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科技节活动方案

时间：2024-06-22 16:14:12 科技我要投稿

科技节活动方案（经典）

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的科技节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科技节活动方案（经典）

科技节活动方案1

　　一、科技节主题和目标

　　以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。

　　二、实施组织

　　政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。

　　三、活动原则

　　本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。

　　四、活动内容

　　1.各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。

　　2.各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。

　　3.各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。

　　“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。

　　“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。

　　“制作飞得最远的纸飞机”。

　　“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。

　　4.组织方式

　　（1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。

　　（2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。

　　（3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的`展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1-2个，优秀组的作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。

　　5.指导教师的奖励

　　教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。

　　6.校级成果展示

　　科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。

　　综合实践活动课程建设办公室

科技节活动方案2

　　一．指导思想

　　通过内容丰富、形式多样的科技活动，增强学生对科技创新活动的兴趣，提高创新意识，增强动手实践能力，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，培养学生勇于创新的精神和实践能力，营造良好的校园科学氛围。同时，通过科技节各项活动，展示并提高学生科学素养，增强学生的创新精神，增强学生的合作意识及班集体的凝聚力。

　　二．科技节主题

　　观察参与体验，思考幻想创新

　　三．活动时间：

　　活动部署：

　　20xx年3月26日（第七周周一）――20xx年3月30日（第七周周五）

　　开幕式：

　　20xx年4月2日（第八周周一）升旗礼

　　闭幕式：

　　20xx年4月15日（第十周周一）升旗礼表彰科技节活动中的积极分子和优秀班级。

　　四、组织机构：

　　主任：xxx

　　副主任：xxx

　　筹备办公室主任：xx

　　副主任：xx

　　成员：各处室行政、年级主任、班主任、科学科组老师

　　五．活动安排：

　　（一）宣传发动阶段：（第六周――第七周）

　　1、第七周：

　　充分利用主题班会、广播站、标语牌积极配合科技节活动，以多种形式和载体，广泛宣传科技活动的意义，营造开展活动的浓厚氛围，提高师生对本次科技节活动的认识。

　　（1）各班出一期相关黑板报，并进行评比。

　　（2）科技手抄报制作，每班精选5份，进行评比。

　　（3）思维导图设计，每班5分，进行评比。

　　2、第七周――第八周：

　　（1）科技小发明、小论文等实践活动作品的指导、制作、收集。每班5份，进行评比。

　　（2）科学幻想绘画制作作品的指导、制作、收集及评比。

　　（3）环保服装设计作品的指导、制作、收集及评比。

　　（4）科技节演讲比赛的指导与准备。

　　（二）开展活动阶段：（第八周――第九周）

　　1、第八周：

　　（1）周一班会观看科技电影

　　（2）举办科普知识宣传图片展

　　第九周：

　　（1）科普展览馆参观活动――邀请宝安流动科技馆到我校设馆展览

　　（2）科学游园活动。

　　（3）头脑奥林匹克运动。

　　（三）成果展示阶段：（第九周）

　　（1）优秀科技手抄报展。

　　（2）优秀科学幻想绘画展。

　　（3）科技创新与实践活动优秀作品展。

　　（4）环保服装设计发布会。

　　（5）科技节演讲比赛。

　　（6）科普知识、信息技术竞赛。

　　六．奖励措施：

　　集体奖：根据各班参与活动人数的多少，获奖项目的`多少及等级的不同，参照德育处有关奖励方案，给予相应的奖励。

　　个人奖：根据各项活动评奖规则及学生所获奖项等级的不同，给予相应的奖励。

科技节活动方案3

　　一、指导思想

　　以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的'实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

　　二、活动主题

　　创新、体验、快乐、成长

　　三、活动时间：

　　x年xx月xx日至x月x日

　　四、科技节组委会：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　组委会办公室：课程处，负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档

　　新闻摄影：

　　后勤保障：总务处

　　五、活动内容

　　（一）科学幻想画比赛：

　　1、项目负责人：

　　2、参赛对象：高一高二级各班学生。

　　3、参赛时间：x月x日—x月x日，交稿时间：x月x日

　　4、交稿地点：美术组办公室

　　5、比赛主题：智能家居、新能源、机械制造，请从三个主题中任选一个主题进行创作，绘画规格为52cmx38cm，作品不要求装裱。

　　（二）科技创新比赛：

　　1、项目负责人：

　　2、参赛对象：高一高二级各班学生。

　　3、报名办法：在x月x日—x月x日，以学生个人、小组，或班级、教研组为单位，上报到课程处xx老师处。

　　4、比赛方式：x月x日下午，在校园比赛地点给每个项目准备一个展示平台，参赛学生给评委和参观学生现场展示研究成果，回答疑问。最好能制作项目情况介绍展板。

　　5、比赛主题：

　　（1）科技实践活动：

　　以小组或班级为单位，在老师的指导下进行的科技实践活动。

　　（2）科技创新发明：

　　指发明、实用的新型和外观设计项目，可由学生独立完成，也可在指导老师的精心指导下完成。

　　六、比赛时间：

　　将在x年xx月xx日（周x）下午进行校园科技节活动，届时将进行公开的科学幻想绘画展览和评比，以及科技创新参赛项目的展示和评比。

　　七、评奖方法：

　　请各项目负责人于x月x日将评比结果交课程处。科学幻想绘画比赛只设个人项目：拟设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。科技创新项目设个人项目：拟设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。小组项目：拟设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。

　　另设班级集体奖：个人项目各项比赛的计分办法为一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分，小组项目得分一等奖10分，二等奖6分，三等奖2分。班级集体奖以班级个人项目和小组项目得分之和计算班级总分，年级前3名者给予优秀组织奖。

　　另设优秀教研组、优秀辅导老师若干名，给予奖励。

科技节活动方案4

　　一、设计意图：

　　考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。

　　二、活动准备：

　　小小模型师(48份)、剪刀若干

　　三、实施方案：

　　1、每班8名孩子参加活动

　　2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个什么东西?

　　3、教师讲解活动步骤

　　4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品

　　幼儿园科技节活动方案8

　　一、设计意图：

　　科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的`空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。

　　二、活动准备;

　　1、铅画纸、蜡笔、恐龙图片、太空的图片、海洋的图片(百度里搜索)、恐龙视频、太空视频、海洋视频

　　三、实施方案：(在平时自由活动或游戏活动中进行)

　　1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。

　　2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。

　　3、组织孩子们绘画《恐龙世界》

　　4、组织孩子们绘画《太空畅想》

　　5、组织孩子们绘画《海洋探秘》

　　6、收集幼儿的绘画作品，将作品划分为三个方块，在幼儿园进行展示。(在收集作品以后负责教师制作标签，黏贴好以后进行展示。

　　活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。

科技节活动方案5

　　为全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步培养青少年的科技创新和综合实践能力，促进全市青少年科技教育事业的科学发展，经市科协、市教育局研究，决定举办“第四届z市青少年科技节”。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　创新、实践、成长

　　二、活动时间

　　20xx年5月25日至6月30日。

　　三、活动地点

　　各中小学校、青少年校外科普教育基地

　　四、主要内容

　　围绕活动主题，将集中举办z市“好利来”杯青少年摄影大赛、书法绘画大赛、DIY蛋糕制作大赛；科技创新大赛、z省第九届青少年航模竞赛z市分赛区竞赛、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、第四届“小小科学家论坛”；组织参加国家和省高校科学营活动、第28届z省青少年科技创新大赛z市优秀项目巡展、七巧科技系列科普活动、20xx年英特尔求知计划主题活动以及各县（市）区科协、教育局、学校组织举办的各项活动。

　　五、几点要求

　　（一）创新形式，突出特色。在成功举办前三届z市青少年科技节活动的经验基础上，重点依托各青少年活动俱乐部的平台作用，以点带面，创新和提升活动内涵，提高活动的影响力。

　　（二）加强宣传，扩大影响。从贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的高度，充分认识开展青少年科技节的重要意义，精心组织筹划本地区、部门的活动内容。各地要围绕青少年科技节活动，利用学校各种宣传载体，广泛开展科普宣传教育活动，在全市各中小学校和广大青少年中掀起热爱科学、崇尚科学的热潮。

　　（三）精心组织，加强领导。在青少年科技节活动期间，各县（市）区科协、教育局及有关学校要精心策划，认真设计和筹划本地区、本部门的.活动内容。

　　（四）搞好总结，及时上报。各单位要注意典型活动的挖掘和资料、图片的收集，活动结束后，在6月末报送市科技馆青少部，作为此次活动总结表彰依据。

　　联系人：z

　　联系电话：z

　　联系地址：市科技馆（z市z大街99号）

科技节活动方案6

　　一、活动目的：

　　开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技学术氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年3月10日———3月24日

　　启动仪式初步定于3月10日（周一）升旗仪式；颁奖仪式初步定于3月24日（周一）升旗仪式举行。

　　三、活动对象

　　学校1—4年级学生

　　四、比赛项目及规则：

　　集体普及型项目：

　　（一）科幻画比赛：由美术教师指导全体学生绘画并且每班选出10幅作品参赛。

　　（二）科技小制作：

　　1、作品设计新颖，具有创造性。

　　2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。

　　3、作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。

　　4、每班上交五件参赛作品

　　5、凡参赛的`作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，（还可以配有简单说明，不做硬性要求）。

　　各年级特色项目：

　　一年级项目

　　纸有多长

　　所需物品：每名参赛选手一张A4纸

　　比赛规则：要求选手在20分钟内用手撕的方法将一张A4纸展开尽量长的距离，不能使用任何工具；制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；最后按照长度排出名次。

　　活动效果：可培养孩子创新意识、动手动脑能力。

　　参赛人数：每班3名代表

　　二年级项目

　　表面张力——神奇的水

　　所需物资：水槽、曲别针、秒表。

　　比赛规则：在规定时间内，浮在水面上的曲别针多为胜。

　　活动效果：可培养孩子耐心、细心。

　　参赛人数：每班3名代表。

　　三年级项目

　　彩虹色水：认识液体的密度。

　　所需物品：水、油、酒精、色素、盐、试管

　　比赛规则：调制不同密度的水，分别加入不同的颜色，制作多层的彩虹色水。看谁调制的层多。层数最多者为胜。

　　活动效果：让学生学会观察生活中的事物，并利用这个事物完成实验。

　　参赛人数：每班3名代表

　　四年级项目

　　扑克牌垒高

　　所需物品：扑克牌（自带）数量不限

　　比赛规则：人字形搭建，在20分钟之内看谁搭的高。不准利用其他任何材料和工具辅助搭建。

　　活动效果：可培养学生的手眼协调能力。

　　参赛人数：每班5名代表。

　　五、具体时间安排：

　　1、3月10日升旗仪式进行启动仪式；

　　2、3月11日——3月13日，各班进行选拔，3月14日上午提交报名表；

　　3、3月17日——21日，每天下午进行年级项目比赛；

　　4、3月24日升旗仪式进行颁奖仪式。

科技节活动方案7

　　一、指导思想

　　根据我县20xx年第三届中小学生科技节的统一布署，为进一步落实_“科技兴国”的战略方针，普及科学知识，增强青少年国防意识，培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的'精神，增强他们的动手、动脑能力，全面推进素质教育。同时也为了提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，决定举办Xx县实验小学校园科技节活动。

　　二、科技节领导小组成员

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　三、活动宗旨及主题

　　活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

　　活动主题：快乐生活、放飞梦想

　　四、活动时间、对象

　　活动时间：20xx年11月18-22日；活动对象：全校学生（部分项目分年级举行）

　　五、奖励办法：

　　学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名，并择优参加Xx县科技节比赛。

科技节活动方案8

　　一、指导思想

　　第十届全国科技活动周5月15日在北京开幕，本次科技活动周以“携手建设创新型国家”为主题，以“科技服务经济发展”、“科技惠及民生”、“保护生态环境”、“提高公民素质”四个系列开展主题活动。我校作为培养国家栋梁之材的.省一级重点中学有责任也有义务进一步深入开展科技活动，营造科技文化氛围，弘扬科学精神。形成人人关注科技发展、积极参与科技创新的良好局面，以实际行动迎接上海世博会的胜利召开。

　　二、活动主题：

　　培养创新能力、提高创新意识

　　三、组委会成员

　　组长：沈毅

　　副组长：俞小平、方建胜

　　成员：吴寅静、高坚、金海英、苏斌、李锦亮、王中华、郑怡

　　四、活动对象：

　　我校高一、高二学生

　　五、活动时间：

　　20xx年5月24日—5月30日

　　六、活动内容：

　　1、学科运动会（见附表1）

　　评奖规则：

　　（1）个人奖：

　　高一：每个学科设置：一等奖10人，二等奖：20人，三等奖：30人

　　高二：

　　理科：每个学科设置：一等奖：7人，二等奖：12人，三等奖：20人

　　文科：每个学科设置：一等奖：3人，二等奖：8人，三等奖：10人

　　（2）团体奖

　　分年级和文理分别设奖。

　　以一等奖2分/人次，二等奖1分/人次，三等奖0.5分/人次为标准计算班级得分，加上班级总平均分合成总得分，从高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名获得优胜团体奖。

　　2、科技讲座负责人：吴寅静

　　时间：待定，讲座人：翟中平（杭州中平专利事务所所长）主题：如何进行创新发明和专利申请

　　3．科技制作比赛负责人：苏斌、邓幼玲、唐如玉

　　比赛1：5月30日13：30—16：00，无线电测向比赛，负责人：邓幼玲、唐如玉

　　比赛2：5月30日15：00—17：00，机器人制作比赛，负责人：苏斌

　　4．科普宣传活动负责人：吴寅静、金海英、学习部

　　活动1：科普知识宣传（低碳），时间5月24日—5月30日，地点：科教馆一楼

　　活动2：科技小报——“上海世博会——高科技盛宴”（学生会学习部负责）

　　活动3：我校学生部分专利发明介绍，地点：科教馆一楼

　　七、附件

　　附件1：简易机器人制作竞赛规则

　　附件2：无线电测向比赛规则

科技节活动方案9

　　为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，加快普及青少年科技教育，打造科技学校的品牌特色，体现“人人参与，人人发展，人人收获”的理念。经研究，决定举办玉海实验中学第六届科技节。

　　一、活动主题：

　　创新–体验–成长

　　二、活动时间：

　　20xx年5月22日——6月18日（第15周—第18周）

　　三、活动对象：

　　七、八年级全体学生（九年级自愿参加）

　　四、组织领导

　　1、领导小组

　　组长：刘东副组长：刘康裕

　　成员：柯国华胡林梅（兼）姚海勇黄林勋罗窗锋项昉吴建爱黄福泽、吴晓初、梁小娜孙漫郑建煌黄新新王廷安七八年级班主任

　　2、组织落实：各项活动采取项目负责制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、指导、竞赛、评比等，做到责任落实。

　　3、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果和工作人员名单、比赛过程简况纸质材料上报到政教处，电子稿发送邮箱：本部，yhsy678@163.；公园路，yhsy789@163.。项昉（兼联络）、吴建爱、黄福泽、吴晓初负责收集相关资料。

　　五、活动内容及安排

　　（一）、“科技知识进校园”

　　1.项目负责人：项昉

　　2.项目内容：科普知识宣传展板图片展示

　　3.时间地点：第15周—16周——本部勤业楼1楼、公园路1楼大厅

　　（二）、“科普知识宣传”主题手抄报、电子科技小报——评比

　　1.项目负责人：姚海勇黄林勋

　　2.参赛要求：主题：剿灭v类水、环境保护、科普宣传等，统一规格4开素描纸。班集体全体学生参加，班级评奖。各班遴选5份纸质手抄报作品、3份电子报作品参加校级比赛。

　　3.作品上交截止时间：6月8日（第17周周三前），纸质送政教处，电子报发送德育邮箱。

　　（三）、发明创新专题讲座

　　1.项目负责人：项昉黄新新

　　2.专题讲座：《科技发明创新》、《科技小制作》另行通知

　　3.时间、地点、对象：时间预定在9月份瑞安市第33届科技创新大赛前（下学期开学初）。

　　（四）、小论文、科技实践专家讲座

　　1.项目负责人：刘康裕姚海勇黄林勋

　　2.主题：《小论文、科技实践专家讲座》；主讲：陈立新（特邀专家）

　　3.时间地点：时间：16周周五6月2日下午15:40；地点：公园路校区6楼会议厅；

　　4.参加.对象：七八年级各班小论文、科技实践研究爱好者共8人。

　　（五）、《车模创意制作》比赛

　　1.项目负责人：王廷安黄新新姚海勇黄林勋项昉黄福泽

　　2.活动对象：七八年级全体学生，人人参与，人人动手

　　3.项目要求评奖方式：详见【附件1】

　　（六）、现场科学趣味实验竞赛

　　1.项目负责人七年级：郑建煌姚海勇黄福泽吴建爱；八年级：孙漫黄林勋项昉吴晓初

　　2.取奖方式：以年段为单位班集体取一二三等奖若干名

　　3.七年级《高空定点投蛋》

　　⑴.参加对象：七年级学生，每班2组，每组2-3人（男女不限）

　　⑵.比赛规则：学生自备生鸡蛋，自制生鸡蛋保护装置（材料不限），使生鸡蛋从三楼投到指定位置，鸡蛋不破。

　　⑶.评分标准：命中直径为2米的'圆圈内并且蛋不破，依照命中率的高低，依次得分。设一二三等奖若干名。

　　⑷.比赛时间地点：17周周二6月6日下午第4节（16:20—17:20）；地点：本部勤业楼。

　　4.八年级《纸桥承重》

　　（1）参加对象：八年级学生，每班1组，每组3人（男女不限）。

　　（2）比赛器材：20张a4纸、胶水、剪刀（以上器材均由学校提供），刻度尺、笔可自带。

　　（3）比赛规则：利用20张a4纸搭建纸桥，限时45分钟。

　　要求：①桥面中央需有至少10cm×10cm的平面，以便承重。

　　②桥洞下需能通过边长为6cm的立方体木块。

　　（4）评分标准：规定时间内搭建纸桥，重物在纸桥停留10秒钟并且纸桥不坍塌。根据纸桥所能承受的重量高低，设一二三等奖若干名。

　　（5）比赛时间地点：17周周二6月6日下午第4节（16:20—17:20）地点：公园路六楼会议室

　　（七）、小论文研究意向表、小课题（科技实践）立项申报

　　1、科学小论文研究意向表（观察小论文、实验小论文、考察小论文、说明小论文等）

　　⑴.项目负责人：胡林梅梁小娜刘康裕

　　⑵.研究意向要求：建议有科学研究兴趣的同学参加。本学期只要求上交小论文研究意向表，不要求提交研究成果小论文。利用20xx年暑假社会实践和平时节假日开展小论文研究活动，下学期9月份上交研究活动成果——科技小论文（具体时间另行通知）。

　　⑶.《小论文研究意向表》上交时间：6月9日（第17周周五前）将纸质a4纸打印文稿（一式两份）上交，同时u盘拷贝政教处电脑（注明：班级、姓名、论文名称等）；请下载【附件3】

　　⑷.奖项设置：本学期，根据小论文选题及操作要求，评选小论文入围奖，发文告知公告张贴。

　　⑸.小论文成果上交：下学期9月份，评选一二三等奖若干名，一等奖获得者推荐参加瑞安市第33届科技创新大赛。

　　2、科学小课题（科技实践）立项申报

　　⑴.项目负责人：胡林梅梁小娜刘康裕

　　⑵.参赛要求：班级不做统一要求，建议对小课题（科技实践）研究感兴趣的同学参加。本学期只要求撰写课题立项申报表，不要求提交研究成果。利用20xx年暑假社会实践和平时节假日开展小课题研究活动，下学期9月份上交研究活动成果——科技实践论文（具体时间另行通知）。

　　⑶.立项课题申报表上交时间：6月9日（第17周星期五前）将纸质a4纸打印文稿（一式两份）上交同时电子稿u盘拷贝政教处电脑（注明：班级、姓名、课题名称等）。《立项课题申报表》、《参考课题》发布在“玉海实验中学校园网—德育工作栏”请下载【附件2】、【附件4】。

　　⑷.奖项设置：本学期根据课题立项内容与操作要求，评选课题立项入围奖，发文告知公告张贴。

　　⑸.课题研究成果上交：下学期9月份，评选一二三等奖若干名，一等奖获得者推荐参加瑞安市第33届科技创新大赛。

　　（八）、科技创新班级、科技之星、优秀指导师

　　组委会将根据参赛班级组织及获奖情况，评选“科技创新班级”若干名；对表现特别突出的同学授予校级“科技之星”荣誉称号并颁发证书；对于热心帮助指导，创优秀作品和成绩的班主任或其它指导老师授予“优秀指导师奖”荣誉称号。

科技节活动方案10

　　一．指导思想

　　二．科技节主题

　　观察参与体验，思考幻想创新

　　三．活动时间：

　　活动部署：20xx．3．26（第七周周一）――20xx．3．30（第七周周五）

　　开幕式： 20xx．4．2（第八周周一）升旗礼

　　闭幕式： 20xx．4．15（第十周周一）升旗礼表彰科技节活动中的积极分子和优秀班级。

　　四、组织机构：

　　主任：程显友

　　副主任：冯振淮、陈文卫、张伟雄、陈力、石高峰

　　筹备办公室主任：陈力

　　副主任：肖国华贾宏玮赖元元

　　成员：各处室行政、年级主任、班主任、科学科组老师

　　五．活动安排：

　　（一）宣传发动阶段：（第六周――第七周）

　　1.第七周：

　　（1）各班出一期相关黑板报，并进行评比。（许二平、李碧辉负责）

　　（2）科技手抄报制作，每班精选5份，进行评比。（赖韶华、陈芷兴负责）

　　（3）思维导图设计，每班5分，进行评比。（何小燕、王妙芝负责）

　　2、第七周――第八周：

　　（1）科技小发明、小论文等实践活动作品的指导、制作、收集。每班5份，进行评比。（曾华峰、陈丽青、张琼负责）

　　（2）科学幻想绘画制作作品的指导、制作、收集及评比。（温济标负责）

　　（3）环保服装设计作品的指导、制作、收集及评比。（刘婷负责）

　　（4）科技节演讲比赛的指导与准备。（赖蔚琼、张燕负责）

　　（二）开展活动阶段：（第八周――第九周）

　　1.第八周：

　　（1）周一班会观看科技电影（周炉忠、班主任负责）

　　（2）举办科普知识宣传图片展（江峰负责）

　　第九周：

　　（1）科普展览馆参观活动――邀请宝安流动科技馆到我校设馆展览

　　（2）科学游园活动。（赖元元、肖国华负责）

　　（3）头脑奥林匹克运动。（陈力、刘承芳、贾宏玮、赖元元负责）

　　（三）成果展示阶段：（第九周）

　　（1）优秀科技手抄报展。（赖韶华、陈芷兴负责）

　　（2）优秀科学幻想绘画展。（温济标负责）

　　（3）科技创新与实践活动优秀作品展。（贾宏玮、赖元元负责）

　　（4）环保服装设计发布会。（刘婷负责）

　　（5）科技节演讲比赛。（赖尉琼、张燕负责）

　　（6）科普知识、信息技术竞赛。（罗贤飞周炉忠负责）

　　六．奖励措施：

　　集体奖：根据各班参与活动人数的多少，获奖项目的多少及等级的不同，参照德育处有关奖励方案，给予相应的'奖励。

　　个人奖：根据各项活动评奖规则及学生所获奖项等级的不同，给予相应的奖励。

　　宝安实验学校第四届科技节活动内容

　　――小学部头脑奥林匹克运动会

　　宝安实验学校第四届科技节小学部将开设以下项目：

　　一、科技论文、观察日记评比

　　源于科技活动的观察日记、调查报告、生活现象发现，要有新意。科学小论文的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。

　　各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

　　负责老师：陈丽青

　　二、小制作、小发明评比

　　1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。小制作要精致、美观。小发明要有一定的科技含量。

　　2、小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。

　　3、每件作品准备一份说明书，放置在作品的下方；每份作品准备一份登记表，连同汇总表集中上报。

　　4、参评作品必须是学生自己独立设计、制作完成的。教师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办代替，不能弄虚作假。如发现是剽窃他人发明成果或别人代替的，将取消其参评资格并进行严肃批评。

　　各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

　　负责老师：张琼

　　三、社会实践调查报告评比

　　以合作性、真实性、和实用性为评审原则。

　　合作性：主题成果必须体现良好的团队合作精神。参赛小组成员能积极承担共同任务中的个人责任，有相互支持与配合的精神，具备小组合作完成学习任务的技能。

　　真实性：主题实践活动的整个过程必须由参赛学生亲自完成。主题研究的主要论点和论据必须是参赛学生通过观察、考察、实验等实践手段亲自获得，严禁弄虚作假；项目设计和作品中的创造性贡献必须由参赛学生构思完成。

　　实用性：成果有一定的社会效益、应用意义和推广前景。

　　各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

　　负责老师：鲍世颖

科技节活动方案11

　　一、活动要求

　　1、各班要广泛宣传，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各班要将有关活动进行分解，早准备、早落实，责任到人；无故不参与活动者，将取消其剩余的所有比赛资格。

　　3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科技节活动，借此提高学校科技创新水平，逐步发展、形成特色项目。

　　4、各类比赛公平、公正、公开。要尊重现场评委的工作，要服从管理，不得起哄，更不得扰乱现场秩序。

　　二、具体活动安排

　　（一）纸牌建塔比赛

　　1、参赛对象：

　　七年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　　3、比赛地点：学生食堂

　　4、比赛要求：

　　每支代表队只能利用一副扑克牌和一支固体胶棒，搭建成一个有一定高度的能稳定放置的建筑物，形状不限。（现场制作，限时30分钟，材料由学校统一提供，纸牌可以弯折、不得剪损。）

　　5、评分标准：

　　根据每组建筑物的高度进行综合评比排名。

　　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

　　（二）鸡蛋软着陆

　　1、参赛对象：

　　八年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　　3、比赛地点：教学楼八（5）八（6）班教室前

　　4、比赛要求：

　　①自制一个装置，利用此装置保证一个从三楼处（高度约7米左右）下落的生鸡蛋能落到水泥地面上的既定区域内，且保证鸡蛋安然无恙。

　　②作品由学生自行回家完成，作品的长、宽、高都控制在50厘米以内，比赛当天带到场地直接进行软着陆比赛。

　　③在开始投放前，先由老师称量作品质量并记录，同时检测作品的`长宽高。

　　④不允许使用海绵、泡沫塑料作为材料。

　　5、评分标准：

　　①完成落地的作品拆看鸡蛋好坏并记录。

　　②最后评奖等级标准：

　　a、使用海绵、泡沫塑料的取消比赛资格；

　　b、鸡蛋不破的作品入围

　　c、鸡蛋不破且结构越轻巧的等级越高

　　d、鸡蛋不破结构设计越有创意的等级越高

　　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

　　（三）纸桥承重比赛

　　1、参赛对象：

　　九年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　　3、比赛地点：教学楼办公楼之间的雕塑旁

　　4、比赛要求：

　　①每支代表队只能利用废旧报纸（与温州都市报材质相同）和胶水设计制作一座纸桥。

　　②作品由学生自行回家完成，整个纸桥质量在200克以内；桥面必须为水平面，桥面长不得小于40厘米，宽度不得小于15厘米，桥面架空离地不得小于10厘米，跨度（两桥墩之间的距离）不得小于25厘米。

　　5、评分标准：

　　①由队员在纸桥正中央开始叠放重物，手离开作品及操作物后开始计时，能维持3秒钟则可继续叠加，直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。

　　②按纸桥在破坏前的最大承载质量评出一、二、三等奖。

　　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

科技节活动方案12

　　一、活动目的：

　　智力七巧板的图形设计创作，就是帮助中小学生打破传统局限，从对每个主题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜在因素和设计方案的多样性，鼓励用概念来发展技巧，冲破传统的习惯性的思维方法，摆脱简单的对与错这样的.作业答案，让学生直接面对各种各样的开放式问题，主动自觉地去寻求多样化的解决方案，为中小学生创造性的发展开辟一个新天地。

　　二、活动要求：

　　在中小学生进行智力七巧板的图形设计创作活动中，图形设计要有联想的感觉，图形的纵深要素接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、图形创意联想意识等，图形将崭新的感受、设计实践、专注的心态融合在一起，呈献给人们对其设计图形的深刻感悟，即：打破思维的界限，体验高度自由的设计空间。无论是开发丰富想象力的创意设计，还是紧扣主题，模拟或创建自己的每一种创作方式，都将传递给你先进的设计思维。

　　三、参加对象：

　　全县在校的小学生。

　　四、活动主题：

　　1、我的家园；

　　2、人人爱环保。

　　五、申报要求

　　1、学生用多套(不同颜色的智力七巧板)进行组拼创作；

　　2、创作作品的人物、场景、事件的生动反映；

　　3、创作作品板块齐全，颜色搭配合理(可配上其它背景)；

　　4、创作作品的智力七巧板图案部分，必须用实物智力七巧板组拼，并配二百字以内的文字说明；其它方式申报无效；

　　5、多幅组合创作作品申报，须拍成照片或刻成光盘，报送教育科。

　　六、评分标准：

　　1、创作作品的主题和命题是否一致；20分

　　2、创作作品体现的强烈感受力；20分

　　3、创作作品的图案是否生动、颜色搭配是否合理；50分

　　4、创作作品图案的文字说明。10分

科技节活动方案13

　　一、活动主题

　　走进科学走进梦想

　　二、活动目标

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的'乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。

　　三、活动口号

　　今日奇思妙想，明日硕果累累

　　科技创新，未来因你而精彩

　　走进科学，走进梦想。

　　四、活动时间

　　20xx年9月26日—10月12日

　　五、活动安排

　　一科技主题宣传发动

　　班级责任人：班主任

　　时间：9月26日—9月30日

　　参与年级：1——6年级

　　二观看一部科普宣传片

　　班级责任人：班主任

　　时间：10月1日—10月9日

　　参与年级：一—六年级

　　科普片内容：

　　（1）“航空航天”科普宣传片（2）“机器人”科普宣传片

　　（3）“宇宙与人”科普宣传片

　　三阅读一本科普读物

　　班级责任人：语文老师

　　时间：10月1日—10月8日

　　参与年级：三—六年级

　　活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介（仅限科普读物），每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介（上交地点另行通知）。

　　推荐读物：

　　3-4年级：《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。

　　5-6年级：《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。

　　四画一幅科幻绘画作品

　　班级责任人：美术老师

　　截止时间：10月9日上午

　　参赛对象：1-6年级学生，每班选送5件作品参赛。

　　具体要求：

　　1、以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

　　2、学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级A4纸，3-6年级8开纸。

　　3、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。

　　五办一份科普手抄报

　　班级责任人：语文老师

　　截止时间：10月9日上午

　　参加对象：三—六年级全体学生，每班选送5篇作品参评。

　　作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。

　　六制作一件科技小作品

　　班级负责人：数学和科学老师

　　截止时间：10月9日上午

　　参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送五件作品参评。

　　具体要求：

　　1、围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等），可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。

　　2、小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。

　　七参加一次科技参观活动

　　班级负责人：班主任

　　截止时间：10月9日上午

　　参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观（免费）。

　　八设想一个科技创意金点子

　　班级负责人：班主任

　　截止时间：10月9日上午

　　具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。

　　六、评比及展示

　　1、各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1：2：2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处邮箱。

　　2、单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。

　　3、各年级评出的优秀作品10月12日展示。（另附展示安排）

科技节活动方案14

　　活动目的：

　　1、了解中国古代、现代的科技成果，外国科学家的伟大贡献，教育学生从小爱科学，学科学，用科学。

　　2、展示我校车模、航模特色，锻炼学生的动手能力，激发他们对现代科技的兴趣。

　　活动准备：

　　1、收集中国古代、现代的科技成果，阅读外国科学家的故事

　　2、准备歌曲、科技小制作、四驱车模型等。

　　活动过程：

　　中队长：全体起立，各小队整对，报告人数。(小队长向中队长报告)

　　中队长：报告中队辅导员，本中队有少先队员31人，实到31人，报告完毕。请允许我们活动，同时邀请您参加。

　　中队辅导员：接受你的报告，很高兴参加今天的活动，并预祝活动圆满成功。中队长：四(3)中队“我们爱科学”主题中队活动现在开始。

　　中队长：全体立正，出旗，敬礼。(放出旗曲)礼毕，唱队歌，请坐。

　　主持人甲：迎着灿烂的朝阳，

　　主持人乙：迈开轻快的步伐，

　　主持人甲：跨世纪的一代新人，

　　主持人乙：插上科学的翅膀在天空自由地飞翔。

　　主持人甲：科学为人类播下充满希望的种子，

　　主持人乙：科学为人类创造了前所未有的辉煌。

　　主持人甲：少先队员从小就爱科学，学科学，用科学。请大家看这张照片。这是一张二十多年前的'老照片。二十多年前，这个活动在全国产生了很大影响，得到了高度评价，同时，也激励着一代青少年茁壮成长。

　　主持人乙：让我们乘上历史的快车，穿越时空隧道，去古代的中国寻找科学的足迹，智慧的灵光。(课件展示中国古代文明并介绍)

　　主持人甲：我们中国不愧是四大文明古国之一。我们中华儿女勤劳、勇敢，用自己的聪明才智去发明去创造，为子孙后代造福。(第二小队挑战第一小队，课件展示中国现代文明并介绍)

　　主持人乙：一个个响亮的名字，一件件科技进步的大事，振奋着我们的精神，鼓舞着我们的斗志，在先辈面前，我们的豪情壮志喷薄而出。少先队员们，新时代的我们应该怎样做呢?(主持人乙现场采访学生2、3人。)

　　主持人甲：同学们，科学是不分国界的，好的科学发明不仅能造福一个国家，而且能造福全世界。(第三小队介绍外国的科学家)

　　辅导员总结：同学们，从你们的争论中，我感到你们长大了，有了辨别是非的能力。是啊，我们不能停留在四大发明上沾沾自喜，科学是一把双刃剑，好的发明创造可以造福人类，可是坏的发明创造却会危害人类。所以，我们要批判伪科学，善用科学，要用科学为人类造福。同学们，你们说是吗?

　　主持人乙：刚才我们漫步古今，纵横中外，了解了许多科学知识。根据现在科技发展的速度，你能推算出未来世界会是什么样子吗?

　　主持人甲：我可推算不出来。

　　主持人乙：你推算不出来没关系，我们班有两位同学能推算出来。大家想不想听?(相声《未来世界》)说完学生鼓掌。

　　主持人甲：讲得真精彩，我希望未来早日到来，我也能戴上一块电视表。

　　第四小队发言：主持人，他们讲得精彩，我们小队也不差，请我小队的盛杨为大家讲解。大家欢迎。

　　主持人乙：队员们你们想不想亲眼看一看我们组装模型?

　　主持人甲：同学们，让我们比一比，谁装得快，谁装得好，谁又操作得好?预备，开始。(全班分小队进行航模车模的组装。)组装过程中，可以对参加活动的来宾随机采访。

　　主持人甲：在活动中，我们玩出了童年的多彩和快乐，玩出了“爱科学，学科学，用科学”的热情与兴致。

　　主持人乙：在科学中，我们学会了善观察、勤思索、多动手、勇创新。

　　齐：我们是新世纪的主人，让我们插上科学的翅膀展翅翱翔，迎接新世纪的曙光。

　　中队辅导员讲话：同学们，你们的活动展示了我校车模、航模的特色，在活动中，我们了解了中国古代和现代的科技成果，认识了那么多科学巨人，还亲自动手制作了直升机模型，动口、动脑、又动手，你们真棒!今后，我们将多举行这样的活动，让大家在活动中得到锻炼，在科学的海洋中尽情遨游，争做勇于探索，敢于创新的新时代的主人。

　　中队长：全体起立，立正。

　　呼号“时刻准备着，为共产主义事业奋斗。”全体学生：时刻准备着。

　　中队长：退旗，敬礼。(放退旗曲)

　　(3)中队“我们爱科学“主题活动到此结束。

科技节活动方案15

　　一、指导思想

　　为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展第六届校园文化科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况,本着“面向全体,注重实效”的'思想积极开展活动。

　　二、活动时间

　　20xx年5月3日——20xx年5月31日

　　三、活动对象

　　七、八年级全体师生

　　四、活动主题

　　亲身体验、创新探索

　　五、活动内容

　　七年级“扑克牌承重”挑战赛比赛规程

　　1、参赛对象:

　　学校七年级学生,每班至少1组参赛选手,每组不超过3人,并设队长1名。

　　2、比赛目的:

　　(1)学习应用创造性思维方式去解决问题的最佳方案;