　　特点：开放，充满活力、兼容并蓄

　　四、多彩的文学艺术

　　1、唐诗：

　　①李白的诗歌颂祖国山河的壮美，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。

　　②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。

　　③白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。

　　2、书法：唐朝最的书法家是颜真卿、柳公权和欧阳询

　　3、画家：唐朝最的画家是阎立本和吴道子。

　　第4课唐朝的中外文化交流

　　一、与日本的交往

　　（1）遣唐使：是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

　　（2）鉴真东渡：唐朝最富影响的僧人鉴真，东渡日本传授佛法等，为中日文化交流做出杰出贡献。（为日本设计唐招提寺；前后12年，前5次东渡失败，第6次才成功，双眼失明）

　　二、与天竺（印度）的交往

　　（1）玄奘西行：唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书——《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（玄奘——《西游记》中唐僧的原型）

　　三、交流频繁的原因（吸引世界各国来华的原因）：

　　A、唐朝政权强大，国家统一，社会安定；

　　B、唐代实行对外开放的政策；

　　C、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。

　　D、唐朝海陆交通发达。

　　四、唐朝的对外政策：对外开放和友好交往的政策。

　　对我们今天的启示：

　　A、一个国家只有经济发达，文化先进才能对于国外产生辐射力和吸引力。

　　B、一个国家只有对外开放，积极交流才能有所得益，有所进步。

　　第5课安史之乱与唐朝衰亡

　　一、安史之乱（导致唐朝由盛转弱的转折点）

　　1、原因：

　　A、开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。

　　B、社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。

　　C、节度使势力膨胀，形成外重内轻。

　　D、安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。

　　2、人物：安禄山和部将史思明

　　3、结果和影响：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

　　二、唐末农民起义：

　　黄巢起义，结果：被朱温与其他藩镇联合镇压，但给唐朝统治者以沉重的打击。

　　三、唐朝灭亡：

　　907年，朱温建立后梁政权，我国进入五代十国时期。

　　四、五代十国：

　　北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。

　　影响：五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。

初一历史知识点总结14

　　1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” ，教育上提出：因材施教，温故而知新 ，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。

　　2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。

　　3.墨子是战国时期人，主张 “兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争 。

　　4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。 5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。

　　6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”

　　第十课 “秦王扫六合”

　　一、秦统一六国和中央集权统治的建立

　　1.灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。

　　2.秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

　　3.中央集权统治的建立

　　(1)目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。

　　(2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监察

　　(3)地方推行郡县制度 。(县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天)

　　二、秦朝巩固统一的措施

　　1.政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

　　2.经济上：统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。

　　3.文化上：统一文字(把小篆作为全国规范文字)

　　4.思想上：焚书坑儒。

　　5.军事上：反击匈奴，北筑长城 (西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发南疆。

　　6.秦统一后在地方上推行郡县制度。

　　第十二课 大一统的汉朝

　　1.汉武帝的大一统具体措施：

　　(1)政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令” ，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的.侯国，削弱了诸侯国的力量;

　　(2)思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议 ，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。

　　(3)军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。

　　(4)经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱 。

　　第十五课 汉通西域和丝绸之路

　　一、张骞通西域

　　1.西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。

　　2.张骞两次通西域：

　　(1)公元前138年，张骞第一次出使西域。(目的：联络大月氏人夹击匈奴)

　　(2)公元前119年，张骞第二次出使西域。(目的：加强与西域各国的友好交往)

　　3.西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分 。

　　二、丝绸之路

　　从长安通过河西走廊、今新疆地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。作用：丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。

初一历史知识点总结15

　　1、时间

　　在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

　　2、内容

　　A：国家承认土地私有，允许自由买卖;

　　B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;

　　C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

　　3、影响：

　　①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

　　②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

　　(各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)

　　1)商鞅变法的目的是为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

　　2)商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧势力作斗争。

　　4、商鞅变法对我们今天改革的借鉴意义：

　　改革能使经济发展，国家富强，社会进步，只有顺应时代潮流进行改革，国家才能有光明前途。改革会遇到种种旧势力，旧习俗的反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功。还要制定法律来保障改革的顺利进行。

　　5、商鞅变法的法令中最重要的.是国家承认土地私有，允许自由买卖原因是确立了封建土地制度。

　　法令中触犯了旧贵族利益的是根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;

　　商鞅变法的性质是封建地主阶级的改革，商鞅应属于法家家思想。

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